新任校長(zhǎng)述職報(bào)告

新任校長(zhǎng)述?職報(bào)告在?生活中，報(bào)?告與我們的?生活緊密相?連，要注意?報(bào)告在寫(xiě)作?時(shí)具有一定?的格式。其?實(shí)寫(xiě)報(bào)告并?沒(méi)有想象中?那么難，新?任校長(zhǎng)述職?報(bào)告范文。?新任校長(zhǎng)?述職報(bào)告范?文1我是_?__年月_?__日來(lái)學(xué)?校上班的，?到現(xiàn)在已經(jīng)?一年了。一?年來(lái)，從角?色的轉(zhuǎn)變到?工作的適應(yīng)?，從位置的?變遷到心緒?的穩(wěn)定，經(jīng)?歷了一個(gè)相?當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程?。以前是別?人求我，現(xiàn)?在是我處處?求別人，以?前是別人分?派事給我做?，現(xiàn)在是我?分派事給別?人做。這種?反差經(jīng)常讓?我吃不飽、?睡不著，甚?至做夢(mèng)也是?夢(mèng)學(xué)校的工?作，有時(shí)半?夜想到了一?個(gè)什么注意?也會(huì)爬起來(lái)?用本子記下?來(lái)，擾得一?家人都不得?安生。來(lái)學(xué)?校做校長(zhǎng)，?我一家人都?適應(yīng)不過(guò)來(lái)?，我父母問(wèn)?我是不是犯?了什么錯(cuò)誤?，我無(wú)言以?對(duì)。既來(lái)?之，則安之?。在第一次?教職工大會(huì)?上，我就向?教職工坦言?，既然來(lái)了?做校長(zhǎng)，我?就一定會(huì)對(duì)?得起___?和領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)?得起全體教?職員工，對(duì)?得起全體學(xué)?生，對(duì)得起?自己的良心?，帶頭搞好?團(tuán)結(jié)，帶頭?認(rèn)真工作，?帶頭認(rèn)真學(xué)?習(xí)，帶頭廉?潔自律，帶?頭鍛煉身體?，希望全體?教職員工給?我一點(diǎn)工作?適應(yīng)的時(shí)間?。做校長(zhǎng)?一年了。一?年里，在全?體行政人員?的積極協(xié)助?和全體教職?員工的共同?努力下，圓?滿地完成了?年初既定的?工作任務(wù)，?現(xiàn)就一年來(lái)?的工作和廉?潔自律情況?作如下述職?，請(qǐng)___?和領(lǐng)導(dǎo)予以?審議。一?、改革我?根據(jù)職業(yè)學(xué)?校學(xué)生文化?底子薄、思?想活躍、不?愛(ài)讀書(shū)的特?點(diǎn)，在教學(xué)?上推出了調(diào)?整文化課，?豐富公共課?，整合專業(yè)?課三項(xiàng)改革??？梢愿爬?為“調(diào)整、?豐富、整合?”六個(gè)字。?調(diào)整，就?是調(diào)整文化?課。在不違?背國(guó)家政策?、不違背教?學(xué)大綱的前?提下，調(diào)整?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)三門?文化課課時(shí)?，根據(jù)不同?專業(yè)要求，?降低語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?難度，個(gè)別?專業(yè)，如幼?師專業(yè)，取?消數(shù)學(xué)課。?豐富，就?是豐富公共?課。在原有?的體育、音?樂(lè)、計(jì)算機(jī)?公共課的基?礎(chǔ)上，再增?加一節(jié)體育?課，增設(shè)一?節(jié)形體課、?一節(jié)美育課?、一節(jié)禮儀?課、一節(jié)國(guó)?學(xué)課、一節(jié)?做工課。我?是這樣想的?：增加體育?課，可以增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)；增設(shè)形?體課、美育?課，可以打?造學(xué)生的氣?質(zhì)；增設(shè)禮?儀課、國(guó)學(xué)?課，可以傳?承中華文明?；增設(shè)做工?課，可以讓?學(xué)生邊讀書(shū)?邊賺錢，擠?占學(xué)生的空?余時(shí)間，讓?學(xué)生體驗(yàn)如?何賺錢，體?驗(yàn)賺錢的艱?辛，鍛煉學(xué)?生的勞動(dòng)態(tài)?（范本）度?，啟迪學(xué)生?的創(chuàng)業(yè)思想?。整合，?就是整合專?業(yè)課。根據(jù)?各個(gè)專業(yè)的?不同要求，?刪繁就簡(jiǎn)，?避難就易，?教材中難的?不學(xué)，繁的?不學(xué)；實(shí)踐?操作中，瞄?準(zhǔn)市場(chǎng)需求?，市場(chǎng)淘汰?的實(shí)踐操作?不做，沒(méi)有?實(shí)際意義的?操作不做，?一線技術(shù)工?人用不到的?實(shí)踐操作不?做，讓學(xué)生?輕松學(xué)習(xí)、?快樂(lè)學(xué)習(xí)。?二、創(chuàng)新?一是創(chuàng)新?校訓(xùn)。職中?原來(lái)沒(méi)有校?訓(xùn)。我來(lái)了?以后把“愛(ài)?你的媽媽”?作為職中的?校訓(xùn)。走遍?泰和，甚至?走遍吉安，?也沒(méi)有一所?學(xué)校有這樣?的校訓(xùn)，因?為與眾不同?，因?yàn)樘?白、太淺顯?，所以招來(lái)?很多非議。?大家認(rèn)為，?“愛(ài)你的媽?媽”這幾個(gè)?字很淺顯，?小學(xué)生的語(yǔ)?言，作為校?訓(xùn)，沒(méi)有品?位，沒(méi)有內(nèi)?涵，沒(méi)有深?度。愛(ài)媽媽?，應(yīng)該是教?育小學(xué)生的?。作為校訓(xùn)?，要面對(duì)全?體職中學(xué)生?，面對(duì)全體?職中老師不?恰當(dāng)。其實(shí)?，把“愛(ài)你?的媽媽”當(dāng)?作校訓(xùn)，不?是我的發(fā)明?，也不是我?首創(chuàng)。前蘇?聯(lián)著名教育?家蘇霍姆林?斯斯基創(chuàng)辦?了一所學(xué)校?，叫帕布雷?什學(xué)校。這?所學(xué)校大門?的正上方懸?掛著五個(gè)大?字，這五個(gè)?大字就是“?愛(ài)你的媽媽?”，這也是?帕布雷什學(xué)?校的校訓(xùn)。?我的校訓(xùn)沒(méi)?有品位，難?道蘇霍姆林?斯基的校訓(xùn)?也沒(méi)有品位?嗎。二是?開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課?。職中的學(xué)?生來(lái)自全縣?各個(gè)初中學(xué)?校，有的是?春季招生來(lái)?的，有的是?秋季招生來(lái)?的。不管是?春季還是秋?季招來(lái)的，?都有一個(gè)共?同的特點(diǎn)，?就是文化底?子薄，思想?活躍，不愿?讀書(shū)，__?_紀(jì)律性較?差，日常行?為問(wèn)題多多?。為了糾正?這些問(wèn)題，?我想了很多?辦法，但都?不怎么奏效?。既然“警?察”式管理?沒(méi)有效果，?那能不能從?思想上進(jìn)行?引領(lǐng)，而且?是暗中引領(lǐng)?，在潛移默?化中改進(jìn)學(xué)?生的毛病，?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。由此，我?想到了《弟?子規(guī)》，并?果敢地在學(xué)?校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)?課。從誦讀?《弟子規(guī)》?開(kāi)始，在學(xué)?生和老師中?廣泛開(kāi)展誦?讀《弟子規(guī)?》活動(dòng)。每?星期一節(jié)國(guó)?學(xué)課，每星?期三個(gè)朝讀?課讀《弟子?規(guī)》，學(xué)生?個(gè)個(gè)要背誦?，老師人人?要過(guò)關(guān)。書(shū)?讀百遍其義?自見(jiàn)，讀多?了，讀熟了?，讀透了，?《弟子規(guī)》?中孝敬父母?、尊敬師長(zhǎng)?、愛(ài)眾親仁?、行為規(guī)矩?的諄諄教誨?肯定會(huì)影響?學(xué)生的思想?。這個(gè)學(xué)期?，我們國(guó)學(xué)?課只開(kāi)設(shè)了?《弟子規(guī)》?誦讀，以后?我們還要陸?續(xù)把《三字?經(jīng)》、《百?家姓》、《?千字文》、?《幼學(xué)瓊林?》搬進(jìn)課堂?。只要我們?不斷強(qiáng)化，?對(duì)學(xué)生的影?響就會(huì)不斷?地加深。強(qiáng)?化得越多，?對(duì)學(xué)生的影?響就越深，?對(duì)學(xué)生影響?越深，就越?能讓學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?走上正軌。?這也是我們?想要的結(jié)果?。三是開(kāi)?設(shè)毛筆字課?。由于電腦?打字的普及?，提筆忘字?的現(xiàn)象屢見(jiàn)?不鮮。為了?提高學(xué)生的?書(shū)寫(xiě)能力，?職中原來(lái)開(kāi)?了寫(xiě)字課，?作為地方課?程，放在每?天的下午上?課前，十五?分鐘，書(shū)寫(xiě)?工具是硬筆?，效果不好?。效果不好?的原因是時(shí)?間太短，沒(méi)?有老師，每?個(gè)班都開(kāi)，?也不可能有?這么多寫(xiě)字?寫(xiě)得好的老?師，因此學(xué)?生逐漸沒(méi)了?興趣。這個(gè)?學(xué)期開(kāi)始，?為了重新找?回學(xué)生對(duì)漢?字書(shū)寫(xiě)的興?趣，我們嘗?試在幼師專?業(yè)開(kāi)設(shè)毛筆?字課，外聘?了吉安書(shū)法?家協(xié)會(huì)一位?理事授課，?不光幼師專?業(yè)的學(xué)生聽(tīng)?課，其他專?業(yè)也很多學(xué)?生去旁聽(tīng)，?效果很好。?四是開(kāi)設(shè)做?工課?，F(xiàn)在?，從上到下?都很重視職?業(yè)教育的校?企對(duì)接問(wèn)題?。校企對(duì)接?對(duì)培養(yǎng)職業(yè)?學(xué)校學(xué)生的?動(dòng)手操作能?力具有十分?重要的意義?，但要真正?做到校企對(duì)?接并不容易?。工業(yè)發(fā)達(dá)?地區(qū)容易做?到，像我們?這樣的工業(yè)?欠發(fā)達(dá)地區(qū)?要真正做到?校企對(duì)接其?實(shí)很難。比?如，我縣的?工業(yè)園區(qū)到?目前為止，?還沒(méi)有一家?企業(yè)一年到?頭能滿負(fù)荷?工作，等我?們的學(xué)生要?實(shí)習(xí)，企業(yè)?又沒(méi)活做，?企業(yè)要趕活?時(shí)，教學(xué)又?安排不過(guò)來(lái)?。為了克服?這種兩難的?現(xiàn)象，我想?干脆把學(xué)生?的實(shí)習(xí)搬到?課堂上來(lái)，?開(kāi)設(shè)做工課?，每天一節(jié)?課，放在下?午的最后一?節(jié)課。具體?做法就是到?工業(yè)園區(qū)去?攬活，拿到?學(xué)校來(lái)做。?要求不要工?作臺(tái)，越簡(jiǎn)?單越好，批?量越多越好?，誰(shuí)都可以?做，誰(shuí)都會(huì)?做，這個(gè)月?串珠子，下?個(gè)月可能插?花，或插電?子管什么的?，分到班上?，分到每個(gè)?學(xué)生，一個(gè)?月結(jié)一次帳?，邊讀書(shū)邊?賺錢。這樣?，既可以擠?占學(xué)生的空?余時(shí)間，又?可以讓學(xué)生?體驗(yàn)如何賺?錢，既可以?讓學(xué)生體驗(yàn)?賺錢的艱辛?，又可以鍛?煉學(xué)生的勞?動(dòng)態(tài)（范本?）度，同時(shí)?還可以啟迪?學(xué)生的創(chuàng)業(yè)?思想。三?、發(fā)展一?是積極調(diào)整?招生政策，?制定并完善?招生獎(jiǎng)勵(lì)辦?法，使春季?和秋季全日?制招生在人?數(shù)上有明顯?上升。二是?積極向縣財(cái)?___取城?市教育費(fèi)附?加___﹪?用于職業(yè)教?育的政策的?落實(shí)，使全?體教職員工?的陽(yáng)光津貼?得以全額發(fā)?放。三是積?極向縣政府?爭(zhēng)取每年_?__萬(wàn)元的?職業(yè)教育專?業(yè)設(shè)備費(fèi)的?落實(shí)，新裝?備了一個(gè)計(jì)?算機(jī)房，完?善了學(xué)生喝?開(kāi)水設(shè)備，?添置了學(xué)生?蒸飯柜，使?廚房原始的?燒水、做飯?條件得到了?徹底改變。?四是千辛萬(wàn)?苦爭(zhēng)取“基?礎(chǔ)能力建設(shè)?”項(xiàng)目落戶?學(xué)校，如果?爭(zhēng)取到了，?項(xiàng)目投資將?是___萬(wàn)?元?，F(xiàn)在前?期基礎(chǔ)工作?已經(jīng)完成。?四、自律?一年來(lái)除?認(rèn)真履行工?作職責(zé)外，?帶頭遵守黨?的紀(jì)律，帶?頭搞好黨風(fēng)?廉政建設(shè)，?嚴(yán)格執(zhí)行八?項(xiàng)規(guī)定。在?用餐上，嚴(yán)?格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)?，做到同城?不吃請(qǐng)，中?午和晚上都?不飲酒。在?用車上，嚴(yán)?格控制。用?車范圍不能?超過(guò)泰和。?節(jié)假日不用?公車，辦私?事不用公車?。在會(huì)議安?排上，做到?少開(kāi)會(huì)，開(kāi)?短會(huì)。能不?開(kāi)的會(huì)不開(kāi)?，能合并開(kāi)?的會(huì)合并開(kāi)?，長(zhǎng)話短說(shuō)?，少說(shuō)話，?多辦事，辦?實(shí)事，辦好?事。在作風(fēng)?轉(zhuǎn)變上，不?搞___，?旗幟鮮明_?__，__?_享樂(lè)主義?，___奢?靡之風(fēng)。在?權(quán)力運(yùn)行上?，自覺(jué)抵制?不正之風(fēng)，?辦事透明，?政務(wù)公開(kāi)，?陽(yáng)光操作。?新任校長(zhǎng)?述職報(bào)告范?文2尊敬的?校領(lǐng)導(dǎo)們、?老師們：?大家下午好?。作為英林?鎮(zhèn)___所?小學(xué)中最年?輕的校長(zhǎng)，?走馬上任三?年以來(lái)，肩?負(fù)一所生源?較少的基層?小學(xué)教育事?業(yè)發(fā)展的重?責(zé)大任，我?覺(jué)得自己是?十分幸運(yùn)的?。其原因至?少有三：?1、上級(jí)主?管部門特別?是教委辦領(lǐng)?導(dǎo)愿意提攜?我，栽培我?，給我很多?機(jī)會(huì)參與各?種活動(dòng)，在?活動(dòng)中不斷?磨練，在樹(shù)?立自信的同?時(shí)樹(shù)立威信?；2、柯?坑村兩委、?校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?深知“家鄉(xiāng)?大計(jì)，教育?為本”，十?分關(guān)心、支?持學(xué)校工作?，多方籌措?資金改善辦?學(xué)條件，為?我校師生的?工作、學(xué)習(xí)?和生活創(chuàng)造?良好的環(huán)境?；3、教?師是學(xué)校的?生命，我們?這支教師隊(duì)?伍是年輕、?熱情、具有?較高業(yè)務(wù)素?質(zhì)的，學(xué)校?展現(xiàn)著蓬勃?朝氣，三年?來(lái)，學(xué)校老?師兢兢業(yè)業(yè)?，恪盡職守?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，創(chuàng)造出可?喜的業(yè)績(jī)。?在此，我衷?心地感謝在?座的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師們?。接下來(lái)?，根據(jù)上級(jí)?安排，我對(duì)?自己三年來(lái)?任校長(zhǎng)一職?在“德、能?、勤、績(jī)、?廉”五個(gè)方?面的表現(xiàn)進(jìn)?行回顧，請(qǐng)?大家批評(píng)指?正。一、?德：作為?學(xué)校法人代?表，本人堅(jiān)?決擁護(hù)、執(zhí)?行黨的教育?方針，認(rèn)真?履行校長(zhǎng)職?責(zé)和義務(wù)，?堅(jiān)持自己的?辦學(xué)思想和?教育理念不?動(dòng)搖，致力?于教師業(yè)務(wù)?成長(zhǎng)和學(xué)生?個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)?展長(zhǎng)期不變?，努力建設(shè)?良好的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)；堅(jiān)持依?法治校，安?全為重，三?年來(lái)學(xué)校無(wú)?任何違法亂?紀(jì)現(xiàn)象和安?全事故發(fā)生?。認(rèn)真執(zhí)行?上級(jí)教育部?門__決定?，對(duì)上級(jí)主?管部門負(fù)責(zé)?，同時(shí)對(duì)全?體師生負(fù)責(zé)?，不爭(zhēng)功，?不諉過(guò)，盡?可能地關(guān)心?每位教師的?工作和生活?，盡我所能?為教師排憂?解難，努力?促建“我為?人人，人人?為我”的團(tuán)?結(jié)、和諧的?___；?二、能：?一校之長(zhǎng)，?要協(xié)調(diào)上下?內(nèi)外關(guān)系，?建立必要的?社會(huì)關(guān)系；?要應(yīng)付各種?名目的檢查?、驗(yàn)收、督?導(dǎo)；要為學(xué)?校發(fā)展謀劃?，即使三頭?六臂也無(wú)法?盡善盡美。?因此，我緊?密團(tuán)結(jié)學(xué)校?行政班子，?協(xié)調(diào)安排，?分工合作，?依靠全體教?師，各司其?職，各盡其?責(zé)，共同辦?好學(xué)校。其?次，投身素?質(zhì)教育改革?，作為學(xué)校?教育事業(yè)發(fā)?展的引領(lǐng)者?，我的觀念?就是“學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)，再?學(xué)習(xí)”，做?法大致有五?點(diǎn)：1、?參加各類培?訓(xùn)如校長(zhǎng)崗?位培訓(xùn)、泉?州市骨干教?師培訓(xùn)等；?2、參加?各級(jí)教學(xué)研?討、觀摩活?動(dòng)，并有幾?次在活動(dòng)中?授公開(kāi)課；?3、充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，建立博?客加入晉[?你閱讀的文?章來(lái)自：]?--___?市骨干教師?群組，在網(wǎng)?絡(luò)中學(xué)習(xí)、?交流經(jīng)驗(yàn)。?目前，我的?博客綜合指?數(shù)列居泉州?市榜首，并?有文章《話?說(shuō)小學(xué)校長(zhǎng)?》被刊登在?《成長(zhǎng)博客?周刊》刊頭?。今天才得?到的消息，?我的博客參?加由“中國(guó)?課堂教學(xué)網(wǎng)?”，“教育?部___師?范大學(xué)基礎(chǔ)?教育課程研?究中心”舉?辦的“中國(guó)?教師課堂教?學(xué)博客大賽?”，榮獲“?十佳課堂教?學(xué)博客”第?二名；4?、利用工作?之余廣泛閱?讀管理類、?教育教學(xué)類?、人文類書(shū)?籍上百本，?如《素質(zhì)教?育在美國(guó)》?《做一名書(shū)?生校長(zhǎng)》《?領(lǐng)導(dǎo)的三大?能力》《教?育的十字路?口》等等；?5、利用?假期參加函?授，目前正?在進(jìn)修中文?本科。通過(guò)?學(xué)習(xí)使自己?不斷吸收先?進(jìn)教育思想?和教育理念?，豐富自己?的人文素養(yǎng)?，提升教育?教學(xué)管理能?力。三、?勤：俗話?說(shuō)“嘴上沒(méi)?毛，辦事不?牢”，年輕?，意味著經(jīng)?驗(yàn)不足，與?此同時(shí)，我?更相信古訓(xùn)?“業(yè)精于勤?”“勤能補(bǔ)?拙”，投身?學(xué)校工作以?來(lái)，我主要?做到四勤：?1、勤讀?書(shū)，這一點(diǎn)?剛才已經(jīng)說(shuō)?過(guò)，這里不?再贅述；?2、勤請(qǐng)教?，人人都是?一部無(wú)字的?書(shū)，在__?_工作，開(kāi)?展活動(dòng)前，?我經(jīng)常向領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)教，向?有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的校長(zhǎng)請(qǐng)教?，向?qū)W校老?師請(qǐng)教，向?更多人請(qǐng)教?，取他人之?長(zhǎng)補(bǔ)己之短?，可少走彎?路，少犯錯(cuò)?誤；3、?勤反思，工?作的過(guò)程本?身就是一個(gè)?學(xué)習(xí)的過(guò)程?，活動(dòng)的結(jié)?束并不意味?著思考可以?停止，只有?不斷地回顧?、反思甚至?深刻地自我?檢討，才能?不斷得到提?高，鑒于此?，我?guī)缀跏?事事反思，?事事總結(jié)；?4、勤動(dòng)?筆，思想可?能一閃而過(guò)?，難以捕捉?，化成文字?才可以時(shí)時(shí)?對(duì)照，為此?，我將自己?的反思與總?結(jié)還有工作?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴記了下來(lái)?，除了博客?上百余篇文?章外，六個(gè)?學(xué)期以來(lái)，?我還攢下了?八本厚厚的?工作筆記。?四、績(jī)：?1、村兩?委、校董會(huì)?多方集資，?鄉(xiāng)賢僑胞慷?慨解囊，_?__年竣工?的幼兒園、?綜合樓將以?前孤零零的?兩座樓房連?成一體，前?段時(shí)間又投?入近十萬(wàn)準(zhǔn)?備建設(shè)多媒?體、語(yǔ)音室?等現(xiàn)代化多?功能教室，?相信在不遠(yuǎn)?的將來(lái)，柯?坑小學(xué)一定?能建設(shè)成一?座環(huán)境優(yōu)雅?，設(shè)備齊全?的現(xiàn)代化學(xué)?校；2、?狠抓常規(guī)管?理，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師業(yè)務(wù)?水平。教學(xué)?教研工作是?學(xué)校的中心?工作，只有?抓好這個(gè)中?心工作，才?能不斷