26-三峽-酈道元-導學案教師版

PAGEPAGE4XX中學初一語文科《三峽》設計：初一語文組時間：20XX-10-26學案編號：20XXC10班級姓名小組教學目標,在反復誦讀中增強文言語感，達到熟讀成誦。整體感知、理解課文內(nèi)容；學習本文抓住特征描寫景物的方法。感知三峽之美，激發(fā)學生熱愛祖國壯美ft教學重難點1．準確把握三峽的景物特征。2．理解課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的能力。一、預習導航：誦讀課文2-3次，默讀1-2次，參閱課文下面注釋。本文作者是（填朝代）學家，選自《。課文標題所指的“三峽峽峽峽的總稱，在重慶和湖之間北魏地理酈道元《水經(jīng)疏》瞿塘、巫和西陵奉節(jié)縣宜昌二、朗讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏和感情基調(diào)，整體感知課文內(nèi)容。節(jié)奏（句中停頓。第1段：①自/三峽七百里中②自非/亭午夜分，不見曦月。第2段：①至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕。②或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風/3段：①則/素湍////榮/峻/4/晴初//漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”）處）月）陵）阻絕素湍（）綠潭絕巘（）飛漱（）屬（）引凄異． ． ． ．解釋下列加點重點字詞的意思：略無處（ ）亭午夜分（ ） 不見月（ 夏水陵（ ）溯阻絕（ （ ）王命急宣（ ）不以也（ ） 乘御風（ （ ）其間（ ）多生怪（ ）則綠（ ）哀轉久（ 多趣味（ ） 凄異（ ） 闕處（ ）本文主要描寫了三峽的兩方面的景象：先寫三峽，后寫三峽。文章過對三峽雄奇險拔、清幽秀麗的ft水景物的描寫，抒發(fā)了作者對大自/三峽的無比 之情。課文解讀一、齊讀/背第1段。然后做下列練習。自（）三峽七百里中，兩岸連山，略無（）闕（）處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自（）非亭午()夜分（）不見曦（）月。本段寫ft。突出ft高峽深、連綿不斷、遮天蔽日的特點“自三峽七百里中，兩岸連ft，略無闕處”是寫兩岸ft“隱天蔽日，??不見曦月”是面映襯/烘托第一全景式宏觀勾勒總寫磅礴的ft勢勾畫出700里三峽雄險描寫出群峰連綿、隔江對峙、ft高峽長的壯）二、齊讀/背第2段。然后做下列練習。至于夏襄（ ）陵，溯（ 阻絕（ 或（ ）王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里（ ）（ 御不以（ （ ）也。1、你喜歡哪1-3個字詞概括三峽夏季江水的特點？兇猛、迅急、兇險、盛、疾、湍急、急速……2、文段中從側面描寫夏季江水湍急的句子是：3、由“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”這一句，你想到誰的什么詩？ft三、 齊讀背第3段。然后做下列練習。春冬之時（ ，則素湍（ ）綠潭，回清（ ）倒影。絕巘（ ）多生怪柏，懸泉瀑布飛漱（ ）其間清（ （ 峻（ 茂（ 良（ ）多趣味。1良多趣味2、作者用哪四個字概括春冬之時八種景物的特點？作者的感受是？清榮峻茂良多趣味。 3、文章寫三峽春冬景色時，靜景描寫的句子是：“素湍綠潭??多生怪柏” 動景描寫的句子是：“懸泉瀑布，飛漱shu其間” 4、文段中寫景是從視覺上寫。文中寫俯視的句子是：素湍綠潭，回清倒影” 仰視的句子是：絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間” 5、歸納這段主要寫：春冬之時三峽秀麗壯觀的奇異景象（和感受（動靜結合，俯仰生姿） 四、 齊讀背第4段。然后做下列練習。每至晴初（ ）霜旦（ ，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（ ）引（ ）凄異，空谷傳響，哀轉（ ）久絕（ 。故（ ）漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”1、文段中從正面/直接描寫猿聲凄婉的句子是：“常有高猿??哀轉久絕?！?2、文段中引用“漁者歌曰 以漁歌為證，側面烘托了猿猴叫聲的凄涼，充滿了凄清肅殺的氣氛，寫出了三峽的凄婉美。3、這段寫清秋三峽之景/美猿猴，充滿了的氣氛，寫出了三峽的美。課外拓展賞析酈道元的《三峽（首段）是一篇著名的ft水之作，以不到區(qū)區(qū)200致的自然風貌。作者用“自三峽七百里中”起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度。“兩岸高”寫ft之“連”寫ft之“高“自”偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。水是ft的眼睛。作者按自然時令來寫水，先寫水勢最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面極寫水勢之險惡、水位之高、水流之急?！俺l(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，通過對比、夸張更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。再寫水勢減小的春冬，此時的三峽可用一“秀”字概括?！八赝摹薄熬G潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動靜交織，對比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動、“清榮峻茂”清”峻”字寫榮”“茂”“良多趣味”“霜”寫三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝凄涼。作為描寫ft（如“良多趣味”猿嘯”“異托出秋季景色之涼，緣情入景（如開頭幾句體現(xiàn)了初賞三峽的總體之情，使人頓有雄偉奇險之感，以下再分寫時而悚懼，時而欣喜，時而哀凄的四季之情，作者以情而非四季的順序來布局謀篇。一切景語皆情語，初學寫作者，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。作者介紹:酈道元，字善長，范陽涿鹿（今河北諑州市）人，生年不詳，北魏孝昌三年（527年）卒于關中（今陜西臨漳官吏，到過很多地方。酈道元做官期間，執(zhí)法嚴格，辦事果斷，對各種違法行為予以嚴加懲處，因此觸犯了一些地方豪強和皇親國戚，后遭皇室暗算而死。酈道元從少年時代起就有志于地理學的研究。他喜歡游覽祖國的河流、ft川，尤其喜歡研究各地的水文地理、自然風貌。他充分利用在各地做官的機會進行實地考察，足跡遍及今河北、河南、ft東、ft西、安徽、江蘇、內(nèi)蒙等廣大地區(qū)，調(diào)查當?shù)氐牡乩?、歷史和風土人情等，掌握了大量的第一手資料。每到一個地方，他都要游覽名勝古跡、ft川河流，悉心勘察水流地勢，并訪問當?shù)亻L者，了解古今水道的變遷情況及河流的淵源所在、流經(jīng)地區(qū)等。同時，他還利用業(yè)余時間閱讀了大量古代地理學著作，如《ft·研究和著述打下了基礎。通過把自己看到的地理現(xiàn)象同古代地理著作進行對照、比較，發(fā)現(xiàn)其中很多地理情況隨著時間的流逝發(fā)生了很大變化。如果不及時把這些地理現(xiàn)象的變遷記錄下來，后人就更難以弄明白歷史上的地理變化。因此，應該對此時的地理情況進行詳細的考察，同時查閱古代文獻，與古代的地理學著作相印證，將地理面貌的歷史變遷盡可能詳細、準確地記載下來。為此，酈道元決定以《水經(jīng)》為藍本，以作注的形式寫一本完整的地理學著作?！端?jīng)》是三國時代桑欽所著的一部地理學著作，此書簡要記述了137條全國主要河流的水道情況。原文僅1萬多字，記載相當簡略，缺乏系統(tǒng)性，對水道的來龍去脈及流經(jīng)地區(qū)的地理情況記載不夠詳細、具體。為此酈道元利用自己掌握的豐富的第一手資料。在《水經(jīng)》的基礎上，酈道元終于完成了《水經(jīng)注》這一地理學名著。附：參考譯文：在三峽七百里當中，兩岸都是連綿不絕的高ft，幾乎沒有/毫無中斷的地方；重重懸崖，層層峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午或半夜就不能看見太陽和月亮。到了夏天江水漫上兩岸的丘陵，上行和下行的航道都被阻斷了。有時皇帝有命令急需傳達，早晨就從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相距一