2023年高一物理上冊知識點歸納

高一物理上冊知識點歸納【#高一#導(dǎo)語】高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠學(xué)校時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培育自己主動獵取學(xué)問、鞏固學(xué)問的力量，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今日我高一頻道為正在拼搏的你整理了《高一物理上冊學(xué)問點歸納》，盼望以下內(nèi)容可以關(guān)心到您！

1.高一物理上冊學(xué)問點歸納

一、時刻與時間間隔的關(guān)系

時間間隔能展現(xiàn)運動的一個過程，時刻只能顯示運動的一個瞬間。對一些關(guān)于時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解。例如：第3s末、3s時、第4s初……均為時刻;3s內(nèi)、第3s、第2s至第3s內(nèi)……均為時間間隔。區(qū)分：時刻在時間軸上表示一點，時間間隔在時間軸上表示一段。

二、路程與位移的關(guān)系

位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運動軌跡的長度，是標量。只有當(dāng)物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。一般狀況下，路程≥位移的大小。

三、運動圖像的含義和應(yīng)用

由于圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關(guān)系，所以在解題的過程中被廣泛應(yīng)用。在運動學(xué)中，常常用到的有x-t圖象和v—t圖象。

1.理解圖象的含義：

(1)x-t圖象是描述位移隨時間的變化規(guī)律。

(2)v—t圖象是描述速度隨時間的變化規(guī)律。

2.了解圖象斜率的含義：

(1)x-t圖象中，圖線的斜率表示速度。

(2)v—t圖象中，圖線的斜率表示加速度。

2.高一物理上冊學(xué)問點歸納

自由落體運動的定義

從靜止動身，只在重力作用下而降落的運動模式，叫自由落體運動。

自由落體運動是最典型的勻變速直線運動;是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動。

地球表面四周的上空可看作是恒定的重力場。如不考慮大氣阻力，在該區(qū)域內(nèi)的自由落體運動的方向是豎直向下的(并非指向地心)，加速度為重力加速度g的勻加速直線運動。

只有在赤道上或者兩極上，自由落體運動的方向(也就是重力的方向)才是指向地球中心的。

g≈9.8m/s^2(重力加速度在赤道四周較小，在高山處比平地小，方向豎直向下)。

自由落體運動的基本公式

(1)Vt=gt

(2)h=1/2gt^2

(3)Vt^2=2gh

這里的h與x同樣都是指位移，一般在自由落體中用h表示數(shù)值方向的位移量。

自由落體運動的討論先驅(qū)者

對自由落體最先討論的是古希臘的科學(xué)家亞里士多德，他提出：物體下落的快慢是由物體本身的重量打算的，物體越重，下落得越快;反之，則下落得越慢。

亞里士多德，前384年4月23日-前322年3月7日，古希臘哲學(xué)家，柏拉圖的同學(xué)、亞歷山大大帝的老師。

他的著作包含很多學(xué)科，包括了物理學(xué)、形而上學(xué)、詩歌(包括戲劇)、生物學(xué)、動物學(xué)、規(guī)律學(xué)、政治、政府、以及_學(xué)。和柏拉圖、蘇格拉底(柏拉圖的老師)一起被譽為西方哲學(xué)的奠基者。亞里士多德的著作是西方哲學(xué)的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學(xué)、規(guī)律和科學(xué)、政治和玄學(xué)。

伽利略是意大利天文學(xué)家，也是世界物理學(xué)家。他于1564年誕生在意大利北部的比薩市，1642年1月8日去世，終年78歲。他畢生致力于科學(xué)事業(yè)，不僅為我們留下了時鐘、望遠鏡和眾多的科學(xué)專著，而且還為破除宗教迷信、科學(xué)偏見作出了杰出的貢獻。

伽利略在1638年寫的《兩種新科學(xué)的對話》一書中指出：依據(jù)亞里士多德的論斷，一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大。假定大石頭的下落速度為8，小石頭的下落速度為4，當(dāng)我們把兩塊石頭拴在一起時，下落快的會被下落慢的拖著而減慢，下落慢的會被下落快的拖著而加快，結(jié)果整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)當(dāng)小于8。但是兩塊石頭拴在一起，加起來比大石頭還要重，因此重物體比輕物體的下落速度要小。這樣，就從重物體比輕物體下落得快的假設(shè)，推出了重物體比輕物體下落得慢的結(jié)論。亞里士多德的理論陷入了自相沖突的境地。伽利略由此推斷重物體不會比輕物體下落得快。伽利略的假設(shè)推導(dǎo)法，對物理思維方法起到了特別重要的作用。

伽利略曾在的比薩斜塔做了的自由落體試驗，讓兩個體積相同，質(zhì)量不同的球從塔頂同時下落，結(jié)果兩球同時落地，以實踐駁倒了亞里士多德的結(jié)論。但是后來經(jīng)過歷史的嚴格考證，伽利略并沒有在比薩斜塔做試驗，人們卻還是把比薩斜塔當(dāng)作對伽利略的紀念碑。

3.高一物理上冊學(xué)問點歸納

1、整體法：以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為討論對象進行求解的方法。

2、隔離法：把系統(tǒng)分成若干部分并隔離開來，分別以每一部分為討論對象進行受力分析，分別列出方程，再聯(lián)立求解的方法。

3、通常在分析外力對系統(tǒng)作用時，用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時，用隔離法。有時在解答一個問題時要多次選取討論對象，需要整體法與隔離法交叉使用。

4、受力分析的推斷依據(jù)：

①從力的概念推斷，查找施力物體;

②從力的性質(zhì)推斷，查找產(chǎn)生緣由;

③從力的效果推斷，查找是否產(chǎn)生形變或轉(zhuǎn)變運動狀態(tài)。

總之，在進行受力分析時肯定要按次序畫出物體實際受的各個力，為解決這一難點可記憶以下受力口訣：

地球四周受重力繞物一周找彈力

考慮有無摩擦力其他外力細分析

合力分力不重復(fù)只畫受力拋施力

4.高一物理上冊學(xué)問點歸納

一、探究形變與彈力的關(guān)系

彈性形變：撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復(fù)原來外形的物體的形變

范性形變：撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復(fù)原來外形的物體的形變

彈性限度：若物體形變過大，超過肯定限度，撤去外力后，無法恢復(fù)原來的外形，這個限度叫彈性限度。

二、探究摩擦力

滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當(dāng)于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

說明：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體表面不光滑造成的。

三、力的合成與分解

(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個力作用，這兩個力肯定大小相等、方向相反、作用在一條直線上，即二力平衡

(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個力作用，則這三個力中的任意兩個力的合力肯定與另一個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上

(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個或三個以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時的平衡方程可寫成

①確定討論對象;

②分析受力狀況;

③建立適當(dāng)坐標;

④列出平衡方程

四、共點力的平衡條件

1.共點力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點的力

2.平衡狀態(tài)：在共點力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài).

說明：這里的靜止需要二個條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時物體不肯定處于靜止狀態(tài)，如物體做豎直上拋運動達到點時刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止狀態(tài)，由于物體受到的合外力不為零.

3.共點力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0

說明：

①三力匯交原理：當(dāng)物體受到三個非平行的共點力作用而平衡時，這三個力必交于一點;

②物體受到N個共點力作用而處于平衡狀態(tài)時，取出其中的一個力，則這個力必與剩下的(N-1)個力的合力等大反向。

③若采納正交分解法求平衡問題，則其平衡條件為：FX合=0，F(xiàn)Y合=0;

④有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡條件

五、作用力與反作用力

學(xué)過物理學(xué)的人都會知道牛頓第三定律，此定律主要說明白作用力和反作用的關(guān)系。在對一個物體用力的時候同時會受到另一個物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。

5.高一物理上冊學(xué)問點歸納

機械能守恒定律

(1)機械能：動能，重力勢能，彈性勢能的總稱