2023年吉林省特崗教師考試單選題專項(xiàng)訓(xùn)練十

２０23年吉林省特崗教師考試單選題專項(xiàng)訓(xùn)練十中公吉林教育信息網(wǎng):1.下列屬于夸美紐斯著作的是(）A．《教育漫話》Ｂ．《大教學(xué)論》Ｃ.《普通教育學(xué)》D.《民主主義與教育》２.抽象邏輯思維由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化的時(shí)期是（)A．青年期B．青年初期Ｃ.青年中期D.成年期3.關(guān)于知識(shí)和智力的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(）Ａ.傳授知識(shí)與發(fā)展智力兩者是互相統(tǒng)一的B．知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)Ｃ.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件Ｄ．掌握的知識(shí)越多，智力越高4.對(duì)于黏液質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意()A.故意安排各種困難,培養(yǎng)其克服困難的精神B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力C.培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格D.保護(hù)其自尊心,不公開(kāi)批評(píng)他們，經(jīng)常鼓舞他們,積極引導(dǎo)5．我國(guó)歷史上初次規(guī)定中小學(xué)六三三制的學(xué)制是()A．壬寅學(xué)制Ｂ.壬子癸丑學(xué)制C.癸卯學(xué)制D.壬戌學(xué)制6.課程計(jì)劃的首要安排是()A.課程目的B.課程評(píng)價(jià)C．課程內(nèi)容D.課程設(shè)立7.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是()A.先快后慢B.先慢后快C．等速D．勻加速8.記憶效果最佳，精力花費(fèi)上最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)限度為（）A.50%B．10０%C.150%D.０%９.根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展階段論的觀點(diǎn)，只根據(jù)行為后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)的兒童，其道德發(fā)展水平處在（)A.“好孩子”取向階段Ｂ.良心或原則取向階段Ｃ.服從與處罰取向階段D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段10.為一定年齡階段的身心發(fā)展提供了限制與也許,制約著年青一代身心發(fā)展的過(guò)程及其階段的是()A.心理素質(zhì)B．遺傳素質(zhì)Ｃ.道德品質(zhì)Ｄ.年齡階段11．教學(xué)設(shè)計(jì)最先考慮的問(wèn)題是（)A．教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境1２．學(xué)生對(duì)老師演算過(guò)程中運(yùn)用的新方法和思緒產(chǎn)生好奇心,這種情感屬于（)A.道德感B.理智感C.美感D．激情13．一位小學(xué)生在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下,能獨(dú)立完畢各項(xiàng)作業(yè)反映了其意志的()Ａ．自制性B.果斷性Ｃ.堅(jiān)韌性Ｄ．自覺(jué)性14.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)了“問(wèn)題解決”的是()A.回憶一個(gè)人的名字B.幻想自己是美人魚(yú)C.用一個(gè)詞來(lái)造句D.蕩秋千１5.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”屬于教學(xué)中的()原則。A．啟發(fā)性B.因材施教C.直觀性Ｄ.導(dǎo)向性１６.自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)奔騰期是（)A.童年期B.少年期C.青年期D．青春期17.對(duì)于任性的學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的()A．自制性B.自覺(jué)性C.果斷性Ｄ．啟發(fā)性１８.運(yùn)用圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、電影電視等手段進(jìn)行教學(xué)的直觀類型是(）Ａ.實(shí)物直觀Ｂ.模像直觀C.言語(yǔ)直觀D．抽象直觀1９.黨的十七大修改了黨章，關(guān)于黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，增長(zhǎng)的內(nèi)容是()A.科學(xué)發(fā)展觀B.和諧Ｃ.建設(shè)生態(tài)文明D．中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局20.尋求發(fā)展是學(xué)校心理輔導(dǎo)的()A.基本目的B.高級(jí)目的C.基本任務(wù)D.基本標(biāo)準(zhǔn)查看參看答案１.【答案】B。解析：《教育漫話》是洛克的著作,《普通教育學(xué)》是赫爾巴特的著作,《民主主義與教育》是杜威的著作。2．【答案】Ｂ。解析：青年初期，抽象邏輯思維由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化。3.【答案】D。解析：知識(shí)雖然是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，但是知識(shí)的多少與才干、智力的高低并不等同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來(lái)的。4.【答案】Ｃ。解析:對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生，教師要采用耐心教育的方式，培養(yǎng)其氣憤勃勃的精神、熱情開(kāi)朗的個(gè)性和當(dāng)機(jī)立斷的性格。5．【答案】D。解析：題干描述的是壬戌學(xué)制。6.【答案】D。解析:課程計(jì)劃具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)立、學(xué)科順序、課時(shí)分派、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中，開(kāi)設(shè)哪些科目是課程計(jì)劃的中心和首要問(wèn)題。7.【答案】Ａ。解析:艾賓浩斯遺忘曲線表白:遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為先快后慢、先多后少，呈負(fù)加速。8．【答案】C。解析:一般來(lái)說(shuō)，材料越多，越容易遺忘;學(xué)習(xí)限度太小或太大，都不利于對(duì)知識(shí)的記憶。實(shí)驗(yàn)證明,過(guò)度學(xué)習(xí)(即可以背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)成50%，記憶效果最佳。也就是說(shuō),學(xué)習(xí)限度為15０%時(shí)，記憶效果最佳、精力上花費(fèi)最經(jīng)濟(jì)。9.【答案】C。解析:判斷好壞只注意行為的結(jié)果,而不注意行為的動(dòng)機(jī)，帶有服從與處罰的道德定向階段的特點(diǎn)。10.【答案】B。解析：遺傳素質(zhì)的成熟過(guò)程制約著人的發(fā)展過(guò)程。個(gè)體的遺傳素質(zhì)是逐步發(fā)展成熟的。遺傳素質(zhì)的成熟限度，為一定年齡階段的身心發(fā)展提供了限制與也許,制約著年青一代身心發(fā)展的過(guò)程及其階段。1１.【答案】A。解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是指在實(shí)行教學(xué)之前由教師對(duì)教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行規(guī)劃和組織并形成設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。教學(xué)目的是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中最重要的部分,也是應(yīng)最先考慮的問(wèn)題。12.【答案】B。解析:對(duì)新事物表現(xiàn)出的好奇心、探知欲等是理智感的體現(xiàn)。13.【答案】A。解析:具有良好的意志自制性表現(xiàn)之一就是善于控制自己去執(zhí)行所采用的決定。14.【答案】C。解析:問(wèn)題解決是為了從問(wèn)題的初始狀態(tài)到達(dá)目的狀態(tài),而采用一系列具有目的指向性的認(rèn)知操作的過(guò)程。本題中只有C符合規(guī)定。１5.【答案】B。解析：因材施教原則是指教師在教學(xué)中,要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一規(guī)定出發(fā),面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”是因材施教原則的體現(xiàn)。16.【答案】D。解析：略。17．【答案】Ａ。解析:意志的自制性是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒,約束自己言行的品質(zhì)。具有良好自制性的人,一方面善于控制自己去執(zhí)行所采用的決定，具有較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性；另一方面又善于控制自己的情緒和沖動(dòng),表現(xiàn)出較強(qiáng)的忍耐性。與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。前者不能約束自己的行動(dòng);后者在行動(dòng)中畏縮不前,驚恐失措,這是意志薄弱的表現(xiàn)。1８.【答案】B。解析:實(shí)物直觀指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀教學(xué)方式。例如，觀測(cè)標(biāo)本、演示實(shí)驗(yàn)等。模像直觀指觀測(cè)與教材相關(guān)的模型與圖像(如圖片、圖表、幻燈、電影、錄像、電視等），形成感知表象。言語(yǔ)直觀指在生動(dòng)形象的言語(yǔ)作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象,以提供感性材料的直觀方式。抽象直觀是個(gè)迷惑選項(xiàng)。因此，本題描述的直觀教學(xué)的基本形式是模像直觀。19.【答案】Ｂ。解析：本題考核對(duì)時(shí)事政治的了解。十七大把黨的基本