雙整治自查報(bào)告

雙整治自查?報(bào)告為認(rèn)?真貫徹落實(shí)?"雙整治"?工作的落實(shí)?，并要求我?們按照文件?精神和要求?，寫一篇自?查報(bào)告，下?面我就本人?自查情況，?做一匯報(bào)。?一。在安?全方面，本?人能夠不斷?地增強(qiáng)安全?防范意識(shí)，?值班守庫期?間能夠嚴(yán)格?按照"三防?一保"的要?求，認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)防范?措施，熟記?防盜防搶防?暴預(yù)案，熟?練掌握、使?用好各種防?范器械，做?好"___?"反鎖檢查?工作。經(jīng)常?檢查電路、?電話是否正?常，防范器?械性能是否?處于良好狀?態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)?異常情況，?能當(dāng)場處理?的當(dāng)場處理?，不能處理?的主動(dòng)向上?級(jí)匯報(bào)處理?，能夠時(shí)刻?保持清醒的?頭腦，增強(qiáng)?安全防范意?識(shí)，并確保?值班守庫二?十四小時(shí)不?失控，保護(hù)?信用社的財(cái)?產(chǎn)安全。?二。在運(yùn)鈔?安全方面，?使用專用運(yùn)?鈔車及雙人?以上的武裝?押運(yùn)。運(yùn)鈔?車交款停放?位置合理，?押運(yùn)員站位?能全方位警?戒，運(yùn)鈔登?記手續(xù)齊全?，運(yùn)鈔車接?款送款過程?能夠全程錄?像。三。?在消防安全?方面，建立?了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?的逐級(jí)防火?責(zé)任制度，?每月___?開展安全教?育宣傳教育?，保證消防?設(shè)施、滅火?器的安全、?有效，對火?災(zāi)能及時(shí)發(fā)?現(xiàn)且發(fā)現(xiàn)后?能及時(shí)消除?。在此次?"雙整治"?工作學(xué)習(xí)中?，我要認(rèn)真?履行"雙整?治"會(huì)議精?神。杜絕及?遠(yuǎn)離"高壓?線"今后將?加大對安全?教育的學(xué)習(xí)?力度，做到?警鐘長鳴、?防范于未然?，為我行健?康發(fā)展提供?有力保證，?為___又?快又好發(fā)展?貢獻(xiàn)一份力?量。第二?篇：“一創(chuàng)?雙優(yōu)”整治?活動(dòng)自查報(bào)?告“一創(chuàng)雙?優(yōu)”整治活?動(dòng)自查報(bào)告?自我市開?展“一創(chuàng)雙?優(yōu)”活動(dòng)以?來，按照我?市教育局的?安排部署，?通過集中學(xué)?習(xí)和討論，?我認(rèn)真地學(xué)?習(xí)了“一創(chuàng)?雙優(yōu)”活動(dòng)?的，積極參?加了學(xué)校里?的大討論，?認(rèn)真查找自?身在學(xué)習(xí)和?工作等方面?存在的突出?問題，并從?自身找原因?，主動(dòng)整改?，自我完善??，F(xiàn)將自查?情況報(bào)告如?下：一、?存在的問題?及表現(xiàn)：?1.思想認(rèn)?識(shí)不夠，政?治理論學(xué)習(xí)?不深入。只?停留在表面?現(xiàn)象，沒有?從實(shí)質(zhì)上深?入研究，導(dǎo)?致對一些問?題的認(rèn)識(shí)上?存在困惑。?。學(xué)校、?家庭與社會(huì)?是不可分割?的___。?要使學(xué)生能?有個(gè)性地發(fā)?展成為德、?智、體全面?發(fā)展的優(yōu)秀?人才，必須?與家長及時(shí)?密切地聯(lián)系?，多交流，?多溝通。在?這方面的工?作還不夠主?動(dòng)，未能全?面的了解學(xué)?生。3.?教學(xué)業(yè)務(wù)有?待提高，本?人多年從事?英語教學(xué)，?初次接觸歷?史教學(xué)，教?材不熟，教?學(xué)方法過于?簡單，缺乏?創(chuàng)新。4?.教學(xué)的基?本功，不是?很扎實(shí)。作?為歷史教師?，普通話不?太好，發(fā)音?不準(zhǔn)，影響?教學(xué)效果，?不利于教學(xué)?任務(wù)的完成?。二、存?在問題的原?因1.對?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不?夠，疏于學(xué)?習(xí)。以往我?總認(rèn)為，只?要能把自己?的本職工作?干好就行，?其他學(xué)習(xí)都?無關(guān)緊要，?殊不知，學(xué)?習(xí)與工作是?相輔相成的?。只有深入?地、系統(tǒng)地?、全面地學(xué)?習(xí)，才能更?好地勝任自?己的工作。?在我自己的?教學(xué)工作崗?位上，我認(rèn)?為只要能把?歷史課上好?就行了，而?放松了對其?他課的知識(shí)?學(xué)習(xí)。2?.對“一切?為了學(xué)生”?的思想觀念?弱化。我們?的一切出發(fā)?點(diǎn)應(yīng)著眼于?學(xué)生，想學(xué)?生之所想，?急學(xué)生之所?急，真正做?到一切為了?學(xué)生。在工?作中，學(xué)生?稍有不聽話?就缺乏耐心?，缺少笑臉?和熱情，總?認(rèn)為他們不?是自己的孩?子，他們想?要怎么樣就?隨他們，對?他們也不嚴(yán)?格管教，放?任自流，與?同學(xué)們的交?流不夠，沒?有與經(jīng)常與?他們打成一?片結(jié)下濃厚?的情誼。?3.思想觀?念不創(chuàng)新，?認(rèn)識(shí)落后進(jìn)?取心不強(qiáng)。?思維局限，?認(rèn)識(shí)落后，?進(jìn)取意識(shí)不?夠強(qiáng)，認(rèn)為?工作上過得?去就行，不?求冒尖，但?求穩(wěn)而不亂?，奉行多一?事不如少一?事的原則。?按部就班，?認(rèn)為只要規(guī)?規(guī)矩矩地按?教學(xué)條款和?規(guī)章制度的?要求辦事，?工作上不出?錯(cuò)，不給學(xué)?校添亂子，?也就問心無?愧。沒給自?己樹立起跨?越的高標(biāo)桿?，讓自己朝?著目標(biāo)堅(jiān)定?地走下去，?反而缺乏向?更高目標(biāo)追?求和奮斗的?___與勇?氣。三、?努力方向及?改進(jìn)措施?1.加強(qiáng)教?育教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，積極?參加學(xué)習(xí)活?動(dòng)，提高思?想認(rèn)識(shí)，并?讓理論與實(shí)?際相結(jié)合.?2.加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，虛心求?教，探索教?學(xué)理論，改?進(jìn)教學(xué)方法?。3.樹?立服務(wù)意識(shí)?，做到“一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切，為?了一切學(xué)生?”始終圍繞?為學(xué)生服務(wù)?的這一先決?條件，嚴(yán)于?律己，一絲?不茍，干好?自己的本職?工作。第?三篇：教師?“一創(chuàng)雙優(yōu)?”整治活動(dòng)?自查報(bào)告教?師“一創(chuàng)雙?優(yōu)”整治活?動(dòng)自查報(bào)告?自我市開?展“一創(chuàng)雙?優(yōu)”活動(dòng)以?來，按照我?市教育局的?安排部署，?通過集中學(xué)?習(xí)和討論，?我認(rèn)真地學(xué)?習(xí)了“一創(chuàng)?雙優(yōu)”活動(dòng)?的，積極參?加了學(xué)校里?的大討論，?認(rèn)真查找自?身在學(xué)習(xí)和?工作等方面?存在的突出?問題，并從?自身找原因?，主動(dòng)整改?，自我完善??，F(xiàn)將自查?情況報(bào)告如?下：一、?存在的問題?及表現(xiàn)1?、思想認(rèn)識(shí)?不夠，政治?理論學(xué)習(xí)不?深入。只停?留在表面現(xiàn)?象，沒有從?實(shí)質(zhì)上深入?研究，導(dǎo)致?對一些問題?的認(rèn)識(shí)上存?在困惑。?2、與家長?溝通不夠。?學(xué)校、家庭?與社會(huì)是不?可分割的_?__。要使?學(xué)生能有個(gè)?性地發(fā)展成?為德、智、?體全面發(fā)展?的優(yōu)秀人才?，必須與家?長及時(shí)密切?地聯(lián)系，多?交流，多溝?通。在這方?面的工作還?不夠主動(dòng)，?未能全面的?了解學(xué)生。?3、教學(xué)?業(yè)務(wù)有待提?高，本人多?年從事數(shù)學(xué)?教學(xué)，教學(xué)?方法過于簡?單，缺乏創(chuàng)?新。4、?教學(xué)的基本?功，不是很?扎實(shí)。影響?教學(xué)效果，?不利于教學(xué)?任務(wù)的完成?。二、存?在問題的原?因1、對?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不?夠，疏于學(xué)?習(xí)。以往我?總認(rèn)為，只?要能把自己?的本職工作?干好就行，?其他學(xué)習(xí)都?無關(guān)緊要，?殊不知，學(xué)?習(xí)與工作是?相輔相成的?。只有深入?地、系統(tǒng)地?、全面地學(xué)?習(xí)，才能更?好地勝任自?己的工作。?2、對“?一切為了學(xué)?生”的思想?觀念弱化。?我們的一切?出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著?眼于學(xué)生，?想學(xué)生之所?想，急學(xué)生?之所急，真?正做到一切?為了學(xué)生。?在工作中，?學(xué)生稍有不?聽話就缺乏?耐心，缺少?笑臉和熱情?，總認(rèn)為他?們不是自己?的孩子，他?們想要怎么?樣就隨他們?，對他們也?不嚴(yán)格管教?，放任自流?，與同學(xué)們?的交流不夠?，沒有與經(jīng)?常與他們打?成一片結(jié)下?濃厚的情誼?。3、思?想觀念不創(chuàng)?新，認(rèn)識(shí)落?后進(jìn)取心不?強(qiáng)。思維局?限，認(rèn)識(shí)落?后，進(jìn)取意?識(shí)不夠強(qiáng)，?認(rèn)為工作上?過得去就行?，不求冒尖?，但求穩(wěn)而?不亂，奉行?多一事不如?少一事的原?則。按部就?班，認(rèn)為只?要規(guī)規(guī)矩矩?地按教學(xué)條?款和規(guī)章制?度的要求辦?事，工作上?不出錯(cuò)，不?給學(xué)校添亂?子，也就問?心無愧。沒?給自己樹立?起跨越的高?標(biāo)桿，讓自?己朝著目標(biāo)?堅(jiān)定地走下?去，反而缺?乏向更高目?標(biāo)追求和奮?斗的___?與勇氣。?三、努力方?向及改進(jìn)措?施1、加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?積極參加學(xué)?習(xí)活動(dòng)，提?高思想認(rèn)識(shí)?，并讓理論?與實(shí)際相結(jié)?合。2、?加強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)，虛?心求教，探?索教學(xué)理論?，改進(jìn)教學(xué)?方法。3?、樹立服務(wù)?意識(shí)，做到?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，為了一切?學(xué)生”始終?圍繞為學(xué)生?服務(wù)的這一?先決條件，?嚴(yán)于律己，?一絲不茍，?干好自己的?本職工作。?第四篇：?學(xué)?！耙粍?chuàng)?雙優(yōu)”集中?整治活動(dòng)自?查報(bào)告學(xué)校?“一創(chuàng)雙優(yōu)?”集中整治?活動(dòng)自查報(bào)?告自我市?開展“一創(chuàng)?雙優(yōu)”活動(dòng)?以來，按照?我市教育局?的安排部署?，通過集中?學(xué)習(xí)和討論?，我認(rèn)真地?學(xué)習(xí)了“一?創(chuàng)雙優(yōu)”活?動(dòng)的，積極?參加了學(xué)校?里的大討論?，認(rèn)真查找?自身在學(xué)習(xí)?和工作等方?面存在的突?出問題，并?從自身找原?因，主動(dòng)整?改，自我完?善。現(xiàn)將自?查情況報(bào)告?如下：一?、存在的問?題及表現(xiàn)：?1.思想?認(rèn)識(shí)不夠，?政治理論學(xué)?習(xí)不深入。?只停留在表?面現(xiàn)象，沒?有從實(shí)質(zhì)上?深入研究，?導(dǎo)致對一些?問題的認(rèn)識(shí)?上存在困惑?。。學(xué)校?、家庭與社?會(huì)是不可分?割的___?。要使學(xué)生?能有個(gè)性地?發(fā)展成為德?、智、體全?面發(fā)展的優(yōu)?秀人才，必?須與家長及?時(shí)密切地聯(lián)?系，多交流?，多溝通。?在這方面的?工作還不夠?主動(dòng)，未能?全面的了解?學(xué)生。3?.教學(xué)業(yè)務(wù)?有待提高，?本人多年從?事英語教學(xué)?，初次接觸?歷史教學(xué)，?教材不熟，?教學(xué)方法過?于簡單，缺?乏創(chuàng)新。?4.教學(xué)的?基本功，不?是很扎實(shí)。?作為歷史教?師，普通話?不太好，發(fā)?音不準(zhǔn)，影?響教學(xué)效果?，不利于教?學(xué)任務(wù)的完?成。二、?存在問題的?原因1.?對教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?不夠，疏于?學(xué)習(xí)。以往?我總認(rèn)為，?只要能把自?己的本職工?作干好就行?，其他學(xué)習(xí)?都無關(guān)緊要?，殊不知，?學(xué)習(xí)與工作?是相輔相成?的。只有深?入地、系統(tǒng)?地、全面地?學(xué)習(xí)，才能?更好地勝任?自己的工作?。在我自己?的教學(xué)工作?崗位上，我?認(rèn)為只要能?把歷史課上?好就行了，?而放松了對?其他課的知?識(shí)學(xué)習(xí)。?2.對“一?切為了學(xué)生?”的思想觀?念弱化。我?們的一切出?發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼?于學(xué)生，想?學(xué)生之所想?，急學(xué)生之?所急，真正?做到一切為?了學(xué)生。在?工作中，學(xué)?生稍有不聽?話就缺乏耐?心，缺少笑?臉和熱情，?總認(rèn)為他們?不是自己的?孩子，他們?想要怎么樣?就隨他們，?對他們也不?嚴(yán)格管教，?放任自流，?與同學(xué)們的?交流不夠，?沒有與經(jīng)常?與他們打成?一片結(jié)下濃?厚的情誼。?3.思想?觀念不創(chuàng)新?，認(rèn)識(shí)落后?進(jìn)取心不強(qiáng)?。思維局限?，認(rèn)識(shí)落后?，進(jìn)取意識(shí)?不夠強(qiáng)，認(rèn)?為工作上過?得去就行，?不求冒尖，?但求穩(wěn)而不?亂，奉行多?一事不如少?一事的原則?。（論文范?文.6dg?ww.）按?部就班，認(rèn)?為只要規(guī)規(guī)?矩矩地按教?學(xué)條款和規(guī)?章制度的要?求辦事，工?作上不出錯(cuò)?，不給學(xué)校?添亂子，也?就問心無愧?。沒給自己?樹立起跨越?的高標(biāo)桿，?讓自己朝著?目標(biāo)堅(jiān)定地?走下去，反?而缺乏向更?高目標(biāo)追求?和奮斗的_?__與勇氣?。三、努?力方向及改?進(jìn)措施1?.加強(qiáng)教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，積極參?加學(xué)習(xí)活動(dòng)?，提高思想?認(rèn)識(shí)，并讓?理論與實(shí)際?相結(jié)合.?2.加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?，虛心求教?，探索教學(xué)?理論，改進(jìn)?教學(xué)方法。?3.樹立?服務(wù)意識(shí)，?做到“一切?為了學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切，為了?一切學(xué)生”?始終圍繞為?學(xué)生服務(wù)的?這一先決條?件，嚴(yán)于律?己，一絲不?茍，干好自?己的本職工?作。第五?篇：雙聯(lián)雙?民自查報(bào)告?發(fā)[___?]___號(hào)?中心關(guān)?于報(bào)送深入?開展“聯(lián)村?聯(lián)戶、為民?富民”行?動(dòng)的自查報(bào)?告雙聯(lián)辦?：現(xiàn)將《?中心關(guān)于深?入開展“聯(lián)?村聯(lián)戶、為?民富民”行?動(dòng)的自查報(bào)?告》隨文報(bào)?來，請審閱?。___?年___月?___日?-1-中?心關(guān)于深?入開展“聯(lián)?村聯(lián)戶、為?民富民”行?動(dòng)的自查?報(bào)告按照?區(qū)委的統(tǒng)一?安排，確定?我中心在此?次行動(dòng)中的?聯(lián)系點(diǎn)為?鎮(zhèn)村，參與?行動(dòng)的干部?職工共有名?，其中：職?員人，工人?人，幫扶?貧困戶戶，?其中。聯(lián)系?戶戶，救助?戶戶。自行?動(dòng)開展以來?，中心按?照區(qū)委工作?要求，切實(shí)?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)、健全?工作機(jī)構(gòu)，?精心安排?部署，“聯(lián)?村聯(lián)戶、為?民富民”行?動(dòng)扎實(shí)有效?開展。一?、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?精神，統(tǒng)一?思想認(rèn)識(shí)?“聯(lián)村聯(lián)戶?、為民富民?”動(dòng)員大會(huì)?之后，中心?黨支部迅速?召開會(huì)議?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了省、市、?區(qū)委相關(guān)會(huì)?議精神，全?面理解和掌?握省委“?聯(lián)村聯(lián)戶、?為民富民”?的重要意義?、目標(biāo)要求?、主要任?務(wù)，從而統(tǒng)?一思想、提?高認(rèn)識(shí)，為?開展“聯(lián)村?聯(lián)戶、為民?富民”行?動(dòng)奠定了堅(jiān)?實(shí)的思想基?礎(chǔ)。二、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真?安排部署?為保證“聯(lián)?村聯(lián)戶、為?民富民”行?動(dòng)順利開展?，中心召開?專題會(huì)議?研究行動(dòng)部?署相關(guān)事宜?，會(huì)同人大?、區(qū)局、區(qū)?院等單位成?立了寧遠(yuǎn)?鎮(zhèn)中牌村駐?村聯(lián)合黨總?支及駐村工?作協(xié)調(diào)推進(jìn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，定期召開?聯(lián)席會(huì)議，?共同商討發(fā)?展大計(jì)，并?在此基礎(chǔ)上?制定了《?“聯(lián)村聯(lián)戶?、為民富民?”行動(dòng)實(shí)施?方案》，為?行動(dòng)如何開?展指-2?-明了方?向，有效保?證了“雙聯(lián)?”行動(dòng)有序?開展。三?、深入聯(lián)系?對接，靠實(shí)?幫扶責(zé)任?按照區(qū)委“?雙聯(lián)辦”確?定的幫扶對?象，中心干?部職工主動(dòng)?進(jìn)村入戶?了解民情、?體察民意，?全面掌握聯(lián)?系村和幫扶?農(nóng)戶基本情?況。一是?積極行動(dòng)，?迅速入戶對?接。行動(dòng)開?展以來，聯(lián)?戶干部第?一時(shí)間進(jìn)村?入戶實(shí)現(xiàn)對?接，并向聯(lián)?系農(nóng)戶發(fā)放?了“民情連?心卡”。在?入戶走訪的?過程中，注?重同困難群?眾面對面交?流，詳細(xì)了?解聯(lián)系農(nóng)戶?的家庭人口?情況、主要?經(jīng)濟(jì)收入來?源、子女上?學(xué)、看病就?醫(yī)、農(nóng)作物?耕種、禽畜?養(yǎng)殖等相關(guān)?情況，查看?農(nóng)戶家庭的?住房、生產(chǎn)?生活用具，?詢問生產(chǎn)生?活中存在的?困難和急需?解決的問題?等。同時(shí)與?村委會(huì)干部?召開座談會(huì)?，詳細(xì)了解?村情民意，?并與村組干?部共同商討?下一步的工?作計(jì)劃，初?步明確了幫?扶的基本目?標(biāo)，為今后?有針對性地?開展幫扶工?作奠定了基?礎(chǔ)。二是?摸底分層，?制定幫扶計(jì)?劃。按照區(qū)?委“聯(lián)村聯(lián)?戶、為民?富民”行動(dòng)?協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)?導(dǎo)小組要求?，中心立即?安排聯(lián)戶職?工進(jìn)一步摸?清聯(lián)系農(nóng)戶?家庭狀況、?致貧原因、?幫扶需求等?情況，結(jié)合?村兩委掌握?的情況，綜?合分析，在?