中學(xué)教科室述職報告

中學(xué)教科室?述職報告?本學(xué)期學(xué)校?教學(xué)科研工?作繼續(xù)圍繞?吳校長提出?的：“加強(qiáng)?課程建設(shè)，?狠抓課堂改?革，提升教?學(xué)質(zhì)量，發(fā)?展特色項(xiàng)目?”的工作思?路，學(xué)校始?終堅(jiān)持以提?高教師科研?素養(yǎng)為抓手?，以課題研?究和校本科?研為載體，?抓住實(shí)施新?課程標(biāo)準(zhǔn)這?一契機(jī)，推?進(jìn)我校教改?科研工作。?現(xiàn)述職如下?：一、按?計(jì)劃深入推?進(jìn)___電?教館“__?_”課題研?究。工作的?總體思路是?：圍繞“邊?學(xué)習(xí)、邊研?究、邊應(yīng)用?”的科研模?式，以課堂?教學(xué)研究為?核心，以課?例打造為抓?手，繼續(xù)深?入推進(jìn)“_?__”課題?研究，著手?準(zhǔn)備后期結(jié)?題工作。?1.我校“?___”課?題《基于絡(luò)?環(huán)境的學(xué)科?小組協(xié)作學(xué)?習(xí)研究》總?課題組工作?：⑴按期?召開了科研?工作會，對?各課題組的?工作提出指?導(dǎo)意見，對?各子課題組?成員進(jìn)行培?訓(xùn)。⑵_?__了13?堂課題研究?課，收集了?與課題有關(guān)?的科研信息?資料。⑶?及時指導(dǎo)各?自課題開展?研究。⑷?___參研?人員，撰寫?“絡(luò)環(huán)境下?協(xié)作學(xué)習(xí)研?究”的有關(guān)?論文，目前?論文還在撰?寫修改之中?。（5）?取得的成果?。由吳__?_、田__?_、陳__?_、任__?_、楊__?_等撰寫的?“___”?課題論文在?《教育策劃?與管理》集?中推介或在?《電化教育?研究》、《?___學(xué)學(xué)?報》等雜志?發(fā)表。2?.各子課題?組工作：?⑴___月?___日前?各子課題小?組，召開了?一次專題研?討會，制定?本學(xué)年研究?計(jì)劃、專題?總結(jié)、研究?課例設(shè)計(jì)等?，申報各子?課題組在本?學(xué)期擬推出?的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)案例，?并要求對課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?、課件、_?__、說課?、評課、課?后反思、_?__研究記?錄等原始資?料進(jìn)行。?⑵要求每個?課題組開展?___個有?關(guān)小組協(xié)作?學(xué)習(xí)的專題?研究，包括?中心議題、?目的、教案?、研究課、?課后研討等?環(huán)節(jié)。⑶要?求做好了資?料管理存檔?工作（研究?方案、問題?記錄、課件?、課例、會?議記錄等等?）。（4?）取得的成?果。物理子?課題組撰寫?的課題論文?___篇獲?市二等獎、?___篇獲?三等獎；數(shù)?學(xué)子課題組?開展的教學(xué)?設(shè)計(jì)活動_?__篇獲區(qū)?一等獎、_?__篇獲區(qū)?二等獎。?二、積極_?__實(shí)踐“?四維五段課?堂教學(xué)模式?”，打造學(xué)?校教學(xué)特色?。⑴深入課?堂，檢查督?導(dǎo)課堂教學(xué)?；⑵深入探?討，課堂設(shè)?計(jì)、教學(xué)_?__、實(shí)施?評價等問題?；⑶認(rèn)真指?導(dǎo)，結(jié)合小?專題研究，?引導(dǎo)教師積?極實(shí)踐；⑷?撰寫研究報?告，進(jìn)一步?提煉實(shí)踐成?果。三、?為支持配合?成華區(qū)于下?半年開展的?“全國教育?教學(xué)論壇”?工作，我校?由吳校長牽?頭，陳__?_主任全力?參與進(jìn)行《?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)》課?題研究，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?部分干部先?后去全國教?育發(fā)達(dá)地區(qū)?___、_?__、__?_衡水等實(shí)?地考察學(xué)習(xí)?。根據(jù)考察?學(xué)習(xí)的先進(jìn)?理念和方法?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?深入研究，?現(xiàn)階段研究?成果已成雛?形，在區(qū)教?育局階段驗(yàn)?收中獲得好?評。補(bǔ)充說?明，我校承?擔(dān)的課題是?全區(qū)最難的?課題。四?、繼續(xù)指導(dǎo)?全校老師進(jìn)?行課題研發(fā)?和校本課程?研究。由德?育體藝處承?擔(dān)的全國教?育科學(xué)__?_規(guī)劃教育?部重點(diǎn)課題?《非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)校園?傳承研究—?—民族音樂?》，該課題?已順利開題?并順利進(jìn)入?研究階段，?目前已取得?了課題研究?初步成果；?由魯___?、楊___?、李___?、張___?、戴___?師編寫的《?新課標(biāo)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)報告冊?》___本?，由商務(wù)印?書館正式出?版全國發(fā)行?的已有__?_本，其余?的即將出版?發(fā)行；由數(shù)?學(xué)組楊延軍?等老師編寫?的《初高中?數(shù)學(xué)銜接教?材》，物理?組孔___?副校長、魯?___、楊?___、張?___師編?寫的《初高?中物理銜接?教材》在本?期投入使用?，效果較好?。五、繼?續(xù)推經(jīng)小專?題（微型課?題）研究，?在去年布置?的基礎(chǔ)上，?本期陳__?_師專門在?教研工作會?上就微型課?題研究做了?專題發(fā)言。?六、不足?之處。因本?期陳___?主任和我都?有校內(nèi)外其?它方面的工?作，因此在?課題研究指?導(dǎo)方面未能?徹底深入，?致使我們的?“___”?課題的結(jié)題?工作被迫延?后。__?_中學(xué)教科?室1/21?2尾頁第?二篇：中學(xué)?教科室述職?報告中學(xué)教?科室述職報?告本學(xué)期?學(xué)校教學(xué)科?研工作繼續(xù)?圍繞吳校長?提出的：“?加強(qiáng)課程建?設(shè)，狠抓課?堂改革，提?升教學(xué)質(zhì)量?，發(fā)展特色?項(xiàng)目”的工?作思路，學(xué)?校始終堅(jiān)持?以提高教師?科研素養(yǎng)為?抓手，以課?題研究和校?本科研為載?體，抓住實(shí)?施新課程標(biāo)?準(zhǔn)這一契機(jī)?，推進(jìn)我校?教改科研工?作。現(xiàn)述職?如下：一?、按計(jì)劃深?入推進(jìn)__?_電教館“?__五”課?題研究。工?作的總體思?路是：圍繞?“邊學(xué)習(xí)、?邊研究、邊?應(yīng)用”的科?研模式，以?課堂教學(xué)研?究為核心，?以課例打造?為抓手，繼?續(xù)深入推進(jìn)?“__五”?課題研究，?著手準(zhǔn)備后?期結(jié)題工作?。1.我?校“__五?”課題《基?于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?的學(xué)科小組?協(xié)作學(xué)習(xí)研?究》總課題?組工作：?⑴按期召開?了科研工作?會，對各課?題組的工作?提出指導(dǎo)意?見，對各子?課題組成員?進(jìn)行培訓(xùn)。?⑵___?了13堂課?題研究課，?收集了與課?題有關(guān)的科?研信息資料?。⑶及時?指導(dǎo)各自課?題開展研究?。⑷__?_參研人員?，撰寫“網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下協(xié)?作學(xué)習(xí)研究?”的有關(guān)論?文，目前論?文還在撰寫?修改之中。?（5）取?得的成果。?由吳___?、田___?、陳___?、任___?、楊___?等撰寫的“?__五”課?題論文在《?教育策劃與?管理》集中?推介或在《?電化教育研?究》、《_?__學(xué)學(xué)報?》等雜志發(fā)?表。2.?各子課題組?工作：⑴?___月_?__日前各?子課題小組?，召開了一?次專題研討?會，制定本?學(xué)年研究計(jì)?劃、專題總?結(jié)、研究課?例設(shè)計(jì)等，?申報各子課?題組在本學(xué)?期擬推出的?相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)案例，并?要求對課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)、?課件、__?_、說課、?評課、課后?反思、__?_研究記錄?等原始資料?進(jìn)行。⑵?要求每個課?題組開展_?__個有關(guān)?小組協(xié)作學(xué)?習(xí)的專題研?究，包括中?心議題、目?的、教案、?研究課、課?后研討等環(huán)?節(jié)。⑶要?求做好了資?料管理存檔?工作（研究?方案、問題?記錄、課件?、課例、會?議記錄等等?）。（4?）取得的成?果。物理子?課題組撰寫?的課題論文?___篇獲?市二等獎、?___篇獲?三等獎；數(shù)?學(xué)子課題組?開展的教學(xué)?設(shè)計(jì)活動_?__篇獲區(qū)?一等獎、_?__篇獲區(qū)?二等獎。?二、積極_?__實(shí)踐“?四維五段課?堂教學(xué)模式?”，打造學(xué)?校教學(xué)特色?。⑴深入課?堂，檢查督?導(dǎo)課堂教學(xué)?；⑵深入探?討，課堂設(shè)?計(jì)、教學(xué)_?__、實(shí)施?評價等問題?；⑶認(rèn)真指?導(dǎo)，結(jié)合小?專題研究，?引導(dǎo)教師積?極實(shí)踐；⑷?撰寫研究報?告，進(jìn)一步?提煉實(shí)踐成?果。三、?為支持配合?成華區(qū)于下?半年開展的?“全國教育?教學(xué)論壇”?工作，我校?由吳校長牽?頭，陳__?_主任全力?參與進(jìn)行《?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)》課?題研究，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?部分干部先?后去全國教?育發(fā)達(dá)地區(qū)?___、_?__、__?_衡水等實(shí)?地考察學(xué)習(xí)?。根據(jù)考察?學(xué)習(xí)的先進(jìn)?理念和方法?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?深入研究，?現(xiàn)階段研究?成果已成雛?形，在區(qū)教?育局階段驗(yàn)?收中獲得好?評。補(bǔ)充說?明，我校承?擔(dān)的課題是?全區(qū)最難的?課題。四?、繼續(xù)指導(dǎo)?全校老師進(jìn)?行課題研發(fā)?和校本課程?研究。由德?育體藝處承?擔(dān)的全國教?育科學(xué)__?五規(guī)劃教育?部重點(diǎn)課題?《非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)校園?傳承研究—?—民族音樂?》，該課題?已順利開題?并順利進(jìn)入?研究階段，?目前已取得?了課題研究?初步成果；?由魯___?、楊___?、李___?、張___?、戴___?師編寫的《?新課標(biāo)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)報告冊?》___本?，由商務(wù)印?書館正式出?版全國發(fā)行?的已有__?_本，其余?的即將出版?發(fā)行；由數(shù)?學(xué)組楊延軍?等老師編寫?的《初高中?數(shù)學(xué)銜接教?材》，物理?組孔___?副校長、魯?___、楊?___、張?___師編?寫的《初高?中物理銜接?教材》在本?期投入使用?，效果較好?。五、繼?續(xù)推經(jīng)小專?題（微型課?題）研究，?在去年布置?的基礎(chǔ)上，?本期陳__?_師專門在?教研工作會?上就微型課?題研究做了?專題發(fā)言。?六、不足?之處。因本?期陳___?主任和我都?有校內(nèi)外其?它方面的工?作，因此在?課題研究指?導(dǎo)方面未能?徹底深入，?致使我們的?“__五”?課題的結(jié)題?工作被迫延?后。__?_中學(xué)教科?室___?年___月?___日?第三篇：中?學(xué)教科室述?職報告中學(xué)?教科室述職?報告本學(xué)?期學(xué)校教學(xué)?科研工作繼?續(xù)圍繞吳校?長提出的：?“加強(qiáng)課程?建設(shè)，狠抓?課堂改革，?提升教學(xué)質(zhì)?量，發(fā)展特?色項(xiàng)目”的?工作思路，?學(xué)校始終堅(jiān)?持以提高教?師科研素養(yǎng)?為抓手，以?課題研究和?校本科研為?載體，抓住?實(shí)施新課程?標(biāo)準(zhǔn)這一契?機(jī)，推進(jìn)我?校教改科研?工作?，F(xiàn)述?職如下：?一、按計(jì)劃?深入推進(jìn)_?__電教館?“___”?課題研究。?工作的總體?思路是：圍?繞“邊學(xué)習(xí)?、邊研究、?邊應(yīng)用”的?科研模式，?以課堂教學(xué)?研究為核心?，以課例打?造為抓手，?繼續(xù)深入推?進(jìn)“___?”課題研究?，著手準(zhǔn)備?后期結(jié)題工?作。1.?我?！癬_?_”課題《?基于絡(luò)環(huán)境?的學(xué)科小組?協(xié)作學(xué)習(xí)研?究》總課題?組工作：?⑴按期召開?了科研工作?會，對各課?題組的工作?提出指導(dǎo)意?見，對各子?課題組成員?進(jìn)行培訓(xùn)。?⑵___?了13堂課?題研究課，?收集了與課?題有關(guān)的科?研信息資料?。⑶及時?指導(dǎo)各自課?題開展研究?。⑷__?_參研人員?，撰寫“絡(luò)?環(huán)境下協(xié)作?學(xué)習(xí)研究”?的有關(guān)論文?，目前論文?還在撰寫修?改之中。?（5）取得?的成果。由?吳___、?田___、?陳___、?任___、?楊___等?撰寫的“_?__”課題?論文在《教?育策劃與管?理》集中推?介或在《電?化教育研究?》、《__?_學(xué)學(xué)報》?等雜志發(fā)表?。2.各?子課題組工?作：⑴_?__月__?_日前各子?課題小組，?召開了一次?專題研討會?，制定本學(xué)?年研究計(jì)劃?、專題總結(jié)?、研究課例?設(shè)計(jì)等，申?報各子課題?組在本學(xué)期?擬推出的相?應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?案例，并要?求對課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)、課?件、___?、說課、評?課、課后反?思、___?研究記錄等?原始資料進(jìn)?行。⑵要?求每個課題?組開展__?_個有關(guān)小?組協(xié)作學(xué)習(xí)?的專題研究?，包括中心?議題、目的?、教案、研?究課、課后?研討等環(huán)節(jié)?。⑶要求做?好了資料管?理存檔工作?（研究方案?、問題記錄?、課件、課?例、會議記?錄等等）。?（4）取?得的成果。?物理子課題?組撰寫的課?題論文__?_篇獲市二?等獎、__?_篇獲三等?獎；數(shù)學(xué)子?課題組開展?的教學(xué)設(shè)計(jì)?活動___?篇獲區(qū)一等?獎、___?篇獲區(qū)二等?獎。二、?積極___?實(shí)踐“四維?五段課堂教?學(xué)模式”，?打造學(xué)校教?學(xué)特色。⑴?深入課堂，?檢查督導(dǎo)課?堂教學(xué)；⑵?深入探討，?課堂設(shè)計(jì)、?教學(xué)___?、實(shí)施評價?等問題；⑶?認(rèn)真指導(dǎo)，?結(jié)合小專題?研究，引導(dǎo)?教師積極實(shí)?踐；⑷撰寫?研究報告，?進(jìn)一步提煉?實(shí)踐成果。?三、為支?持配合成華?區(qū)于下半年?開展的“全?國教育教學(xué)?論壇”工作?，我校由吳?校長牽頭，?陳___主?任全力參與?進(jìn)行《現(xiàn)代?學(xué)校制度建?設(shè)》課題研?究，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子部分?干部先后去?全國教育發(fā)?達(dá)地區(qū)__?_、___?、___衡?水等實(shí)地考?察學(xué)習(xí)。根?據(jù)考察學(xué)習(xí)?的先進(jìn)理念?和方法，結(jié)?合我校實(shí)際?情況，深入?研究，現(xiàn)階?段研究成果?已成雛形，?在區(qū)教育局?階段驗(yàn)收中?獲得好評。?補(bǔ)充說明，?我校承擔(dān)的?課題是全區(qū)?最難的課題?。四、繼?續(xù)指導(dǎo)全校?老師進(jìn)行課?題研發(fā)和校?本課程研究?。由德育體?藝處承擔(dān)的?全國教育科?學(xué)___規(guī)?劃教育部重?點(diǎn)課題《非?物質(zhì)文化遺?產(chǎn)校園傳承?研究——民?族音樂》，?該課題已順?利開題并順?利進(jìn)入研究?階段，目前?已取得了課?題研究初步?成果；由魯?___、楊?___、李?___、張?___、戴?___師編?寫的《新課?標(biāo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?報告冊》_?__本，由?商務(wù)印書館?正式出版全?國發(fā)行的已?有___本?，其余的即?將出版發(fā)行?；由數(shù)學(xué)組?楊延軍等老?師編寫的《?初高中數(shù)學(xué)?銜接教材》?，物理組孔?___副校?長、魯__?_、楊__?_、張__?_師編寫的?《初高中物?理銜接教材?》在本期投?入使用，效?果較好。?五、繼續(xù)推?經(jīng)小專題（?微型課題）?研究，在去?年布置的基?礎(chǔ)上，本期?陳___師?專門在教研?工作會上就?微型課題研?究做了專題?發(fā)言。六?、不足之處?。因本期陳?___主任?和我都有校?內(nèi)外其它方?面的工作，?因此在課題?研究指導(dǎo)方?面未能徹底?深入，致使?我們的“_?__”課題?的結(jié)題工作?被迫延后。?___中?學(xué)教科室1?/212尾?頁第四篇?：中學(xué)教科?室述職報告?中學(xué)教科室?述職報告?本學(xué)期學(xué)校?教學(xué)科研工?作繼續(xù)圍繞?吳校長提出?的：“加強(qiáng)?課程建設(shè)，?狠抓課堂改?革，提升教?學(xué)質(zhì)量，發(fā)?展特色項(xiàng)目?”的工作思?路，學(xué)校始?終堅(jiān)持以提?高教師科研?素養(yǎng)為抓手?，以課題研?究和校本科?研為載體，?抓住實(shí)施新?課程標(biāo)準(zhǔn)這?一契機(jī)，推?進(jìn)我校教改?科研工作。?現(xiàn)述職如下?：一、按?計(jì)劃深入推?進(jìn)___電?教館“__?_”課題研?究。工作的?總體思路是?：圍繞“邊?學(xué)習(xí)、邊研?究、邊應(yīng)用?”的科研模?式，以課堂?教學(xué)研究為?核心，以課?例打造為抓?手，繼續(xù)深?入推進(jìn)“_?__”課題?研究，著手?準(zhǔn)備后期結(jié)?題工作。?1.我?！?___”課?題《基于絡(luò)?環(huán)境的學(xué)科?小組協(xié)作學(xué)?習(xí)研究》總?課題組工作?：⑴按期?召開了科研?工作會，對?各課題組的?工作提出指?導(dǎo)意見，對?各子課題組?成員進(jìn)行培?訓(xùn)。⑵_?__了13?堂課題研究?課，收集了?與課題有關(guān)?的科研信息?資料。⑶?及時指導(dǎo)各?自課題開展?研究。⑷?___參研?人員，撰寫?“絡(luò)環(huán)境下?協(xié)作學(xué)習(xí)研?究”的有關(guān)?論文，目前?論文還在撰?寫修改之中?。（5）?取得的成果?。由吳__?_、田__?_、陳__?_、任__?_、楊__?_等撰寫的?“___”?課題論文在?《教育策劃?與管理》集?中推介或在?《電化教育?研究》、《?___學(xué)學(xué)?報》等雜志?發(fā)表。2?.各子課題?組工作：?⑴___月?___日前?各子課題小?組，召開了?一次專題研?討會，制定?本學(xué)年研究?計(jì)劃、專題?總結(jié)、研究?課例設(shè)計(jì)等?，申報各子?課題組在本?學(xué)期擬推出?的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)案例，?并要求對課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?、課件、_?__、說課?、評課、課?后反思、_?__研究記?錄等原始資?料進(jìn)行。?⑵要求每個?課題組開展?___個有?關(guān)小組協(xié)作?學(xué)習(xí)的專題?研究，包括?中心議題、?目的、教案?、研究課、?課后研討等?環(huán)節(jié)。⑶要?求做好了資?料管理存檔?工作（研究?方案、問題?記錄、課件?、課例、會?議記錄等等?）。（4?）取得的成?果。物理子?課題組撰寫?的課題論文?___篇獲?市二等獎、?___篇獲?三等獎；數(shù)?學(xué)子課題組?開展的教學(xué)?設(shè)計(jì)活動_?__篇獲區(qū)?一等獎、_?__篇獲區(qū)?二等獎。?二、積極_?__實(shí)踐“?四維五段課?堂教學(xué)模式?”，打造學(xué)?校教學(xué)特色?。⑴深入課?堂，檢查督?導(dǎo)課堂教學(xué)?；⑵深入探?討，課堂設(shè)?計(jì)、教學(xué)_?__、實(shí)施?評價等問題?；⑶認(rèn)真指?導(dǎo)，結(jié)合小?專題研究，?引導(dǎo)教師積?極實(shí)踐；⑷?撰寫研究報?告，進(jìn)一步?提煉實(shí)踐成?果。三、?為支持配合?成華區(qū)于下?半年開展的?“全國教育?教學(xué)論壇”?工作，我校?由吳校長牽?頭，陳__?_主任全力?參與進(jìn)行《?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)》課?題研究，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?部分干部先?后去全國教?育發(fā)達(dá)地區(qū)?___、_?__、__?_衡水等實(shí)?地考察學(xué)習(xí)?。根據(jù)考察?學(xué)習(xí)的先進(jìn)?理念和方法?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?深入研究，?現(xiàn)階段研究?成果已成雛?形，在區(qū)教?育局階段驗(yàn)?收中獲得好?評。補(bǔ)充說?明，我校承?擔(dān)的課題是?全區(qū)最難的?課題。四?、繼續(xù)指導(dǎo)?全校老師進(jìn)?行課題研發(fā)?和校本課程?研究。由德?育體藝處承?擔(dān)的全國教?育科學(xué)__?_規(guī)劃教育?部重點(diǎn)課題?《非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)校園?傳承研究—?—民族音樂?》，該課題?已順利開題?并順利進(jìn)入?研究階段，?目前已取得?了課題研究?初步成果；?由魯___?、楊___?、李___?、張___?、戴___?師編寫的《?新課標(biāo)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)報告冊?》___本?，由商務(wù)印?書館正式出?版全國發(fā)行?的已有__?_本，其余?的即將出版?發(fā)行；由數(shù)?學(xué)組楊延軍?等老師編寫?的《初高中?數(shù)學(xué)銜接教?材》，物理?組孔___?副校長、魯?___、楊?___、張?___師編?寫的《初高?中物理銜接?教材》在本?期投入使用?，效果較好?。五、繼?續(xù)推經(jīng)小專?題（微型課?題）研究，?在去年布置?的基礎(chǔ)上，?本期陳__?_師專門在?教研工作會?上就微型課?題研究做了?專題發(fā)言。?六、不足?之處。因本?期陳___?主任和我都?有校內(nèi)外其?它方面的工?作，因此在?課題研究指?導(dǎo)方面未能?徹底深入，?致使我們的?“___”?課題的結(jié)題?工作被迫延?后。__?_中學(xué)教科?室1/21?2尾頁第?五篇：教科?室主任述職?報告教科室?主任述職報?告尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?：大家晚?上好?；?首過去的一?學(xué)年，在上?級教育行政?主管部門的?領(lǐng)導(dǎo)下，得?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的鼓勵、?支持和指導(dǎo)?，得益于各?位老師、各?位后勤職工?的極力理解?與配合，較?圓滿的完成?了___-?___學(xué)年?度工作?，F(xiàn)?就本人一年?的崗位履職?情況向大家?作簡單的匯?報，請各位?批評指正。?一、個人?基本素質(zhì)修?為作為學(xué)?校管理隊(duì)伍?的一員，積?極維護(hù)學(xué)校?行政的__?_意志，堅(jiān)?決貫徹統(tǒng)一?研究__決?定，擺正位?置，主動配?合個部門工?作，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，按時完?成學(xué)校交給?的各項(xiàng)任務(wù)?；真誠團(tuán)結(jié)?同志、誠信?待人；堅(jiān)?持自我“任?務(wù)型”驅(qū)動?式學(xué)習(xí)，以?期提高自己?“學(xué)習(xí)、研?究、管理和?教學(xué)”四個?方面的能力?。二、主?要工作回顧?：（一）?教學(xué)教研工?作：1、?制度建立科?學(xué)完善根?據(jù)縣教育局?對教研工作?的指導(dǎo)精神?，結(jié)合本校?實(shí)際，由教?科室起草，?通過學(xué)校擴(kuò)?大行政會議?，逐步制定?和完善了有?關(guān)教學(xué)教研?、師培師訓(xùn)?管理制度，?使得各項(xiàng)工?作穩(wěn)步有序?的推進(jìn)。?2、常規(guī)教?研扎實(shí)有效?。本著從?提高效率、?促進(jìn)改革、?增加內(nèi)涵的?高度，積極?進(jìn)行實(shí)踐與?探索。①?各學(xué)科組教?研活動：固?定教研時間?、明確教研?內(nèi)容、行政?領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、?細(xì)化活動過?程、考核結(jié)?果到位；②?對每次教研?組活動內(nèi)容?及形式，推?行活動前的?預(yù)報與審定?，強(qiáng)化活動?過程督查；?③高度重視?各級各類學(xué)?科教學(xué)競賽?活動，認(rèn)真?督導(dǎo)，決不?敷衍；校級?示范課、觀?摩課和研究?課實(shí)行預(yù)審?制，強(qiáng)化其?“備、上、?評”的過程?督導(dǎo)，讓其?真正起到引?領(lǐng)示范作用?，具備研修?和仿效的價?值；3、?教育科研區(qū)?域?yàn)橄任?校___年?被授予“儀?隴縣校本教?研示范?！?，秉承舊績?，努力探索?，近一年來?取得了如下?成績：1?、學(xué)科有效?課堂教學(xué)競?賽獲獎。獲?得市級二等?獎___人?（代穎）；?縣級一等獎?___人（?李小紅、何?麗瓊）；區(qū)?級一等獎_?__人。?2、教科研?論文發(fā)表獲?獎。省級以?上刊物公開?發(fā)表___?篇；獲市級?一獎___?篇、市級二?等獎___?篇，市級三?等獎___?篇；縣級一?等獎___?篇、縣級二?等獎___?篇，縣級三?等獎___?篇.3、多?媒體課件、?教具制作獲?獎。多媒體?課件開發(fā)，?市級一等獎?___個、?二等獎__?_個和三等?獎___個?、縣級一等?獎___個?、二等獎_?__個。?4、科研課?題。本學(xué)年?，結(jié)題課題?三個，其中?《農(nóng)村初中?歷史課堂教?學(xué)資源利用?研究》、《?農(nóng)村初中語?語文課堂教?學(xué)有效性提?問研究》和?《思想品德?課學(xué)習(xí)興趣?及習(xí)慣培養(yǎng)?研究》分別?獲得縣教育?科研成果?三、二、?一等獎；?（二）、師?培師訓(xùn)形式?多樣教師?隊(duì)伍建設(shè)是?學(xué)校發(fā)展的?關(guān)鍵。教師?隊(duì)伍是學(xué)校?教育質(zhì)量有?所保證的重?要環(huán)節(jié)，就?今天這樣的?社會現(xiàn)實(shí)下?，家長對學(xué)?校的認(rèn)可度?，與學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量是?密切相關(guān)。?在本學(xué)年中?，我們堅(jiān)持?一貫的沿例?，也拓展了?思路。1?、職業(yè)技能?培訓(xùn)全員化?一年來，?按上級文件?統(tǒng)一要求，?足額___?教職工參加?市、縣職業(yè)?技能教育培?訓(xùn)和“三新?一德”自學(xué)?考試，共計(jì)?65（47?+18）人?次。2、?外派學(xué)習(xí)?①縣級以上?“觀摩研討?活動”先?后派出教師?參加國家、?省、市、縣?___的各?類教教育教?學(xué)研討活動?___人次?。②西部?教師“__?_計(jì)劃”?學(xué)校根據(jù)科?學(xué)教師培養(yǎng)?需要，指定?參加網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)___人?次、歷時_?__個月的?面陪___?人次（吳敏?），③“?名校跟崗”?采取“走?出去、名校?跟崗”的辦?法，一年來?輪流派出“?語數(shù)外、理?化生、政史?”等學(xué)科_?__名骨干?教師到__?_、綦--?___、南?充名校跟崗?學(xué)習(xí)一周，?就學(xué)校的辦?學(xué)思想與辦?學(xué)模式、品?牌輸出與集?團(tuán)化辦學(xué)、?核心競爭力?與老百姓需?求、有效教?學(xué)與德育創(chuàng)?新、校園文?化與精細(xì)化?管理等方面?進(jìn)行全方位?的考察