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課程名：44（P4-通過什么形式引入導(dǎo)入1、賽馬的典故加入實(shí)際案例高才生放到銷售崗位沒有普通員工做的好，彌勒佛與的管理故事。兩個(gè)案例講明沒有不好的員工，只有不好的管理者。凸顯團(tuán)隊(duì)經(jīng)理排展示賽馬，提出“為什么賽贏？“帶出縣支公司招聘的高才生放到銷售崗位做的反而不如一般銷售人員的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考原因。展示彌勒佛與圖44課程名：性格色彩與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（四診法（P10-展示，明確顏色定，（P15-通過對每個(gè)員工的顏分，確定其性格特點(diǎn)，因材施教、明確工作崗按色定崗：紅色適合新客戶拓展、新產(chǎn)品銷售等類工作（P17-12黃色+藍(lán)色運(yùn)用黃色的使命感、責(zé)任感，全局意識強(qiáng)的抗壓能力和抗挫折力，前期：紅色+黃色運(yùn)用黃色的使命感、責(zé)任感+紅色的熱情去客戶， 通過什么形式引入5.（P21-果5通過什么形式引入展示兩張，得出團(tuán)隊(duì)由不同的崗位組成，每人在各自崗位上各司其職，提5課程名：八大角（P33-通過什么形式引入
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