小學(xué)學(xué)生管理制度

小學(xué)學(xué)生管理制度學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范要求一、學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)1.坐的正確姿勢(shì)：頭正、肩平、身要直、胸稍挺起，兩臂重疊于桌面、兩條大腿平放在椅面上，雙腳平放于地面。2.站的正確姿勢(shì)：雙腳并攏直立、兩手自然下垂、挺胸抬頭、眼看前方。3.讀書(shū)的正確姿勢(shì)：雙手捧著書(shū)本，書(shū)本上端稍抬高與桌面成45度角，頭稍向前傾。4.寫(xiě)的正確姿勢(shì)：頭正、身直、臂開(kāi)、足平。眼離書(shū)本一尺（33厘米），手離筆尖一寸（3.3厘米），胸離桌面一拳（“三個(gè)一”）。寫(xiě)字時(shí)頭比看書(shū)時(shí)要再稍向前傾斜。兩臂同時(shí)放在桌面，并且長(zhǎng)度要相等，不能兩臂一長(zhǎng)一短，或單臂放在桌面。5.握筆的正確姿勢(shì)：拇指、食指捏著，中指、無(wú)名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。6.舉手的正確姿勢(shì)：把左手臂放在桌子上，右手臂與桌面垂直自然舉起，不能把手肘抬離桌面。二、課前規(guī)范1.教師宣布下課后，班長(zhǎng)喊“起立”，全班學(xué)生立即起立，站直站好，兩眼注視老師行注目禮，齊聲問(wèn)候“老師再-1-見(jiàn)”，待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生再安靜進(jìn)出教室，做到不擁擠、喊叫。如有聽(tīng)課教師，應(yīng)先請(qǐng)聽(tīng)課教師離開(kāi)后，學(xué)生方可自由活動(dòng)。2.上節(jié)課結(jié)束，學(xué)生立即把上節(jié)課學(xué)習(xí)用品收拾好放入抽屜，同時(shí)把下節(jié)課所用課本、練習(xí)本、文具整齊地?cái)[放在指定的位置（桌面左上方擺放課本、練習(xí)本，中間靠前擺放文具盒及其它學(xué)習(xí)用品）。3.課間不能遠(yuǎn)距離外出，應(yīng)及時(shí)上廁所。值日生要及時(shí)擦黑板，清理擦拭講桌，學(xué)生自覺(jué)維護(hù)座位四周衛(wèi)生。4.課間可輕微活動(dòng)四肢，或在室內(nèi)窗前遠(yuǎn)望，也可閉目養(yǎng)神。不在走廊上大聲喧嘩、追逐打鬧、出怪聲或進(jìn)行激烈活動(dòng)。5.提前1-2分鐘進(jìn)入教室，靜坐看書(shū)，等候教師上課。在本班教室外上課（體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、活動(dòng)課等），必須在教室外走廊排成兩列隊(duì)伍后，體育委員整隊(duì)并在一側(cè)帶隊(duì)，課代表在前，班長(zhǎng)在后，靜候任課教師前來(lái)帶領(lǐng)，學(xué)生有秩序地在上課鈴響前到達(dá)上課地點(diǎn)，保證正常上課。路上隊(duì)伍整齊，安靜有序。沒(méi)有特殊情況，學(xué)生不能留守教室（不能前往上課，必須向班主任和任課教師請(qǐng)假）。6.每節(jié)課前，課代表應(yīng)主動(dòng)與任課老師聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)下一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幫助老師拿教具并及時(shí)回教室組織好同學(xué)-2-們靜侯老師。三、課中規(guī)范1.上課鈴響，老師示意上課后，班長(zhǎng)喊“起立”，全班學(xué)生立即起立，立正向老師問(wèn)好（老師好），動(dòng)作迅速、聲音洪亮。上課遲到，要在門(mén)外喊“報(bào)告”，得到老師同意后，方可進(jìn)入教室；特殊情況必須離開(kāi)教室時(shí)，須得到教師允許后，方可離開(kāi)。2.課堂上，遵守紀(jì)律，坐姿端正，精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)自信。認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，不思想走神。老師和同學(xué)講話(huà)時(shí)，不能隨便插言，要專(zhuān)心致志地聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：別人說(shuō)什么，說(shuō)的對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。3.讀書(shū)時(shí)，雙手拿書(shū)，書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí)，不但要按照要求拿好書(shū)，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話(huà)朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專(zhuān)注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。4.回答問(wèn)題時(shí)，要先舉手示意，得到允許后，向后輕推座位，捧好課本或作業(yè)本，站直后再發(fā)言?；卮饐?wèn)題時(shí)自然大方，聲音洪亮，說(shuō)普通話(huà)，吐字清晰，表達(dá)清楚，發(fā)言完畢得到老師的允許后方可坐下?；卮饐?wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)用“我讀-3-了這段話(huà)知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”，“我體會(huì)到……”，“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見(jiàn)……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組的意見(jiàn)是……”等句式。5.培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。課堂上善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不明確、不理解的問(wèn)題有勇氣向老師、向同學(xué)質(zhì)疑和提問(wèn)，并踴躍發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)用“為什么……”“我有一個(gè)問(wèn)題：……”；“請(qǐng)問(wèn)××老師（或××同學(xué)）”等句式。6.合作學(xué)習(xí)求實(shí)效。座位前后4人自覺(jué)生成討論小組，組長(zhǎng)由班主任組織定出，學(xué)生主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)和課堂討論，做課堂的主人?；顒?dòng)時(shí)音量適中（小組內(nèi)聽(tīng)得見(jiàn)又不影響他組學(xué)習(xí)）、全員參與（不能出現(xiàn)以?xún)?yōu)代劣或旁觀(guān)）、緊扣主題（不能講、做主題以外之事）、積極交流（小組內(nèi)的交流，班級(jí)交流的內(nèi)容是小組成員思維碰撞的結(jié)晶，不是個(gè)人見(jiàn)解）。敢于爭(zhēng)辯，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)一種“自由爭(zhēng)辯交流”的氛圍，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，爭(zhēng)辯、互相交流應(yīng)成為解決問(wèn)題的最佳方法。7.養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣。記錄下重點(diǎn)內(nèi)容、自己的點(diǎn)滴體會(huì)以及尚未弄懂的問(wèn)題，善于用圈、點(diǎn)、畫(huà)、批注的方法參與學(xué)習(xí)。采用書(shū)本記錄為主、筆記本記錄為輔兩種形式。8.課堂安全：實(shí)驗(yàn)課要認(rèn)真觀(guān)察，注意老師提示的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)，遵守規(guī)章制度。體育課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)-4-鞋，不得離開(kāi)指定的活動(dòng)區(qū)域。9.上課期間，不吃零食，不喝飲料，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，未經(jīng)老師允許不得隨意離開(kāi)座位和教室10.尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行老師的課堂要求。在違反紀(jì)律時(shí)，要虛心接受老師的批評(píng)，不得頂撞老師。四、作業(yè)規(guī)范1.對(duì)于每天的作業(yè)要做到有計(jì)劃的完成，合理安排時(shí)間，做作業(yè)前首先要先復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，在弄懂學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上再做作業(yè)，做到舉一反三，提高作業(yè)效率。2.做作業(yè)時(shí)要仔細(xì)審題，理清思路和方法。做題格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)習(xí)慣，提高正確率。3.按時(shí)、獨(dú)立完成，不抄襲他人作業(yè)、不代他人完成作業(yè)。4.在完成老師布置的書(shū)面作業(yè)的同時(shí)，要注重非書(shū)面作業(yè)，尤其是閱讀、記憶和預(yù)習(xí)性作業(yè)。要注意運(yùn)用閱讀、記憶和預(yù)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系，注重主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。5.遇到難題，經(jīng)過(guò)努力不能解決時(shí)，方可向他人詢(xún)問(wèn)或查詢(xún)有關(guān)資料。6.認(rèn)真閱讀老師對(duì)作業(yè)的批改情況，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要及時(shí)訂正并認(rèn)真反思，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。-5-7.完成家庭作業(yè)后立即整理書(shū)包，書(shū)本和文具擺放有序。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)一、課前準(zhǔn)備：鈴聲停教室靜，書(shū)本文具放放平，坐端正等老師，班委督查快靜齊！（書(shū)本文具擺放要求：書(shū)本文具放在桌角前外側(cè)，書(shū)本在外文具盒在里，二者成直角放平。）（總的目標(biāo)要求：準(zhǔn)備充分，做到快靜齊。）二、聽(tīng)課要求：頭正肩平坐端正，眼看老師不言語(yǔ)。精力集中專(zhuān)心聽(tīng)，心無(wú)雜念勤思考。（教學(xué)過(guò)程中組織紀(jì)律：一二三坐坐好，眼看老師仔細(xì)聽(tīng)?。偟哪繕?biāo)要求：保持坐姿，精力集中。）三、發(fā)言要求：聽(tīng)清問(wèn)題勤思考，舉手發(fā)言聲響亮。同學(xué)發(fā)言須靜聽(tīng)，老師允許再補(bǔ)充。（舉手發(fā)言姿勢(shì)：統(tǒng)一舉左手，左手五指并攏，肘部不離桌面，手臂與桌面垂直，右手平放不亂動(dòng)。發(fā)言時(shí)身體站直，不晃動(dòng)。）（總的目標(biāo)要求：動(dòng)作規(guī)范，發(fā)言積極。）四、讀書(shū)要求：腳平身正書(shū)拿起，書(shū)外斜，胸一拳，眼一尺。目視書(shū)本要專(zhuān)心，誦讀響亮口齒清。熟讀精思勤批注，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。（總的目標(biāo)要求：姿勢(shì)規(guī)范，讀思結(jié)合。）五、寫(xiě)字要求：腳平身正筆拿好，左手按紙右手寫(xiě)，堅(jiān)持做到三個(gè)“一”（胸一拳、眼一尺、手一寸），靜氣凝神寫(xiě)工整。（執(zhí)筆要求：拇指、食指輕捏筆，中指第一節(jié)抵下面，-6-無(wú)名指、小指靠在后。筆頭要留一寸長(zhǎng)，筆桿后側(cè)虎口成圓，松緊適度，運(yùn)筆自如。）（總的目標(biāo)要求：姿勢(shì)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。）六、課堂作業(yè)：細(xì)心審題規(guī)范解，獨(dú)立思考不抄襲。用筆統(tǒng)一姿勢(shì)正，簿本干凈又平整。做完細(xì)查及時(shí)交，有錯(cuò)必糾勤練習(xí)。（用筆要求：學(xué)生應(yīng)該用HB型木桿子鉛筆，或用灌注藍(lán)色墨水的鋼筆書(shū)寫(xiě)，不使用自動(dòng)鉛筆、中性筆和圓珠筆。）（總的目標(biāo)要求：答題規(guī)范，上交及時(shí)。）七、家庭作業(yè)：課前預(yù)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)內(nèi)容先知道，收集資料試做題，帶著收獲進(jìn)學(xué)校。家庭作業(yè)靠自覺(jué)，主動(dòng)復(fù)習(xí)再答題，讀寫(xiě)算練要仔細(xì)，組長(zhǎng)收齊交老師。（總的目標(biāo)要求：自覺(jué)完成，上交及時(shí)。）八、課外閱讀：經(jīng)典好書(shū)隨身帶，晨誦午讀不懈怠。一書(shū)一桌一盞燈，晚間暮省要有恒。每天讀書(shū)一小時(shí)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。（總的目標(biāo)要求：堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。）關(guān)于穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾、校牌的規(guī)定為加強(qiáng)全體學(xué)生穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾、校牌等的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，特對(duì)我校學(xué)生穿著校服、佩戴紅領(lǐng)巾和校牌做以下說(shuō)明：一、全體學(xué)生在校期間必須著校服，佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。-7-二、校服要整潔，上下裝統(tǒng)一，上衣拉鏈位置不得低于領(lǐng)口以下15厘米處，拉鏈如損壞要及時(shí)修理。因特殊原因不便穿校服者，須由班主任向德育處說(shuō)明，經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可不穿。三、學(xué)生在校期間應(yīng)隨時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾必須清洗干凈，不得在紅領(lǐng)巾上隨意涂抹，更不得作為他用。每個(gè)雙休日，學(xué)生自己清洗一次紅領(lǐng)巾，晾干后折疊好，以備下周佩戴。為不影響佩戴效果，紅領(lǐng)巾長(zhǎng)期佩戴發(fā)生變形后要及時(shí)更換。四、學(xué)生在校期間應(yīng)隨時(shí)佩戴校牌。校牌是表明學(xué)生身份的證件，也是學(xué)生進(jìn)出校門(mén)的唯一憑證。校牌一律戴在胸前固定位置，注意要佩戴端正。校牌僅限本人使用，學(xué)生應(yīng)珍惜、愛(ài)護(hù)，注意保管，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)借、送人，不能擅自涂改。學(xué)生若將校牌轉(zhuǎn)借他人使用或者不按規(guī)定位置佩戴，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，據(jù)情節(jié)輕重予以批評(píng)教育或全校通報(bào)。遺失校牌的學(xué)生，要及時(shí)到廣告公司補(bǔ)辦。五、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員每天對(duì)各班學(xué)生紅領(lǐng)巾、校牌的佩戴及校服穿著情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核（遇到監(jiān)督員再戴紅領(lǐng)巾、戴校牌、穿校服者同樣扣分）。六、次規(guī)定自公布即日起實(shí)施。中心小學(xué)校園安全安全隱患定期排查報(bào)告、-8-整改制度為保證學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，保證師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)抓好安全工作，根除安全隱患，特制訂本制度。1.建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬。保證學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任的落實(shí)，安全隱患整治工作的跟蹤問(wèn)效和責(zé)任追究，有計(jì)劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，推動(dòng)學(xué)校和諧、持續(xù)、健康發(fā)展。2.學(xué)校安全隱患排查工作，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定安排專(zhuān)人排查;各排查人員必須有高度的警惕性和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，按有關(guān)安全規(guī)章及學(xué)校規(guī)定高質(zhì)量完成工作任務(wù)、責(zé)任目標(biāo)。3.學(xué)校安全管理臺(tái)賬是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，有人員機(jī)構(gòu)、檢查資料、管理制度、工作措施、文件、會(huì)議紀(jì)要、整治報(bào)告單和整改通知書(shū)等構(gòu)成。4.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，一般應(yīng)安排排查以下部位，并明確排查責(zé)任人：(1)校舍安全隱患排查;(2)食物、飲用水安全檢查;(3)用電及消防安全隱患排查;(4)體育器材安全隱患排查;-9-(5)校園及周邊安全隱患排查;(6)其他安全隱患排查(欄桿、書(shū)架及其他公共設(shè)施)。5.安全隱患排查人員，又不是安全管理責(zé)任人，因此消除安全隱患的重點(diǎn)是做好安全防范工作，要根據(jù)各崗位的特點(diǎn)，想法保證學(xué)校設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水的安全性。6.排查工作采用輪流密集排查方式進(jìn)行，排查人員根據(jù)排查對(duì)象的特征確定排查時(shí)間。7.排查責(zé)任人在排查時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出現(xiàn)安全事故，追究排查責(zé)任人的責(zé)任。8.排查責(zé)任人在排查時(shí)要作好記錄，有險(xiǎn)情隱患應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。自己可以處理的應(yīng)及時(shí)消除隱患，不能應(yīng)急的應(yīng)及時(shí)提出處理方案，交由學(xué)校討論解決。重大險(xiǎn)情學(xué)校應(yīng)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。9.具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的副校長(zhǎng)(主任)必須制訂好相關(guān)的安全管理制度，做好檢查督促工作。10.及時(shí)排查、整改安全隱患和不穩(wěn)定因素，維護(hù)保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備。向廣大師生告知危害因素、危險(xiǎn)狀況，在安全隱患部位及易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)立安全警示標(biāo)志。對(duì)本單位的重大危險(xiǎn)源實(shí)施有效監(jiān)控。堅(jiān)持安全隱患和不穩(wěn)定因素排查、整改月報(bào)告制度，學(xué)校要將當(dāng)月安全隱患排查、整改情況報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)。11.學(xué)校對(duì)排查出來(lái)的各類(lèi)安全隱患要進(jìn)行登記，建立-10-臺(tái)賬，并制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施，明確整改責(zé)任人和時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一”包靠工作制度(即一個(gè)問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個(gè)方案、一抓到底)及時(shí)進(jìn)行整改。如有重大安全隱患不能解決或整改有困難的，要及時(shí)向上級(jí)教育行政部門(mén)或當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。小學(xué)實(shí)驗(yàn)課安全管理制度為實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全，保障學(xué)生圓滿(mǎn)完成實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本制度。1.實(shí)驗(yàn)員必須嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)章制度要求對(duì)易爆、易燃、有毒、易腐、易發(fā)霉物品進(jìn)行妥善管理，專(zhuān)柜存放并隨時(shí)檢查，及時(shí)排除安全隱患。制定教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全事故處理預(yù)案。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)物品借還管理。任課教師借用實(shí)驗(yàn)物品應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)登記，課后及時(shí)歸還。實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真清理歸還物品，注銷(xiāo)歸柜，防止有毒危險(xiǎn)物品流失。3.任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。4.任課教師要牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到:加強(qiáng)學(xué)生安全教育，加強(qiáng)學(xué)生用電、用水、用實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)藥品的管理，提高學(xué)生預(yù)防和處理安全事故的能力；課前教師應(yīng)對(duì)要做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，務(wù)-11-必熟悉實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)；上課時(shí)一定