模板教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板：個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：水循環(huán)姓名湯燕梅工作單位易門(mén)縣第一中學(xué)年級(jí)學(xué)科高二教材版本魯教版一、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）重點(diǎn)：運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響.難點(diǎn)：理解水循環(huán)的地理意義增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）1）繪制水循環(huán)示意圖，結(jié)合示意圖說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程。2）舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)與水循環(huán)的相互影響。1）通過(guò)繪制“水循環(huán)示意圖”，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單地理示意圖的方法。2）通過(guò)結(jié)合“水循環(huán)示意圖”、分析其過(guò)程，學(xué)會(huì)分析相關(guān)地理事物的方法。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）由盲目階段向自覺(jué)階段發(fā)展過(guò)渡認(rèn)知能力的發(fā)展將接近于成熟，能運(yùn)用抽象思維、邏輯推理的方式去思考解決問(wèn)題，可進(jìn)行獨(dú)立探究活動(dòng)對(duì)一些地理表面現(xiàn)象的認(rèn)知較多，對(duì)原理性認(rèn)知較少四、教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）[自主學(xué)習(xí)檢查]1、水循環(huán)的概念。2、水循環(huán)的劃分依據(jù)？分為哪些類(lèi)型？五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地圖法案例分析法探究教學(xué)法以此為出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決的能力，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。教無(wú)定法，貴在得法，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)學(xué)會(huì)析圖、繪圖學(xué)會(huì)分析、探究教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)會(huì)是中心，會(huì)學(xué)是目的。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式教師在教學(xué)中必須“授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響——［活動(dòng)探究1］教材活動(dòng)題人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)水循環(huán)哪些環(huán)節(jié)造成影響？活動(dòng)要求：學(xué)生先自主完成，小組內(nèi)討論，最后展示探究成果七、教學(xué)板書(shū)（本節(jié)課的教學(xué)