高三班主任工作總結(jié)參考

Word-6-高三班主任工作總結(jié)參考

高三班主任工作總結(jié)參考1

到高三之后我們的工作就越來越緊急，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點。

高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回顧了一番在整個下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對于班級的管理有時候還是過于的嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的來臨也是同樣的緊急，我不能很好的緩解他們的心情，將我面臨的壓力帶到了同學(xué)的身上，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓同學(xué)將學(xué)習(xí)和休息的時間支配的合理，對于住宿的同學(xué)在熄燈之后嚴(yán)加管理，不再允許他們在晚上連續(xù)，而在晚自習(xí)上延長了半個小時的時間讓同學(xué)有更多的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。

步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就提倡同學(xué)們提前非常鐘到達(dá)操場，組織同學(xué)進(jìn)行跑步熬煉，同時培育精氣神。在這之后我常常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的堅持總是會有進(jìn)步的，總是會有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄，時時刻刻都在堅持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能關(guān)心我們提高學(xué)習(xí)的效率。

高三的同學(xué)即將面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注同學(xué)的成果、和家進(jìn)步行溝通，以及和科任老師溝通、聽取他們對于管理同學(xué)的建議，還有一些雜事要做，比如說同學(xué)們常規(guī)的體檢，同學(xué)關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成果，忙得我焦頭爛額，到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的狀況消失。我還是要連續(xù)加強(qiáng)自身的力量建設(shè)，在事務(wù)的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。

雖然有過帶高三的閱歷，但是每次我都會非常的緊急，可怕自己哪里做的不好讓同學(xué)不能在考試時發(fā)揮出好的實力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的心情顯露在同學(xué)的面前，讓他們由于我的心情波動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然準(zhǔn)時發(fā)覺自己的不足，但是我還是認(rèn)為假如我能夠像其他的老老師多學(xué)習(xí)一點閱歷，說不定會有更好的結(jié)果。

高三班主任工作總結(jié)參考2

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三的英語教學(xué)工作，并兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，明確了復(fù)習(xí)方案，把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，仔細(xì)組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)落實學(xué)校學(xué)部的各項教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作，凈化同學(xué)心靈，培育同學(xué)美妙品質(zhì)，為國家培育又紅又專的人才

我在班級開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。

利用班會課要求同學(xué)對上面提出的問題進(jìn)行不斷地爭論，通過爭論不斷地澄清同學(xué)思想上的模糊意識，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性教育。

二、加強(qiáng)班級管理、深化了解同學(xué)，全面深化地做好班級工作我班是復(fù)習(xí)班，同學(xué)的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自不同的學(xué)校，同學(xué)思想特別簡單，思想壓力也特別大。為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周組織同學(xué)進(jìn)行一次消遣活動，以此放松同學(xué)緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動態(tài)、為同學(xué)排優(yōu)解難。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，我還常常組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班總是名列前茅。

三、樂觀開展好兩課、兩操、兩活動，愛護(hù)同學(xué)視力、增加同學(xué)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

高三同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起進(jìn)行活動。

為了提高同學(xué)參加的樂觀性，每次活動我總是加入一些競技、嬉戲等內(nèi)容，使同學(xué)既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了同學(xué)的體育運(yùn)動量，同學(xué)普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與科任老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時地做好同學(xué)的思想工作。

為了增加做同學(xué)思想工作的實效性，我常常與課任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。

五、加強(qiáng)對同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量

在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實行集體方法指導(dǎo)、個體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學(xué)的怯場心理，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。

高三班主任工作總結(jié)參考3

到高三之后我們的工作就越來越緊急，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點。

高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回顧了一番在整個下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對于班級的管理有時候還是過于的嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的來臨也是同樣的緊急，我不能很好的緩解他們的心情，將我面臨的壓力帶到了同學(xué)的身上，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓同學(xué)將學(xué)習(xí)和休息的時間支配的合理，對于住宿的同學(xué)在熄燈之后嚴(yán)加管理，不再允許他們在晚上連續(xù)，而在晚自習(xí)上延長了半個小時的時間讓同學(xué)有更多的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。

步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就提倡同學(xué)們提前非常鐘到達(dá)操場，組織同學(xué)進(jìn)行跑步熬煉，同時培育精氣神。在這之后我常常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的堅持總是會有進(jìn)步的，總是會有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄，時時刻刻都在堅持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能關(guān)心我們提高學(xué)習(xí)的效率。

高三的同學(xué)即將面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注同學(xué)的成果、和家進(jìn)步行溝通，以及和科任老師溝通、聽取他們對于管理同學(xué)的建議，還有一些雜事要做，比如說同學(xué)們常規(guī)的體檢，同學(xué)關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成果，忙得我焦頭爛額，到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的狀況消失。我還是要連續(xù)加強(qiáng)自身的力量建設(shè)，在事務(wù)的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。

雖然有過帶高三的閱歷，但是每次我都