延續(xù)文化血脈的教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版九年級《道德與法治》上冊課題第五課守望精神家園第1課時(shí)延續(xù)文化血脈課型新授時(shí)間：情感態(tài)度價(jià)值觀感受中華文化的力量，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強(qiáng)對民族文化的自尊心、自信心和自豪感知識與技能知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德過程與方法討論法教學(xué)重點(diǎn)弘揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教學(xué)難點(diǎn)中華文化的意義教學(xué)關(guān)鍵中華文化引：1：2022年伊始，央視舉辦了第二季《中國詩詞大會》廣受關(guān)注。節(jié)目內(nèi)容從《詩經(jīng)》楚辭到漢魏六朝詩。節(jié)目播出為綜藝市場2.“要了解中國，就要了解中國的歷史、文化、人文思想和發(fā)展階段，特別是要了解當(dāng)代中國的馬克思主義?！敝袊嗣竦奶刭|(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界?！绷私?、傳播中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識傳承中華文明的重要意義，多次出現(xiàn)在總書記的講話中。3.中華文化中“民惟邦本”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“君子喻于義”、“出入相友，守望相助”、“扶貧濟(jì)困”等等這樣的理想和思想，不論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時(shí)代價(jià)值。點(diǎn)評增強(qiáng)民族文化的自信心，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要性。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次備課導(dǎo)：思考：有些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要保護(hù)。你認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？二中華文化的內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)生看教材第60頁“相關(guān)鏈接”材料。2.總結(jié)：獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。三中華文化的意義1.閱讀教材第61頁“探究與分享”，思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系。2.總結(jié)：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。四、中華文化的發(fā)揚(yáng)1.閱讀教材第62頁“探究與分享”。2.思考：(1)中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象？(2)日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時(shí)代機(jī)遇？我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？3.總結(jié)：(1)中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機(jī)，來自于實(shí)現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強(qiáng)大、人民的力量，是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，是文化自信的水之源木之本。(2)堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強(qiáng)文化自信，既要夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護(hù)；又要在日新月異的社會生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時(shí)空展示中華文化的獨(dú)特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。我們知道了文化的含義，形成過程和特點(diǎn)，并掌握了如何堅(jiān)定文化自信，讓我們做文化的傳播者和踐行者。一、單項(xiàng)選擇題1.先秦諸子，漢唐氣象，宋明風(fēng)韻……五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華，這說明中華文化（ ）A,一脈相承恒古不變。B,一花獨(dú)放天下獨(dú)尊。C,博大精深源遠(yuǎn)流長。D,中西合璧不分彼此。2.繼美食紀(jì)錄片《舌尖上中國》火遍大江南北后，中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大型紀(jì)錄片《指尖上的中國》再受追捧。下列選項(xiàng)對這一現(xiàn)象理解錯誤的是（）A,有助于人們加深對文化的認(rèn)識B是對中華傳統(tǒng)文化全盤繼承。C.展現(xiàn)了中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長D，有助于增強(qiáng)民族自豪感和自信心。3.河北省印發(fā)的《關(guān)于落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出，加強(qiáng)學(xué)校教育，按照國家規(guī)定開設(shè)相關(guān)課程，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。這是因?yàn)橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化( )①熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化②積淀著中華民族最深沉的精神追求③是世界上最優(yōu)秀的文化④代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4．河南理工大學(xué)三名學(xué)生撿到裝有金額為3億多元轉(zhuǎn)賬支票的檔案袋，他們沒有將其占為己有，而是在原地等候失主一個(gè)多小時(shí)。失主當(dāng)場拿現(xiàn)金感謝三人，三人沒有接受，失主請吃飯也被他們婉拒。三名學(xué)生踐行了的美德。()①誠信②敬業(yè)③自強(qiáng)④友善A．①④ B．③④C．②③ D．①②5．習(xí)近平同志指出：“中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源?！毕铝胁粚儆谥腥A傳統(tǒng)美德的是()A．舍生取義 B．助人為樂C．見利忘義 D．律己寬人.材料:2022年9月30日下午,某中學(xué)初一年級經(jīng)典誦讀一個(gè)國家、大會伴隨著同學(xué)們一聲又一聲激動人心的倒計(jì)時(shí)和熱烈的歡校園歡呼拉開了帷幕。同學(xué)們獨(dú)特的語言和朗誦功底無不在舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。通過此次活動的順利開展,激發(fā)了同學(xué)們對青春的渴望,培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)經(jīng)典的閱讀興趣;豐富了學(xué)生的校園文化生活,弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;增強(qiáng)了對國家民族命運(yùn)的關(guān)注,推動了對歷史文化的追思結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動的必要性選擇題2B3B4A5C二．簡答題答：①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。②有利于增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感，堅(jiān)定文化自信，提高文化素質(zhì)。③有利于豐富校園文化生活，構(gòu)建書香校園。④有利于增強(qiáng)我國的文化軟實(shí)力，建