2023年特崗教師招考面試技巧教師面試答辯題目試題及參考答案

特崗教師招聘面試試題及答案１、新課改與新課程標準的價值取向是什么？新課程標準的價值取向是規(guī)定教師成為決策者而不是執(zhí)行者,規(guī)定教師發(fā)明出班級氣氛、發(fā)明出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。2、為什么學生會偏科？學生偏科有很多因素,我認為愛好、態(tài)度是最重要的。你有心去學一門功課,無論周邊有什么影響你,你都可以堅持下去。愛好也是重要的，但只有你有這個心去學習,不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感愛好。老師也只能叫你如何去學,即使他教得不好,但只要你有心，還是會學好的。3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?一方面、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè),這一點也很重要。另一方面,健康特別是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽?。?．.．個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么?批準“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法,教學的方法有很多,但要因材施教。lａｎgzｉ很贊同,由于學生是人，作為個體,都有其特殊性。老師要想教好學生,一定要有扎實的基本功,同時也要注意方法,好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。5、學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力？動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎二、愛好的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。6、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是如何備課的?備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時,好的教案設計也直接影響學生的學習愛好、方式、效率等多個方面,最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。ｌanｇzi認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際,進行發(fā)明性地研究和設計。1、“研讀”是備課的必要前提；２、“博學”是備課的重要基礎;3、“細致”是備課的基本規(guī)定、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點7、你批準“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。....認為，本來是陳老先生的一句勉勵之語(也許勉勵后人,也或是勉勵老先生自己),陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在數(shù)年以后的今天會引出如此多的討論吧！8、你如何結識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶,提高教師教學積極性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率,密切老師之間的同事關系,有助于互相提高水平。9、教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種見解,若兩者都不批準，請談談你的見解?藝術，個人覺得任何一門事物都是藝術藝術來原于生活,更重要的是一種責任。10、一堂好課的標準是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學的基本特性就涉及以下幾個方面：1、教學目的：以促進學生的發(fā)展為主線宗旨⑴基礎目的指國家頒布的課程標準中所擬定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。⑵提高目的重要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目的重要涉及自主性、積極性和發(fā)明性三個方面。主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，并且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑶體驗目的好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得發(fā)明或成功的心理體驗,感受生活的樂趣和愉悅。2、教學內(nèi)容：科學合理教學內(nèi)容是課堂教學質量的主線保證,好的課堂教學的教學內(nèi)容具有如下特性:⑴教師對的理解并根據(jù)學生的實際發(fā)展水平和特點發(fā)明性地使用教材,合理擬定重點和難點,精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的學習愛好和求知欲望。⑶重視教學內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學性、人文性和社會性的融合。⑷關注教學內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際。3、教學策略與方法:學生積極地學習現(xiàn)代課堂教學以學生為主體,強調通過學生的積極學習,促進學生的主體性發(fā)展。4、教學能力:良好的教學基本功教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特性。教師的教學能力表現(xiàn)在:⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言表達能力１１、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你如何理解？學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡樸地打個比方，假如一顆正在茁壯成長的大樹,忽然之間，中間斷了一節(jié),您說會怎么樣？以學生為本,其實說的就是傳承,接力棒需要有人接的,假如只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣?１２、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？（主觀見解）１３、你最尊敬的教育家是誰,為什么?（主觀見解)１4、你最贊賞的教學方法是什么?（主觀見解）教師面試答辯題目精選1.談論自己對教師職業(yè)的見解ａ教師的職責是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關心愛惜學生的健康成長。ｂ教師是眾多職業(yè)中的一種,而教師這一職責比較受社會尊重,相對穩(wěn)定，尚有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的c教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心d教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性,學生幾十雙,幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的規(guī)定。因此,教師必須注重身教,為人師表，給學生一師范２．有否從事家教,你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？a家教面對的是一個或幾個學生,而教學工作面對的是一群學生b家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學工作面向的是全體學生,即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學生ｃ．家教的教學設計和實行遠比教學工作的課堂簡樸,不存在管理班級,維持秩序等問題d但是,從事家教也是做老師,可以從中學學到，如何的講解學生更容易接受,幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學生的特點，為將來從事教學工作打下基礎3.你批準“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎這句話但是是一句教師的自勉之語，但假如將其用于鑒定一位教師是否合格，那教師們就要被所有列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千,賢者卻但是七十二人。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境,以及學生的主觀能動性,”只要功夫深,鐵杵磨成針“,但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師,假如面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。學生不是二十四小時只和老師在一起,他們要受到家庭，社會,各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關系，但并不是有教師所能決定的。4.你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應當做到一下幾點：a一方面要教學杰出，學生佩服你,才會有威信ｂ要有駕馭，管理班級的能力,給學生發(fā)明一個民主和諧的環(huán)境，關心每一個學生,了解每一個學生的生活,學習情況ｃ要具有敏銳的觀測能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當解決d.有很強的人際交往能力,不僅與學生,與家長和諧相處，還可以協(xié)調好各任課教師與所在班級的關系e．要做好學生的表f．作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育5.如何與學生進行良好的溝通?a假如要進行良好的溝通就要積極積極地了解學生的學習生活情況，表現(xiàn)出真誠的關心,假如學生感受到了教師的愛，信任教師,則肯定會樂于與教師進行溝通b對于不同的學生采用不同的溝通方式,對于調皮的學生就要經(jīng)常談話，督促他改善缺陷。對于不善言談和性格孤僻的學生,還可以進行書信和談話相結合的方式,想方設法走進學生的心靈。語言要風趣，委婉，含蓄ｃ可以設身處地的為學生著想，感受學生的內(nèi)心世界。ｄ良好的溝通，需要耐心的聆聽對方,了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生發(fā)言時，急于表達自己的觀點6．談談你自己的個性特性,是否外向，內(nèi)向，是否有風趣感我想，每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內(nèi)向的一面,要看所處的環(huán)境,所面對的人。我本人是比較文靜的，特別在師長面前,比較內(nèi)向。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較風趣的人。假如當了老師,我希望自己風趣中不失嚴厲,嚴厲中有風趣。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。7.如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？a應當公正,平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見,從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生,要多幾分尊重,多幾分理解b必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教導。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞ｃ挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地,為他們不斷創(chuàng)導致功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望,幫助他們樹立信心,促進自身的轉化,在各項活動中,特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)導致功的條件的機遇8.教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種見解,若兩者都不批準，請談談你的見解？我認為教學既是一門技術,也是一門藝術。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè),教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行的表演,所以說,教學是一門藝術9.你認為一個優(yōu)秀的教師應當具有哪些素質？a.一方面要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯,甘當蠟燭的精神,要愛惜學生，熱愛科學ｂ.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力c.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,才可以全面實行素質教育d．我個人認為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德崇高，有修養(yǎng),有道德１0.你的座右銘是什么？我的座右銘是:只要有足夠的動力和熱忱,即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇1１.假如有學生在課堂上故意刁難,你該如何應對?現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會容易佩服和聽從教師,特別是對于剛走上講臺的青年教師,他們會進行嚴格的考察,比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣的挑戰(zhàn),就規(guī)定年輕教師有過硬的專業(yè)知識,對于知識上的問題，不容易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，特別是如今這樣一個信息爆炸的時代,面對形形色色的學生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就規(guī)定我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙解決。面對故意刁難自己的學生,一方面不可以正面回擊,不可以著急，先冷解決一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要別人的支持同樣”,用真誠打動他,并在此后的日子里,逐漸樹立威信。12你找工作考慮的重要因素是什么？一方面是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的專長，在此基礎上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小13.同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是:“胸無大志,真沒出息!”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心,同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的,對人類的發(fā)展有益的，我們就應當尊重和肯定其價值。我們的學生不也許人人國家領導,世界富豪,我們應當尊重他們，幫助他們樹立對的的人生觀，價值觀,使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值一方面，要做好面試前的形象準備。另一方面，在知識上做好充足的準備，把要講的內(nèi)容的相關背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結合起來，重要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內(nèi)容上來。出發(fā)前的準備很重要,一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在談到面試，其實說起來，小學英語并不需要多高英語水平,更多的需要你的親和力,所以不需要掌握太多英語面試技巧。你假如能做好孩子王,相信你就一定能勝任這一職務。假如你有幼教的基礎，中標的也許性就會大大增長。假如沒有，可以提前看一些少兒心理學的文章。把要講的內(nèi)容的相關背景等知識了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結合起來,重要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時