2022年4月江蘇省通州市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》考試試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】

2022年4月江蘇省通州市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》考試試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解18.游戲的動(dòng)機(jī)是惟樂(lè)原則”的提出者是（）.

析】A、皮亞杰

B、維果斯基

得分閱卷入（考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守C、弗洛伊德

考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理°D、列昂節(jié)夫

19.不同的器具和設(shè)備對(duì)幼兒各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有重要作用，下列選項(xiàng)中，與幼兒智力發(fā)展最相關(guān)的是

（）。

A、平衡木

B、馬克筆

-判斷題（共題，每題分）

151C、拼圖

1.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面，其中物質(zhì)環(huán)境比較重要，精神環(huán)境則可有可無(wú)。

D、直尺

（）

20.”有高興的或有趣的事愿意與大家分享”。這是（）的幼兒在"愿意與人交往”方面的具體發(fā)展目

2.陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，他指出“活教育”的目的就是做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。標(biāo)。

（）

A、3-4歲

蹴

3.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是維果斯基。（）

B、4-5歲

4.傳染病的前驅(qū)期也具有傳染性。（）

曲C、5-6歲

成人給幼兒滴眼藥時(shí)，應(yīng)將藥液滴在幼兒眼球上，每次滴。（）

5.1-2D、3-6歲

梟6.自言自語(yǔ)是幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的必然現(xiàn)象。（）

21.師幼雙邊互動(dòng)中，教師和幼兒互為（）o

7.遺傳因素制約著胎兒能否健康地生長(zhǎng)與發(fā)育。（）

A、學(xué)習(xí)

K-

8.觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)都是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。（）

B、主體

9.教師要允許孩子出錯(cuò)，因?yàn)橛變旱?錯(cuò)誤"代表他（她）當(dāng)前的認(rèn)識(shí)水平。（）

-EC、制

10.保育員要教育嬰幼兒，不管在教室里，還是在操場(chǎng)上，都不能快速奔跑、打鬧，這樣很容易撞傷別人或不

D、指導(dǎo)

/如心摔倒，造成意外傷害。（）

寂22.“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”體現(xiàn)的是陳鶴琴（）的方法論。

11.教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。（）

A、生活教育

葡12.保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（）

B、活教育

13.幼兒園主題活動(dòng)有利于幼獲得比較完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。（）

C、活動(dòng)課程

14.幼兒情緒不穩(wěn)定、易變化的原因是情境的變化明顯。幼兒的情緒常被內(nèi)在的情境支配。（）

D、感覺(jué)教育

15.在游戲中，幼兒能感受和學(xué)習(xí)健康的態(tài)度、行為和習(xí)慣。（）

23.戶夕咻育活動(dòng)中的分組或分組輪換式活動(dòng)主要用于（）。

二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）A、小班

16.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）.B、中班

A、陶行知C、大班

B、張雪門D、中大班

C、福祿貝爾24.在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)是（）.

D、陳鶴琴A、道德感

17.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有（）特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展B、心境

具有特殊意義。C、激情

A、交互性D、應(yīng)激

B、模仿性25.自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是（）.

C、生成性A、會(huì)叫"媽媽"

D、個(gè)別性B、思維出現(xiàn)

弟1頁(yè)/（共16頁(yè)〉弟2頁(yè)/（共16頁(yè)）

C、學(xué)會(huì)的A、創(chuàng)造性提問(wèn)

D、掌握代名詞"我"B、假設(shè)惶是問(wèn)

26.教師問(wèn)幼兒”為什么認(rèn)為自己是"好孩子"時(shí)，幼兒回答："因?yàn)槟棠陶f(shuō)我是好孩子。這種自我評(píng)價(jià)是C、思考性提問(wèn)

（）。D、描述怕是問(wèn)

A、獨(dú)立性評(píng)價(jià)34.數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師請(qǐng)幼兒按要求拿出幾個(gè)珠子。這屬于幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的（）.

B、主觀性評(píng)價(jià)A、口頭麒

C、客觀性評(píng)價(jià)B、按數(shù)取物

D、依從性評(píng)價(jià)C、按物點(diǎn)數(shù)

27.星星的媽媽是軟件開(kāi)發(fā)專員，工作一整天后，回到家還要做家務(wù)。星星看媽媽每天這么辛苦，經(jīng)常忙不過(guò)D、說(shuō)出總數(shù)

來(lái)，就在畫《我的家》時(shí)給媽媽畫了四條胳膊。對(duì)此，教師應(yīng)（）.35.辦學(xué)宗旨為“激發(fā)忠愛(ài)、開(kāi)通智慧、振興實(shí)業(yè)”的學(xué)制是（），它也是我國(guó)首次頒布的學(xué)制。

A、理解和既重幼兒A、“壬寅學(xué)制”

B、糾正幼1處錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)B、“癸卯學(xué)制”

C、無(wú)視幼兒的錯(cuò)誤C、“王戌學(xué)制”

D、笑話幼兒D、“壬子癸丑學(xué)制”

28.以下不屬于導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩的因素的是（）。36.兒童發(fā)展是指兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，（）方面有規(guī)律地從量變到質(zhì)變的變化過(guò)程。

A、不良飲食習(xí)慣或飲食不均衡導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)不足A、身高和體重

B、全身疾病引起的矮小B、品德和個(gè)性

C、朋友少C、情感和意志

D、精神因素D、生理和心理

29.下列兒童言語(yǔ)中，屬于自我中心言語(yǔ)的是（）。37.蒙臺(tái)梭利被譽(yù)為20世紀(jì)初的幼園改革家，她于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所（）.

A、天天對(duì)小米說(shuō)："你過(guò)來(lái)一下?！盇、兒童之家

B、小敏對(duì)老師說(shuō)："我喜歡你.”B、托兒所

C敏敏鼓勵(lì)自己說(shuō)："我一定能行。"C、幼兒園

D、小光問(wèn)媽媽：”為什么天是藍(lán)色的？"D、院

30.下列不屬于幼兒淋巴系統(tǒng)的特點(diǎn)的是（）。38.“培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物的良好品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格”是（）

A、淋巴系統(tǒng)發(fā)育成熟的任務(wù)，

B、免疫力弱A、幼兒體育

C、易發(fā)炎，容易擴(kuò)散B、幼兒智育

D、局部容易腫大C、幼兒德育

31.中班每班人數(shù)為（）人，寄宿制每班人數(shù)要遞減。D、幼兒美育

A、2539.關(guān)于絳蟲(chóng)病說(shuō)法不正確的是（）。

B、30A、人們吃了未經(jīng)適當(dāng)烹煮的帶絳蟲(chóng)的豬肉、牛肉或魚(yú)肉感染的

C、35B、兒童感染率較成人低

D、40C、可能引發(fā)人體的肥胖現(xiàn)象

32.（）是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。D、糾正吃生肉的習(xí)慣是預(yù)防本病的關(guān)鍵

A、需要40.學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓JL童（）。

B、動(dòng)機(jī)A、進(jìn)行游戲活動(dòng)

C、B、學(xué)習(xí)書本知識(shí)

D、性格C、彈鋼琴、畫畫、做體操

33.教師向幼兒提問(wèn)“房子為什么會(huì)動(dòng)？”“這是一只什么樣的松鼠？”這種提問(wèn)屬于（）。D、任其自由發(fā)展

第3頁(yè)/共16頁(yè)第4頁(yè)/共16頁(yè)

三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2A、頭腦

分）B、耳朵

、眼睛

41.在幼兒園班級(jí)管理方法中，情感溝通法的操作要領(lǐng)包括（）。C

D、時(shí)間

A、教師要提供幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)

對(duì)幼兒班級(jí)管理計(jì)劃的檢查，可從（）方面進(jìn)行。

B、教師要善于觀察幼兒日常情感表現(xiàn)49.

A、計(jì)劃是否符合我國(guó)教育方針和正確的教育思想

C、教師要保持和藹可親的個(gè)人形象

B、計(jì)劃是否注重不斷改革和創(chuàng)新

D、教師要保持規(guī)則的一貫性

C、計(jì)劃是否能貫徹園長(zhǎng)的所有要求

42.教師在具體規(guī)劃和合理布置幼兒園室內(nèi)眾多活動(dòng)區(qū)域時(shí)需要考慮（）等。

D、計(jì)劃能否根據(jù)上一階段工作的不足之處，提出本階段的任務(wù)要求

A、各活動(dòng)區(qū)之間的界限性

下列哪種做法能更好地支持與推進(jìn)兒童游戲？

B、各活動(dòng)區(qū)之間的相容性50.（）

、滿足兒童的心理需求

C、各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性A

B、預(yù)先設(shè)定好內(nèi)容

D、各活動(dòng)性之間的情緒性

C、關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程

43.心理健康，一般是指一個(gè)人要（），能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，心理行為符合年齡特征標(biāo)準(zhǔn)的心

D、規(guī)定游戲時(shí)間

蹴理狀態(tài)。

51.屈光不正包括（）。

A、智力正常

A、近視

曲B、情緒良好

、遠(yuǎn)視

、多才多藝B

梟C

C、散光

D、個(gè)性健全

D、斜視

K-44.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（）密切相關(guān)。

幼兒教師必備的職業(yè)道德主要有

A、情感52.（）.

A、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)

-EB、經(jīng)驗(yàn)

、愛(ài)護(hù)和尊重幼兒

C、思維B

寂C、服從管理、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)

D、社會(huì)交往能力

、團(tuán)結(jié)同事、尊敬家長(zhǎng)

自我意識(shí)的成分包括（。D

葡45.）

幼兒班級(jí)集體生活的主要矛盾包括（）。

A、自我認(rèn)識(shí)53.

A、共性與個(gè)性的矛盾

B、自我體驗(yàn)

B、集體需要和個(gè)人需要的矛盾

C、生理自我

C、共同目標(biāo)與個(gè)人興趣的矛盾

D、自我監(jiān)控

D、教育活動(dòng)成人化與兒童特點(diǎn)的矛盾

46.學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有（）。

幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有。

A、知識(shí)、技能的掌握54.（）

A、動(dòng)作發(fā)展正常

B、學(xué)習(xí)策略的掌握

B、認(rèn)知發(fā)展正常

C、道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)

C、情緒積極向上

D、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

D、人際關(guān)系融洽

47.布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）o

幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織形式主要有）.

A、動(dòng)作表象55.（

A、集體教學(xué)

B、圖像表象

B、游戲教學(xué)

C、符號(hào)表象

C、課堂教學(xué)

D、情感表象

、小組教學(xué)

48.著名教育家陶行知提出了“六大解放”，包括解放兒童的（）等。D

56.學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即（）。

弟5頁(yè)/（共16頁(yè)〉弟6頁(yè)/（共16頁(yè)）

A、探索內(nèi)驅(qū)力63.如何保護(hù)與培養(yǎng)聽(tīng)力？

B、好奇內(nèi)驅(qū)力

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

57.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）。

A、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

B、發(fā)展適宜性原則

C、參與性原則64.如何培養(yǎng)幼兒記憶?

D、經(jīng)濟(jì)性原則

58.麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，是兒童常見(jiàn)的呼吸道傳染病之，具有較強(qiáng)的傳染性。小兒患麻疹

過(guò)程中，可能引發(fā)（）。

A、腳氣

B、肺炎

C、氣管炎

D、心肌炎

59.幼兒個(gè)性傾向性包括（）特征。

A、積極性

B、獨(dú)特性

C、能動(dòng)性

D、選擇性

60.教育家陶行知提出近代中國(guó)幼稚園存在以下問(wèn)題？（）

A、外國(guó)病

B、花錢病

C、美國(guó)病、蒙氏病

D、富貴病

四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）

61.簡(jiǎn)述談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)。

62.簡(jiǎn)述兒童個(gè)性開(kāi)始形成的主要標(biāo)志。

第7頁(yè)/共16頁(yè)第8頁(yè)/共16頁(yè)

2022年4月江蘇省通州市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》考試試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解12.【答案】正確

析】（參考答案）【解析】對(duì)幼1世施保育的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)幼兒在體、智、德、美諸方面實(shí)施有效影響的過(guò)程。保育和教

育不是孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)的指引下，在同一教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。故正確。

一、判斷題（共1S題，每題1分）

13.【答案】正確

1.【答案】錯(cuò)誤

【解析】主題活動(dòng)是指圍繞貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容，即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)的

【解析】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對(duì)嬰幼兒的發(fā)展同樣重要，它們具有相對(duì)獨(dú)立性，對(duì)嬰幼兒的

活動(dòng)。主題活動(dòng)打破了學(xué)科領(lǐng)域之間的界限，將各個(gè)方面的學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，有助于兒童獲得比較完整的

發(fā)展起著不同的作用。嬰幼兒的全面發(fā)展離不開(kāi)它們兩者的共同作用，缺一不可。故錯(cuò)誤。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。故正確。

2.【答案】正確

14.【答案】錯(cuò)誤

【解析】陳鶴琴指出，"活教育”的目的就是在做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人，或者是做人、做中國(guó)人、做

【解析】幼兒情緒不穩(wěn)定、易變化，與情境的變化關(guān)系密切，幼兒的情緒常被外在的情境支配；幼兒情緒還容

世界人。要做一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人，必須具備以下幾個(gè)條件：（1）要有健全的身體；（2）要有創(chuàng)造的能力；（3）

易受外部因素的感染。故錯(cuò)誤。

要有服務(wù)的精神；（4）要有合作的態(tài)度；（5）要有世界的眼光。故正確。

15.【答案】正確

3.【答案】錯(cuò)誤

【解析】游戲是幼兒的基本活動(dòng)。在游戲中，幼兒可以自然地流露出內(nèi)在的心理沖突以及用語(yǔ)言所不能表達(dá)的

【解析】?jī)和行恼撌怯擅绹?guó)哲學(xué)家、教育家杜威提出來(lái)的，其內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：（1）必須站在兒童