初中地理教研教師工作總結(jié)

第第頁初中地理教研教師工作總結(jié)中學(xué)地理教研老師工作總結(jié)1

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了肯定的成果：

一、工作計劃和目的明確：

以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成果、培育同學(xué)良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)期結(jié)束，我們園滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、加強高考討論和會考討論，提高同學(xué)的應(yīng)考技能

本學(xué)期在教研活動中，加強對大綱和教材的討論，仔細(xì)分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第一次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的老師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

加強對同學(xué)地理學(xué)科技能的培育和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析技能的培育，在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維技能的培育訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理技能等。指導(dǎo)同學(xué)多留意觀測生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓同學(xué)學(xué)到生活中的地理。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，五個班級的老師跨年段聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。尤其是針對七、八班級新教材學(xué)習(xí)的特點，為了提高教學(xué)水平，我們確定了一個教改課題“一課一練”，將教學(xué)細(xì)化，課堂教學(xué)效果比較明顯。各備課組周周均開展了備課組活動，教研員基本上三個備課組(七、八班級;高一、二;高三備課組)的活動都參加，徑直深入到備課組。

三、著重課堂教學(xué)，著重落實的實效性

協(xié)作學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革，地理組全部的老師仔細(xì)地學(xué)習(xí)理論知識，為課堂教學(xué)實施作好依據(jù)，結(jié)合實際教學(xué)詳細(xì)敏捷處理教學(xué)過程中可能涌現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強調(diào)，分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的同學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)大力推動教育教學(xué)的改革，盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個臺階，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。

要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓同學(xué)將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識，采用多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，覺得效果較好。強調(diào)老師備課時需要明確，本節(jié)課我要讓同學(xué)掌控什么?通過什么途徑讓全體同學(xué)都參加?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方特別勝利，還存在哪些問題?老師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

四、著重理論聯(lián)系實際：

同學(xué)學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的有用性很強。將來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中援助同學(xué)得出真知，使他們成為祖國將來有用的建設(shè)者。如：高中一班級在講“水循環(huán)”這一內(nèi)容后，組織爭論了“云霄縣峰頭水庫”工程，使同學(xué)明確了：人類作用于地表徑流，轉(zhuǎn)變水的時間分布，需要要根據(jù)客觀規(guī)律辦事。又如：學(xué)習(xí)自然帶的分布規(guī)律后提出讓同學(xué)選擇云霄立人學(xué)校的綠化是植樹還是種草?植樹是植何種樹比較適合?可以從生活閱歷、剛剛學(xué)習(xí)的地理知識入手加以發(fā)散性的思索。培育同學(xué)理論聯(lián)系實際。從而也提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理知識的愛好。高三班級方老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時，很好地引導(dǎo)同學(xué)對云霄當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)進(jìn)展的影響因素的思索，極大地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理知識的欲望，為今后家鄉(xiāng)的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)知識。

五、不足之處和今后進(jìn)展方向。

由于地理組人員少，每一個年段基本上是單打獨斗，明顯戰(zhàn)斗力不強，新教材滲透著敏捷的教學(xué)理念，不管是新老師還是老老師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換。盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，為中考高考服務(wù)。

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“同學(xué)”這個中心，狠抓老師個人素養(yǎng)的提高，為把云霄立人學(xué)校建設(shè)成云霄乃至漳州出名的名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為立人的一道奇葩

六、體會和建議：

新的世紀(jì)有新的呼喚，中國正在大踏步地走向世界，培育高素養(yǎng)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式確定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1、加強地理討論性學(xué)習(xí)的探討和開展，給同學(xué)以思想“飛行”的空間，使之成為將來世界的勇猛探究者。

2、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和技能的提高，成為“高素養(yǎng)人才”的引路人。

3、新老師的培育問題肯定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔(dān)子。伴隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的要求，努力討論自已的教育教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為云霄立人學(xué)校的名師。

我組對將來充斥信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

中學(xué)地理教研老師工作總結(jié)2

光陰似箭，一個充斥挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，地理組的老師共同合作、共同探究、共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、各位老師的基本狀況和工作量狀況

1、林**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)負(fù)初二班級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長;

2、黃**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)負(fù)初二班級3.5.11班地理教學(xué);

3、潘**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)負(fù)初二班級4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱**，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)負(fù)初一班級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳**專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)負(fù)初一班級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

(一)組織老師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開展一些專題爭論和業(yè)務(wù)溝通活動。每位老師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一幫助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組老師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。

(二)加強教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。

各位老師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰同學(xué)的行為。

(三)繼續(xù)加強教學(xué)科研工作

建立健全老師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位老師的教育科研技能，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次進(jìn)展，把教學(xué)討論活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)討論上。開展評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。

(四)組內(nèi)各位老師相互溝通閱歷

促進(jìn)老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組老師積極、仔細(xì)參與省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù)。

(五)加強課堂教學(xué)，提高課堂效率

執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

(六)強化課后輔導(dǎo)

在提高課堂教學(xué)的同時，全體老師重視對同學(xué)的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對同學(xué)的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過班級對抗賽，班級對抗賽等活動提高同學(xué)學(xué)習(xí)理科的愛好，取得了很好的效果。

(七)每月進(jìn)行模擬考

初一初二班級依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和同學(xué)把握的程度，每個月進(jìn)行月考，便于查落補漏，掌控同學(xué)的優(yōu)缺點;

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于同學(xué)把握自己的復(fù)習(xí)狀況，哪些不足，或哪方面沒有留意到。老師加于指導(dǎo)，著重點復(fù)習(xí)，難點復(fù)習(xí)，易錯題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否實時，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足?？平M教研工作有待進(jìn)一步加強，課題討論要上檔次。課題討論從實踐探究到理論提煉還有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位老師都非常著重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，很多老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充盈而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清楚地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學(xué)校的一個有機組成部分

中學(xué)部共有5名老師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)馗哔|(zhì)量地完成了本學(xué)期的各班級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)討論和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成果，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。老師專業(yè)成長和進(jìn)展的熱忱得到激發(fā)，能有效調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。

3、科組及科組全體老師共同關(guān)懷同學(xué)

老師關(guān)懷初一學(xué)習(xí)及初二班級學(xué)業(yè)水平測試。中學(xué)在教學(xué)過程中也能發(fā)揮同學(xué)主動性。處理好時間、課容量、同學(xué)掌控程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給同學(xué)留肯定的空間以利于同學(xué)的全面進(jìn)展?；顒又辛粢庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。

4、地理教學(xué)中著重激發(fā)地理愛好

愛上思索想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理愛好是特別重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先同學(xué)在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后依據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，同學(xué)在動手的過程中，加強地理空間想象技能和思維。

5、老師的工作是一項制造性的工作

教學(xué)過程是一個師生雙面活動的制造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去討論，去探究，討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，討論教材、討論同學(xué)、討論教法、討論學(xué)法。本學(xué)期每位老師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并依據(jù)學(xué)校要求，老老師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有預(yù)備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培育，正確引導(dǎo)，新一批人能快速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

6、各備課小組活動正?；_展

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)討論活動。進(jìn)行正常的集體備課，爭論甚至爭論，有利于各成員的快速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮亮特色的個案。

7、各位老師著重在教學(xué)過程中利用地理時事培育同學(xué)的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會留意收集地理時事與同學(xué)共享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)難地理現(xiàn)象。積極組織同學(xué)參與廣東省天文奧賽，取得很好的成果。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并漸漸產(chǎn)生了較濃的愛好在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成果，但某些方面也有不足。還有很多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得繪聲繪色，爭取取得更多更好成果!

中學(xué)地理教研老師工作總結(jié)3

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了肯定的成果：

一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。

開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求，面對學(xué)校地理教學(xué)狀況和同學(xué)的水平需要做到善始善終，爭取取的更好的成果；七班級要有良好的開端，培育學(xué)習(xí)地理的愛好，八班級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試技能的雙層培育。所以，我們著重提高老師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的聰慧，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”〔定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)〕并依據(jù)教學(xué)中實際狀況實時進(jìn)行爭論。每次備課活動都不流于形式，要真真實切解決教學(xué)中遇到的問題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。著重常規(guī)教學(xué)工作的落實，仔細(xì)細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組老師相互聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

二、加強學(xué)業(yè)水平測試討論，提高同學(xué)的應(yīng)考技能

本學(xué)期在教研活動中，加強對課標(biāo)和教材的討論，仔細(xì)分析學(xué)業(yè)水平測試趨向，仔細(xì)分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題，讓同學(xué)了解試題的特點，激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望。

加強對同學(xué)地理學(xué)科技能的培育和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析技能的培育，在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維技能的培育訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)多留意觀測生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓同學(xué)學(xué)到生活中的地理。

中學(xué)地理教研老師工作總結(jié)4

隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老老師團結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實“教學(xué)五仔細(xì)”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成果。同時，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參與教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

〔一〕教研活動的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培育青年老師，縮短成長周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。

〔二〕主要工作：

一、狠抓“教學(xué)五仔細(xì)”的落實：

1、備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備同學(xué)。在教案檢查中，我組老師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年老師更加突出，表達(dá)了他們對備課的仔細(xì)立場，為上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、課堂教學(xué)：加強課堂教學(xué)討論，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心設(shè)計，公開輪講，仔細(xì)聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具班級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各班級舉辦的公開課活動中，兩位老師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真實的評價溝通，激烈的爭論爭議，同學(xué)的確定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所表達(dá)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計劃并加以落實。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測驗和考試，常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，實時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)看法。

二、加強備課組活動：

要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，集備組長要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、培育青年老師：

今年我組新增位一位青年老師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨班級教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評。本學(xué)期的重點就是培育青年老師，他們的成進(jìn)步步徑直關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動，新老老師互動，開展相互聽課、評課活動，相互討論教材，相互溝通管理同學(xué)的閱歷。

四、收集高考信息，著重試題質(zhì)量：

王小春老師參與了在常州進(jìn)行的高考信息發(fā)布，聽取了全國聞名特級老師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，實時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并連續(xù)了對各省高考試題的分析討論，使全組老師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。

五、課題討論：

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)進(jìn)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的技能。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，細(xì)心預(yù)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和討論報告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過溝通，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了試驗方案。我們又召開了結(jié)題會，各負(fù)責(zé)老師都仔細(xì)撰寫了徑直，課題組成員就各自討論的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，具體地介紹了各自討論探討的過程，展示了討論的成果，我們老師也在活動中得到了熬煉，提高了技能。

〔三〕教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。老師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理老師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育將來和民族的興衰認(rèn)識不足。這都需要我們教育工仔細(xì)思索，以求能上升認(rèn)識的層次。做一個能對同學(xué)的一生有影響、關(guān)注國家和人類將來的老師。

〔四〕對學(xué)校的建議：

盼望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時候，盡量保證教研組的`教研時間。對于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對于老師備課或同學(xué)學(xué)習(xí)有很大援助，所以，學(xué)校網(wǎng)上傳的資料應(yīng)當(dāng)擴大容量。另外，學(xué)校應(yīng)著重老師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

中學(xué)地理教研老師工作總結(jié)5

目前我校正在蓬勃進(jìn)展?jié)u漸壯大中，地理組雖然只有2人，但卻是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊。本學(xué)期，全組仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。重點培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。充分進(jìn)展師生的潛力，鼓舞師生創(chuàng)新。

〔一〕加強集體教研和集體備課

隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，全組老師溝通閱歷，提高認(rèn)識，達(dá)成共識，大大提高每一位老師對教材的理解、處理和運用技能，更加主動地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推動。發(fā)揮集體聰慧，同心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動緊密結(jié)合，切實提高老師了的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

〔二〕仔細(xì)作好聽課評課活動

積極參與學(xué)?；蚪M內(nèi)組織的公開課活動。本學(xué)期組內(nèi)老師每個人都要上一節(jié)公開課，每個老師都積極的備課、上課，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。聽課后各個老師都積極的聽課、評課，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期地理組潘麗娟老師參與了?？谑姓{(diào)教課競賽和龍華區(qū)第五屆“海京杯”溝通課，備課過程中，組員黃巧妹共同磨課，龍華區(qū)地理老師莊劍蘭指導(dǎo)備課，在集體備課和溝通中，不同聰慧火花的碰撞，促進(jìn)了老師的進(jìn)展和業(yè)務(wù)水平的提高。在“海京杯”備課中，莊老師還特地請來了市教研員陳老師和九中市骨干老師林老師幫忙聽課指導(dǎo)，在此過程中本組組員亦學(xué)了不少知識。通過集體備課、磨課、溝通等加強了老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

5月份地理組成員在學(xué)校的批準(zhǔn)下赴萬寧市北京師范高校萬寧附屬中學(xué)參與海南省調(diào)教課的聽課，不同的上課老師，選擇的方法不同、課堂教學(xué)內(nèi)容的安排不同、思路不同等等，在聽課過程中發(fā)覺他人的亮點、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，反思自己教學(xué)過程中存在問題，吸取他人教學(xué)閱歷，促進(jìn)個人的成長。

〔三〕抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，強調(diào)了優(yōu)化課堂教學(xué)，樹立“以同學(xué)為本”的思想，討論同學(xué)的心理特點與求知需要，從同學(xué)的實際出發(fā)，制定教學(xué)策略，敏捷運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使同學(xué)獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種技能。老師致力于促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和體驗，讓同學(xué)掌控接受、探究、質(zhì)疑、爭論、體驗等不同的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動而富有性格的學(xué)習(xí)過程。

〔四〕實時總結(jié)、反思

每一次的教研活動完后我組都實時地做出相應(yīng)的總結(jié)和反思。比如，此次七、八班級段考過后，我組就利用周五下午的時間來做質(zhì)量分析，先分析自己所教的班級在考試后所涌現(xiàn)的問題，存在的哪些問題，通過實時總結(jié)實時反思從而實時發(fā)覺自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn)。

〔五〕會考工作落實

由于八班級的同學(xué)要參與六月份的地理結(jié)業(yè)會考，從學(xué)期伊始，任課老師就充分思索了教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)知識的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系，制定了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。

在完成八下教學(xué)之后，即進(jìn)入了焦灼的會考備考和應(yīng)考工作。任課老師制定了復(fù)習(xí)計劃，并把計劃落到實處。第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，指導(dǎo)叢書為輔，主要是對四本書所學(xué)知識進(jìn)行一個大體的復(fù)習(xí)，喚醒同學(xué)腦海中的知識，讓同學(xué)對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度的計算等內(nèi)容，每個專題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，假如他們沒有掌控，就對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分同學(xué)都做錯的題目著重講解。

進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，包括海口市統(tǒng)考模擬，已經(jīng)進(jìn)行了五次會考模擬考，每次考試成果都有進(jìn)步。而且通過測驗實時發(fā)覺同學(xué)答題過程中存在的問題，以及對哪些知識點的掌控不夠，逐一突破，慢慢提高。

誠然教學(xué)中仍舊存在許多不足之處，如：有部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高、學(xué)習(xí)成果難以提高、同學(xué)探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考模擬成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。

今后本組老師將不斷地加強教研活動，提高自己的教學(xué)技能，在原有的基礎(chǔ)上爭求更大的進(jìn)步！

中學(xué)地理教研老師工作總結(jié)6

在****年，地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升。教學(xué)方面，老師們夠積極開拓創(chuàng)新；教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進(jìn)了教學(xué)、提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。當(dāng)然，工作中