關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的反思

第36頁共36頁關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的反思關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的反思?？偨Y(jié)這次做本科畢業(yè)任務(wù)書有很多需要改良的地方，第一次接觸這樣的工作有點(diǎn)陌生，不知道從何下手，有點(diǎn)茫然，自己需要更加努力。比照老師改后的任務(wù)書，發(fā)現(xiàn)了很多問題。因此，在此做個(gè)總結(jié)以免日后犯下同樣的錯(cuò)誤！?。”究粕呀?jīng)開題兩次了，有的本科生已經(jīng)知道自己的畢設(shè)題目該如何下手，但作為研究生的我，有時(shí)候還是有點(diǎn)迷茫。其實(shí)仔細(xì)比照老師和我做的任務(wù)書可以發(fā)現(xiàn)，老師在本科生開題時(shí)候強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)便是任務(wù)書中的重點(diǎn)，而我卻沒有寫進(jìn)去，不能很好地領(lǐng)悟老師的意圖。比方：劉xx的《消費(fèi)過程事件平安關(guān)鍵度》一開場(chǎng)有個(gè)背景介紹，我是摘抄王xx師姐畢設(shè)論文的一部分：“隨著全球經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的飛速開展，產(chǎn)品大型化、復(fù)雜化、應(yīng)用廣泛化。而且隨著人們生活程度的進(jìn)步，產(chǎn)品平安性也越來越引起人們的關(guān)注，通過進(jìn)步某些產(chǎn)品消費(fèi)過程的平安性而有效的進(jìn)步整體產(chǎn)品的平安性，也就成了一個(gè)較為重要的課題?！彪m然我已經(jīng)做了改動(dòng)，但這個(gè)是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@個(gè)不是消費(fèi)過程事件平安關(guān)鍵度的背景。而是產(chǎn)品平安性關(guān)鍵度的背景，偷換概念。表象變了，但是本質(zhì)沒有變。為此我也被老師看做態(tài)度不認(rèn)真的典范。并遭到老師的嚴(yán)厲斥責(zé)。這對(duì)我來說是沉重的打擊，心情低落是在所難免的。但我應(yīng)然是心服口服的，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情。老師改正的是：“事故是一組指向某個(gè)不期望后果的事件鏈。而事件鏈中的事件對(duì)事故發(fā)生及其后果的影響各不一樣。因此找到影響較大者進(jìn)而采取相應(yīng)的措施對(duì)于事故預(yù)防與控制至關(guān)重要?！逼鋵?shí)老師第一次已經(jīng)點(diǎn)明了重要內(nèi)容，只是我沒有領(lǐng)悟到?？梢娢沂嵌嗝吹挠薇?。還有就是王xx的《新城子化工園區(qū)平安風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)》在理解老師講解和自己查資料認(rèn)真思索的前提情況下，還是不能如我所愿，沒能到達(dá)老師的要求。比方我是這樣寫的：“新城子化工園區(qū)現(xiàn)有企業(yè)不存在毒氣泄漏的可能，但火災(zāi)可能引燃釋放毒氣的物質(zhì)，可以導(dǎo)致人員中毒，所以也需要考慮，應(yīng)用挪威dnv軟件并考慮企業(yè)間的平安相關(guān)性，確定事故影響范圍及嚴(yán)重程度，提出整改意見?！薄６蠋煾暮蟮氖恰爸攸c(diǎn)考慮火災(zāi)、爆炸及二次中毒事故等主要事件及其影響，綜合應(yīng)用包括挪威船級(jí)社風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)軟件在內(nèi)的相關(guān)理論與技術(shù)并考慮企業(yè)間的平安相關(guān)性進(jìn)展園區(qū)平安風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，確定事故影響范圍及嚴(yán)重程度進(jìn)而風(fēng)險(xiǎn)的可承受程度，提出相應(yīng)的整改意見。”想必認(rèn)真比照就會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)我的無知與淺薄。老師言簡意賅的寫出了新城子化工園區(qū)的事故類型：火災(zāi)、爆炸。沒有中毒事故，但是有可能因?yàn)榛馂?zāi)、爆炸導(dǎo)致有毒物質(zhì)燃燒釋放毒性氣體導(dǎo)致人員中毒死亡。也就是二次中毒事故的影響。而在應(yīng)用方法與技術(shù)上我那么直接限定應(yīng)用挪威dnv軟件并考慮企業(yè)間的平安相關(guān)性，也就是說只能應(yīng)用挪威dnv軟件，別的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)軟件就不能用，這是多么的武斷。可見語言邏輯性的不準(zhǔn)確。經(jīng)過認(rèn)真的反思，總結(jié)教訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。為什么在同樣條件下我卻被老師批評(píng)而其他同學(xué)卻沒有？為什么老師說的重點(diǎn)我在筆記上已經(jīng)記錄卻不能表達(dá)在任務(wù)書中？為什么同樣的意思我卻不能很恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來？是我不夠認(rèn)真？態(tài)度不端正？急躁？我想都不是的，因?yàn)樵诰帉懭蝿?wù)書的時(shí)候自己的重視程度自己還是知道的。是邏輯思維出現(xiàn)了問題，在閱讀相關(guān)資料的時(shí)候，我的思維就被定格在他們的思路上了，就像是模版一樣，就得按照模版來，不能有大的出路。可是每個(gè)個(gè)體都是有差異的，沒有抓住個(gè)性，只是取其共性，想要合格也就變得天方夜譚了。假如可以很好的思辨，改變固定的邏輯思維，找出個(gè)性突出重點(diǎn)，合格也就水到渠成了。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我會(huì)在以后的路上以此為警鐘！f132.畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲體會(huì)2023單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片機(jī)方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見首不見尾，除了在最后辯論的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣(我見到的很多做了10天的人最后的成績都有不如他們的)，但是鄙視他們的做法。所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢?duì)單片機(jī)也并不是很熟悉，學(xué)的東西好似它是它，我是我似的，理論聯(lián)絡(luò)不了實(shí)際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開場(chǎng)的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序(他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手)，看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時(shí)候，雖然不是我自己寫的，但看他那么快樂，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很屢次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備辯論吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西如今記起來容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，所有我用到的我都一再的看書理解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手算了吧，不要想那些假如，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我如今能做的吧。還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對(duì)我來說已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的程度，我覺得我對(duì)單片機(jī)的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過程中真的是從無到有增長的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就理解。最后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語言。有什么問題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就成功的做出過調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗?？磥硪啾３致?lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。我的課程設(shè)計(jì)報(bào)告心得體會(huì)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大三學(xué)生，我覺得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是非常有意義的，而且是非常必要的。在已度過的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的理論才能?如何把我們所學(xué)的專業(yè)根底課理論知識(shí)運(yùn)用到理論中去呢?我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的理論平臺(tái)。這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)兩個(gè)星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個(gè)星期的理論和體驗(yàn)下來，我們又怎么會(huì)去在乎那個(gè)先后問題呢，因?yàn)閷?duì)我來說學(xué)到的不僅是那些知識(shí)，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作。如今想來，也許學(xué)校安排的課程設(shè)計(jì)有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識(shí)來運(yùn)用到設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起時(shí)所能發(fā)揮出的宏大潛能!單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開學(xué)初我對(duì)這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計(jì)后我發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一滴的努力中對(duì)單片機(jī)的興趣也在逐漸增加。兩個(gè)星期前我們五個(gè)人還在為到底選那個(gè)課題而發(fā)生分歧，最后還是在龔老師的耐心分析^p和指導(dǎo)下完成了課題的選定，但是隨之而來的問題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個(gè)星期后的今天我已明白課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合起來，進(jìn)步自己的實(shí)際動(dòng)手才能和獨(dú)立考慮的才能，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，雖然我們這次花去的時(shí)間比別人多，但我相信我們得到的也會(huì)更多!在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是非常必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在夢(mèng)想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不實(shí)在際的設(shè)想永遠(yuǎn)只能是設(shè)想，永遠(yuǎn)無法晉級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：CAD制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路知識(shí)等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。后，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：在設(shè)計(jì)程序之前，對(duì)所用單片機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造有一個(gè)系統(tǒng)的理解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資;要有一個(gè)明晰的思路和一個(gè)完好的的軟件流程圖;在設(shè)計(jì)程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改良是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設(shè)計(jì)課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來，并分析^p清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設(shè)計(jì)完畢了，但是從中學(xué)到的知識(shí)會(huì)讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析^p、解決問題和理論才能的進(jìn)步都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深入，掌握得不夠結(jié)實(shí)。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)歷和自學(xué)，假設(shè)遇到實(shí)在搞不明白的問題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣宏大。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到理論的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，理解到理論知識(shí)與理論相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的典范。我覺得作為一名自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多根底的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的方法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的學(xué)習(xí)，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開場(chǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從根底漸漸開場(chǎng)弄懂它。我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)絡(luò)到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。本科畢業(yè)感言本科畢業(yè)感言轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的時(shí)刻已經(jīng)到來?；貞浰哪陙碓诒贝蠖冗^的日日夜夜，各種滋味一齊涌上心頭，而把這各種的滋味緊緊凝結(jié)在一起的，是一種發(fā)自內(nèi)心的感謝之情。感謝母校，她帶給我一生都難以忘懷的美妙光陰。在這四年的時(shí)間里，北大不僅給我們提供了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)機(jī)，她兼容并包的博大胸懷，敢為天下先的創(chuàng)新精神也深深影響了我們。作為一所綜合性大學(xué)，北大為我們提供了充足的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使得我們?cè)诔惺芰己玫膶I(yè)教育的同時(shí)，有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)文學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)，藝術(shù)等各方面的知識(shí)；北大豐富的講座資使我們的視野得到了充分的擴(kuò)展；眾多的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的課余生活。更重要的是，北大悠久的歷史使我們具有了莊嚴(yán)的使命感與責(zé)任感。感謝我的師長，他們不但了我們?nèi)绾巫鰧W(xué)問，也了我們?nèi)绾巫鋈?。忘不了老教授們的諄諄教?dǎo)，聽他們講課確實(shí)是一種享受，可以在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，受到他們?cè)谌松^上的指導(dǎo)。老師們把我們當(dāng)作親人，使初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們感受到家的溫暖。正是因?yàn)槔蠋焸儫o私的付出，才有我們一天天的成長與成熟。感謝我的父母，是他們含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大。在父母面前，我們永遠(yuǎn)都是孩子，他們永遠(yuǎn)付出無私的愛，永遠(yuǎn)支持著我們。每當(dāng)我苦惱、急躁的時(shí)候，只要想到父母在中的囑托，想到他們操勞的背影，想到他們?yōu)槲腋冻龅囊磺?，那種感謝之情就會(huì)沖淡所有的苦惱，使我重新振作起來，以更加積極的態(tài)度面對(duì)困難，在生活的道路上英勇前行。感謝我的同學(xué)和朋友，他們給了我很大的幫助。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使我感受到了集體的溫暖。集體宿舍中的生活，使我們可以共同面對(duì)各種問題，分擔(dān)痛苦，分享快樂。我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，在人生的道路上前行。四年時(shí)間，本來素不相識(shí)的我們成為了親如手足的兄弟。每當(dāng)想到畢業(yè)離別的時(shí)刻即將到來，心中不禁有些傷感。雖然我們即將分別，但是我們的心仍然嚴(yán)密相連。我很幸運(yùn)，可以在北大繼續(xù)攻讀研究生，繼續(xù)在北大汲取營養(yǎng)。我不會(huì)忘記本科四年來母校，師長，父母和同學(xué)對(duì)我的幫助、支持和鼓勵(lì)，我也不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，我會(huì)用自己的行動(dòng)證明自己不會(huì)辜負(fù)母校、師長、父母和同學(xué)的希望，用自己的行動(dòng)證明自己的價(jià)值。畢業(yè)設(shè)計(jì)感言范文畢業(yè)設(shè)計(jì)感言200字摘錄1首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。當(dāng)我面對(duì)科學(xué)的頂峰有些彷徨時(shí)，是導(dǎo)師在鼓勵(lì)我，“攻堅(jiān)莫畏難，只怕肯登攀”;當(dāng)我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時(shí)，是導(dǎo)師在指點(diǎn)我，“問渠哪得清如許，為有頭活水來”;當(dāng)我埋頭于書本執(zhí)迷不悟時(shí)，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”;當(dāng)我在實(shí)際工作中遇到困難時(shí)，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無欲那么剛，海納百川有容乃大”。我的導(dǎo)師，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)專業(yè)孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書不輟，不斷探求;為人師表，率先垂范;傳道授業(yè)，嘔心瀝血。假如說我從導(dǎo)師那里學(xué)會(huì)了怎樣做好學(xué)問，那么首先應(yīng)該說我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的探究精神將使我終生受益。衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣、、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)常能感受到他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。衷心地感謝山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。當(dāng)我在千里之外迷茫、彷徨時(shí)，是他們大方地為我敞開了大門，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)深?yuàn)W而又迷人的殿堂。感謝親愛的師兄弟們，感謝他們?cè)诳蒲泄ぷ髦薪o予的大力幫助!衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們?cè)谖移綍r(shí)工作及完成論文過程中對(duì)我的支持與幫助。最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)方案局、區(qū)財(cái)政局等部門、社會(huì)各界對(duì)我區(qū)公共衛(wèi)惹事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出奉獻(xiàn)!(孫玉衛(wèi)博士)畢業(yè)設(shè)計(jì)感言200字摘抄2值此論文完成之際，衷心感謝我的導(dǎo)師李會(huì)慶研究員三年來嘔心瀝血的培養(yǎng)。三年來，在課題設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室工作、論文撰寫等各個(gè)方面，導(dǎo)師給予了悉心指導(dǎo)和無私幫助。導(dǎo)師敏銳的洞察力、淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及忘我的奉獻(xiàn)精神，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模。衷心感謝山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學(xué)習(xí)、研究等方面給予的幫助指導(dǎo)和支持。衷心感謝李士保老師在生活、學(xué)習(xí)等方面給予的幫助。衷心感謝山東省諸城市方案生育效勞站丁樹奇站長、趙民書記及全體工作人員在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、患者追蹤、樣品保存、運(yùn)輸?shù)确矫嫠龅拇罅抗ぷ鳌Ｖ孕母兄x我的同學(xué)劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國華等在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)驗(yàn)室工作等方面給予的幫助。衷心感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院施勝芳老師、刁玉濤同志在學(xué)習(xí)、研究等方面給予的幫助。衷心感謝濰坊市婦幼保健院婦科周蘭英醫(yī)師在提供CytoThin宮頸取樣專用毛刷、緩沖液、預(yù)實(shí)驗(yàn)所用樣本等方面給予的幫助。衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫(yī)學(xué)院病理學(xué)教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫(yī)院唐勝建主任在標(biāo)本超低溫存放、宮頸細(xì)胞學(xué)檢測(cè)等方面提供的幫助。衷心感謝山東大學(xué)附屬齊魯醫(yī)院婦科王立杰大夫在提供HpV陽性標(biāo)本方面給予的幫助。(陳會(huì)波博士)畢業(yè)設(shè)計(jì)感言200字精選3本課題是在我的導(dǎo)師李會(huì)慶研究員的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)心下完成的。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸?、?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、敬業(yè)的精神、對(duì)科研工作敏銳的洞察才能是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。在此，對(duì)導(dǎo)師三年來對(duì)我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)心表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。衷心感謝山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長、王永杰副書記、姜希宏副書記、李士葆老師等在業(yè)務(wù)與生活等方面給予的關(guān)心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學(xué)習(xí)上提供的幫助。感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實(shí)驗(yàn)中給予我的無私幫助。感謝山東大學(xué)齊魯醫(yī)院化驗(yàn)室邢杰大夫和山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚病防治所檢驗(yàn)科的李娜大夫等在標(biāo)本采集中提供的幫助與支持。感謝章丘方案生育效勞站、諸城方案生育效勞站、岱岳方案生育效勞站和無棣方案生育效勞站的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與標(biāo)本采集過程中提供的大力支持與幫助。感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院根底所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助。感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國華博士、陳會(huì)波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學(xué)強(qiáng)博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學(xué)習(xí)與生活上的關(guān)心與幫助。感謝我的家人對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的全力支持和關(guān)心。最后感謝在我學(xué)習(xí)、生活及論文完成過程中給予過我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué)。(劉洪慶博士)畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和體會(huì)隨著畢業(yè)的日子臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也隨著接近了尾聲，經(jīng)過三個(gè)月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。身為組長的我，盡職盡責(zé)，組織組員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)此課題進(jìn)展了考慮和探究，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多考慮，也鍛煉了我的組織才能和對(duì)一些知識(shí)的深入認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己才能的一種進(jìn)步。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原來的知識(shí)比擬欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在外表，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)醫(yī)用純潔水處理電氣控制系統(tǒng)，自行設(shè)計(jì)對(duì)于我們來說是非常困難的，只能借助以前學(xué)姐、學(xué)長們完成的作品，并且在此根底上近一步打破，著對(duì)于我們來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種考驗(yàn)，于是本次設(shè)計(jì)過程中需要按照設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)展，從而進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)操作流程，使自己到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。首先，我從這次設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了很多以前從沒的問題，比方，泵機(jī)的選擇，型號(hào)有很多種，要根據(jù)所需計(jì)算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時(shí)，我們對(duì)接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號(hào)燈、開關(guān)、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電裝置、電導(dǎo)率表等得選擇，也需要經(jīng)過一定的挑選，進(jìn)一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時(shí)的課本上找不到的，要經(jīng)過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導(dǎo)，最終才能查到，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇量在應(yīng)用中都有所不同，它是根據(jù)作用的不同選定的，具有針對(duì)性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了QQ抓圖，一開場(chǎng)我們抓的并不好，看上去很亂，在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，我進(jìn)展了修剪，并且學(xué)會(huì)了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關(guān)于目錄超鏈接的處理，一開場(chǎng)我不知道目錄是自動(dòng)生成的，我進(jìn)展了手動(dòng)打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經(jīng)過老師的深層指導(dǎo)，最終學(xué)會(huì)了目錄的自動(dòng)生成。這些都使我在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。其次，在用CAD畫圖的過程中，也出現(xiàn)了很多的問題，以前上CAD課時(shí)，我們只知道把圖完好的畫在圖紙范圍內(nèi)就算完成任務(wù)，所以就照本先科的畫，忽略了比例設(shè)計(jì)，結(jié)果畫出來的圖又丑又難看，因?yàn)闆]考慮打印的需要，結(jié)果字母太靠近線，節(jié)點(diǎn)與線條的比例也不對(duì)稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當(dāng)不協(xié)調(diào)，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們改正，最終又學(xué)會(huì)了很多的東西。并且我知道，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速開展，水對(duì)于人們的生活與消費(fèi)的影響日益加深，人們對(duì)供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的進(jìn)步。把先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)、控制技術(shù)等應(yīng)用到供水領(lǐng)域，成為對(duì)供水的新要求。醫(yī)用純潔水處理電氣控制系統(tǒng)集工廠供電、可編程控制技術(shù)與一體。采用該系統(tǒng)可以進(jìn)步水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用;同時(shí)系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性，這在水質(zhì)緊缺的今天尤為重要。這次設(shè)計(jì)采用了pLC控制的水處理系統(tǒng)，由pLC進(jìn)展了邏輯控制，經(jīng)過運(yùn)算，最終實(shí)現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。在設(shè)計(jì)中用到了僅浸透技術(shù)，平時(shí)的課本中找不到一點(diǎn)點(diǎn)得相關(guān)資料，通過老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書館搜集的資料，讓我們理解了反浸透的原理，出鹽特性，應(yīng)用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反浸透原理是圍繞反浸透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完好的反浸透系統(tǒng)分別由預(yù)處理部分、反浸透主機(jī)、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次浸透最終才能醫(yī)用。這些都告訴我們要注重理論和理論的結(jié)合。書本知識(shí)是理論根底，打好根底是做好本職工作的根本條件。但理論經(jīng)歷同樣至關(guān)重要。理論是理論的根底，同時(shí)動(dòng)手理論可以豐富理論，兩者相輔相成。在設(shè)計(jì)中有很多的根本知識(shí)我們都還沒有弄明白，這是缺乏理論經(jīng)歷的結(jié)果。這就要求我們掌握一些和常規(guī)知識(shí)，以便于我們以后的應(yīng)用中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)會(huì)了很多東西。在設(shè)計(jì)過程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì)請(qǐng)教其它同學(xué)，他們也都會(huì)給我耐心的解答。有些問題拿捏不準(zhǔn)時(shí)，我們也會(huì)互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明了化。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設(shè)計(jì)中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。一句老話說的：萬事開頭難。確實(shí)是這樣的，不過在經(jīng)過三個(gè)多月的努力終于完成了，有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到要用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正用得時(shí)候才是真正的學(xué)會(huì)了，理論和時(shí)間是不能分開的兩兄弟。最后，我要感謝我們的指導(dǎo)老師楊美芬老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，同時(shí)也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)歷，并向老師悉心請(qǐng)教等方式，是自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的才能，樹立了自己工作才能的信心，我相信會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大進(jìn)步了動(dòng)手才能，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探究的艱辛和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富，使我終身受益!畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)五：畢業(yè)設(shè)計(jì)心得光陰似箭，光陰如梭，眼前止在緊張而義繁忙著進(jìn)展著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的理論經(jīng)歷才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目的。回憶二年以來的專業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些缺乏和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是獲得了長足的進(jìn)步，給專科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成。回想我們做設(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)與收獲范文一隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己才能的一種進(jìn)步。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比擬欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的確實(shí)覺得困難比擬多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。在此要感謝我的指導(dǎo)老師**對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)歷和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣宏大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的才能，樹立了對(duì)自己工作才能的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大進(jìn)步了動(dòng)手的才能，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探究的困難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。范文二此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將完畢了，在這段時(shí)間里受益非淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，確實(shí)心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析^p和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對(duì)零件圖的全面理解，設(shè)計(jì)工作也全面展開，在本次設(shè)計(jì)過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)根底、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中，采用了自動(dòng)加工，從而也進(jìn)步了消費(fèi)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動(dòng)編程，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的根底。在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，本錢低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)歷和控制來協(xié)調(diào)，否那么不是夾緊力過大，引起箱體的部分變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：1、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識(shí)，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的根本知識(shí)，正確分析^p和零件的加工的定位，夾緊及工藝道路合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，消費(fèi)率和經(jīng)濟(jì)性。2、具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝構(gòu)造設(shè)計(jì)和繪圖才能。3、過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對(duì)cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、理解，并使我們能更好掌握其特性。4、過畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)調(diào)查研究，搜集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書、手冊(cè)、圖表資料的技術(shù)參考書。5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識(shí)和理論知識(shí)的一次實(shí)地驗(yàn)證，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)和技能、分析^p問題、解決問題的才能。6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝道路，使我們科學(xué)的理解，進(jìn)步產(chǎn)品的消費(fèi)率、經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性得以統(tǒng)一。7、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，搜集圖表和資料的才能培養(yǎng)我們的構(gòu)造設(shè)計(jì)才能和繪圖才能以及數(shù)控自動(dòng)加工編程;培養(yǎng)我們對(duì)機(jī)械加工的各類機(jī)床的理解，更好的理解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈敏的選擇合適的某類機(jī)床來加工。通過了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感覺自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)在綜合運(yùn)用才能還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識(shí)和理論知識(shí)交融在一起，也在處理問題上有了進(jìn)步，同時(shí)也穩(wěn)固了所學(xué)的知識(shí)和技能，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了根底。通過本次設(shè)計(jì)，確實(shí)使我感到知識(shí)在于積累、知識(shí)是學(xué)無止境，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題可以盡快得到解決。因此，以后必須扎根于理論，從中充實(shí)自己?？偠灾捎谖业膶I(yè)根底比擬差，理論經(jīng)歷太小，理論和理論知識(shí)結(jié)合不夠嚴(yán)密，錯(cuò)誤和缺乏之處肯定很多，請(qǐng)各位老師批評(píng)和指正。最后，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝!學(xué)生我先前有缺乏之處還請(qǐng)諒解!本科畢業(yè)生的畢業(yè)感言為大家推薦一份本科生畢業(yè)感言四年前，我們還是青澀的小孩，一個(gè)個(gè)懷著純真的夢(mèng)想相聚閩科。四年間，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍。學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步；生活上，我們互相關(guān)心，共同成長；日常工作上，我們求同存異，互惠互利，共同開展。參軍訓(xùn)的初次相識(shí)到最后的畢業(yè)聚餐，一張張青春的笑臉無不充滿其中。我們既有經(jīng)歷集體出行時(shí)的歡樂，又有體會(huì)青春期的困擾；既有得到真摯的友誼，又有面臨生活的考驗(yàn)；既有確定奮斗的目的，又有無所事事的彷徨；既有對(duì)將來的希望，又有對(duì)專業(yè)前途的迷茫。師大的一草一木，一磚一瓦，見證我們的大學(xué)成長光陰：三點(diǎn)一線〔教室、宿舍、食堂〕的生活，周末的電影之歌，出行時(shí)疾弛的大巴，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)的漫天彩帶一切的一切，留下我們的歡聲笑語，也留下我們成長的足跡。大學(xué)四年，我們的青春綻放在閩科的天空，我們的熱情揮灑在校園的每一個(gè)角落，我們的理想飛揚(yáng)在師大立誠致廣的旗幟上。福建師大，見證了我們蛻變的歷程。畢業(yè)后，我們將分別踏上不同的人生歷程。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，此番畢業(yè)，將意味著校園生活的終止，職業(yè)生涯的開場(chǎng)。我們將暫別單調(diào)又單純的象牙塔，真正意義上的踏入豐富多彩的社會(huì)。今朝相別離，前程似錦，一展鴻圖卷。作為80后的我們，將在競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的就業(yè)環(huán)境中闖出一番新天地，畢業(yè)后的生活對(duì)我們而言是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在日趨復(fù)雜的人際關(guān)系中，同窗的友誼將留在心靈中最純潔的角落。畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將完畢了，在這段時(shí)間里受益非淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，確實(shí)心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析^p和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對(duì)零件圖的全面理解，設(shè)計(jì)工作也全面展開，在本次設(shè)計(jì)過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)根底、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中，采用了自動(dòng)加工，從而也進(jìn)步了消費(fèi)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動(dòng)編程，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的根底。在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，本錢低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)歷和控制來協(xié)調(diào)，否那么不是夾緊力過大，引起箱體的部分變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：1、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識(shí)，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的根本知識(shí)，正確分析^p和零件的加工的定位，夾緊及工藝道路合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，消費(fèi)率和經(jīng)濟(jì)性。2、具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝構(gòu)造設(shè)計(jì)和繪圖才能。3、過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對(duì)cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、理解，并使我們能更好掌握其特性。4、過畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)調(diào)查研究，搜集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書、手冊(cè)、圖表資料的技術(shù)參考書。5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識(shí)和理論知識(shí)的一次實(shí)地驗(yàn)證，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)和技能、分析^p問題、解決問題的才能。5、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝道路，使我們科學(xué)的理解，進(jìn)步產(chǎn)品的消費(fèi)率、經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性得以統(tǒng)一。6、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，搜集圖表和資料的才能培養(yǎng)我們的構(gòu)造設(shè)計(jì)才能和繪圖才能以及數(shù)控自動(dòng)加工編程；培養(yǎng)我們對(duì)機(jī)械加工的各類機(jī)床的理解，更好的理解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈敏的選擇合適的某類機(jī)床來加工。通過了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感覺自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)在綜合運(yùn)用才能還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識(shí)和理論知識(shí)交融在一起，也在處理問題上有了進(jìn)步，同時(shí)也穩(wěn)固了所學(xué)的知識(shí)和技能，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了根底。通過本次設(shè)計(jì)，確實(shí)使我感到“知識(shí)在于積累”、“知識(shí)是學(xué)無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題可以盡快得到解決。因此，以后必須扎根于理論，從中充實(shí)自己?？偠灾捎谖业膶I(yè)根底比擬差，理論經(jīng)歷太小，理論和理論知識(shí)結(jié)合不夠嚴(yán)密，錯(cuò)誤和缺乏之處肯定很多，請(qǐng)各位老師批評(píng)和指正。最后，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝！學(xué)生我先前有缺乏之處還請(qǐng)諒解！本科畢業(yè)感言范本本科畢業(yè)感言范本想跟師弟師妹們說，對(duì)自己的大學(xué)五年一定要做好規(guī)劃，對(duì)自己五年畢業(yè)后要干什么要非常明晰，這樣你在五年畢業(yè)的時(shí)候才不會(huì)毫無準(zhǔn)備措手不及。我一直很喜歡自己的專業(yè)，出國也其實(shí)是很單純的追求美國在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，想要學(xué)習(xí)更先進(jìn)的文化知識(shí)和公共衛(wèi)生理念，以后回到自己的祖國做出自己的努力。為了這個(gè)目的，我付出了很多，從英語考試到研究上的準(zhǔn)備，我相信過去的兩三年是非常辛苦的，但是確實(shí)收獲很多，失去的也很多，比方說身體不如以前安康了，這是我要提醒大家額外注意的，不要以為自己還年輕身體可以隨意糟蹋，其實(shí)等你意識(shí)到已經(jīng)晚了。畢業(yè)最舍不得的是朋友是同學(xué)之間的友誼，大學(xué)五年沒有白過。雖然前途看似光明，我也不很在意以后是否一定飛黃騰達(dá)，只想做出自己的努力。但是我看重的是同學(xué)朋友的友誼，很多人都在我人生最困難的時(shí)候給我了莫大的幫助和撫慰，很多人給了我最美妙的回憶，這是使我終身難忘的。我為自己身邊有這么多仁慈而美妙的人感到幸福，希望大家今后的路一路順風(fēng)。生活很多時(shí)候是不盡如人意的，這點(diǎn)我們應(yīng)該知道，但是一定要抱有希望，不要悲觀嘆氣。世界本來沒有顏色，你看它是什么顏色，它就是什么顏色。所以其實(shí)我們是可以控制自己的心情的，要開心，要幸福，不要悲觀絕望，這就是我悟到最多的一點(diǎn)。因?yàn)楸^對(duì)事情一點(diǎn)幫助沒有，反而會(huì)使事情惡化。所以，最后，我想說，做一個(gè)樂觀積極的人是至關(guān)重要的，同時(shí)要控制自己的心態(tài)和情緒，在悲觀的時(shí)候趕快使自己的心態(tài)樂觀積極起來，這是很不容易但是我希望大家都可以去嘗試去做到，這或許是我大學(xué)五年另一個(gè)很大的收獲了。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)感言經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作，我終于完成了《*****____建立》的論文。從開場(chǎng)接到論文題目到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，每一步對(duì)我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，網(wǎng)站在***老師的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下順利畫上句號(hào)。衷心感謝指導(dǎo)老師***，本畢業(yè)設(shè)計(jì)是在他的悉心關(guān)心和精心指導(dǎo)下完成的。畢業(yè)設(shè)計(jì)中的許多思想和方法得益于指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和啟發(fā)，從設(shè)計(jì)選題到論文寫作都傾注了指導(dǎo)老師的宏大心血。本設(shè)計(jì)能順利的完成也歸功與各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們可以很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得一表達(dá)。在次向經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的全體老師表示由衷的謝意，感謝他們?nèi)陙淼男燎谠耘?。制作過程每走一步對(duì)我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的工程。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，從對(duì)企業(yè)網(wǎng)站的一無所知，對(duì)ASp，ADO等相關(guān)技術(shù)很不理解的狀態(tài)，我開場(chǎng)了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸明晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改良都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。從中我也充分認(rèn)識(shí)到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網(wǎng)站空間上，盡情宣泄自己的情感，表達(dá)自己的感受，并且把自己的想法與別人分享，我也有了一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站。雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多缺乏之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)可以安康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的才能，沒有自己的研究，就不會(huì)有所打破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步本科畢業(yè)生畢業(yè)感言本科畢業(yè)生畢業(yè)感言我是北京電大石景山分校09屆工商管理本科班的畢業(yè)生，兩年半前，我曾經(jīng)和大家一樣坐在臺(tái)下參加開學(xué)典禮，當(dāng)時(shí)想：不知何時(shí)才能拿到夢(mèng)寐以求的本科文憑？沒想到的是，轉(zhuǎn)眼間兩年半的時(shí)間飛逝而過，我已經(jīng)畢業(yè)了，而且更沒想到的是今天可以代表09屆畢業(yè)班的所有畢業(yè)學(xué)員發(fā)言，與大家交流心得與體會(huì)，我感到非常榮幸。做為大家的校友，將我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與大家分享，也是我應(yīng)盡的責(zé)任。借此時(shí)機(jī)，我想感謝培養(yǎng)我的北京電大石景山分校的老師們，特別是與我接觸最為頻繁的班主任杜桂芬老師，杜老師工作非常認(rèn)真，極其負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，她就象是聯(lián)絡(luò)學(xué)校與同學(xué)之間的紐帶和橋梁，是石景山電大所有老師的代表，是他們的縮影，所以我想由衷的對(duì)老師們說聲謝謝。首先，必須樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，因?yàn)槊鞔_學(xué)習(xí)目的是順利完本錢科全部課程的前提。從目前社會(huì)大環(huán)境看，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速開展，知識(shí)不斷更新，這就給我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己、不斷進(jìn)步自己提出了必然的要求。就個(gè)人所處的小環(huán)境來說，我在八大處公園工作，擔(dān)任管理科科長職務(wù)，在日常管理方面，我越來越感到理論知識(shí)的匱乏，理論程度的低下，為了可以勝任目前的工作，我決定參加電大開放教育的學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)進(jìn)步自己的文化素質(zhì)，并爭(zhēng)取可以學(xué)以致用。所以我學(xué)習(xí)的目的很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭(zhēng)雙豐收，既拿到文憑，又進(jìn)步程度；既學(xué)到知識(shí)，又增加本領(lǐng)。目的明確才能