實(shí)驗(yàn)報告總結(jié)

謝謝觀看謝謝觀看謝謝觀看謝謝觀看實(shí)驗(yàn)報告總結(jié)教育實(shí)驗(yàn)報告對某種教育現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)后，要對整個實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行全面總結(jié)，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結(jié)果的書面材料，即謂教育實(shí)驗(yàn)報告。教育實(shí)驗(yàn)報告可分為三部分：①前言。②實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。③討論及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)報告的基本結(jié)構(gòu)：）題目。應(yīng)以簡練、概括、明確的語句反映出教育的對）單位、作者。應(yīng)寫明研究者的工作單位，或?qū)懨髂常?shí)驗(yàn)方法。這是實(shí)驗(yàn)報告的主要內(nèi)容之一，目的是使人了解研究結(jié)果是在什么條件下和情況中通過什么方法， 根據(jù)么事實(shí)得來的，從而判定實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，并可依此進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證。關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法主要應(yīng)交代：①怎樣選擇被試，被試的條件、數(shù)量、取樣方式，實(shí)驗(yàn)時間及研究結(jié)果的適應(yīng)范圍。②實(shí)驗(yàn)的組織類型（方法）及采取這種組織類型的依據(jù)。即：單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)還是輪組實(shí)驗(yàn)；采取這種實(shí)驗(yàn)類型的依據(jù)包括哪些方面， 如考試成績及評分標(biāo)準(zhǔn)； 基礎(chǔ)測定測定內(nèi)容等。③實(shí)驗(yàn)的具體步驟； 對實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理的情況。④因果共變關(guān)系的驗(yàn)證（要注意原因變量一定要出現(xiàn)在結(jié)果變量之前，或兩者同時出現(xiàn)，但不能產(chǎn)生于結(jié)果變量之后，否則先果后因，實(shí)驗(yàn)就不成立了）。這里，要對兩個變量進(jìn)行測定。測定方法也應(yīng)交代清楚：是口頭測定，書面測定還是操作測定；是個別測定還是集體測定；有無后效測定的時間等。 因此在實(shí)驗(yàn)前，就應(yīng)對與效果變量測定內(nèi)容相關(guān)的原因變量進(jìn)行測定， 以便與果變量對比。只有經(jīng)過這樣的對比，才能發(fā)現(xiàn)共變關(guān)系。⑤對無關(guān)因子的控制情況。只有嚴(yán)格控制無關(guān)因子的作用， 才可運(yùn)用計(jì)檢驗(yàn)來消除偶然因子的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果中最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。數(shù)據(jù)要嚴(yán)格核實(shí)，要注意圖表的正確格式。用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)來描述實(shí)驗(yàn)因子與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的關(guān)系； 典型事例能使人更好地理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使實(shí)驗(yàn)更有說服力。分析與討論。即運(yùn)用教育教學(xué)理論來討論和分析與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問題。其主要內(nèi)容有：①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果來回答篇首提出來的問題；②對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析與論證； ③把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同類研究結(jié)果相比較， 找出得失優(yōu)差；④提出可供深入研究的問題及本實(shí)驗(yàn)存在的問題， 使以后的研究方向更明確， 少彎路。）結(jié)論。它是整個實(shí)驗(yàn)的一個總結(jié)，它直接來自實(shí)驗(yàn)）附錄和參考文獻(xiàn)。附錄是指內(nèi)容太多、篇幅太長而不便于寫入研究報告但又必須向讀者交代的一些重要材料。 如測題、評分標(biāo)準(zhǔn)、原始數(shù)據(jù)、研究記錄、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)等內(nèi)容；參考文獻(xiàn)是指在實(shí)驗(yàn)報告中參考和引用別人的材料和論述。應(yīng)注明出譯的外文資料，用原文注解，以資查證。單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)報告（在所做過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里挑選一個自己最有收獲， 最有感的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）綜合實(shí)驗(yàn)報告標(biāo)題（可與實(shí)驗(yàn)名稱不同）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆６?、?shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試：（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。（二）實(shí)驗(yàn)電路：畫出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡單實(shí)驗(yàn)電路。（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟：（對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析， 理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路（列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位、堆棧 、內(nèi)、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時注意考慮資源在程序執(zhí)行過程可能會出現(xiàn)沖突的問題。畫出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。）根據(jù)（（）的內(nèi)容寫出實(shí)驗(yàn)程序。）調(diào)試程序（可以使用模擬仿真器） 。a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容。c、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容。分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果， 找出程序中可能出錯的方，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試、記錄、分析，直到調(diào)試成功。（四）實(shí)驗(yàn)調(diào)試過程中所遇到的問題、解決問題的思路和解決的方法。四、實(shí)驗(yàn)后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告寫實(shí)驗(yàn)報告是對所做實(shí)驗(yàn)的再理解再創(chuàng)造的工作， 是檢查生知識掌握和衡量能力的重要尺度之一， 是今后撰寫科學(xué)論文的初始演練。(一一般要求使用學(xué)校統(tǒng)一印制的報告紙。填全各欄目，并標(biāo)明學(xué)號或組號日期”一欄填做實(shí)驗(yàn)日期，寫報告日期可標(biāo)于文末。 “導(dǎo)教師”一欄不寫，系留閱報告人簽名用。報告要求格式標(biāo)準(zhǔn)、卷面整潔、圖表準(zhǔn)確、字跡端正、簡明精練，按時上交。寫報告不得使用圓珠筆，繪圖宜用鉛筆。注意文字規(guī)范，語句通順，不用自造的不規(guī)范的簡化字、代號。(二基本格式與寫法生理實(shí)驗(yàn)有的側(cè)重于操作方法 如神經(jīng)-肌肉標(biāo)本制備)，的側(cè)重于現(xiàn)象觀察 (胃腸運(yùn)動的直接觀察 有的側(cè)重于結(jié)果及分析(影響尿生成的因素 多數(shù)則兼而有之。應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型，選用合適的報告格式及詳略安排各欄目。實(shí)驗(yàn)報告大體上有兩種格式：一種是一般實(shí)驗(yàn)報告式，另一種是仿學(xué)術(shù)論文式， 其對應(yīng)關(guān)系如下表。一般認(rèn)為操作類宜用前者，而側(cè)重結(jié)果的實(shí)驗(yàn)后者更適用。True4True一般實(shí)驗(yàn)報告式仿學(xué)術(shù)論文式題目)True題目目的原理引言(導(dǎo)言)實(shí)驗(yàn)對象與用品材料與方法方法步驟True結(jié)果與分析結(jié)果與分析討論討論與結(jié)論(語)(結(jié)論或結(jié)語 )True注意事項(xiàng)原始記錄附錄 含原始記錄，公式實(shí)驗(yàn)分工體會與建議推導(dǎo)，參考文獻(xiàn)，致謝等TrueTrue(三注意事項(xiàng)寫報告應(yīng)以事實(shí)為根據(jù)，盡量用自己的話表述，忌抄書，不許修改、編造數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)方法與步驟可視重要否而詳略，但報告應(yīng)獨(dú)立成章，不可用“見書第××頁”字樣而省略。有的實(shí)驗(yàn)報告中，結(jié)果、分析甚至實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以列表表達(dá)。 “討論”是一篇報告的核心，應(yīng)緊扣結(jié)果聯(lián)系相關(guān)理論進(jìn)行， 忌就事論事或離題萬里；結(jié)果也不可輕易推斷或引申。 “結(jié)果與分析”一欄可在實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)討論，必要時也可以參考其他組數(shù)據(jù) (需注明)，但告必須按要求獨(dú)立完成，禁止互相抄襲?？萍紝?shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)報告，就是在某項(xiàng)科研活動或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)者把實(shí)驗(yàn)報告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。成功的或失敗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，提高實(shí)驗(yàn)者的觀察能力。 分析問題和解決問題的能力， 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、寫作要求實(shí)驗(yàn)報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗(yàn)報告，一般根據(jù)實(shí)驗(yàn)的先后順序來寫，主要內(nèi)容有：實(shí)驗(yàn)名稱名稱，要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某定律，可寫成“驗(yàn)證×××” ；如測量的實(shí)驗(yàn)報告，可成“×××的測定?！睂?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個方面考慮。在理論上，驗(yàn)證定理定律，并使實(shí)驗(yàn)者獲得料、粉劑、燃料等。實(shí)驗(yàn)的步驟和方法這是實(shí)驗(yàn)報告極其重要的內(nèi)容。 這分要寫明依據(jù)何種原理。 定律或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 要寫明經(jīng)過哪兒個步驟。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖， 再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明， 又能使實(shí)驗(yàn)報告簡明扼要。清楚明白。數(shù)據(jù)記錄和計(jì)算指從實(shí)驗(yàn)中測到的數(shù)據(jù)以及計(jì)算結(jié)果。結(jié)果即根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中所見到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)， 出結(jié)論。備注或說明可寫上實(shí)驗(yàn)成功或失敗的原因， 實(shí)驗(yàn)后的心得體會、建議等。有的實(shí)驗(yàn)報告采用事先設(shè)計(jì)好的表格，使用時只要逐項(xiàng)填寫即可。三、撰寫時應(yīng)注意事項(xiàng)寫實(shí)驗(yàn)報告是一件非常嚴(yán)肅。 認(rèn)真的工作，要講究科學(xué)性準(zhǔn)確性。求實(shí)性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：觀察不細(xì)致，沒有及時、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。在實(shí)驗(yàn)時，由于觀察不細(xì)致，不認(rèn)真，沒有及時記錄，結(jié)果不能準(zhǔn)確地寫出所發(fā)生的各種現(xiàn)象， 不能恰如其分。實(shí)事求地分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象而修改數(shù)據(jù)，假造實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等做法，都是不允許的。說明不準(zhǔn)確，或?qū)哟尾磺逦?。比如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)了沉淀物，但沒有準(zhǔn)確他說明按照操作順序分條列出，結(jié)果出現(xiàn)層次不清晰。凌亂等問題。沒有盡量采用專用術(shù)語來說明事物。拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實(shí)驗(yàn)的情況。符號。驗(yàn)證歐姆定律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^實(shí)驗(yàn)加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。【知識準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)有關(guān)理論（略） True【實(shí)驗(yàn)器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)、裝置（略）【實(shí)驗(yàn)步驟】True按圖示連接電路。保持定值電阻 r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強(qiáng)度。電壓的數(shù)值依次填人表一。改變定值電阻凡同時調(diào)節(jié)變阻器，使加在 r兩端的電保持不變，將電阻r的數(shù)值與電流表測得的電流強(qiáng)度的數(shù)值依次填人表二。通過實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng) r一定時，i和v的關(guān)系及v一定時，i與r的關(guān)系。表True一r()=4ωv()0.4v0.8vTrue1.2vTruei)True0.1a0.2a0.3a表True二v()=0.6vr()1ωi)0.6a0.3a0.15a【實(shí)驗(yàn)記錄】調(diào)節(jié)滑動變阻器礦，觀察電壓表和電流表，可以看出，電阻r兩端的電壓增大到幾倍， 通過它的電流強(qiáng)度也增大到幾倍這表明，在電阻一定時， 通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度同這段導(dǎo)體上的電壓成正比。更換不同的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器礦，保持 r的壓不變，可以看出，定值電阻 r的數(shù)值增大到幾倍，通過它的電流強(qiáng)度就縮小到幾分之一。 這表明在電壓不變時， 通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度 i跟這段導(dǎo)體兩端電壓 v成正比，跟段導(dǎo)體的電阻 r成反比。用公式表示為： i＝v／r。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告彩色視野及盲點(diǎn)的測定教學(xué)目的 True 測定各種彩色視野的范圍以及盲點(diǎn)的置，學(xué)習(xí)使用視野計(jì)實(shí)驗(yàn)程序1True 準(zhǔn)備工作。1—1True ()單眼罩。把視野圖紙放在視野計(jì)視野計(jì)上相應(yīng)的地方，學(xué)習(xí)在圖紙上作記錄的方法。記錄時與被試反應(yīng)的左右、上下方位相反。1—2True 被試用右眼罩招右眼遮起來 只測左眼把下巴放在支架上，調(diào)好距離。眼睛與支架光點(diǎn)。要求被試發(fā)現(xiàn)視野中彩色出現(xiàn)或求只用眼睛的余光去看彩色光點(diǎn)是否出現(xiàn)或消失。2—l—3True 測定過程中，視野弧的位置可分別為 、450、1350和1800等不同角度。2True 正式實(shí)驗(yàn)。2—ITrue 主試將視野計(jì)弧軌故到水平位置上． 把一個色刺激點(diǎn)投在弧軌右邊靠近注視點(diǎn)處，主試將紅色刺激由內(nèi)慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，然后主試再把紅色刺激從員外例向注視點(diǎn)移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角意，當(dāng)進(jìn)行右邊實(shí)驗(yàn)時紅色刺激由內(nèi)向色突然消失和再現(xiàn)的位置就是盲點(diǎn)的位置，將盲點(diǎn)位置也記錄在圖紙上。2—2True 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野范圍：900、450、1350(與水平交角 )以及其他不同角度。23True 藍(lán)、白各色助視野范圍。2—4True 每個顏色做完一種角度位置后休息 2 分鐘注意每次休息后頭部的位置要前后不變。結(jié)果True把各彩色視野范圍和盲點(diǎn)位置畫在一個圖紙上。討論41True 及視網(wǎng)上的位置及大小。2True 彩色在視野消失前有何變