教師個人年度發(fā)展計劃范文

教師個人年度發(fā)展計劃（20XX年度）——單位20XX年2月【關(guān)于正文】字體：仿宋_GB2312字號：小三1.5倍行距W字?jǐn)?shù)統(tǒng)計X統(tǒng)計信息頁數(shù)6字?jǐn)?shù)2689字符數(shù)（不計空格）2728字符數(shù)（計空格）2746S3非中文單詞27中文字符2662時光荏苒，歲月如梭，回顧起來，我走上工作崗位已經(jīng)有X年了，倍感教書育人任重而道遠(yuǎn)。就如人們經(jīng)常說的，“學(xué)高為師，德高為范”，只有教師自身的素質(zhì)提高了，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。而教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)又要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技。因此，對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)化是十分有必要的。下面，作為一名XX教師，我制定了20XX年度個人發(fā)展計劃。一、自我分析（一）個人優(yōu)勢.有專業(yè)的XX知識，有較高的XX水平。.工作認(rèn)真踏實，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。第1頁共6頁.已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。.個人有事業(yè)追求，敢于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，清心寡欲，甘于平淡。（二）個人不足.伴隨著教育改革的深化和推進(jìn)，深感教師本身的素質(zhì)有待提高。.感性教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)方法和理性分析做指導(dǎo)。.社會的高速發(fā)展，對教師本身提出了更高的要求。.信息化的到來，使學(xué)生思維更加活躍、視野更加開闊、參加社會實踐的機會更多、獲取知識的途徑更廣，這一切的變遷使得教師感覺到駕馭課堂越來越難。二、發(fā)展規(guī)劃（一）整體性目標(biāo)在新課程改革浪潮的推動下，擺在我面前的是重新塑造自己,將自身融入到教育改革領(lǐng)域中去，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長方向，做個反思型教師。專心研究，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)后實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。在實踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)工作，形成第2頁共6頁自己獨特的教育教學(xué)方法。（二）具體目標(biāo).思想目標(biāo)加強政治學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，堅定獻(xiàn)身教育的理念，修身養(yǎng)性，力求做到師德高尚，教學(xué)民主，師生平等，學(xué)生喜歡。盡可能的為學(xué)生架起成功的橋梁，使他們能夠順利揚帆起航。正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力和強烈的責(zé)任感去影響和教育他們，使之形成高尚的品格。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。.行為目標(biāo)①美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認(rèn)識水平”和“強化教學(xué)反思能力”這兩個方面教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。具體措施：a.認(rèn)真讀好一下書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記：《教育新理念》、《給教師的100條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》。b.記錄整理個人成長的足跡。c.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。出爭取學(xué)習(xí)機會，充實自己，開闊自己的思路。②提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教育反思能力第3頁共6頁在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。要進(jìn)行經(jīng)?；?，系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師，反思是自我提高的階段，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并加以改善，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，同時也能觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平在上一個新臺階。③加強教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。首先，對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識，使研究成為專業(yè)生活方式。其次，對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。最后，在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐，并通過實踐與反思和教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個互動過程來強化自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。④以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)。a.在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。b.培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣，將比較容易的知第4頁共6頁識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。⑥在個人能力業(yè)績方面，使自己在教學(xué)、育人、教研三方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。教書不僅僅是講授學(xué)科知識，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬思維，教育他們樹立正確的人生觀和價值觀，將來更好地為社會建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。(3)行為目標(biāo)預(yù)期實現(xiàn)時間20XX年度(4)具體措施①努力學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的理論，多讀專業(yè)書籍，并做好理論學(xué)習(xí)筆記，堅持記教育教學(xué)筆記，建立專業(yè)責(zé)任感。②積極參加各種線上線下在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參加校本研究及培訓(xùn)，珍惜每一次向他人學(xué)習(xí)的機會，多交流，多探討，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。同時利用培訓(xùn)、聽課的機會努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法及策略有更大的發(fā)展和提升。③做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，即寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。④作為新形勢下的XX教師，提高自己的教學(xué)能力，建立以學(xué)生為中心的課堂模式，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、第5頁共6頁伙伴關(guān)系。⑤把握課堂教學(xué)，提高組織能力，課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)XX課特點做到：I.備課：從XX學(xué)科的核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)出發(fā)來確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失。做好技能準(zhǔn)備，包括聽說讀寫等方面。2.上課：要遵循本學(xué)科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。⑥養(yǎng)成合作探究的好習(xí)慣。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，在民主、和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學(xué)問題。⑦理解、研讀、掌握XXXX教學(xué)大綱，盡快讀懂熟悉新教材的編排意義。正確貫徹教學(xué)原則，采取合適的教學(xué)方法。具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。每學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行階段總結(jié)。①