大班音樂欣賞教案《送我一枝玫瑰花》

第21頁共21頁大班音樂欣賞教案《送我一枝玫瑰花》大班音樂欣賞教案《送我一枝玫瑰花》?；顒幽康模?.引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式構(gòu)造，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)展身體動作。2.鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動?；顒訙?zhǔn)備：事先適當(dāng)欣賞該曲、活動過程：一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握ABA三段體的曲式構(gòu)造，感受民歌活潑、歡快的風(fēng)格。1.讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么？你想到了什么？老師介紹樂曲的根本特點(diǎn)〔民歌〕。2.讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式構(gòu)造。3.讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的根本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)?！矁杀椤扯A聽樂曲，隨音樂做身體動作。1.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。2.老師將幼兒想的身體動作編入進(jìn)去，幼兒觀看老師表演。3.幼兒跟隨老師做身體動作。4.個別幼兒帶做?！脖閿?shù)視幼兒的情緒而定〕三、幼兒隨音樂跳舞?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒園大班音樂欣賞教案《茉莉花》活動目的1.感受音樂優(yōu)美、柔和的風(fēng)格。2.能用肢體動作大膽的表現(xiàn)音樂。3.嘗試根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作?；顒又攸c(diǎn)能用肢體動作大膽的表現(xiàn)音樂?；顒与y點(diǎn)嘗試根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作?；顒訙?zhǔn)備音樂《茉莉花》、茉莉花視頻、圖譜、舞蹈視頻?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，潛移默化豐富幼兒花朵的形容詞。師：小朋友上午好，小朋友們喜歡花嗎?喜歡什么花?老師也非常喜歡花，因?yàn)榛ǘ浣k麗多彩，芳香撲鼻，潔白如玉，沁人心脾。二、視聽結(jié)合，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。1.傾聽音樂。師：老師帶來了一首好聽的音樂，聽到音樂后你想到了什么?好似看到了什么?2.觀看視頻。師：這一首曲子是音樂家看著花開寫出來的，看著花開會讓人感到心情舒暢。這一次我們一起邊聽邊看，看看音樂里的花是怎樣開放的?師：音樂真好聽，音樂里的花是怎樣開放的?是一下子開的嗎?是漸漸開的。是怎樣漸漸開的?是不是一個小花骨朵，然后漸漸翻開?(老師哼唱音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué))師：如今咱們再來看一遍，再來聽一遍，這里的花是一下子開放的，還是一朵一朵開的?哦，原來是一朵一朵開的。那我問問小朋友，在一句音樂里，什么時候花兒開到最大?(最后)那一句話的最后在哪里呢?三、出示音樂節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒大膽的用肢體表現(xiàn)音樂的美。師：今天老師給大家?guī)砹宋业男』▓@，大家看，這些小花骨朵還沒開哦，它們在靜靜地等我呢，在一句音樂里什么時候是最后呢?老師用嘴巴唱，你們用小手拍出來，老師操作花兒盛開好不好?師：這邊的小花園還沒有開花呢，誰愿意來試試看?(請一男一女)如今咱們再來玩一次，當(dāng)花開到最大的時候，小朋友們把手舉高給我看看好不好?四、根據(jù)音樂仿編舞蹈動作，感受合作表演的樂趣。1.師幼一起隨音樂盛開。師：哇，花園里的花都開了，如今你們每個人都是一朵小花，你想當(dāng)什么花?(有效回應(yīng)幼兒的答復(fù))來站到老師身邊來，如今一看你們這一朵朵花會聽音樂嗎，到一句音樂的最后咱們就盛開好不好?2.老師哼唱音樂，幼兒表演。師：老師看看你們盛開的美不美。好，把你們最后的poss擺出來定住。小朋友們看，他們除了手翻開了，還有哪里動了?頭、脖子、腰。3.老師哼唱音樂表演，引導(dǎo)幼兒用身體各部位表現(xiàn)花的開放。師：請小朋友看看老師開花的時候哪里動了?(手、腳、腰、頭、眼睛)原來手、脖子、眼睛、腰、腳都可以動。那我們大家再一起來一次，把你的頭、眼睛、脖子、腰都用上去，看看誰最美?4.引導(dǎo)幼兒5人開一朵花，培養(yǎng)幼兒合作意識。師：剛剛小朋友是一個人開一朵花，如今變難了，請小朋友五個人開一朵花，小朋友先告訴我開什么花好不好?給你們兩分鐘時間商量，一會跟著音樂來開一朵花。(四個人圍成圈，蹲著漸漸的翻開)還有更好的方法嗎?(一人蹲著當(dāng)花心)師：小朋友們每一句音樂都開一朵花，那能不能四句音樂開四朵不同的花呢?小朋友們回家跟爸爸媽媽一起試一試好不好?五、欣賞視頻，感受藝術(shù)家舞蹈的魅力。師：剛剛小朋友們聽著好聽的音樂變出了好看的舞蹈，那小朋友們想不想看一看舞蹈家們聽著這個好聽的音樂編出的什么舞蹈呢?師：寶貝，這首音樂是中國最著名的音樂，叫《茉莉花》，叫什么花?(茉莉花)。活動延伸：寶貝們剛剛我們分小組開花、四個人開花，那寶貝們想不想大三班所有的小朋友一起開一朵最大的花?那我們一起去操場上試試看好不好?中班音樂欣賞教案《蝴蝶找花》活動目的：1、初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。3、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。重難點(diǎn)：初步感知三拍子節(jié)奏，能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、律動入場，激發(fā)幼兒活動興趣：師帶著幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。師：美麗的春天到了，我們一起到草地上去玩，好嗎？二、欣賞樂曲，感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍：1、播放樂曲請幼兒欣賞。師：我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。2、提問：這首樂曲聽上去感覺怎么樣？3、小結(jié)：小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美，那么這首樂曲是幾拍子的呢？再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。師：有的小朋友說是2拍子的，有的小朋友說是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我們聽著樂曲來打打，看看哪個更適宜？5、小結(jié)：大局部小朋友都聽出來是3拍子的，那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶著幼兒為樂曲打拍子。6、師：除了拍腿還可以拍哪里？師帶著幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞：1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。師：這首樂曲真優(yōu)美，把小蝴蝶都引來了，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。2、請個別幼兒上臺表演。師：剛剛老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的，我們一起來看一看。3、師帶著幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂完畢前老師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿勢。師：你會跟著節(jié)奏飛嗎？師：飛累了，停一停。老師來拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼兒再次聽樂曲飛舞，音樂完畢時擺一個造型。師：我們再去找一朵美麗的花，這次看看誰停得最漂亮。大班音樂欣賞教案《禮貌歌》教學(xué)目的與要求：1.再熟悉歌曲的根底上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，注意動作的形象和節(jié)奏的合拍。2.大膽主動的邀請同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。3.體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：再熟悉歌曲的根底上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。教學(xué)難點(diǎn)：能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會記歌詞的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、開場局部1.談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。2.引出課題《禮貌歌》。3.發(fā)生練習(xí)1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、根本局部1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。2.老師范唱歌曲，幼兒仔細(xì)聽后答復(fù)下列問題。提問：(1)歌曲是幾拍子的?(2)歌曲里說了一件什么事?3.幼兒看掛圖一起朗讀歌詞。4.老師教唱歌曲，直到幼兒唱會為止。5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，老師給與指導(dǎo)。6.老師幫助幼兒兩兩分角色表演。(1)老師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。(2)老師引導(dǎo)幼兒商量兩兩合作表演的角色分配和動作安排。(3)幼兒主動邀請同伴進(jìn)展角色表演2-3遍。7.幼兒邊唱歌曲邊進(jìn)展表演。三、完畢局部1.老師總結(jié)，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。2.下課休息。大班音樂欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂教案：小白船目的：1、理解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；2、學(xué)慣用聲勢正確的演奏樂曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析^p樂曲。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只；過程：一、導(dǎo)入局部游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要局部1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會高一會低〔一高兩低〕，小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。3、用聲勢打節(jié)奏。①請幼兒說出身體哪些局部可以發(fā)出聲音，哪些合適放在強(qiáng)拍，哪些合適放在弱拍。②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、完畢局部請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。大班音樂欣賞教案《找影子》活動目的：1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對影子現(xiàn)象的認(rèn)知。2、進(jìn)步幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。3、懂得遵守規(guī)那么，培養(yǎng)競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：選好平坦的場地，戶外陽光要充足；錄音機(jī)、磁帶等?；顒舆^程：一、開場局部：猜謎游戲法導(dǎo)入活動：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個游戲，請小朋友們動腦猜一猜，是什么？〔哪一個好朋友，你走它也走?！场灿白印?，真聰明，這個游戲的名字就叫《找影子》。二、根本局部：1、欣賞歌曲《找影子》。1〕放錄音《找影子》，請孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。2〕老師示范唱歌曲《找影子》。3〕老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》1〕、小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。2〕、好，如今請小朋友們跟著老師一起唱起來吧。1〕老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。2〕幼兒完好演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞，歌曲中對白與旋律的銜接要自然，注意嗨字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進(jìn)展演唱。3〕老師彈琴，孩子們跟唱。4〕聽音樂錄音，集體演唱。3、為歌曲創(chuàng)編動作。1〕、剛剛小朋友們唱的很好，如今讓我們一起為歌曲編上動作吧?？茨膫€小朋友想的動作跟別人不一樣。請幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會演唱的根底上自編動作。老師將幼兒的動作進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)整理。2〕、集體聽音樂，師生進(jìn)展歌表演《找影子》，表揚(yáng)積極參與的幼兒。3〕、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺表演，也可自由組合進(jìn)展表演。4、室外游戲《找影子》。1〕、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子〔樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等〕，觀察影子，初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系，理解影子大小的變化特點(diǎn)。2〕、集體聽老師的口令練習(xí)：影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培養(yǎng)孩子們的集體合作意識。三、完畢局部：音樂游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完嗨時才能開場踩對方的影子，分組進(jìn)展，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。四、活動延伸：請幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長幫助記錄下來。思維延展點(diǎn)：能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。大班音樂欣賞教案《誰是國王》設(shè)計意圖：在日常活動中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式。音樂游戲那么是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、娛樂的過程中，觀察、理解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點(diǎn)，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及承受才能相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目的開展區(qū)開展。音樂游戲《誰是國王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，幾次的游戲后，大局部孩子都能掌握游戲規(guī)那么，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，我設(shè)計了這堂音樂游戲《誰是國王》，在活動中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編各種各樣的動作，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。整個活動，充分的尊重、信任孩子，讓孩子獨(dú)立、自主的開展游戲。在這個游戲中，做一名孩子的引導(dǎo)者，根據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒，使幼兒在感受、理解音樂的同時，也能按照規(guī)那么開展游戲?；顒幽康模?.掌握音樂的節(jié)奏，創(chuàng)編多種動作來表現(xiàn)歌曲。2.在理解游戲規(guī)那么的根底上，提升游戲難度。3.嘗試以觀察、模擬以及互相關(guān)注的方式進(jìn)展游戲，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.音樂《最炫名族風(fēng)》2.幼兒圍圈坐知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已玩過《誰是國王》游戲活動過程：一、熟悉樂曲，感受節(jié)奏1.欣賞音樂，感知節(jié)奏今天，老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲，讓我們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏。2.分析^p音樂，提煉節(jié)奏你在這首歌曲里找到了哪些節(jié)奏？二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)節(jié)奏1.自主表現(xiàn)2.同伴學(xué)習(xí)3.自由表演三、遷移經(jīng)歷，開展游戲1.講評要求我知道小朋友最喜歡玩《誰是國王》的游戲，今天我們一起來玩一下新版的《誰是國王》游戲，要求國王在玩游戲的時候能根據(jù)我的音樂節(jié)奏來做動作。2.嘗試游戲3.完好游戲四、小組創(chuàng)編，提升游戲1.分組討論，完成創(chuàng)編小朋友對這個游戲已經(jīng)非常的得心應(yīng)手了，我要給他增加點(diǎn)難度，我要把小朋友分成3組討論，根據(jù)我的音樂創(chuàng)編國王的動作，你的動作必須根據(jù)我的音樂節(jié)奏來創(chuàng)編。2.共同表現(xiàn)，完畢游戲大班音樂欣賞教案《月光長廊》活動目的：1.在理解故事內(nèi)容及情節(jié)的根底上，選擇適宜樂器及節(jié)奏進(jìn)展表現(xiàn)。2.嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)展演奏，并能較專注地合作演奏?；顒訙?zhǔn)備：1.譜架、節(jié)奏卡、樂器〔串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵〕2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏?；顒舆^程：一、感受故事的意境，理解故事詳細(xì)情節(jié)及內(nèi)容。1.引入故事，提問：孩子們，你們見過月光長廊嗎？月光長廊會是一個怎么樣的長廊？小結(jié)：原來月光長廊是條長長的走道，在月光下它會顯得特別的漂亮?！渤鍪緢D片、音樂響起〕2.欣賞故事理解故事內(nèi)容及情節(jié)〔老師講述故事，幼兒欣賞〕故事后提問：一共出場了幾個動物，按什么順序出場？小青蛙在故事里做了什么事？3.回憶感受音樂，帶著幼兒走進(jìn)故事的意境。提問：這段音樂是個幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？小結(jié)：這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會??？二、選擇合適的樂器及節(jié)奏1.幼兒選擇合適的樂器。今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲鳎埬銈冇脴菲髋笥褋碇v述這個故事，行不行?？次?guī)Я耸裁礃菲鳎磕膫€樂器更像什么小動物出場？說說理由。2.嘗試選擇適宜的節(jié)奏三、根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式1.提問還記得在今天的故事中四個小動物是一起出來的嗎？故事中動物朋友們越來越多，他們有沒有停下過舞步。小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？2.幼兒進(jìn)展合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的月光長廊變得更美了。回到班級里你們可以裝扮一下，開一個月光舞會，好不好？大班音樂欣賞教案《小____》【活動目的】1、欣賞音樂，感知音樂的情緒與節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)分析^p樂句及節(jié)奏譜。2、學(xué)會看節(jié)奏譜，正確地運(yùn)用樂器完好地演奏。3、喜歡進(jìn)展打擊樂活動，感受音樂活動的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1、《小____》的磁帶、節(jié)奏譜、錄音機(jī)。2、雙響筒、鈴鼓假設(shè)干。〔與幼兒人數(shù)相等〕?！净顒舆^程】一、欣賞音樂，導(dǎo)入課題。師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽。欣賞后提問：聽了這首曲子，〔〕你有什么感覺？好象看到了什么？點(diǎn)出曲子的名字是《小____》。二、分析^p樂句，感受節(jié)奏。老師和幼兒一起分析^p樂句。1、樂曲中哪些地方是表現(xiàn)馬兒在奔跑的？我們來用手拍出馬蹄的節(jié)奏。2、下面的樂句表現(xiàn)了什么