2022年4月云南省滄源佤族自治縣幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案

2022年4月云南省滄源他族自治縣幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案7.幼兒萌萌和媽媽散步時(shí)遇到了在幼兒園經(jīng)常一起玩的同學(xué)，卻怎么也想不起他的名字，這種心理現(xiàn)象屬于

（考試時(shí)間120分鐘）（）.

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守A、期望效應(yīng)

得分閱卷入

考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。B、木桶效應(yīng)

C、

D、舌尖效應(yīng)

8.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個(gè)階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識(shí)、動(dòng)機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好,

但缺乏自主發(fā)展的行動(dòng)。這一階段是（）。

-單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。

A、穩(wěn)定一一行動(dòng)缺失階段

1.傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動(dòng)是（）。

B、新手一一動(dòng)機(jī)階段

A、A育

C、停滯一一缺乏動(dòng)力階段

B、美育

D、適應(yīng)一一困惑階段

C、體育

9.幼兒認(rèn)識(shí)菊花時(shí)，通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，這種學(xué)習(xí)是通過幼兒（）而實(shí)現(xiàn)的。

D、智育

A、探究式的學(xué)習(xí)

蹴2.幼兒園教師要恰當(dāng)?shù)慕獯鹩變旱母鞣N問題，這體現(xiàn)了幼教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。

B、操作式的學(xué)習(xí)

於A、全面性和綜合性

曲C、多種感官參與式學(xué)習(xí)

B、示范性和長(zhǎng)期性

D、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

梟C、長(zhǎng)期性和全面性

10.幼教師要注意保護(hù)幼兒的聲帶，選擇適合學(xué)前兒童音域特點(diǎn)的歌曲或朗讀材料，每句不要太長(zhǎng)，每次練

D、游戲性和示范性

習(xí)時(shí)，發(fā)聲時(shí)間最多在（）分鐘。

K-3.學(xué)前兒童比較的發(fā)展過程中，最先學(xué)會(huì)找出事物的（）.

A、4—5

A、相同處

-EB、5—6

B、相應(yīng)處

C、6—7

C、不同處

寂D、2—3

D、相似處

11.引發(fā)幼兒最初探究行為的是（）。

葡4.研究學(xué)前兒童的基本方法是（）。

A、問題

A、觀察法

B、好奇心

B、實(shí)驗(yàn)法

C、情境

C、調(diào)查法

D、材料

D、訪談法

12.在談話活動(dòng)中，要求學(xué)前兒童建立主動(dòng)傾聽別人談話的原望、態(tài)度和習(xí)慣，可培養(yǎng)其（）。

5.教育歷史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，并系統(tǒng)地將游戲列入教育過程的教育家是（）。

A、反饋性傾聽能力

A、福祿貝爾

B、辨析性傾聽能力

B、夸美紐斯

C、理解性傾聽能力

C、蒙臺(tái)梭利

D、有意識(shí)的傾聽能力

D、維果斯基

13.幼兒為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

6.患病初期，有發(fā)熱、畏寒、頭痛等癥狀，患病1-2天，腮腺腫大，張口或咀嚼時(shí)感到腮腺部位脹痛，吃酸、

A、普遍型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

硬食物時(shí)疼痛加劇。這種疾病可能是（）。

B、偏重型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

A、流行性腮腺炎

C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)

B、水痘

D、外在動(dòng)機(jī)

C、手足口病

14.幼兒游戲有很多積極功能，下列關(guān)于游戲促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展，說法不準(zhǔn)確的是（）.

D、猩紅熱

A、游戲能促進(jìn)兒童語言能力的發(fā)展

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B、游戲能促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展22.容納食物的器皿擺放應(yīng)該（）.

C、游戲能促進(jìn)兒童問題解決能力的發(fā)展A、重疊

D、游戲能促進(jìn)童創(chuàng)造力的發(fā)展B、排隊(duì)

15.4歲以后被稱為定型期，又稱為圖式期，對(duì)這一階段幼兒繪畫指導(dǎo)應(yīng)（）。C、集中擺放

A、利用兒童讀物、藝術(shù)環(huán)境、藝術(shù)品等，豐富兒童審美思維D、不扎堆

B、選擇適宜的刺激題材，增強(qiáng)兒童繪畫動(dòng)機(jī)23."聞一知十""舉一反三""觸類旁通"說的是（）。

C、盡量探索、了解的態(tài)度欣賞、解讀兒童的作品A、遷移

D、除鼓勵(lì)創(chuàng)造外，教師無須其他指導(dǎo)B、定勢(shì)

16.幼兒園教職工必須有安全意識(shí)，應(yīng)當(dāng)把安全教育（）。C、習(xí)慣

A、融入一日生活D、技能

B、重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)24.2歲左右的兒童不愿聽從成人的吩咐，有時(shí)不讓他們做的，他們偏要做。這是（）的突出表現(xiàn)。

C、交給監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)A、活潑好動(dòng)

D、進(jìn)行個(gè)別教育B、好奇心強(qiáng)

17.主題活動(dòng)結(jié)束之后，由師生一起加以統(tǒng)整，并舉行發(fā)表會(huì)，讓幼兒將所知道、聽到、觀察、了解到的內(nèi)容,C、智力差異

以各種方式展示出來e這主要運(yùn)用了語言教學(xué)策略中的（）。D、自我意識(shí)

A、經(jīng)驗(yàn)圖表25.19世紀(jì)中葉，（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，并且創(chuàng)立了一整套幼教育理論和相應(yīng)的教育方法、

B、成果展示教材、玩具等，因此被譽(yù)為“幼兒園之父”。

C、語文游戲A、

D、文字展示B、蒙臺(tái)梭利

18.教師用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方式激勵(lì)幼兒，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）.C、福祿貝爾

A、導(dǎo)向功能D、盧梭

B、激勵(lì)功能26.幼兒園混齡教育優(yōu)于傳統(tǒng)同齡教育的主要原因是（）。

C、診斷功能A、節(jié)約幼兒園經(jīng)費(fèi)

D、交際功能B、節(jié)約活動(dòng)場(chǎng)地

19.兒童的正常聽力一般為（）分貝。C、節(jié)約教師資源

A、0-35D、真正實(shí)現(xiàn)教育的適宜性

B、35-7027.影響幼理發(fā)展的二因素論，其代表人物是（）。

C、0-20A、霍爾

D、20-70B、洛克

20.（）即監(jiān)控性的學(xué)習(xí)策略，主要是學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知過程監(jiān)控、評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)的策略。C、弗洛伊德

A、反思策略D、施太倫

B、內(nèi)省策略28.大（2）班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來小強(qiáng)太霸道，

C、元認(rèn)知策略小朋友們規(guī)都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這種教育方法屬于（）。

D、監(jiān)視策略A、自然后果法

21.幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于B、冷處理法

（）OC、權(quán)利剝奪法

A、3小時(shí)D、謝亍教育法

B、2小時(shí)29.面對(duì)搗亂的幼兒，個(gè)別同事采取體罰的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與幼兒交流，幫助他們改正

C、1小時(shí)缺點(diǎn)，這說明葉老師能夠做到（）。

D、1.5小時(shí)A、依法執(zhí)教

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B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、思維具體形象

C、尊重同事D、個(gè)性特征萌發(fā)

D、終身學(xué)習(xí)37.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的過程是（）.

30.幼在繪畫時(shí)常常"顧此失彼"。這說明幼兒注意的（）較差。A、從心理自我到生理自我，再到社會(huì)自我

A、穩(wěn)定性B、從生理自我到心理自我，再到社會(huì)自我

B、分配性C、從生理自我到社會(huì)自我，再到心理自我

C、廣度D、從心理自我到社會(huì)自我，再到生理自我

D、持續(xù)性38.培養(yǎng)兒童獨(dú)立自主性的難點(diǎn)在于（）。

31.（）歲的小幼兒開始對(duì)獨(dú)自吃飯感興趣，此時(shí)可以訓(xùn)練幼兒使用勺子。A、幼兒園

A、IB、家長(zhǎng)

B、2C、社區(qū)

C、3D、學(xué)校

D、439.幼兒園的環(huán)境應(yīng)（）。

32.評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）.A、兒童化

蹴

A、平時(shí)觀察B、現(xiàn)代化

曲B、期末檢測(cè)C、高檔化

C、問卷調(diào)查D、小學(xué)化

梟

D、家長(zhǎng)訪談40.幼兒在游戲中既獺實(shí)伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展（）.

33.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是（）.A、個(gè)性

K-

A、小組活動(dòng)B、社會(huì)性

-EB、班集體活動(dòng)C、自我

c、全園;舌動(dòng)D、自身特長(zhǎng)

寂D、個(gè)別活動(dòng)41.幼兒園在周二至周四可安排（）的教育活動(dòng)。

34.教師之間的人際交往對(duì)幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)具有多重影響，不包括（）.A、較簡(jiǎn)單

葡

①教師之間的交往是幼兒同伴交往的重要榜樣B、有難度

②教師之間的交往涉及班級(jí)、幼兒園是否具有良好的氣氛C、一般無差8!!

③教師與家長(zhǎng)的關(guān)系直接影響教師和幼兒的關(guān)系D、以上都不對(duì)

④教師應(yīng)當(dāng)以民主的態(tài)度對(duì)待幼兒，善于引導(dǎo)，而非壓制42.兒童最早出現(xiàn)的注意屬于（）。

A、①③④A、選擇性注意

B、②③④B、定向性注意

C、①②C、有意注意

D、③④D、有意后注意

35.教育家朱熹主張從小培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的著作是（）。43.當(dāng)幼J潔師提問"房子為什么會(huì)動(dòng)""這是個(gè)什么樣的孩子”時(shí)。這種指導(dǎo)提問屬于（）.

A、《朱子家訓(xùn)》A、創(chuàng)造性提問

B、《傳習(xí)錄》B、假設(shè)性提問

C、《弟子規(guī)》C、思考性提問

D、《童蒙須知》D、描述性提問

36.下列符合4-5歲兒童心理發(fā)展特征的是（）。44.幼兒園教育在我國屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，相比于家庭教育和社會(huì)教育，幼兒園教育有其自身的優(yōu)點(diǎn)，其中不

A、抽象概括能力開始發(fā)展包括（）.

B、思維帶有直覺行動(dòng)性A、計(jì)劃性

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B、目的性52.西紅柿富含各種維生素，經(jīng)常讓嬰幼兒食用可以（）.

C、隨意性A、大量補(bǔ)充維生素C

D、系統(tǒng)性B、生津止渴

45.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著（）的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與，幫助提高家長(zhǎng)教C、健胃消食

育能力。D、有效預(yù)防壞血病

A、家長(zhǎng)優(yōu)先53.經(jīng)常食用燕麥粥對(duì)嬰幼兒身體健康的意義是（）。

B、教師優(yōu)先A、保肝護(hù)胃

C、尊重、平等、合作B、益脾養(yǎng)

D、幼兒園優(yōu)先C、消食化積

46.下列表述中，最正確的一項(xiàng)是（）。D、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

A、孩子的發(fā)展取決于家庭的物質(zhì)條件，所以，物質(zhì)條件與孩子的發(fā)展呈正相關(guān)54.環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。對(duì)幼兒來說，幼兒園環(huán)

B、逆境出人才，越是貧困的家庭對(duì)孩子的發(fā)展越能起到刺激作用，所以，物質(zhì)條件與孩子的發(fā)展呈負(fù)相關(guān)境的教育價(jià)值主要有（）O

C、在家庭物質(zhì)環(huán)境得到保證的前提下，家庭精神環(huán)境的好壞對(duì)孩子的發(fā)展起決定性作用A、激發(fā)幼兒智力

D、居住條件對(duì)孩子發(fā)展的影響很大，一般來說，居住在大房子里的孩子比居住在小房子里的孩子發(fā)展更好B、提高審美能力

47.在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)模浚ǎ〤、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境

A、凡是對(duì)兒童提出的要求，家長(zhǎng)務(wù)必身體力行D、減輕幼兒教師的工作量

B、盡量滿足兒童生理和精神方面的需要55.小安是一名注意缺陷多動(dòng)障礙患兒，在幼兒園經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞屯槌臣?，然后沖上去攻擊同伴;上

C、家庭成員之間保持一致的教育觀念課的時(shí)候也總是表現(xiàn)得很興奮,經(jīng)常在課堂上忽然發(fā)出奇怪的叫聲或者故意碰撞其他幼兒。無論什么樣的活動(dòng)，

D、一切家庭事務(wù)都向兒童公開他都不能專注或投入，總是做出一些讓人難以理解的舉動(dòng)，家長(zhǎng)完全無法管束他。對(duì)小安進(jìn)行治療的策略可包

48.幼兒園投放的優(yōu)秀活動(dòng)材料的特征不包括（）。括（）。

A、能夠有反應(yīng)的材料A、父母訓(xùn)練

B、現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品B、契約管理

C、先進(jìn)的電子玩具C、合理的懲罰策略

D、能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料D、代幣管制訓(xùn)練

49.幼兒突發(fā)細(xì)菌性痢疾的表現(xiàn)為（）。56.學(xué)習(xí)幼理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義有（）。

A、膿血樣便A、有助于了解幼11?心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界

B、紅果醬樣便B、有助于樹立正確的兒童觀

C、白陶土樣便C、掌握幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作

D、柏油樣便D、有助于豐富人類的認(rèn)識(shí)理論

50.幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（）。57.為了給幼兒提供良好的生活條件，全面照顧和護(hù)理幼兒的生活，幼兒園應(yīng)做到（）。

A、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶逐漸發(fā)展A、提供合理的膳食和營養(yǎng)

B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果B、保障幼兒充足的睡眠

C、C接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想C、保證幼兒有華麗的衣著

D、無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展D、為幼兒提供一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境

二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。58.嬰幼兒盥洗的內(nèi)容主要包括（）.

51.幼兒園組織幼兒參加大型集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)采取下列哪項(xiàng)安全措施？（）A、洗手、洗臉

A、成立臨時(shí)的安全管理組織機(jī)構(gòu)B、刷牙、漱口

B、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育C、洗頭、洗腳、洗澡

C安排必要的管理人員，明確所負(fù)擔(dān)的安全職責(zé)D、洗屁股

D、制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施59.下列選項(xiàng)中，可以為關(guān)鍵期的存田是供證據(jù)的有（）。

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