2021年初三歷史教研組工作計劃范文(通用4篇)

2021年初三歷史教研組工作劃范文（通用4）初歷教組作劃一、教研目：認真學習和貫徹各種教育教學理論遵循教育教學規(guī)律推進課程改革和新課程的實施研究大力實施素質(zhì)教育營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設以學生的發(fā)展為本不斷拓展政史地教學的空間促使教學模式和教學方法的多樣化提高教學的有效性和針對性施有效教學斷高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。二、教學研、教改課題1“在思想品德、歷史、地理課教學中應用絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。2“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。三、本學期要工作：

本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。（1不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論握各科教學的最新動態(tài)真學習政、史地學科的新課程標準和課改理念學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式進行教學創(chuàng)新讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。（2進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解提高教師處理教材的能力正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。（3組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位多層次進行評價充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作（1認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課備課時力求做到備教材學生教法學法、手段情感過程重難點等在備課方面引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。（3課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心力為目標教學原則課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關(guān)系導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學中來分開發(fā)和利用絡信息資源一激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。（4重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流不定期聽課學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。（5重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查并多反思自己的教學是否合理是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。（7重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。（8抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作尋找中考試卷與課改工作的切合點反思教師的教學行為轉(zhuǎn)變教師的教學理念認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗加大對中考的研究力度重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流準確把握在考試觀念考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。（10作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合每次作業(yè)均要有適當評講要給學生可參考的正確答案。（11根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。（三）、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

（1根據(jù)學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教同時老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。（2年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎時也使自己的教學更科學更有效。四、具體活動安排：第一周組織學習并制定本組教研工作計劃商定本教研組教學常規(guī)要求。第二周：學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課。第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式

第七周：學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？工作計劃第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。第九周：期中考試。第十周中考試質(zhì)量分析究何進一步提高教學質(zhì)量。第十一周析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。第十四周總結(jié)本教研組各備課組本學期工作并初步構(gòu)思下學期工作思路。初歷教組作劃一、指導思：本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想為指導照學校部署的教研活動集合全組成員的集體智慧和能力群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學方案循教育教學規(guī)律發(fā)揮歷史學科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學的有效性，促進

師生共同在課堂教學中成長營造良好的教科研氛圍積極開展教研、教改活動和課題研究活動。二、課程目掌握基本的歷史知識包括重要的歷史人物歷史事件和歷史現(xiàn)象及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力形成用口頭和書面語言以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力學習客觀地認識和評價歷史人物歷史事件和歷史現(xiàn)象通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”，培養(yǎng)有序競爭和團隊協(xié)作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進取、沉著機智的良好品質(zhì)。理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學習汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果逐步形成面向世界面向未來的國際意識。三、教研目：1形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學的理念；使每位組員能勝任新課程教學；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈勝任初三歷史教學并成為優(yōu)秀的初三歷史教師力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2各年級歷史教學都要探索行之有效的方法，加強教學教研，形成年級教學合力，產(chǎn)生年級學科教學最大效益。初一重在課堂興趣激發(fā)、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學初二階段打好基礎二史要充分發(fā)揮學生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學習與復習。3培養(yǎng)學生學史的高度興趣。通過歷史教材學習幫助學生理解教材開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣。四、具體內(nèi)容及實施措施：1落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐與探索。（1認真制定教學計劃，教研組工作計劃，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。（2認真上好每堂課，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學行為，尋找差距。

（3在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂課前多花功夫研究學生課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極主動參與教學。（4重視教學反思，其內(nèi)容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。（5配合教務處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2加強教研組的理論業(yè)務學習，更新觀念，提高教研組整體水平（1、努力學習現(xiàn)代教育理論，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學改革。（2、積極參加區(qū)、學校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。（3、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學習交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。（4、開展“四個一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學論文（或課題研究論文）。3開發(fā)課程資源，組織各種活動，調(diào)動學生學習的興趣。

為了提高學生的學習興趣調(diào)動學生學習的興趣使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們歷史組，繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”，評出一二三等獎，激發(fā)學生學習的積極性。重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，積極參加和支持市區(qū)兩級教學研討活動深刻領(lǐng)會上級精神了解課改信息和教改熱點實安排各項工作強課組的集體備課和相互聽課，本學期校內(nèi)每人聽課不少于10以達到取人之長，補己之短。總之，在教務處指導下，每周召開一次歷史教研活動，精心組織，有講必評，有比必獎。初歷教組作劃一、指導思認真貫徹歷史新課程理念認真執(zhí)行縣教研室學校教導處的教學指導和安排認真學習新課標加強歷史教學有效性的研究和實驗積極加強集體備課和校本教研努力提高學科教學質(zhì)量加強新形式下歷史中考的學科研究力爭在即將到來的年學業(yè)水平測試中，取得好成績。二、任務及標1認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討

2定期參加業(yè)務進修，更新教學觀念，提高教學水平3積極組織各備課組，加強集體備課4認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作三、教研重1初一初二落實好課堂教學三環(huán)節(jié)，提高歷史學科成績。2初三積極研討中考應對策略，努力提高中考成績。四、實施措1集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關(guān)的教學論文及理論。2認真參加縣教研室組織的各項活動，學習先進學校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。3積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短學期內(nèi)望研組全體老師根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，創(chuàng)具有個人特色的教風，為教研組和學校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學的后備力量。4開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。

5及時進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應不斷對教研組的工作進行總結(jié)獲取有效的經(jīng)驗下階段的教育教學服務，學期末進行整體工作總結(jié)向?qū)W校相關(guān)部門提交教研組工作小結(jié)。初歷教組作劃一、指導思根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神以面向全體學生注重素質(zhì)教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。二、具體工安排本學期工作的重點是課程改革創(chuàng)設高效課堂全面提高歷史教學及教研質(zhì)量；加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。1制定落實教研活動計劃明確學期工作重點集中精力抓好教學特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。②、結(jié)合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批；分析、總結(jié)，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。③、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。2加強備課組活動，提高教學質(zhì)量利用集體備課豐富課堂教學是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。資料，試題。3抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育著重提高課堂即時效率充分利用好“班班通”進行日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到提高。①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。②、結(jié)合學校的“日賽課”，有計劃的進行教學研討。

4展開課題研究，深化教育教學改革教研組將繼續(xù)展開“先學后教當堂訓練課題的深層次研究實際教學進一步進行探討時落實細節(jié)確各人分工，分階段按計劃實施過程將對階段性研究進行總結(jié)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究計劃。學期