社會(huì)福利學(xué)教學(xué)大綱

社會(huì)福利學(xué)教學(xué)大綱課程編號(hào)：111090課程名稱：社會(huì)福利學(xué)課程英文名稱：ScienceofSocialWelfare課程類別：專業(yè)教育課程課程性質(zhì)：必修課學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3開(kāi)課學(xué)期：4選用教材：景天魁等：《福利社會(huì)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2010年。主要參考書(shū)：埃斯平·安德森：《福利資本主義的三個(gè)世界》，商務(wù)印書(shū)館，2010年；考夫曼：《社會(huì)福利國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)》，商務(wù)印書(shū)館，2004年；陳銀娥：《社會(huì)福利》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年；范斌：《社會(huì)福利學(xué)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006年。中英文課程簡(jiǎn)介：社會(huì)福利學(xué)是一門(mén)必修課，授課對(duì)象為哲學(xué)社會(huì)學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)大二學(xué)生。課程為3學(xué)分，共計(jì)48學(xué)時(shí)。社會(huì)福利學(xué)以社會(huì)福利為研究對(duì)象，根據(jù)學(xué)生所屬專業(yè)情況，選取社會(huì)福利眾多研究維度中的社會(huì)學(xué)維度為重點(diǎn)，通過(guò)授課，力圖使學(xué)生首先在整體上把握社會(huì)福利不同層次的概念和研究范圍，進(jìn)而以社會(huì)學(xué)的理論框架為工具，深入細(xì)致地剖析福利與社會(huì)的關(guān)系。據(jù)此目標(biāo)，社會(huì)福利學(xué)的授課內(nèi)容包括社會(huì)福利需求與社會(huì)群體、社會(huì)福利供給與社會(huì)組織、社會(huì)福利與社會(huì)分層、社會(huì)福利與社會(huì)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)福利與社區(qū)建設(shè)等。ScienceofSocialWelfareisacompulsorycoursedirectedtowardsecond-yearstudentsofLaborandSocialSecuritymajorinSchoolofPhilosophyandSociology,with3creditsand48classhours.ScienceofSocialWelfaretakessocialwelfareasitsobjectofstudy.Accordingtotheneedsofstudents,sociologicaldimensionisstressedamongvariousresearchdimensionsinsocialwelfare.Itaimsatthefollowingobjectives:first,itshouldgivestudentsageneralviewofconceptofsocialwelfareatdifferentlevelsanditsrangeofresearch;thenwiththetheoreticalframeworkofsociologyasatool,itwillleadthestudentstoanalysisofrelationbetweenwelfareandsociety.Therefore,thefollowingcontentwillbeincludedinthecourse:demandsofsocialwelfareandsocialgroups,provisionofsocialwelfareandsocialorganizations,socialwelfareandsocialstratification,socialwelfareandsocialmovements,socialwelfareandcommunityconstruction,andsoon.課程編碼111090教學(xué)單位哲學(xué)社會(huì)學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障系課程名稱社會(huì)福利學(xué)英文名稱ScienceofSocialWelfare課程學(xué)時(shí)48課程學(xué)分3課程類別專業(yè)教育課程課程性質(zhì)必修課開(kāi)課學(xué)期第4學(xué)期課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)適用專業(yè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)選用教材景天魁等：《福利社會(huì)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2010年。主要參考書(shū)埃斯平·安德森：《福利資本主義的三個(gè)世界》，商務(wù)印書(shū)館，2010年；考夫曼：《社會(huì)福利國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)》，商務(wù)印書(shū)館，2004年；陳銀娥：《社會(huì)福利》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年；范斌：《社會(huì)福利學(xué)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006年。一、教學(xué)目的本課程是必修課。課程的主要目的有以下兩點(diǎn)：首先，通過(guò)授課使學(xué)生了解社會(huì)福利的概念、發(fā)展歷程以及其包含的領(lǐng)域；其次，在社會(huì)福利的眾多研究視角中，以社會(huì)學(xué)的理論及方法為切入點(diǎn)，探討福利與社會(huì)的相互關(guān)系。二、教學(xué)要求通過(guò)授課，首先使學(xué)生在整體上把握社會(huì)福利不同層次的概念和研究范圍，進(jìn)而以社會(huì)學(xué)的理論框架為工具，深入細(xì)致地剖析福利與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握福利與社會(huì)的相互關(guān)系，包括社會(huì)福利需求與社會(huì)群體、社會(huì)福利供給與社會(huì)組織、社會(huì)福利與社會(huì)分層、社會(huì)福利與社會(huì)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)福利與社區(qū)建設(shè)等。三、教學(xué)方式課程由課堂講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過(guò)多媒體教學(xué)輔助，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配社會(huì)福利的概念及相關(guān)領(lǐng)域：2學(xué)時(shí)中外社會(huì)福利的發(fā)展歷程：6學(xué)時(shí)社會(huì)福利體制：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利需求與社會(huì)群體：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利供給與社會(huì)組織：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利與社會(huì)分層：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利與社會(huì)運(yùn)動(dòng)：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利與文化建設(shè)：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利與社區(qū)建設(shè)：4學(xué)時(shí)社會(huì)福利指標(biāo)：4學(xué)時(shí)中國(guó)社會(huì)福利的路徑