寶興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1

寶興小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、人格測驗

C、愛好測驗

D、成就測驗

2：學校生楊某放學途中，在人行道上被電動車撞傷。對楊某所受損害，應擔當賠償責任的是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、車主

C、楊某的監(jiān)護人

D、車主和學校

3：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

4：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

5：現(xiàn)代同學觀堅持（）。

單項選擇題：

A、以人為本

B、以教材為本

C、以課堂教學為本

D、以老師為本

6：檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把同學的一些作業(yè)收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

7：教育心理學完善時期的時間大致為()

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月以后

8：人格的進展是個體社會化的結果。（）

推斷題

對

錯

9：遷移僅存在于某種閱歷內(nèi)部。（）

推斷題

對

錯

10：依據(jù)材料回答{TSE}題：在語文課上，李老師按同學不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，同學自動“對號入座”，如C級組的標準是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少同學興奮地說：“我的作文在學校里就常常不及格，今日李老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有盼望的?！崩罾蠋熡譁蕰r鼓舞達標的同學連續(xù)向B級組、A級組進軍。{TS}李老師的這種做法有何樂觀作用?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、促進了同學的進展

B、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價進展的趨勢

C、體現(xiàn)了評價標準分層化

D、關注同學的進展

11：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

12：一般來說，新手老師在班級秩序管理方面，大多偏向（）管理。

單項選擇題：

A、預防性

B、攻擊性

C、支持性

D、矯正性

13：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項選擇題：

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

14：《老師法》規(guī)定老師的基本權利包括

多項選擇題

A、教育教學權

B、學術討論權

C、同學管理權

D、酬勞待遇權

E、進修培訓權

15：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

16：馬斯洛認為，需要是由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層次的需要才會產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

17：人類歷史上曾消失過的“狼孩”事例說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)對人的進展起打算作用

B、遺傳素養(yǎng)對人的進展不起打算作用

C、教育對人的進展起打算作用

D、教育對人的進展不起打算作用

18：赫爾巴特認為教育學的理論基礎應當是（）。

單項選擇題：

A、神學和哲學

B、哲學和心理學

C、哲學和倫理學

D、倫理學和心理學

19：童年期兒童心理進展的主要特征是（）。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

20：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

21：人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)分在于人類教育活動具有生產(chǎn)性。

推斷題

對

錯

22：唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是（）。

單項選擇題：

A、學習動機內(nèi)容的社會意義

B、學習動機的作用與學習活動的關系

C、學習動機的動力來源

D、學習動機的理論

23：年輕的老師初登講臺時往往特別緊急，擔憂自己是否能被同學和領導接受。假如用福勒與布朗提出的生涯關注理論來解釋的話，這時老師還處在（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

24：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

25：同學在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習是（）。

單項選擇題：

A、探究學習

B、合作學習

C、自主學習

D、主動學習

26：下列說法中正確的是（）。

單項選擇題：

A、只有成果優(yōu)良的同學才是好同學

B、同學在教學中處于從屬的地位

C、成果差的同學也有可能獲得勝利

D、頭腦笨的同學怎么教都教不好

27：實施學校德育的動身點和檢驗學校德育是否達標的質(zhì)量標準是（）。

單項選擇題：

A、學校德育目標

B、學校德育的內(nèi)容

C、學校德育的原則

D、學校德育的方法

28：老師生存的基石是（）。

單項選擇題：

A、教學力量

B、學問

C、才華

D、愛好

29：教一學過程的三種過程是（）。

單項選擇題：

A、學習過程、教學過程和評價/反思過程

B、學習過程、教學過程和互動過程

C、學習過程、教學過程和思索過程

D、學習過程、教學過程和管理過程

30：依據(jù)《中學校班主任工作規(guī)定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對老師進行的考查范疇?（）

單項選擇題：

A、作風正派，心理健康，為人師表

B、喜愛同學，擅長與同學、同學家長及其他任課老師溝通

C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理力量

D、具有多年的教學閱歷

31：在局域網(wǎng)中欲使一文件讓其他人共享但不允許轉變或刪除，可以將該文件所在的文件夾共享屬性設置為（）。

單項選擇題：

A、更改

B、讀取

C、不共享

D、完全掌握

32：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題：

A、老師備課時打算的

B、課的任務打算的

C、同學的學習過程打算

D、教學的階段性打算的

33：某老師上課過程中發(fā)覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）。

單項選擇題：

A、直觀技能

B、體態(tài)表達技能

C、提示技能

D、批判技能

34：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師的權利和義務是統(tǒng)一的，不行分割的

B、在不同場合下，老師的權利和義務是相互交叉的，并可以相互轉化

C、沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利

D、權利和義務是肯定的

35：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

36：任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。（）

推斷題

對

錯

37：示范是形成各種操作技能所不行缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過示范可以使個體把握某種技能。（）

推斷題

對

錯

38：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

39：在掃瞄Web頁面時，發(fā)覺了需要常常使用的Web頁面，最好的方法是（）。

單項選擇題：

A、將該Web頁面的地址加入“保藏夾”

B、將該Web頁面的地址加入“地址簿”

C、將該Web頁面的地址加人“notepad”

D、將該Web頁面的地址加入“歷史記錄”

40：以下班會主題中不符合學校生主題班會組織要求的是（）。

單項選擇題：

A、幫幫“懶羊羊”

B、大家要有好習慣

C、交通平安記心間

D、革命歌曲大家唱

41：教學討論的第一步是（）。

單項選擇題：

A、討論方法的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

42：老師禮儀的特點有（）。

多項選擇題

A、領先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠性

43：學校德育過程的構成要素是（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

44：少先隊的標志有（）。

多項選擇題

A、紅領巾

B、隊旗

C、隊禮

D、呼號和鼓號

E、隊會儀式

45：“人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的（）現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、對比

B、適應

C、后像

D、感受性

46：讓同學以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。

單項選擇題：

A、個別化教學

B、指導性教學

C、合作教學

D、情境教學

47：老師心理討論的主要問題是指老師的專業(yè)學問和敬業(yè)精神。（）

推斷題

對

錯

48：學校生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批判了陳某幾句，就連續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來進展為沒方法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，（）應當擔當責任。

單項選擇題：

A、陳某

B、老師

C、陳某和老師

D、陳某和學校

49：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題：

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

50：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

51：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

52：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

53：老師規(guī)定同學做不完作業(yè)不準回家吃飯，侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、財產(chǎn)權

C、生命權

D、人身自由權

54：下列觀點中，不屬于聯(lián)結主義學習理論的是（）。

單項選擇題：

A、強化在其中起著重要作用

B、一切學習都是通過條件作用形成的

C、學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結

D、認知結構是學習的基礎

55：專家型老師和新老師在哪些方面都存在差異?（）

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

56：以美國學制為藍本，始終沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學制是()。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子癸丑學制

D、壬戌學制

57：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

58：總經(jīng)理：我主見小王和小李兩人中至少提拔一人。董事長：我不同意。以下哪項，最為精確?????地表述了董事長實際的意思?（）

單項選擇題：

A、小王和小李兩人都不提拔

B、小王和小李兩人中至多提拔一人

C、假如提拔小王，那么不提拔小李

D、假如提拔小李，那么不提拔小王

59：師生關系在人格上是一種（）。

單項選擇題：

A、公平關系

B、上下關系

C、道德關系

D、教育關系

60：訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。

單項選擇題：

A、少先隊

B、班主任

C、愛好小組

D、班集體

查看答案

1：答案A

解析：略。

2：答案B

解析：因學校、同學或者其他相關當事人的過錯造成的同學損害事故，相關當事人應當依據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系擔當相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要緣由，應當擔當主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要緣由，擔當相應的責任。在同學自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的同學人身損害，學校行為并無不當?shù)?，不擔當事故責任?/p>

3：答案D

解析：

4：答案錯誤

解析：教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

5：答案A

解析：現(xiàn)代的同學觀堅持以人為本、全面進展的教育理論思想。故選A。

6：答案錯誤

解析：

7：答案D

解析：D教育心理學初創(chuàng)時期為20世紀20年月以前．進展時期為20世紀20年月到50年月末．成熟時期為20世紀60年月到70年月末，完善時期為20世紀80年月以后。

8：答案正確

解析：略。

9：答案錯誤

解析：遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案C

解析：沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且經(jīng)常出錯。

12：答案D

解析：新手老師由于班級管理閱歷不足，對問題行為缺乏預見，因而只能在問題消失之后，才進行矯正處理。

13：答案A

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案B,C,D

解析：

16：答案正確

解析：略。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析：對后世影響最大、最明確地構建教育學的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學講授綱要》。他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學為教育學的理論基礎。

19：答案A,B,C,D,E

解析：童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

20：答案B

解析：我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。

21：答案錯誤

解析：人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區(qū)分在人類教育活動具有社會性。

22：答案C

解析：學習動機的動力來源，是全部的動機劃分方法中，唯一得到心理學家公認的，而且對教育實踐具有相當重要的應用價值。

23：答案C

解析：關注生存階段的老師特別關注自己的生存適應性。題干描述的狀況符合關注生存階段的特征。

24：答案D

解析：

25：答案B

解析：定義：合作學習是指同學在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習。(本解析由張恩凱供應)

26：答案C

解析：作為老師，不能把分數(shù)作為評價同學的唯一標準，所以A選項錯誤。同學在教學中處于主體地位，因此B選項錯誤。老師要充分信任每一位同學的潛力，所以C選項正確，D選項錯誤。

27：答案A

解析：學校德育目標是實施學校德育的動身點，也是檢驗學校德育是否達標的質(zhì)量標準。

28：答案B

解析：學問是老師生存的基石。沒有深厚扎實的學問基礎，就無法勝任教育教學的各項工作。

29：答案A

解析：教——學過程的三個過程是學習過程、教學過程、評價/反思過程。

30：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】依據(jù)《中學校班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應當在老師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表；(2)喜愛同學，擅長與同學、同學家長及其他任課老師溝通；(3)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理力量。因此本題選D。

31：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】在局域網(wǎng)中欲使一個文件讓其他人共享但不允許轉變或刪除，可以將該文件所在的文件夾共享屬性設置為讀取，即只讀。

32：答案B

解析：課的類型是指依據(jù)教學任務劃分的課的種類，見學習精要。

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】權利和義務不是肯定的，在某些方面，權利和義務是不行分割的。

35：答案正確

解析：(1)學校的作用在于盡可能加快人的身心進展的變化速度和實現(xiàn)進展目標的時間。(2)學校教育是目標明確，時間相對集中、有專人指導并進行特地訓練的社會活動。(3)學校教育使個體處于肯定的學習群體中，個體之間進展水平有差異，這也有助于個體的進展。

36：答案正確

解析：《教育法》規(guī)定：“任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構?！?/p>

37：答案錯誤

解析：練習是形成各種操作技能所不行缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過練習可以使個體把握某種技能。

38：答案錯誤

解析：

39：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】可將常用的Web頁面放入保藏夾，以便利下次使用。

40：答案D

解析：主題班會的要求主要有教育性、針對性、主體性、多樣性和時代性。D項不符合學校生主題班會的組織要求。

41：答案B

解析：教學討論的第一步是討論課題的選擇。

42：答案A,B,D,E

解析：

43：答案A,B,C,D

解析：德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構成。

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案B

解析：

46：答案A

解析：個別化教學是指以同學個人的水平和學習速度進行學習的一種教學策略，個別化教學包含的范圍較廣，詳細的內(nèi)容包括程序教學、計算機幫助教學、把握學習。

47：答案錯誤

解析：老師作為教學的要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學問、專業(yè)技能以及教學風格等，這是老師心理討論的主要內(nèi)容。

48：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】《同學損害事故處理方法》第十條第(一)款規(guī)定，同學違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知力量應當知道具有危急或者可能危及他人的行為的．造成同學損害事故，應當依法擔當相應的責任。《同學損害事故處理方法》第九條第(八)款規(guī)定，同學在校期問突發(fā)疾病或者受到損害，學校發(fā)覺．但未依據(jù)實際狀況準時實行相應措施，導致不良后果加重的，學校應當依法擔當相應的責任。結合題干可知，本題選D。

49：答案C

解析：本題考查了教育體制的概念，即反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。

50：答案錯誤

解析：心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。

51：答案A,B,C,D,E

解析：略。

52：答案D

解析：學習是人類傾向