中小學生心理健康教育活動方案

第第頁中小學生心理健康教育活動方案中學校生心理健康教育活動方案1

一、活動背景：

“5·25是取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。長期以來，5月就被人們給予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動日”活動就是要提倡同學愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己制造更好的成才之路，并由珍愛自己進展到關愛他人，關愛社會。由于心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。因此，有須要以全國大中同學心理健康行動日作為契機，加大心理健康教育的宣揚力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25，就是要提倡每一位教育者、家長和同學都一起來關注心理健康;提倡這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人上心去感受生命的活力、去體會真情的暖和、去享受健康的歡樂!

二、活動目的：

為促進中同學心理健康，協(xié)作學校心理健康教育開展，同時也作為學校心理健康教育宣揚的重要內(nèi)容，特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣揚心理學知識來擴高校生視野，使同學走近心理，親近心理。通過讓同學了解心理學基本知識與掌控心理調(diào)整〔方法〕來達到心理健康教育的目的，促進同學心理素養(yǎng)的提高，讓同學心身和諧健康成長。

三、活動主題：

歡樂成長，從心開始

四、活動時間：

5月25日(星期二)

五、活動內(nèi)容：

1、國旗下的講話——關于“5.25心理健康活動日”

2、“5·25”活動系列宣揚板報

3、心理測驗(七班級同學)

4、開設櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙，各班級段同學自由表達美妙心愿——自己的心愿或是對九班級同學的美妙祝福)

5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣揚〔標語〕

6、“歡樂成長，從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動

7、觀賞心理影片

8、心理健康活動日〔總結〕反饋課

中學校生心理健康教育活動方案2

一、活動主題：健康心理，歡樂學習

二、活動目標：

通過活動使師生了解一些基本的〔心理〔健康知識〕〕;加強同學承受挫折、適應環(huán)境的技能;勇于面對現(xiàn)實，勇猛挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)歡樂學習、生活。

三、活動時間：

12月

四、活動內(nèi)容

1、問卷調(diào)查

由同學處心理輔導辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查，以了解同學在適應高中生活、承受挫折、學習困惑等方面的基本狀況與突出問題。區(qū)分班級進行結果統(tǒng)計，以便更有針對性地進行教育輔導活動。

2、心理健康知識宣揚

依據(jù)調(diào)查結果，由心理輔導老師提供心理健康教育學習資料和幫助方法。各班級組織班主任先學習基本資料，然后班主任針對本班狀況開展班級教育活動。

3、心理輔導與詢問

以心理輔導老師和班主任為主，為同學提供一對一心理詢問與團體輔導，以解決同學個體心理困惑，提高心理素養(yǎng)。

中學校生心理健康教育活動方案3

一、活動目的：

人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。他們正處于一個重要的心理轉型期。假如他們懂得有志氣的揚起笑臉去查找解決煩心事的最正確方式，就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

二、活動內(nèi)容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。〔辯論〕“發(fā)泄作用的好與壞”

第二部分：短劇――“〔賀卡〕風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活;

第三部分：短劇《志氣》，敢于向父母表明。

第四部分：短劇《漂亮的心事》，不自卑，全班是共同的伙伴。

第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。

為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。

三、活動預備：

1、提前一周召開全班會議，確定主持人(男：張?zhí)旌婆呵罔船?;

2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《志氣》、《漂亮的心事》

3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《〔芭蕾舞〕》、《春天的〔故事〕》

4、提前一周同學預備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論預備：正反方各四人，辯詞事先預備好;

5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和〔辯論賽〕運用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。

6、錄制鈴聲、音樂;預備外放機一臺。

中學校生心理健康教育活動方案4

活動時間：

20__年11月23日

活動目標：

1、通過心理輔導活動，讓同學初步了解心理學的常識，能對比自己，克服一些不良的心理。使同學更好的心態(tài)投入到學習中。

2、通過與同學溝通清除心理障礙，清除學習中的焦灼和焦慮。

3、加強同學“我自信，我勝利”。

4、掌控健康心理對學習的重要性，養(yǎng)成好的學習習慣。

活動重點:清除不良心理，創(chuàng)設良好心境，加強自信心

活動難點：

清除同學不健康心理。

課前預備：

1、音樂

2、幻燈片(〔演講稿〕)

活動過程：

一、導入

用中外名人的勝利例子導入“心理健康輔導課”主題

二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)

依據(jù)例子爭論。

三、心理健康表現(xiàn)，(課件展示內(nèi)容)

老師適當舉例闡述。

四、爭論“為什么心理健康是成才的基礎?”

五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)

課后分小組爭論。把結果交到我辦公室。

六、五分鐘放松練習。

七、小結：

八、預報下一次主題。“克服焦灼焦慮心理，提高學習成果”

中學校生心理健康教育活動方案5

為貫徹落實教育部《中學校心理健康教育指導綱要(2022修訂)》精神，進一步加強我縣中學校生心理健康教育的針對性與實效性，積極引導同學珍愛生命、健康成長，經(jīng)討論，決斷集中開展中學校生心理健康教育周活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題:

珍愛生命健康成長

二、活動時間:

10月2日至10月27日

三、活動內(nèi)容

各學校在活動期間要重點開展好“六個一”主題活動：發(fā)一封〔倡議書〕、出刊一期板報(〔手抄報〕)、召開一次主題班(隊)會(縣局提供三個不同角度的供參考)、組織一次心理詢問輔導活動、開設一次專題講座、開展一次心理社團活動等。

各學校要充分發(fā)揮心理健康老師、班主任的主導作用，通過舉辦心理輔導講座、印發(fā)心理輔導?？⒎庞场矂钪倦娪啊?、排演心理健康教育學校劇等形式，廣泛開展同學心理健康教育活動。要仔細做好非常家庭同學、“待進同學”的統(tǒng)計匯總、疏導工作，采用結對幫扶、心理詢問與輔導等方式，促使同學形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。

各學校要借助家長學校等現(xiàn)有條面對同學家庭，開展一系列親子教育活動，引導家長科學認識青少年身心健康進展規(guī)律，樹立科學的家教理念，營造和諧的親子、家庭關系。加強與非常家庭的聯(lián)系，多側面、多角度全面關注、掌控非常家庭同學的心理動態(tài)。

各學校要親密關注同學的交往，開設教育專題講座，援助同學樹立正確的擇友觀念，引導同學正常交往。各班級要設立一名心理健康學科代表(或叫“心理氣象員”)，援助老師關注和了解同學的日常動態(tài)，加強與心理健康老師、班主任的聯(lián)系，便于學校高效開展心理健康教育工作。

各學校要強化心理健康教育意識，加強心理健康教育教學討論，正常開展心理健康教育教學活動。其他學科老師在日常的教學過程中要有機融入心理健康教育的內(nèi)容，援助同學樹立正確的學習、生活的志氣和信心。

四、活動要求

加強領導，嚴密組織。各學校要切實加強組織領導，周密制定〔實施方案〕。結合學校實際抓住重點活動，著重活動的過程和效果的達成度。要以高度的責任感仔細開展好各項活動，仔細做好督促檢查，建立常態(tài)工作機制，確保活動健康有序開展。

突出重點，廣泛參加。各學校要結合平常的教育教學內(nèi)容，實時將與同學親密相關的典型事例作為教學資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時，要積極動員廣闊家長參加和支持教育活動，進一步改進〔家庭