中專學(xué)生班主任實習(xí)總結(jié)

—中專學(xué)生班主任實習(xí)總結(jié)總結(jié)使工作更有效率，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；使目標(biāo)更加明確，工作更有動力和意義。那么有關(guān)班主任實習(xí)總結(jié)怎么寫？下面是為大家細(xì)心整理的有關(guān)班主任實習(xí)總結(jié)，希望對你們有幫忙!班主任實習(xí)總結(jié)1在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與同學(xué)施行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長提供幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。一、獎懲恰當(dāng)。我明白一個優(yōu)秀的班主任，時辰應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時分我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意尊重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)；②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來完成，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的主動性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如“校內(nèi)同期聲”合唱競賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開發(fā)動大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)希望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最正確的教育機(jī)遇，細(xì)心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。班主任實習(xí)總結(jié)2這學(xué)期郜茜我的指導(dǎo)下度過了三個多月的實習(xí)生涯，在實習(xí)階段，我指導(dǎo)實習(xí)老師做好班主任工作，使她對班主任工作有了初步的了解，現(xiàn)將該實習(xí)生班主任實習(xí)工作作如下總結(jié)：1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，努力培育的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊和政教處的工作，我與實習(xí)老師主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，如主動參與大課間活動，排練慶“六一”舞蹈、開展寫字競賽、參觀車模、航模競賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時，我也常常利用班會課與實習(xí)老師一起對同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充足利用課余時間和實習(xí)老師郜茜促膝談心，按時溝通如何管理班級、管理同學(xué)的心得。2、強(qiáng)化班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育和諧的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)行為習(xí)慣培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，在活動中把教育和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些活動以及班隊會都讓實習(xí)老師參與其中，讓她從中獲益、從中學(xué)習(xí)班級管理的方法。3、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生找到他們的目標(biāo)。班主任工作實習(xí)總結(jié)后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我引導(dǎo)實習(xí)班主任首先做到了以正確的看法對待他們，常常和同學(xué)談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。4、主動開展好文體活動，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。一班級的同學(xué)正是長身體的時分，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都與實習(xí)老師親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并恰當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。5、主動主動地和各科老師聯(lián)系，更全面的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在與任課老師的交往中，我常常對郜茜說，讓她把他們當(dāng)成她的老師，尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。一學(xué)期下來，郜茜能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，她平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意?？傊?，在郜茜的實習(xí)階段，我通過以上幾方面的努力，使其對班級工作有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了很多班主任工作經(jīng)驗，對做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗和信念了。班主任實習(xí)總結(jié)3還記得剛剛到都勻市石龍鄉(xiāng)中心學(xué)校時，面對這個生疏的城市和學(xué)校，我的心情非常忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參與班主任的實習(xí)工作。他很關(guān)懷我，說實習(xí)一下班主任工作，對于以后走上老師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的時機(jī)很難的，所以我每一步都很專心的去走。通過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一起。班主任是同學(xué)成長、進(jìn)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因此作為實習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順當(dāng)?shù)赝瓿桑趯嵺`中一步一個腳印的探求和摸索。一、注意班級日常工作的有序管理剛接到班主任任務(wù)時，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。楊老師囑咐我，新老師的就任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說“不以規(guī)則，不成方圓”，在班級工作管理中我實行制度化管理的方法，并仿效學(xué)校的日常值日工作方法，布置了值日班委，設(shè)有班級日記本，培育五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就防止“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以錘煉。在學(xué)習(xí)與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，不能提過高、過嚴(yán)或過低的要求。二是如何培育班干部也是一大課題。比方挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和錘煉班委力量。班委人選應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，敢管敢抓，獨(dú)擋一面；應(yīng)引導(dǎo)他們的思想，要求留意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾，激勵班委放開手腳大膽工作，增加他們的信念，調(diào)動他們工作的主動性和主動性。在一段時間的努力之后，我們七班級（2）班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而勝利的第一步。二、善用班會心靈溝通為了更加全面的了解同學(xué)的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓同學(xué)來完成一份特別作業(yè)，我則通過這份特別作業(yè)，調(diào)和理解同學(xué)的內(nèi)心世界。比方：“某某我想對你說”等等，叫同學(xué)自己寫，這時同學(xué)就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、懊惱、歡樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特別的作業(yè)時，給與恰當(dāng)?shù)脑u語，這樣就可以與同學(xué)們進(jìn)行著無聲的心靈交談，按時了解他們的心理活動并按時引導(dǎo)他們。當(dāng)然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的同學(xué)，可實行一些不損害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo)。三、注意研討同學(xué)的心理特征我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽視同學(xué)的年齡心理特征。由于，一個人有強(qiáng)壯的體魄當(dāng)然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以依據(jù)初中同學(xué)心理的不穩(wěn)定性特點，賜予理解和引導(dǎo)，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導(dǎo)，到達(dá)情感教育的目的。我告知他們十五字道理：“會思想、會學(xué)問、會做人”，“自理、自主、自強(qiáng)”。接著給他們提出一些希望，要求同學(xué)盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，同學(xué)就能主動協(xié)作。四、用師愛感化后進(jìn)生。人的十個手指頭是不行能一樣齊的，同樣一個班級的同學(xué)也不行能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好同學(xué)簡單，愛后進(jìn)生難，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個非常值得研討的問題。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是如今炒得比擬熱的“情商”問題。就同學(xué)來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信念就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)盛的學(xué)習(xí)動力。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的好友，和他們都有肯定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進(jìn)生，不管是在談心還是閑聊，我總是留意給他們心理示意，讓他們覺得老師喜愛他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我會給我的同學(xué)講：零分不行怕，怕的是不總結(jié)。這樣同學(xué)們就很簡單與我溝通和溝通，很愿意幫我做事，所以真誠的師愛是可以感化同學(xué)的?，F(xiàn)實上，我們只要讓同學(xué)真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿意就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己，但與從前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，同學(xué)自然也不例外。我們要與同學(xué)以心換心，讓同學(xué)明白老師和善的心，只要師生之間有了肯定的師生友情，那什么事情都好辦了。聞名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重同學(xué)，讓每個同學(xué)都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化同學(xué)。人是有感情的，同學(xué)是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒同學(xué)，感化同學(xué)，轉(zhuǎn)化同學(xué)，一分耕耘一分收獲。留神與心相印，那班主任工作就會自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實習(xí)班主任的真情感悟。班主任實習(xí)總結(jié)4時間過得很快，同學(xué)實習(xí)接近尾聲了。經(jīng)過陪同學(xué)進(jìn)行三個月的工作實踐，使我深入體會到，要當(dāng)好一個班的班主任確實不簡單。從同學(xué)進(jìn)入工廠的那一天開頭我擔(dān)負(fù)起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結(jié)如下幾方面。一、熟悉熟知班集體一個班集體，有四十名同學(xué)，我還沒來得及在教室熟悉她們，就分了兩批進(jìn)入工廠開頭了實習(xí)工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗，管理起來真是難上加難，我開頭了匆忙的奔波，去熟悉她們，從記錄她們的手機(jī)號和姓名開頭。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學(xué)都熟識起來，但是還不是非常的了解，互相的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。二、按時做好工廠和同學(xué)之間的橋梁當(dāng)有的同學(xué)不合適一個崗位或者感覺太累時，按時跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對同學(xué)不疼惜時，要按時跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。三、做好同學(xué)思想工作想讓同學(xué)切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、歡樂式管理現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到實習(xí)是不歡樂的或?qū)嵙?xí)沒愛好，依據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，如今的班會通常先由同學(xué)自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最終做集體游戲，在游戲中激勵同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的情況下充足呈現(xiàn)自己的潛力與力量，到達(dá)讓同學(xué)們感受到在集體生活、實習(xí)是歡樂的，通過實習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作有些同學(xué)擺不準(zhǔn)自己的位置，總覺得自己不合適在工廠干活，應(yīng)當(dāng)在辦公室玩著電腦，還有的同學(xué)嫌實習(xí)工資少，不情愿去實習(xí)，不能正確的對待實習(xí)，這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我氣憤的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學(xué)談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找同學(xué)談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達(dá)很好的效果。六、強(qiáng)化與家長聯(lián)系職業(yè)院校的同學(xué)的實習(xí)是非常重要的，，因此班主任如何抓好同學(xué)們的實習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氣氛很好，競爭意識強(qiáng)，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠實習(xí)對一部分女生來說是很難的。針對這種情況，我在與同學(xué)談心之余，了解他們的想法，并且激勵她們堅持完成實習(xí)。在激勵的根底上，提出更高目標(biāo)。在此期間，對一些不愿再工廠實習(xí)，去外面打工的進(jìn)行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線，最終都能回來，使班級整體在實習(xí)上有了進(jìn)步。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，三個月的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了強(qiáng)化。但是我也蘇醒地明白，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗缺乏，心有余而力缺乏，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。班主任實習(xí)總結(jié)5一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美妙時辰，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和歡樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了許多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：一、耐煩細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的根本原則。由于中職同學(xué)各方面的素養(yǎng)與其他班同學(xué)有所不同，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐煩細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培育熱愛勞動的觀念。主動協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。使其不斷提高熟悉，端正思想。樹立同學(xué)中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時賜予嘉獎，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴(yán)懲。班里的同學(xué)活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)看法不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余愛好，組織同學(xué)參與各類活動，如《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》競賽等主題班會，讓同學(xué)深受教育。同學(xué)中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實際動身，嚴(yán)格要求同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和恰當(dāng)機(jī)遇，對同學(xué)進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德