人教版小學(xué)語文一年級上冊《識字語文園地五字詞句運用書寫提示日積月累》賽課獲獎教案0

語文園地五（字詞句運用+書寫提示+與日俱增）一、教材剖析：語文園地五“旨在持續(xù)指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的特色與規(guī)律，培育學(xué)生的識字能力?！闭Z文園地五共編排了“漢字加油站”、“識字加油站”、“字詞句運用”、“書寫提示”、“與日俱增”“和大人一同讀”幾個欄目。“字詞句運用”經(jīng)過讀一讀、比一比復(fù)習音近的韻母，“書寫提示”則指引學(xué)生經(jīng)過寫一寫，認識“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則?！芭c日俱增”指引學(xué)生累積古詩《憫農(nóng)》（其二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩的興趣。二、教課目的：知識與能力：讀準字音，復(fù)習音近的韻母。能正確規(guī)范書寫“兒、林、本、天”等，認識“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則。累積古詩《憫農(nóng)》（其二）。過程與方法：經(jīng)過朗誦《憫農(nóng)》（其二）并試著背誦古詩。感情態(tài)度與價值觀：經(jīng)過閱讀激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培育學(xué)生的閱讀能力。三、教課重難點：教課要點:復(fù)習漢語拼音，劃分平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻韻母，讀準字音。累積詞語并學(xué)會運用。教課難點：聯(lián)合寫字，認識“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則。正確朗誦并背誦古詩《憫農(nóng)》（其二），激發(fā)學(xué)生閱讀累積古詩的興趣。四、教課準備：多媒體課件。五、課時安排:一課時。教課過程：一、創(chuàng)建情境導(dǎo)入新課：孩子們，在《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片中，你最喜愛哪只羊呢？出示圖片。依據(jù)學(xué)生喜愛分紅懶羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四個小隊，今日我們進行“羊羊小隊PK賽”。大家有信心取勝嗎？那我們就出發(fā)吧。二、、（第一關(guān)）字詞句運用：“羊羊小隊PK賽”此刻開始！讓我們一同到達第一關(guān)。出示拼音：z、zh、s、sh、n、l你還認識它們嗎？各小組開火車認讀。差別平舌音和翹舌音、鼻音。它們每個都帶上今日的好朋友，你還認識它們嗎？出示書上的音節(jié)指生讀。課件出示四組帶拼音的漢字，自由讀，要求讀準字音。小組合作，說一說每組漢字的異同點。出示：“字詞句運用”的詞語，指名讀、男女生賽讀、全班齊讀、分組讀。二、（第二關(guān)）書寫提示：同學(xué)們第一關(guān)表現(xiàn)的特別棒，此刻我們持續(xù)第二關(guān)。復(fù)習田字格的橫中線、豎中線及各小格的名稱。出示：“兒、林、本、天”，學(xué)生認一認讀一讀。教師指引：認真察看當我們在書寫這些漢字的時候，要注意什么？學(xué)生合作溝通，總結(jié)提示：注意筆劃在田字格中的地點，寫“兒”和“林”要注意“從左到右”的筆順規(guī)則；寫“本”和“天”時，要注意“先撇后捺”的筆順規(guī)則。學(xué)生觀看“兒、林、本、天”的書寫次序及每筆在田字格中的地點。學(xué)生在田字格中描紅、臨寫。評論。依據(jù)這些漢字的特色，你能再寫一些這樣的字嗎？比一比哪個小組寫得最多。三、（第三關(guān)）與日俱增：過渡：小朋友們你們真棒！一呵而就，連闖二關(guān)。下邊讓我們一同走進“與日俱增”，到古詩的浩大海洋中捧一朵漂亮的浪花吧！看圖說話，認識圖意：出示古詩插圖，讓學(xué)生談?wù)劗嫷膬?nèi)容。賞識古詩朗誦視頻。借助拼音自由讀一讀。夏季的正午，火辣辣的太陽高高地掛著空中，農(nóng)民伯伯不辭勞苦地在田地里耕作，一滴一滴的汗水重新上滴下來，落在泥土里，糧食來得實在是太不簡單了，一同讀一讀吧！朗誦指導(dǎo)：①老師范讀。②讀準“鋤、知、中、餐”這幾個字的讀音。③注意詩中的停留。④學(xué)生與同桌一同練讀。指名讀、小組賽讀、齊讀。學(xué)生試背誦古詩。四、講堂小結(jié)：小朋友們，你們個個都是好樣的，你們運用自己的聰慧才華闖過了一道又一道難關(guān)，讓我們?yōu)樽约汗恼??；丶液螅囟ò涯?/p>