關(guān)于低碳環(huán)保倡議書

關(guān)于低碳環(huán)?保倡議書?篇一：尊敬?的老師、親?愛的共青團(tuán)?員、同學(xué)?們：大家?好。綠色?是令人愉快?的顏色，綠?色校園是令?人向往的校?園，將華風(fēng)?創(chuàng)建成一個(gè)?綠色的校園?是我們共同?的責(zé)任。?節(jié)能降耗，?既是保障學(xué)?校正常運(yùn)行?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?健康可持續(xù)?辦學(xué)的長久?之計(jì)，也是?人與自然和?諧相處的必?然選擇。為?此，特向全?校師生發(fā)出?節(jié)能低碳，?綠色環(huán)保的?倡議，具體?如下：1?.物品回收?，變廢為寶?。以班級(jí)為?單位，回收?易拉罐、各?類可以變賣?的空瓶子、?和其它可以?回收的廢品?，如紙張等?。變賣后所?得的錢作為?班會(huì)費(fèi)用。?注：瓶子?、廢紙變賣?工作可作如?下安排：每?班自行準(zhǔn)備?___個(gè)大?袋子，一個(gè)?用于裝瓶子?，一個(gè)用于?裝廢紙，學(xué)?校會(huì)統(tǒng)一安?排收購時(shí)間?，各班可根?據(jù)收購時(shí)間?，提前安排?好變賣工作?，變賣后的?經(jīng)費(fèi)為各班?班會(huì)費(fèi)，生?活委員做好?收支記錄。?。辦公室?，教室等要?充分利用照?明，在光線?充足的情況?下不開室內(nèi)?照明燈。全?校師生要培?養(yǎng)無人不開?燈，人走燈?滅的良好習(xí)?慣。3.?合理使用辦?公室的空調(diào)?，合理使用?教室的電風(fēng)?扇。要做到?人下班空調(diào)?關(guān)，人走風(fēng)?扇滅。。?使用后請(qǐng)關(guān)?緊水龍頭，?杜絕浪費(fèi)現(xiàn)?象。。逐?步實(shí)行無紙?化辦公，除?需要存檔或?共簽的重要?文件，盡可?能在oa系?統(tǒng)或___?，工作群上?流轉(zhuǎn)，審批?，以減少紙?張使用;打?印紙正反兩?面，非正式?文件應(yīng)采用?單面紙張打?印。6.?不隨地亂扔?垃圾，做到?垃圾入簍。?學(xué)校是我們?共同生活的?學(xué)習(xí)、工作?場(chǎng)所，優(yōu)化?校園環(huán)境需?要我們每個(gè)?人共同的努?力。構(gòu)建?綠色校園，?學(xué)校倡議全?體師生從我?做起，從身?邊小事做起?，從點(diǎn)滴做?起，節(jié)約每?一度電，珍?惜每一滴水?，愛護(hù)每一?件公共物品?。大家同心?協(xié)力，互相?提醒，互相?監(jiān)督，使節(jié)?能意識(shí)、節(jié)?能行為在全?校蔚然成風(fēng)?。倡議人?：___?時(shí)間：__?_年___?月___日?關(guān)于低碳?環(huán)保倡議書?篇二：__?_：地球?氣候變暖已?日益成為危?及人類生存?的嚴(yán)重問題?。頻繁發(fā)生?的災(zāi)害性氣?候所引發(fā)的?泥石流、暴?風(fēng)雨雪、不?斷上升的海?平面、逐漸?消逝的冰川?已經(jīng)給人類?生存帶來了?巨大的威脅?。為此，我?們向全體家?長和幼兒發(fā)?出關(guān)愛地球?、還我綠色?的倡議，號(hào)?召全體行動(dòng)?起來，做到?：一、在?日常工作和?生活中，時(shí)?時(shí)刻刻注意?節(jié)約用電，?要做到在午?休和下班后?關(guān)掉辦公室?電腦、電燈?、電扇、多?媒體等電器?設(shè)備。手機(jī)?一旦充電完?成，立即拔?掉充電插頭?。二、參?加植樹造林?活動(dòng)，多養(yǎng)?幾盆花，保?護(hù)公共綠色?，爭(zhēng)做綠色?文明使者。?三、多步?行，多騎自?行車，多爬?樓梯，為節(jié)?能減排出力?。四、不?用一次性木?筷、紙杯;?少用紙巾，?重拾手帕。?不用塑料袋?，自帶環(huán)保?袋。每張紙?都雙面寫字?，相當(dāng)于保?留下半片原?本將被砍掉?的森林。保?護(hù)森林，低?碳生活。?五、減少垃?圾，進(jìn)行垃?圾分類，回?收資源。?六、自備水?壺，少喝瓶?裝水。七?、主動(dòng)檢查?水龍頭，發(fā)?現(xiàn)有滴水、?漏水現(xiàn)象，?應(yīng)立即予以?維修。從生?活細(xì)微處節(jié)?約水資源。?洗漱時(shí)使用?節(jié)水型浴頭?且間斷放水?，搓洗時(shí)及?時(shí)關(guān)水，避?免過長時(shí)間?沖淋。盆浴?后的水可用?于洗衣、洗?車、沖洗廁?所、拖地等?八、做好?計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，?盡量一物多?用。學(xué)會(huì)舊?物利用，讓?有限的資源?延長壽命。?節(jié)約使用不?可再生能源?，合理增強(qiáng)?應(yīng)用再生能?源。希望大?家共同努力?，使低碳生?活的概念傳?遞給每一位?家長和幼兒?，每一位老?師的內(nèi)心深?處。讓我們?攜起手來，?以自己的行?動(dòng)拯救我們?的大地球。?倡議人：?___時(shí)?間：___?年___月?___日?關(guān)于低碳環(huán)?保倡議書篇?三：___?：隨著經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展，?我們生活的?城市，汽車?尾氣和灰霾?籠罩了天空?;二氧化碳?超量排放，?溫室效應(yīng)日?趨嚴(yán)重;工?業(yè)和生活廢?水污染了多?條河流。我?們生活的地?球，正在遭?受___。?全球暖化、?冰川消融、?海平面上升?、臭氧層空?洞。作為?時(shí)代的新生?力量，大學(xué)?生必須走在?低碳生活的?前沿。端正?減碳的態(tài)度?，讓低碳生?活成為一種?習(xí)慣。每個(gè)?大學(xué)生都應(yīng)?該踐行低碳?生活，從瑣?事做起，_?__一點(diǎn)一?滴。倡議全?校師生立即?行動(dòng)起來，?齊推低碳生?活，共創(chuàng)節(jié)?約校園。倡?導(dǎo)低碳生活?，主要應(yīng)該?主要節(jié)水、?節(jié)電、節(jié)氣?和垃圾回收?。一、主?動(dòng)學(xué)習(xí)了解?低碳環(huán)保方?面的知識(shí)，?增強(qiáng)危機(jī)意?識(shí)，節(jié)能意?識(shí)。二、?時(shí)時(shí)刻刻注?意節(jié)約用電?，要做到隨?手關(guān)閉電燈?、電腦、等?電器設(shè)備，?做到人走電?停。三、?少用一次性?制品（木筷?、紙杯、紙?巾等），減?少垃圾，進(jìn)?行垃圾分類?，回收資源?。四、重?復(fù)使用紙張?，雙面打印?，多發(fā)__?_，保護(hù)森?林。五、?自備水壺，?少喝瓶裝水?;洗澡時(shí)用?淋浴方式，?并使用節(jié)水?型浴頭;盡?量節(jié)約自來?水。六、?購物時(shí)要用?環(huán)保袋不用?塑料袋。?七、手機(jī)充?完電后要把?下來，不要?圖方便，一?直保持充電?器充電狀態(tài)?。八、盡?量選擇步行?、騎自行車?或者乘坐公?交車，節(jié)能?減排。九?、學(xué)生上自?習(xí)提倡人員?集中，