大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《各種各樣的尺》

第12頁共12頁大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《各種各樣的尺》大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《各種各樣的尺》?！净顒幽康摹?、認(rèn)識各種各樣的尺，理解其用處，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，開展幼兒的觀察、思維才能。2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，開展幼兒的動手操作才能，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、師生共同搜集各種各樣的尺，并理解尺的名稱，特點及用處。〔如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。〕2、幼兒每人直尺一把。〔含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。〕3、操場上畫一條寬為120厘米的小河。【活動過程】1、認(rèn)識各種各樣的尺?！?〕分組討論交流。請幼兒將自己搜集到的尺在小組介紹。要求說出是誰幫助搜集的，在什么地方搜集的，叫什么尺，有什么特點和用處?！?〕集中交流。請小組推薦，介紹比擬有趣、特殊的尺?！?〕引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用處。2、找找尺的不同點?！?〕分組討論。提問激發(fā)幼兒的探究欲望：這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？〔2〕集中討論。個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補(bǔ)充?！?〕引導(dǎo)幼兒歸納，從用處、材料、形狀等不同方面進(jìn)展小結(jié)。3、找出尺的共同點?！?〕提問引發(fā)考慮：尺有這么多不同，有沒有一樣的地方？〔2〕引導(dǎo)幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。3、測量活動?！?〕學(xué)習(xí)測量長度的方法。①請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。〔以各自的尺為單位測量?！尝谡堄變赫f說是怎樣測量的。③引導(dǎo)幼兒小結(jié)測量長度的方法：測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，也不能多計，最后的測量結(jié)果就是物體的長度?！?〕測量操場上小河的寬度〔120厘米寬〕。①幼兒用自己的尺測量，老師將幼兒測量的結(jié)果記錄在表格中?！部勺層變悍磸?fù)測量，確認(rèn)后再記錄?！尝诩杏^察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒考慮，提出問題。③集中討論：為什么小河的寬度會出現(xiàn)三種不同的數(shù)字？④引導(dǎo)幼兒小結(jié)：尺的長短不同，所以量出的結(jié)果也不同。⑤分別請量出三種不同結(jié)果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數(shù)字〔表示尺的長度〕，老師幫助測算出小河的寬度〔120厘米〕。【活動延伸】1、在活動中投放各種直尺，供幼兒選用。2、舉辦各種各樣的尺博覽會。大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》【活動目的】1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的才能;2、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育;3、學(xué)慣用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?！净顒又攸c】重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的才能。難點：學(xué)慣用線條的變化畫各種各樣的魚。【活動準(zhǔn)備】1.環(huán)境布置：布置海底世界墻飾;2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)假設(shè)干;3.海底世界影碟、彩筆、白紙假設(shè)干?！净顒舆^程】(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，理解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流答復(fù))2.提出要求：觀察魚的形狀，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流答復(fù))(二)情景導(dǎo)入1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗得意的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。(1)老師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。(2)幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助才能弱的幼兒用不同花紋進(jìn)展裝飾。d、啟發(fā)才能強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到海底世界墻飾上，展示并互相評價作品。(四)完畢局部：做小魚游律動，完畢活動。大班社會公開課教案《各種各樣的建筑》幼兒園大班社會教案：各種各樣的建筑活動目的：1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑，初步理解中外建筑的風(fēng)格與特點。2、通過搜集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對中外建筑特征的認(rèn)識，并用語言大膽地講述自己的感受。關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對豐富多樣的建筑開場產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：人手一冊，實物展示儀一臺活動過程：一、音樂活動數(shù)高樓引出主題1、老師帶著幼兒隨著音樂開展音樂游戲數(shù)高樓2、師：剛剛，我們小朋友數(shù)了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢！讓我們。二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建筑。1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的？你喜歡哪一座建筑物？喜他什么地方？2、引導(dǎo)幼兒觀察外國建筑，說說，外國建筑是怎么樣的？三、討論活動；外國建筑與中國建筑有什么不同？四、老師重點介紹中國古建筑的5個特點：1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)造構(gòu)造為主要的構(gòu)造方式。2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。3、中國古代建筑造型優(yōu)美。4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。五、師生共同布置各種各樣的建筑專欄，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。大班科學(xué)公開課教案《各種各樣的蛋》幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的蛋活動名稱：各種各樣的蛋活動目的：1、通過觀察各種蛋，讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外，鳥、蛇、烏龜也會生蛋，初步理解卵生動物。2、引導(dǎo)幼兒觀察、比擬蛋有大小、顏色的不同特點，開展幼兒的觀察、比擬才能、思維才能和口語表達(dá)才能。激發(fā)幼兒探究的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的社會交往才能，讓幼兒獲得幫助別人的情感體驗?；顒訙?zhǔn)備：生、熟蛋〔雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋〕各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片活動過程：一、欣賞手指操：小雞出殼提問：1、小雞從哪里來？2、雞蛋從哪里來？3、還有哪些小動物會生蛋？雞媽媽生得蛋叫雞蛋〔出示雞蛋實物、字卡〕鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋〔出示鴨蛋實物、字卡〕小結(jié)：除了母雞、鴨子會生蛋以外，鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋，蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。二、觀察、比擬蛋的特點。1、蛋的大小、重量。有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就輕。2、顏色的不同。有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的，還有的帶斑點。3、形狀。所有的蛋都是圓的、橢圓的，一頭大、一頭小，可以滾動。4、由表及里，進(jìn)一步觀察蛋的里面。用什么方法可以看到蛋的里面？認(rèn)識蛋清〔知道煮熟了叫蛋白，介紹蛋白質(zhì)〕、蛋黃〔介紹膽固醇〕、教育幼兒不挑食。5、老師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。三、看圖講述：一個奇怪的蛋逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問。雞媽媽拾到的蛋是誰的呢？它都去找誰了？它們的蛋是什么樣子的？小結(jié)：如今，我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外，還有誰也會生蛋？〔蛇、烏龜、鱷魚〕四、老師小結(jié)，布置第二課時準(zhǔn)備任務(wù)。活動延伸：請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友，講一講它們的故事。中班優(yōu)秀語言公開課教案《各種各樣的布》活動目的1.感知布的特征，并能用語言大膽表達(dá)。2.增進(jìn)對布及布制品多樣性的認(rèn)識，初步理解布的用處。活動準(zhǔn)備1.請幼兒搜集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級里布置成展臺。2.用來做比照的塑料桌布和皮鞋。活動過程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別1.老師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比擬與討論。師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?師：如今請小朋友閉上眼睛來摸一摸，有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺?你更喜歡哪一塊?為什么?2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比擬與討論。師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺?師：穿在腳上試試看，有什么不同?二、看看生活中各種各樣的布制品。1.出示布制品展臺，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感受各種布制品。師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們它們是用什么布做的。師：布還可以做什么呢?師：假如請你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。老師準(zhǔn)備依個大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請一個幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊一、二、三，拿出來看一看。假如他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎勵，假如沒有摸到布玩具，可以請他再試一次。活動延伸請家長和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫各種各樣的布調(diào)查表。(詳見附)?；顒犹崾?1)活動中，老師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗的時間，幫助