部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)語文一年級(jí)下《14 要下雨了》

部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)語文一年級(jí)下《14要下雨了》教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空”，會(huì)寫“直”字。2．借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕”等詞語的意思。3．正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句，能分角色讀好課文的對(duì)話。4.初步理解“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空”，會(huì)寫“直”字。2．借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕”等詞語的意思。3．正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句，能分角色讀好課文的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：1.初步理解“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示題目1.觀看動(dòng)畫。2.學(xué)生說說你看到了什么和聽到了什么。3.揭示課文題目，板書課文題目，齊讀課文題目。二、初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們打開書，聽課文錄音，邊聽邊圈畫出本課的生字，再標(biāo)出自然段的序號(hào)。（出示答案）2.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考文中小白兔遇到了幾個(gè)好朋友？都是誰？(匯報(bào))3.指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：下雨前，燕子、小魚、小螞蟻都在做什么？（燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家）課文內(nèi)容我們都了解了，想不想和老師一起認(rèn)一認(rèn)這一課的生字寶寶？三、多種活動(dòng)，識(shí)記生字1.自由讀詞語。2.請(qǐng)“小老師”領(lǐng)讀。3.同桌讀去掉拼音的詞語4.開火車認(rèn)讀5.生字寶寶要和我們單獨(dú)見面你，準(zhǔn)備好了嗎？你能用什么方法記住這些生字？伸腰搬坡呢響潮濕消沉（你發(fā)現(xiàn)了什么？你還見過哪些有三點(diǎn)水的生字？）息悶（他們有什么共同點(diǎn)？）空（多音字）6.摘蘋果游戲（坐端正，聲音洪亮的讀出來）四、品讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小白兔，大家邊讀邊做動(dòng)作。2.理解“陰沉沉”，指名匯報(bào)。3.“直”字教學(xué)：中間三橫距離均等，不碰到橫折，末筆橫寬度最長。大屏幕展示學(xué)生的書寫并加以指導(dǎo)。4.比賽，老師和一名同學(xué)扮演小白兔，看誰更像小白兔？（小白兔頭飾）指名匯報(bào)，為什么老師更像？5.全體同學(xué)起立當(dāng)小白兔（齊讀）6.請(qǐng)一名同學(xué)來讀一讀燕子的話。（小燕子頭飾）7.潮濕就是空氣中有很多小水珠，陰雨天的時(shí)候，玻璃上有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)小水珠。8.男生當(dāng)小白兔和女生當(dāng)小燕子，教師讀旁白。9.用“正忙著”說一句話。（訓(xùn)練說完整話）10.打開書自由讀第2自然段，讀完后同桌討論表格中的內(nèi)容。（匯報(bào)表格的正確答案）五、拓展