教育干部個(gè)人工作述職報(bào)告

教育干部個(gè)?人述職報(bào)告?（一）培?根曾經(jīng)說過?：“習(xí)慣是?人生的主宰?，人們應(yīng)該?努力地追求?好習(xí)慣?！?的確，行為?習(xí)慣就像我?們身上的指?南針，指引?著每一個(gè)人?的行動。良?好的行為習(xí)?慣對人的一?生起著重要?的作用。一?年級是基礎(chǔ)?教育的起始?階段，更是?進(jìn)行良好行?為習(xí)慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時(shí)期?。習(xí)慣的好?壞，不但影?響孩子的生?活、性格、?行為等，還?直接關(guān)系到?學(xué)習(xí)和工作?的成功與否?，甚至?xí)?響孩子的將?來。因此，?當(dāng)我剛開始?擔(dān)任一年級?的班主任時(shí)?，我就把工?作重點(diǎn)放在?了培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣上。前?幾天，教研?組聽課，課?后有幾位老?師說：“你?們班學(xué)生的?聽課習(xí)慣挺?好的”。事?實(shí)勝于雄辯?，看來我一?個(gè)半學(xué)期的?工夫沒有白?費(fèi)。我主要?從以下幾個(gè)?方面做起：?一、起點(diǎn)?低，要求細(xì)?一年級的?學(xué)生，只有?六、七歲，?年齡小，依?賴性強(qiáng)，加?上現(xiàn)在大多?是獨(dú)生子女?，大多習(xí)慣?不好。俗話?說：“心急?吃不了熱豆?腐”。只有?耐心，對學(xué)?生所設(shè)定的?目標(biāo)起點(diǎn)要?低，要學(xué)會?站在學(xué)生的?角度設(shè)身處?地考慮學(xué)生?的接受能力?，然后循序?漸進(jìn)，步步?走好。剛?cè)?學(xué)時(shí)，學(xué)生?還不懂什么?是上課，什?么是下課，?上課亂跑，?想干什么就?做什么，下?課不知道到?教室外玩耍?，在教室的?地面上爬來?爬去，整天?弄得滿身灰?土。不知道?下課去廁所?，上課愛去?廁所，往往?一個(gè)人去，?其他人也去?，上課無法?正常進(jìn)行。?于是，我先?要求他們下?課去廁所，?每到下課的?時(shí)候，我就?提醒一次。?堅(jiān)持了將?近一個(gè)月，?學(xué)生就再也?沒有上課去?廁所的現(xiàn)象?了。一年級?學(xué)生，天真?活潑，愛動?是每個(gè)孩子?的天性。上?課的小手總?是忙個(gè)不停?，小嘴閑不?著，一會兒?摸摸書，一?會兒摳摳橡?皮，要不就?是摳摳手指?，更有甚者?還要啃啃指?甲。到底該?怎樣要求他?們專心聽講?，認(rèn)真寫作?業(yè)呢?我就?編了一首兒?歌：“一二?一，坐整齊?，小手背背?后，老師在?講話”。有?時(shí)學(xué)生上課?開小差了，?做小動作了?，隨便講話?等，我一說?兒歌前半句?，學(xué)生馬上?接著說后半?句，既復(fù)習(xí)?了上課聽講?常規(guī)，又有?效地提醒、?督促了不守?紀(jì)律的孩子?。學(xué)生做作?業(yè)時(shí)，要求?學(xué)生：做作?業(yè)時(shí)一不講?話，二不玩?，只要做到?了，就是認(rèn)?真做作業(yè)的?好孩子。經(jīng)?過一段時(shí)間?之后，再提?新要求，不?斷地設(shè)置臺?階，使其不?斷進(jìn)步。?二、勤引導(dǎo)?，常督促?一年級的學(xué)?生天真活潑?，對什么都?充滿好奇，?但他們明辨?是非的能力?較弱，有時(shí)?不知道什么?是對的，什?么是錯的。?這就要班主?任老師的指?引和教育。?剛開始學(xué)校?的每一項(xiàng)規(guī)?章制度對于?他們來說是?極其陌生的?。為了使學(xué)?生能夠快速?適應(yīng)學(xué)校的?生活，我利?用每天的早?讀課給他們?講故事，把?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》融?入故事中，?讓他們在明?白哪些行為?是對的，哪?些是不對的?。在生活中?的一點(diǎn)一滴?都不放過，?只要有問題?，我就及時(shí)?的提出來，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的思?想教育。提?出了一些細(xì)?小的要求，?如果不督促?檢查，等于?是空話一句?。要求要?嚴(yán)格，要有?一種不達(dá)目?的誓不罷休?的耐心。為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成自己整理?東西的習(xí)慣?，每次上課?我都要求他?們把書、練?習(xí)本、文具?準(zhǔn)備好，放?在桌子的左?上角，直到?他們養(yǎng)成習(xí)?慣我才罷休?。有幾個(gè)調(diào)?皮的學(xué)生愛?打鬧，每次?下課我先叮?囑他們幾個(gè)?，時(shí)間長了?，他們打鬧?的次數(shù)也少?了。雖然剛?開始時(shí)花時(shí)?多，但這樣?幾次三番，?死纏，行為?要求已深入?學(xué)生心田，?并化為自覺?行為，良好?習(xí)慣也就慢?慢養(yǎng)成了，?效率也提高?了。三、?多表揚(yáng)，少?批評哲人?說：“使人?前進(jìn)的最大?一種刺激物?，是一種成?功的感覺。?做了一點(diǎn)事?的人，無論?事情大小，?只要他嘗著?一點(diǎn)成功的?快樂，便會?渴望再次成?功的光榮”?。一年級的?學(xué)生都急于?想知道自己?通過努力所?做的事會得?到老師怎樣?的評價(jià)。為?了迎合學(xué)生?的這種心理?，我堅(jiān)持做?到多給一點(diǎn)?笑臉，多給?一點(diǎn)贊揚(yáng)。?平時(shí)細(xì)心觀?察，好的、?進(jìn)步的我就?及時(shí)表揚(yáng)，?我對他們的?表揚(yáng)有時(shí)是?一種贊許的?微笑，有時(shí)?是一次親昵?的撫摸，有?時(shí)是一句由?衷的贊揚(yáng)。?同時(shí)在班級?設(shè)立“開心?擂臺”，表?現(xiàn)好的學(xué)生?就能得到一?顆星，堅(jiān)持?“跳一跳就?能摘到星星?”的原則，?哪怕是背會?一篇課文，?還是上課積?極回答問題?，或是今天?沒有違反紀(jì)?律……低的?臺階，只要?努力就能得?到。在努力?中培養(yǎng)了他?們的習(xí)慣，?樹立了自信??？傊?，?面對一年級?的學(xué)生我管?理的方法：?是目標(biāo)低一?點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)?一點(diǎn)、要求?嚴(yán)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對性的教育?。教育干?部個(gè)人述職?報(bào)告（二）?尊敬的縣?職改辦領(lǐng)導(dǎo)?：從教四?年以來，我?一直勤勉工?作，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?均有所增益?，現(xiàn)我就四?年以來的教?育教學(xué)工作?述職如下：?我是__?__省__?__縣__?__鄉(xiāng)小學(xué)?教師韋春臺?，男，水族?，____?年____?月____?日出生于_?___省_?___縣_?___鎮(zhèn)_?___村三?組，___?_年___?_月___?_日畢業(yè)于?____教?育學(xué)院法政?系人力資源?管理專業(yè)，?全日制專科?學(xué)歷;__?__年__?__月__?__日畢業(yè)?于中央廣播?電視大學(xué)法?學(xué)專業(yè)，在?職本科學(xué)歷?。___?_年，我通?過報(bào)名參加?____省?____縣?公開招聘事?業(yè)單位工作?人員這一競?聘途徑，進(jìn)?行一系列相?關(guān)的筆試、?面試、政審?、體檢、公?示后，于當(dāng)?年____?月____?日被受聘于?____縣?____鄉(xiāng)?小學(xué)，光榮?地當(dāng)上了一?名人民教師?。通過四?年以來的教?育教學(xué)工作?歷練，是我?各項(xiàng)教育教?學(xué)綜合素養(yǎng)?得到快速成?長的歷練。?在風(fēng)雨交錯?過來的日子?里，我通過?刻苦的學(xué)習(xí)?與教授，掌?握了與專業(yè)?知識所未涉?及的豐富的?觀點(diǎn)、問題?、方法和理?念，積極參?與學(xué)校各項(xiàng)?活動以求提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和質(zhì)?量更加充實(shí)?和豐富了我?，不斷健全?了自己科學(xué)?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀，促成?我各項(xiàng)綜合?能力素養(yǎng)與?先進(jìn)理念在?不斷追求中?得到進(jìn)步。?四年以來?，我服從學(xué)?校給我的各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)安排，?均得到了圓?滿的實(shí)施，?取得了良好?的教育教學(xué)?效果;四年?以來，我接?受學(xué)校各項(xiàng)?校務(wù)分工安?排，謙虛謹(jǐn)?慎，勤勉工?作，出色地?完成了所有?分配的各項(xiàng)?任務(wù)指標(biāo)，?贏得了學(xué)校?全體教師的?認(rèn)可和學(xué)校?所在地人民?群眾的肯定?與贊譽(yù)。?____年?____月?至____?年____?月，我接受?了本校工作?的需要，分?管了學(xué)校的?財(cái)經(jīng)工作，?通過了合理?的施用與調(diào)?配，使學(xué)校?資金均用于?教育教學(xué)和?學(xué)?；ò?全亟需解決?的各個(gè)方面?，均得到了?學(xué)校的合力?支持和有效?的理解。我?所承擔(dān)的各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)，均得?到了圓滿的?實(shí)施，取得?了良好的教?育教學(xué)效果?。通過四年?的施教，所?教授的各學(xué)?科教學(xué)目標(biāo)?均得到了穩(wěn)?步推進(jìn)，效?益明顯好轉(zhuǎn)?，學(xué)生認(rèn)可?度、滿意度?不斷上升;?教學(xué)任務(wù)穩(wěn)?健、充實(shí)、?有效，學(xué)生?的感知能力?與創(chuàng)新能力?均得到了提?升，自身成?就感不斷上?升。從始至?終，學(xué)生們?靈性光芒的?顯現(xiàn)，而人?生的價(jià)值就?在這轉(zhuǎn)瞬即?逝的時(shí)空里?得到了升華?。___?_年___?_月至今，?我接受了上?級教育主管?部門的工作?安排，擔(dān)任?了____?縣____?鄉(xiāng)小學(xué)教務(wù)?主任一職。?在教務(wù)主任?這一崗位上?，我運(yùn)用所?學(xué)的專業(yè)知?識，在以_?___縣_?___民族?學(xué)校張仁先?校長為中心?的____?民族學(xué)校核?心集體的堅(jiān)?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，?緊密地團(tuán)結(jié)?在全校教師?周圍，營造?和諧的教師?團(tuán)隊(duì)。在常?規(guī)教育教學(xué)?業(yè)務(wù)管理工?作之中、之?余，我均主?動協(xié)調(diào)并適?時(shí)適地安排?好本校各科?任教師做好?日常的教育?教學(xué)常規(guī)工?作、校本教?研活動等常?規(guī)教育教學(xué)?管理工作;?協(xié)助學(xué)校負(fù)?責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，與其他?科任教師真?誠溝通，通?力合作，共?同搞好平日?的教育教學(xué)?工作;同時(shí)?接受學(xué)校的?授權(quán)，負(fù)責(zé)?協(xié)助并監(jiān)管?學(xué)校的財(cái)經(jīng)?管理工作;?住校的同時(shí)?，協(xié)管學(xué)校?圖書、教儀?、安全、衛(wèi)?生以及涉及?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育管理工作?等;節(jié)假日?期間適時(shí)安?排各科任教?師深入村組?、各校點(diǎn)等?進(jìn)行一定程?度的社會實(shí)?踐活動，使?之能夠準(zhǔn)確?地理解村民?的成見及相?關(guān)問題、需?求等并完整?地記錄下來?，使之擁有?了良好的社?會實(shí)踐能力?，以便進(jìn)一?步促進(jìn)和提?高日常教育?教學(xué)效益，?在整合資源?，創(chuàng)新教育?發(fā)展理念中?進(jìn)一步充實(shí)?了自己的綜?合業(yè)務(wù)能力?。學(xué)高為?師，身正為?范。既為人?師，言傳身?教;愛崗敬?業(yè)，盡職盡?責(zé);與朋友?交，言而有?信;與學(xué)生?交，真誠動?人;知行合?一，協(xié)力爭?先;憧憬未?來，為人師?表。四年?以來，作為?教師，首先?，我從嚴(yán)治?教，以身作?則。精雕細(xì)?琢地實(shí)施于?日常的教育?教學(xué)過程之?中，經(jīng)常向?有豐富教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?老教師請教?與探究，充?實(shí)和提高了?自身教育教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?和教育教學(xué)?質(zhì)量的同時(shí)?，也為同行?作出了很好?的榜樣。其?次，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)相關(guān)的?教育法律法?規(guī)，嚴(yán)格遵?守教師行為?準(zhǔn)則，尊崇?教師職業(yè)道?德行為規(guī)范?，言傳身教?。再次，我?在學(xué)校工作?上細(xì)致認(rèn)真?，勤于爭先?，樂于考究?，施予真誠?，樹典范而?創(chuàng)效益。最?后，我認(rèn)真?地上好每堂?課，寓教于?樂，做學(xué)生?的良師益友?，提振學(xué)生?興趣以使其?每天都有所?進(jìn)步，有所?快樂，在快?樂中健康成?長，在快樂?中感受學(xué)習(xí)?的幸福。?他山之石，?可以攻玉。?我就認(rèn)真聽?取了那些有?著豐富教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?同事的建議?，感受他們?的教育教學(xué)?理念以使創(chuàng)?新和整合自?身的教育教?學(xué)行為方式?方法，從表?及里，由此?及彼，從簡?單到復(fù)雜，?從量變到質(zhì)?變，都迫使?自己以創(chuàng)新?改革發(fā)展之?理念促成良?性循環(huán)的教?育教學(xué)氛圍?，寫有心得?體會以促使?自身的不斷?進(jìn)步與發(fā)展?，不斷整合?已有資源，?取長補(bǔ)短，?為我所用，?以求教育教?學(xué)質(zhì)量和教?育教學(xué)業(yè)務(wù)?的全面提高?;我認(rèn)真上?好每堂課，?寓教于樂，?做學(xué)生的良?師益友，以?己之勤教促?學(xué)生之勤學(xué)?，促成良性?循環(huán)的教育?教學(xué)氛圍;?深知只有與?時(shí)俱進(jìn)，才?能促成和諧?的教育教學(xué)?發(fā)展模式的?創(chuàng)新與發(fā)展?。一言以?蔽之，我對?這四年來的?工作過程與?工作結(jié)果都?倍感欣慰。?但教育教學(xué)?永無止境，?自身仍有待?改進(jìn)深入的?地方，仍需?倍加努力工?作，在工作?中學(xué)習(xí)與考?究，求實(shí)進(jìn)?取，與時(shí)俱?進(jìn)。學(xué)無止?境則教亦無?止境。我將?一如既往地?努力工作，?努力學(xué)習(xí)，?永遠(yuǎn)都不會?忘記作為一?名人民教師?之神圣職責(zé)?與使命。我?深知“學(xué)如?逆水行舟，?不進(jìn)則退”?，我絕不會?因絲絲的進(jìn)?步而沾沾自?喜，更不會?因一時(shí)的失?落而暗自神?傷;相反，?我堅(jiān)信“三?人行，必有?我?guī)熝?。?其善者而從?之，其不善?者而改之”?的真諦，逼?迫自己在工?作中不斷學(xué)?習(xí)，學(xué)以致?用。綜上?所述，我認(rèn)?為自己已具?備小學(xué)一級?語文教師任?職條件，現(xiàn)?特向縣職改?辦申請，望?給予審批并?定為小學(xué)一?級語文教師?為盼。教?育干部個(gè)人?述職報(bào)告（?三）本學(xué)?年度，我任?職高一年級?II部主任?，負(fù)責(zé)教育?教學(xué)工作，?現(xiàn)將本人一?學(xué)期的工作?述職如下：?本人能堅(jiān)?決貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針政策，忠?誠黨的教育?事業(yè)，以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?。在工作中?，教書育人?的責(zé)任心強(qiáng)?，工作熱情?高，能以誠?待人，與同?事友好相處?。(一)?努力推行并?實(shí)踐“1+?1”高效課?堂。1、?認(rèn)真研讀我??！?+1?”高效課堂?的精髓，寫?心得體會。?2、定期?召開“1+?1”高效課?堂模式研討?會，交流高?效課堂實(shí)施?過程中，特?別是在小組?合作這一重?要環(huán)節(jié)中暴?露出的問題?及教學(xué)建議?。3、多?深入課堂聽?課，了解本?年級老師高?效課堂的實(shí)?施情況。?4、組織全?體教師積極?參與高效課?堂模式課的?評比活動。?(二)全?面開展校本?選修及研究?性學(xué)習(xí)課。?1、年級?在開學(xué)初和?期中考試后?兩次組織學(xué)?生選擇校本?選修課，并?對學(xué)生的成?績進(jìn)行考核?。2、年?級在開學(xué)初?對全體學(xué)生?進(jìn)行一次如?何開展研究?性學(xué)習(xí)的指?導(dǎo)，要求所?有學(xué)生利用?節(jié)假日進(jìn)行?相關(guān)的調(diào)查?，寫出調(diào)查?報(bào)告。年級?把優(yōu)秀的調(diào)?查報(bào)告送到?學(xué)校展評。?(三)實(shí)?施____?中學(xué)___?_級學(xué)生綜?合素質(zhì)評價(jià)?方案。期?中期末先后?兩次對學(xué)生?進(jìn)行綜合素?質(zhì)認(rèn)定并進(jìn)?行公示，效?果顯著。?(四)個(gè)人?自身素質(zhì)的?提高在做?好教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，我積極參?與教科研，?____年?____月?，被評為宿?遷市第六屆?英語學(xué)科帶?頭人。1?、年級管理?經(jīng)驗(yàn)不足，?有待于進(jìn)一?步提高。?2、工作計(jì)?劃性不夠周?密，有時(shí)不?夠耐心。?3、研讀教?育教學(xué)方面?的書籍不夠?。教育干?部個(gè)人述職?報(bào)告（四）?一、主要?工作成績：?(一)致?力于干部隊(duì)?伍建設(shè)1?.嚴(yán)格程序?競爭選拔中?層干部按?照局黨委要?求，按照規(guī)?定的程序和?要求，公開?進(jìn)行中層干?部競爭上崗?選拔，新選?出的___?_名中層干?部，謙虛好?學(xué)，謹(jǐn)慎做?事，有較強(qiáng)?敬業(yè)精神和?合作意識，?對新崗位很?快適應(yīng)，并?用他們求實(shí)?創(chuàng)新的工作?作風(fēng)給學(xué)校?工作帶來許?多新變化、?新突破，經(jīng)?過一年的實(shí)?踐考驗(yàn)，得?到了全校師?生的高度認(rèn)?可。2.?開設(shè)干部講?壇，促干部?專業(yè)成長?通過開設(shè)干?部講壇，逼?迫校干學(xué)理?論、學(xué)專業(yè)?、勤實(shí)踐，?要求各位校?干結(jié)合自己?的專業(yè)、崗?位特點(diǎn)，把?所學(xué)所思、?經(jīng)驗(yàn)收獲與?教師分享，?并帶動一批?骨干教師走?上講壇。?3.壓擔(dān)子?，促崗位成?才對校干?在思想上嚴(yán)?要求、工作?上高標(biāo)準(zhǔn)，?要求他們既?要承擔(dān)教學(xué)?工作，又要?做好管理工?作，每位校?干都身兼數(shù)?職，承擔(dān)了?繁重的教學(xué)?任務(wù)和管理?職責(zé)，但校?干們不但在?教學(xué)上起到?了帶頭作用?，而且在管?理崗位上創(chuàng)?出了許多新?思路、新措?施，校干良?好的工作態(tài)?度、高漲的?工作熱情和?卓越的工作?成績都為學(xué)?校的發(fā)展注?入了活力。?(二)繼?續(xù)抓好學(xué)校?文化建設(shè)?1.完善學(xué)?校文化建設(shè)?策略通過?對學(xué)校文化?理念解讀、?制度文化論?壇、物質(zhì)文?化創(chuàng)建等活?動，充分調(diào)?動師生參與?文化建設(shè)的?積極性、主?動性，增強(qiáng)?對學(xué)校文化?的認(rèn)同感。?2.規(guī)范?學(xué)校文化節(jié)?活動開展?進(jìn)一步規(guī)劃?好學(xué)校文化?節(jié)的展示項(xiàng)?目、時(shí)間、?內(nèi)容，重申?每類文化活?動的程序、?主辦人，落?實(shí)各類文化?活動的實(shí)效?性，鼓勵創(chuàng)?新性。(?三)強(qiáng)化學(xué)?校特色建設(shè)?1.狠抓?生存教育課?程體系建設(shè)?繼續(xù)帶領(lǐng)?課題組成員?開展“智障?兒童生存教?育”課題研?究，以構(gòu)建?生存教育課?程體系為重?點(diǎn)，編寫修?訂校本教材?、搜集科研?成果、撰寫?課題結(jié)題報(bào)?告、組織課?題結(jié)題準(zhǔn)備?工作，比較?順利的完成?了既定的科?研目標(biāo)，形?成了豐碩的?科研成果：?撰寫了五萬?余字的研究?報(bào)告、編寫?了十余冊電?子教材、編?印教師成果?案例和故事?集兩冊、組?織主編了《?智障兒童生?存教育的行?動研究》一?書。2.?突出康復(fù)、?藝體兩大特?色項(xiàng)目繼?續(xù)強(qiáng)化學(xué)前?康復(fù)工作，?招生范圍、?規(guī)模又一次?擴(kuò)大，辦學(xué)?模式逐漸成?熟，康復(fù)訓(xùn)?練的措施、?效果更加有?成效。全國?貧困智力殘?疾兒童康復(fù)?救助項(xiàng)目在?我校扎實(shí)開?展，受到了?省市殘聯(lián)的?高度評價(jià)和?受訓(xùn)兒童家?長的高度認(rèn)?可。學(xué)校?繼續(xù)推進(jìn)藝?術(shù)體育工作?。從學(xué)期初?制定計(jì)劃抓?起，鼓勵教?師進(jìn)行課堂?教學(xué)改革，?要求每門藝?體學(xué)科都要?有特色項(xiàng)目?，每學(xué)期都?要舉辦一次?成果展示活?動，最大限?度挖掘?qū)W生?的藝術(shù)、體?育潛能，讓?師生品嘗到?成功的快樂?，讓孩子擁?有健康的體?魄，享受到?藝術(shù)的熏陶?。(四)?不遺余力地?抓好學(xué)校安?全工作作?為安全工作?第一責(zé)任人?，把安全工?作列入學(xué)校?頭等議事日?程，健全了?各種制度，?理順了各類?人員的安全?職責(zé)，與有?關(guān)人員層層?簽訂目標(biāo)責(zé)?任書，制定?了各種安全?工作應(yīng)急預(yù)?案，把安全?工作納入各?類人員年度?考核指標(biāo)。?投入四萬余?元，逐步配?齊了消毒等?、應(yīng)急燈、?滅火器、監(jiān)?控錄像等安?全設(shè)施，建?立了安全隱?患排查機(jī)制?;建立了領(lǐng)?導(dǎo)班子日常?值班、值班?教師安全監(jiān)?護(hù)、學(xué)生執(zhí)?勤課間巡查?、保安門口?值班四重值?班制度，把?師生人身安?全放在首位?;扎扎實(shí)實(shí)?地做好晨檢?、通風(fēng)、消?毒、洗手等?工作，防止?阻斷流行病?、傳染病的?流行和蔓延?;針對教師?、家長、學(xué)?生的各自不?同，分別進(jìn)?行了防意外?傷害、安全?急救、家庭?環(huán)境衛(wèi)生、?飲食衛(wèi)生、?交通安全、?防火防震、?預(yù)防疾病、?防止拐騙等?多方面的的?安全教育，?自行開發(fā)了?安全教育校?本教材，并?在課程中實(shí)?施;組織了?多次地震、?火災(zāi)情況下?應(yīng)急逃生演?練活動，大?大提高了全?體教職員工?的安全責(zé)任?意識和學(xué)生?的安全自護(hù)?能力。(?五)努力改?善學(xué)校辦學(xué)?條件特殊?教育儀器配?備全部到位?。完成了包?含醫(yī)療康復(fù)?、學(xué)科教學(xué)?、信息技術(shù)?、通用器材?、家具廚具?等方面的第?兩期特殊教?育儀器配備?工程，招標(biāo)?資金達(dá)__?__萬元;?購買___?_萬元師生?用圖書充實(shí)?學(xué)校圖書室?;對校園網(wǎng)?、廣播、有?線電視系統(tǒng)?進(jìn)行了改造?升級。本次?儀器配備配?置標(biāo)準(zhǔn)高、?質(zhì)量有保障?，完全達(dá)到?了省特殊教?育學(xué)校教學(xué)?儀器設(shè)備配?備要求，順?利通過了省?督導(dǎo)室的儀?器配備檢查?驗(yàn)收。新?建手工教室?、腦癱康復(fù)?室、綜合康?復(fù)室、肢體?康復(fù)室、多?媒體教室等?功能教室六?處;兩座教?學(xué)樓內(nèi)墻全?部粉刷，南?樓走廊、教?室地面全部?安裝地板磚?;滅火器、?消毒燈、監(jiān)?控錄像等安?全設(shè)施按上?級要求配齊?，兩座教學(xué)?樓全部安裝?了無障礙扶?手。辦學(xué)條?件基本達(dá)到?了省級規(guī)范?化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?要求。二?、存在主要?缺點(diǎn)與不足?1.管理?方式還顯粗?放，精細(xì)程?度還不夠。?全員參與管?理、全部工?作精細(xì)處理?的氛圍還沒?有形成。?2.守舊思?想嚴(yán)重，接?受新事物較?慢，缺乏創(chuàng)?新精神和思?辯能力;個(gè)?人專業(yè)發(fā)展?的愿望不再?強(qiáng)烈，主動?發(fā)展、積極?發(fā)展的意識?淡薄。3?.教師隊(duì)伍?建設(shè)缺乏有?效措施，特?別是對青年?干部和骨干?教師培養(yǎng)找?不到抓手、?措施不夠得?力，名師發(fā)?展步伐遲滯?，引領(lǐng)帶動?作用不夠明?顯。三、?整改措施?1.積極參?與上級行政?部門組織的?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和實(shí)踐，?多向其他?優(yōu)秀校長學(xué)?習(xí)取經(jīng)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?;增加學(xué)習(xí)?理論、閱讀?書籍的時(shí)間?和精力，不?斷提高自己?的人文素養(yǎng)?和專業(yè)能力?。2.把?更多精力投?入到學(xué)校規(guī)?劃、學(xué)校管?理和科研教?改工作上。?擠出更多時(shí)?間深入教學(xué)?一線，多參?與教研活動?，多與教師?談心，多和?家長溝通，?在交流中發(fā)?現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，培?育典型，找?出問題，商?討解決，不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?3.爭取?做反思型、?研究型校長?。對自己的?工作勤于反?思、勤于總?結(jié)、勤于積?累，實(shí)事求?是地分析本?校存在的問?題，多思考?學(xué)校的發(fā)展?之道，多學(xué)?習(xí)外地兄弟?學(xué)校的辦學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)?學(xué)校發(fā)展突?破口教育?干部個(gè)人述?職報(bào)告（五?）為了在?新的一年里?更好的工作?，回顧過去?的工作來激?勵自己取得?更大的進(jìn)步?。下面，?我把上一年?度的工作做?一個(gè)總結(jié)。?今年，我?上半年主要?擔(dān)任了一年?級六個(gè)班和?六年級一個(gè)?班的美術(shù)教?學(xué)工作，下?半年擔(dān)任四?年級全部和?三年級三個(gè)?班的美術(shù)課?，還承擔(dān)了?值周、副班?主任的工作?。一、德?：首先在師?德方面，熱?愛本職工作?，關(guān)心集體?，以校為家?，積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動，?注重政治理?論的學(xué)習(xí)，?在工作中能?用教師的職?業(yè)道德，標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己。不計(jì)?較個(gè)人得失?，工作作風(fēng)?正派。關(guān)心?熱愛學(xué)生，?課堂上嚴(yán)格?要求，課后?每個(gè)孩子都?是我的朋友?。二、能?：服從學(xué)校?工作分配，?責(zé)任心強(qiáng)，?敢于接受任?務(wù)，并能很?好的完成.?在平凡的教?學(xué)工作中，?能以教學(xué)為?之，為學(xué)生?為主角，認(rèn)?真上好每一?堂課，認(rèn)真?對待每一位?學(xué)生，我在?學(xué)校工作近?三十年，一?直教美術(shù)學(xué)?科，長期以?來總是受到?學(xué)生的歡迎?，學(xué)生喜歡?上我的課，?我在教育教?學(xué)工作方面?，為了提高?自己的教學(xué)?水平，適應(yīng)?各種教學(xué)工?作，我認(rèn)真?的參加了學(xué)?校組織的每?次小本培訓(xùn)?，認(rèn)真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?本年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)，一?新思路，新?方法來指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，作為?一名教師，?能夠以高校?準(zhǔn)嚴(yán)要求自?己，首先認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課的教案?，課后教學(xué)?反思，周一?按時(shí)議組長?教案，按時(shí)?參加教研活?動，組內(nèi)研?究課上萬和?組內(nèi)教師一?起探討，在?評議中積極?發(fā)