師德演講稿實施版3

PAGE頁碼18師德演講稿實施版320____師德演講稿精選師德演講稿模板匯編6篇運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是我為大家收集的師德演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。師德演講稿篇1當我往講臺上一站，這”一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌”的模樣，便會明白地向您宣告我的職業(yè)--老師。是的！我是一名老師，一名愿堅守三尺講臺、誓不改行的老師。曾經(jīng)，做一名人民老師并不是我的最終志向。盡管身在一方凈土的校內(nèi)，但窗外變化的撲朔迷離的現(xiàn)代風景，就像一只只充溢誘惑的手，拉扯我們易動的心。于是許多人以各種各樣的借口，放棄了老師這個職業(yè)。他們認為金錢薄待了他們，而他們也就因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。于是，校內(nèi)不再安靜，講臺不再圣潔。但我同時我也清晰地看到，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣！如今，當我站在講臺上的時候，才真正體會到人世間最感人的莫過于情，而我，正是感動于那些天真爛漫的孩子們那份淳樸的真情。這種感動不是金錢可以衡量的。記得那天中午，我班的葉泳志留在辦公室里改錯。那道題，全班只有他一個人做錯。當時我很悲觀，始終很盡心地給他補習，希望他能有所提高。這道題我起先一遍又一遍地講，整整七遍，他依舊不解其意。我真的不知道還能怎么辦，只覺得滿腔心血付之東流，那種委屈甚至使我產(chǎn)生了放棄他的念頭。當然，放棄是不行能的，我便確定下午接著給他講。我合起書本說：”行了，回家吧，都是上課講的內(nèi)容怎么還不理解，給你補習怎么都聽不進去？”說完，我回到辦公室，心里就像一團棉花堵著。”報告?！比~泳志進來了，他用怯生生的目光看著我說：”王老師，您的紅筆留到教室了?！闭f著輕輕地放在桌上。一瞬間，滿腔的委屈和怒火都被他那含著愧疚的眼神沖散了，我那堵著棉花的胸口涌出一陣感動，我起先自責，他不過是個孩子，怎能去苛求他。不厭其煩，找尋每個孩子身上的閃光點，讓每個孩子樹立起信念，一視同仁這才是我應(yīng)當做的??！將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、真誠之心怎能換取孩子們純真的童心？當然，這段日子帶給我的不僅僅是感動，更多的是課堂上的____，學問上的創(chuàng)新，活動中的熱忱。教學要講究方式方法，以學生為主體，懂得因勢利導(dǎo)，駕馭了低年段孩子們的心理特征，在不同的環(huán)境中調(diào)動學生的主動性，才能產(chǎn)生良好的教學效果。同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應(yīng)無愧于”老師”這個稱號，更應(yīng)當讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)！印度詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。我將用慈祥呵護本真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛志向。我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。專心寫下忠誠，生生不息，奮斗不止，在無悔的事業(yè)____同托起明天的太陽！師德演講稿篇2愛與責任師德師風講座什么是愛？什么是責任？大愛是無痕的。有人說愛是奉獻，但我則認為愛是一份深深的責任。作為一名一般的教化工作者，我們不敢說自己肩負著使命之類的責任，但是，不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了劇烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦?！惫耪Z云：德高為師，身正為范。師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。我國聞名的教化家陶行知曾說過：捧著一顆心來，不帶半棵草去。這就是對老師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是老師基本的道德規(guī)范。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！崩蠋熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的老師，也就不能稱得上是一位合格的教化工作者。首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。師德恒久是不斷發(fā)展的、不斷創(chuàng)新的。師德體現(xiàn)了老師個人、老師群體與事業(yè)利益的一樣性，具有顯明的時代特征和新的內(nèi)涵。一個人初當老師時充溢____，并不代表他始終能對教化事業(yè)保持堅決信念；一個老師過去是學生的表率，并不代表他能永葆先進本色；一個老師口頭上對教化事業(yè)信誓旦旦，并不代表他內(nèi)心的高尚。一個人假如沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和學問都是遠遠不夠的，老師應(yīng)當成為學生的良師益友，應(yīng)當當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)當用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們老師，做到在____上要有醒悟和堅決的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。老師與學生朝夕相處，老師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時不刻不在影響著學生。假如老師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步，那學生就會“不令而行”。其次，要有深厚的業(yè)務(wù)學問和一套良好的教學方法。所謂“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻嗣窭蠋煟坏谐绺叩膸煹?，還要有深厚而扎實的專業(yè)學問。“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必需是活水源頭?！睉?yīng)當意識到，在學問更新異樣快速的今日，假如只滿意于目前的學問現(xiàn)狀，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充溢自己，拓寬學問視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是特別重要的。作為一名任課的老師，應(yīng)當時常去聽其他有閱歷的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的學問。要向有閱歷的老師學習，自己不斷的探討，加強對教材的駕馭實力才能提高自己的教學方法。第三，要對學生充溢愛心，建立良好的師生關(guān)系。假如師生關(guān)系不好，感情不深，學生就簡單產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看老師。這樣，老師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習愛好。愛學生，常常和學生溝通是特別重要的。在教化教學工作閱歷中，我們應(yīng)當相識到這種師生之間情感的互動是多么重要的。第四，是要做一個有事業(yè)心、責任感的老師。當一名合格老師是特別辛苦的事，當一名優(yōu)秀老師會更辛苦。作為一名從事教化事業(yè)的老師，面臨著正確定位的問題，把教化的事當做學校的事來做，是得過且過；把學校的事當作自己的事來做，是任勞任怨；把自己的事當作教化的事來做，是人生價值的實現(xiàn)、生活的歡樂、教化的華蜜、人生的真諦。在經(jīng)濟大潮席卷而來的今日，我們應(yīng)當醒悟的相識到：一個人，不是有多少錢就有多少成就，身邊有人中獎500萬元，你會艷羨，但內(nèi)心不會產(chǎn)生敬重。人生的成就，重在“有為”而非“有錢”，做一名有為的人，要奮斗，要拼搏。哈佛高校一項探討表明，工作中能否做出成果，看法占85%，學問和智力只占15%?？梢姡粋€有為的人必將具有劇烈的責任感。有教化責任心的'老師，首先是對自己負責，作為一名青年老師，對自己負責，最重要的行動是珍惜自己珍貴的青春年華。一個有責任感的老師更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高為師，身正為范。”盡快發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)本事的老師。教化事業(yè)事關(guān)民族興衰，一個老師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發(fā)展供應(yīng)源源不斷的人力資源和精神動力?？傊?，責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業(yè)勝利的前提條件。第五，是要做一個勤于學習，擅長創(chuàng)建，有所追求的老師。當前，我們的工作是繁重的，業(yè)余時間很少，然而業(yè)余時間如何支配、怎樣度過？有可能就是我們之間產(chǎn)生差別之所在。我們應(yīng)當醒悟的相識到：一個具有專業(yè)水平的老師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的須要和對學問的渴求，你就能為自己的老師之路奠定堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當仔細反思一下自己的業(yè)余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習慣。有所追求的老師不僅要讀書，更重要的是在教化實踐中不斷創(chuàng)新。我認為我們剛工作不久的老師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充足、富有活力、學問更新快、擅長接受新思想、新理念。只要我們擅長積累、擅長總結(jié)、反思和提升，就肯定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花。第六：是要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的老師。在以前的老老師里面有個別的老師認為自己的資格老，例如上班遲到一會兒，下班早走一會兒，沒什么，孰不知“千里之堤，潰于蟻穴”，小事上放松自己，越放越快，到頭來一塌糊涂。犯錯誤是正常的，更是可以寬恕的，但絕不能表面一套，背后一套，要真誠坦蕩，表里如一。這個在社會上各個行業(yè)都是能吃的開的，不行缺少的。做事情更不能急于功利，走歪門邪道，盡管社會上有走后門找人辦事的，但是大多數(shù)還是靠自己的努力來的，所以要靠主動進取的看法，扎扎實實的工作贏得別人的敬重和認可。教化工作沒有震天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經(jīng)意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個老師的基本素養(yǎng)和工作看法。所以我們要做一個自我約束，表里如一，腳踏實地的老師。第七:是要做一個有甘為人梯、無私奉獻精神的老師。人是要有一點精神的，老師職業(yè)的崇高，就在于老師身上體現(xiàn)出的那種薪火相傳、點燃自己，照亮別人，甘為春蠶、人梯、紅燭、鋪路石的高尚人格和奉獻精神。古今中外多數(shù)事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)第八：是要做一個會妥當處理與家長關(guān)系的老師。如今的教化在某種意義上來說，已被定性為服務(wù)型行業(yè)之列。面臨形形____的“上帝“們，我們更多感到的是與家長的難以溝通，工作的難以開展，老師與家長的關(guān)系，猶如醫(yī)患關(guān)系一樣微妙，甚至在不同程度上已然成為“對立面”。8月底剛剛結(jié)束的中國教化發(fā)呈現(xiàn)狀滿足度調(diào)查顯示，受訪者對當?shù)亟袒陌l(fā)呈現(xiàn)狀感到“滿足”的只占27.1%，感到“不滿足”的比例達到了56.6%。中國公眾對教化的不滿，主要集中于“教化投入”和“教化公允”上?！皣覍袒耐度氩蛔悖覀冞@些家長的投入可是相當大?！币恍┘议L如是說。這些年，由于我國優(yōu)質(zhì)教化資源的不均衡，許多地方，尤其是大城市，用錢、權(quán)換入學機會、換三好生、換班干部的狀況更加嚴峻。有了金錢和權(quán)力的介入，原本單純而美妙的關(guān)系扭曲變形了。家長和學校、老師之間的關(guān)系起先出現(xiàn)化學反應(yīng)，存在著一種相互不信任的心態(tài)?！敖虝恕惫ぷ髟絹碓奖患议L難以理解?，F(xiàn)在的老師在教化學生的時候顯得很沒有底氣，不敢指責學生，也不敢得罪家長。怎樣溝通與協(xié)調(diào)家長的關(guān)系，成為廣闊教化工作者承待探討的課題。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師須要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德演講稿篇3老師們，同學們;大家好，我今日演講的題目是《放飛心靈，享受學習》假如歲月是一條河，那么童年就是河之源泉;假如人生是一本書，那么童年就是書之最美麗的扉頁。它有著夢一般的色調(diào)、詩一般的意境，那些天真爛漫的花朵正是這童話世界里的主角。我們——作為21世紀的幼兒老師，更應(yīng)當讓孩子們在學習中享受到歡樂，在歡樂成長中學到學問、學會做人。假如孩子是一只歡樂的小鳥，就應(yīng)當擁有一方自由的天堂;孩子是一條自由的魚，就應(yīng)當擁有一片浩渺的水;假如孩子是一朵蓓蕾，就應(yīng)當擁有縷縷春風的吹拂。作為一名幼教工作者，我們應(yīng)當用怎樣的理念、怎樣的方法執(zhí)教，才能給孩子們這一切呢在世界科學發(fā)展史上，有一個名字猶如一顆光明的星星，恒久閃爍著刺眼的光線，他就是獨創(chuàng)大王——愛迪生，而他勝利的秘訣就在于他有一個非常民主的母親。她教化子女的觀點是：讓孩子自由、歡樂的成長，決不用強制手段去限制孩子的天性，這給孩子供應(yīng)了一個極為有利的生長空間。當愛迪生被誤認為是“傻瓜”被迫退出學校大門的時候，是母親放開胸襟，親自教他讀書;當他迷上了化學，為搞試驗想方設(shè)法找場地的時候，是母親騰出了家里的地窖，給了他一方自由試驗的天地。從今，在母親的幫助下，他一步步登上了科學探討之路，他一生獨創(chuàng)的東西大約有兩千種，對人類的文明做出了巨大的貢獻，而這些舉世矚目的宏大成就的取得，無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。可見，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松、民主、自由的環(huán)境，對他們的成長是多么重要啊!愛好和歡樂是兒童學習、探究的原動力。因此，我們有責任給孩子一個自由的空間，讓他們找尋歡樂、創(chuàng)建歡樂、享受歡樂!《新綱要》中所提倡的一種教化觀念就是找尋、挖掘孩子的愛好和歡樂，這也是我在實踐活動中所秉承的一種教化思路。記得在一次視察活動中，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場中玩耍，有的閑逛、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響，這時我引導(dǎo)孩子們找尋和發(fā)覺雨點落在不同地方所發(fā)出的不同聲音。孩子們帶著問題在玩耍中細致找尋，發(fā)覺雨點落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，后來我參加到孩子們感愛好的踏雨水的活動中，發(fā)覺會發(fā)出“叭叭”的聲音。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍，踏出了很多好聽的節(jié)奏，在玩中不知不覺XX了音樂節(jié)奏的學習。這時的我不再是一名設(shè)計者和指導(dǎo)者，而是一名視察者和支持者，孩子們真正成為了活動的主體，在自由的、創(chuàng)建性的活動中享受到了學習帶來的歡樂!敬愛的老師們，讓我們的孩子們在如詩的季節(jié)，盡情的享受那份陽光絢麗，那份雨露滋潤;在斑斕的時空里，讓孩子們的學習像潺潺的溪水，跳動著歡樂的音符;在蓬勃的樂園里，讓我們的孩子們笑得更甜蜜，生長得更健康，生活得更歡樂!正所謂，海闊憑魚躍，天高任鳥飛!就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充共享受學習的歡樂，在成長的天空中自由翱翔，歡樂的馳騁吧感謝大家，我的演講完畢。師德演講稿篇4敬重的老師，敬愛的同學們：一縷春風，吹開了校內(nèi)的鮮花爛漫，一枚綠葉，點綴了校內(nèi)的無限朝氣。當學子們陽光般絢麗的笑容和銅鈴般洪亮的聲音直入我的眼簾，敲擊我耳鼓的時候，一種說不出的華蜜感溢滿全身。那是因為我選擇了三尺講臺；因為敬業(yè)樂業(yè)、自強不息的奮斗精神鑄就著我們的師魂。今日我要和大家講一講我們尊敬的老師是如何以他們的拼搏和奮斗詮釋著敬業(yè)與樂業(yè)的深刻內(nèi)涵的。作為師者，她有許多好聽的名字，同事們稱她“教授”，學生們稱她“老師”，企業(yè)的員工們稱她“專家”。她時而在講臺上夸夸其談，傳道授業(yè)，時而在試驗室身體力行，親自示范。她用自己踏踏實實的科研工作取得實實在在的科研創(chuàng)新成果，為企業(yè)解決燃眉之急。她在為多家企業(yè)供應(yīng)新產(chǎn)品研發(fā)或新工藝時，始終將食品平安放在第一位。當一家罐頭食品生產(chǎn)企業(yè)面臨著生產(chǎn)品種單一，市場份額削減的困難時，是她通過市場調(diào)研，經(jīng)過多次的配方調(diào)整和工藝改進，為企業(yè)研發(fā)出無食品添加劑的罐頭，科學的養(yǎng)分搭配、迷人的口感和色澤，成就了產(chǎn)品的高質(zhì)量，受到消費者的寵愛，幫助企業(yè)渡過了難關(guān)。多數(shù)像她一樣的老師就在我的身邊，他們的身影常常來回于企業(yè)與學校之間，在車間做試驗，把論文寫在了流水線上，這樣做既服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會，又實現(xiàn)了產(chǎn)學研一體化，不斷發(fā)覺問題，拓寬探討領(lǐng)域，并將與時俱進的學問傳授給我們的莘莘學子。他們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；他們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“種花需知百花異，育人要懂百人心”。他是學生們的知心摯友，探討型的____員，他曾在團市委組織部掛職熬煉，將學習與實踐的閱歷帶回學校，在學院建立了“三位一體”的宣揚陣地。他和學生們一同開展了____生活，建立班級通訊互動社區(qū)，注冊校內(nèi)網(wǎng)，寫博客，與學生們共同見證成長的歷程。他關(guān)注學生實踐實力的培育，依據(jù)專業(yè)特征建立了“專業(yè)學習型社團”，“赤子學社”，“會計學會”，“營銷聯(lián)盟”；通過這些社團平臺，激勵學生將課堂學習的理論學問應(yīng)用于社會實踐之中，致力提高學生們的綜合素養(yǎng)。很多像他一樣的____員就在我的身邊，他們朝氣蓬勃，每一個人都有著“夜不歸宿”的日子，在學校值夜班，為大一新生護航；為學生供應(yīng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學生有目的有志向的完成學業(yè)。多數(shù)的日日夜夜，心系學生，多數(shù)的春夏秋冬，送走了一批又一批的學子，他們有了自己的家庭，有了自己的孩子，但是，心里最愛的依舊是學生。他們像火種燎原，點燃學生的心靈之火；像春泥護花，使幽谷飛香，詩滿人間。校內(nèi)中，他們的身影總是那么的忙勞碌碌，來去匆忙，他們在研討有利于老師發(fā)展的規(guī)章制度，在召開工作會議，在支配外事接待任務(wù)；在制定青年老師演講競賽和教學基本功競賽的安排，在描畫學校的發(fā)展藍圖。哦，他們也在我的身邊，他們是學校的管理者，堅持以人為本，服務(wù)于學校，為學校健康有序的發(fā)展靜默的靜默的奉獻著……有人說老師是陽光下最崇高的職業(yè)，老師們的愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，讓這份崇高仰止彌高，老師們的敬業(yè)樂業(yè)，團結(jié)向上，讓這份堅持鉆之彌堅；因為只有敬業(yè)樂業(yè)才能成就功業(yè)，只有自強不息才能鑄就師魂。感謝大家！師德演講稿篇5作為一名人民老師，我常常問自己這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的老師最重要的條件是什么？它是一種漂亮的語言嗎？是廣博的學問嗎？還是教學閱歷豐富？在實踐的過程中，我發(fā)覺，作為一名優(yōu)秀的人民老師，不僅要有美麗流暢的語言，廣博的學問和豐富的教學閱歷，還要有愛心。師愛是老師對學生無私的愛，是師德的核心，是點燃學生幻想的燃燒的火炬；它是指路明燈，照亮學生的旅程。魯迅老師有句話：“教化根植于愛?！睈凼墙袒脑慈＠蠋熤挥杏辛藧?，才能用伯樂的眼光發(fā)覺學生的閃光點，才能對自己的教化對象充溢信念和酷愛，才有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞動模范、北師大教授林崇德認為：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！老師對學生的愛，本質(zhì)上是一種無私的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種慈善憐憫的愛。這種愛是極其神圣純凈的。這種神圣的愛，是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學生意識到這種真正的友情，他們就會“親吻和敬重老師”，從而“信任他們的方式”。正是在這個過程中，教書育人實現(xiàn)了其根本功能。愛不是教化的全部，但愛是教化最基本的前提?！凹偃缑恳粋€孩子的喜悅和苦惱都跳動著你的心臟，引起你的思索、關(guān)切和擔憂，那么你就應(yīng)當英勇地選擇高尚的教學工作作為你的職業(yè)，在其中你可以找到創(chuàng)建的歡樂。“因為有愛，才會有創(chuàng)建的喜悅，因為有創(chuàng)建的喜悅，才會有更多對教化、對學生的愛的情懷。真正的教化，恰恰是這種愛與創(chuàng)建永無止境的良性循環(huán)。老師的愛和敬重是照亮學生心靈之窗的燭光。學生美妙生活的起先駕馭在老師手中。老師只有用自己的愛去碰撞學生的心靈，才能超越人類的自然屬性，達到完備的境界。有了愛，才能教會學生去愛身邊的每一個人，愛身邊的每一棵樹和每一片草。教化家馬卡連科曾經(jīng)說過：“愛是一種宏大的感情，它總是創(chuàng)建奇跡和新人。“假如我的學生是蜜蜂，我就情愿采蜜花；假如我的學生是花，我肯定要做好愛護花綠葉的工作；假如我的學生是幼苗，我會是一個好園丁。假如我的學生是衛(wèi)星，我肯定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？我肯定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我堅實的肩膀，帶著他們走向輝煌的將來。不要讓父母相識你，不要讓老師相識你，最美的發(fā)覺在孩子的眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在光明的星空中。在這閃耀的星光里，我會發(fā)覺____如山泉般澄澈。老師們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不遲疑。師德演講稿篇6兒時的選擇，讓我從事了中學老師這個職業(yè)。不經(jīng)意間，九年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說自己有多么地酷愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我依舊堅守著自己教書育人的承諾。不，應(yīng)當說我們試驗中學每個老師依舊堅守著這個承諾，依舊堅守著自己做個好老師的幻想。因為我們心中有愛，有責任，因為我們習慣了這種日復(fù)一日的勞碌而充溢的生活，因為這樣的生活已經(jīng)成了我們歡樂與華蜜的根源。我自信，我是一個好老師，因為我的心中有愛，因為我把這種愛化作了一腔熱忱。但是，我想大聲呼喊：“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢？”無論歲月如何變遷，你們熱忱照舊，無論工作多么繁忙，你們依舊富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。今