初中主題班會設(shè)計方案三篇

第43頁共43頁初中主題班會設(shè)計方案三篇初中主題班會設(shè)計方案三篇。篇一“激揚青春，放飛夢想”一、活動目的每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目的，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的將來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的理解，增強班級的凝聚力。二、活動意義通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。三、活動前準備1、班級同學討論，結(jié)合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。3、圍繞已定的主題，發(fā)動大家積極參與進來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。四、活動過程〔歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛〕1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語在將來，在將來的夢想里。”2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到夢想的重要性。3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深化的一句話》李朝銘同學：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠是倒下再起來，倒下了再起來，假設(shè)你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想可以實現(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有時機。“小時候其實變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進重點班，但是不應該放棄，只要有夢想，一切皆有可能！潘俊池同學：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)形式，也覺得不可思議，有人甚至說“假如你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學歌詞進取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。5、背景音樂——《最初的夢想》響起?！菜鸭瘔粝?，制作于卡片上〕請同學們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美妙的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。6、完畢語：《夢想是什么？》7、全體同學演唱班歌《明天會更好》激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目的而奮斗，相信我們的明天會更好。篇二“珍愛生命、永保平安”一、教學內(nèi)容：火和火災二、教學目的：1、理解火與人類的親密關(guān)系，知道火災給人類帶來的危害。2、學生通過老師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，進步學生的防火意識，明確防火自救的重要性。3、學生利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息才能、獲取新知識才能、交流與合作才能。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。三、教學重點：火災的危害四、教學難點：火燃燒的三個條件五、教學班級：七年級〔1〕班六、教學過程：〔一〕出示謎語，激趣導入紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風?！泊蛞蛔匀滑F(xiàn)象〕師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。〔謎底：火〕師導言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來理解“火與火災”。〔二〕討論：1〕人類是怎樣學會用火的？2〕什么是自然火？原始人取火的方法？3〕火給人類帶來什么好處。〔沒有廣義的火出如今地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧?！硯熜〗Y(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災，約0時開場失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點10分，火勢根本熄滅。例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房１號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。討論：1〕火災給人類帶來哪些危害。小結(jié)：火災給我們帶來宏大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學慣用火與防火的知識，不玩火。學校防火：①嚴禁學生攜帶*入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經(jīng)常檢查電器。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的平安防火。公共場所防火：學生要做到：1、不攜帶*到公共場所。2、不準玩與火有關(guān)的游戲。3、不準學生在山林野炊?！踩硨W習學生防火知識：例：2023年11月14日上海商學院*宿舍樓發(fā)生火災，4名*被大火圍困，*跑到東面的陽臺上，4*情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個*在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來?！?〕從以上事例中你看出什么？〔2〕火災自救與逃生學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火?！?〕一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打?；饒鰣缶?1)牢記火警119。沒有或沒有*的地方，如農(nóng)村和遙遠地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，發(fā)動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、號碼和住址。(5)報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災．不要圍觀。有的同學出于好奇．喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作．也不利于同學們的平安。(7)不能亂打火警。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止?！?〕搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔5〕你能說出幾種逃生方法嗎？?！碴P(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生〕3、火場逃生法那么(1)要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷才能．當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反響就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和平安地點．利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的方法．盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭乘電梯，因為火災時往往電會中斷，會被困于電梯中，應從平安樓梯進展逃生，能沿著墻面，當走到平安門時，即可進入，防止發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝亮堂處或外面空曠地方跑，假設(shè)通道已被煙火封阻，那么應當背向煙火方向分開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把珍貴的逃生時何浪費在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。(3)做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而進。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的道路，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是防止煙氣吸入，濾去毒氣的方法。(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生道路被切斷，應退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、亮堂的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向．防止瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。(5)緩降逃生．滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地分開危險的樓層。假如沒有這些專門設(shè)施．而平安通道又已被堵．救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在結(jié)實的門窗格或其他重物上．再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至平安樓層或地面逃生。在火災中．常會發(fā)生逃生無門，*跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援?！菜摹晨偨Y(jié)1、請學生談談這節(jié)課的收獲。2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中進步防火意識，珍愛生命，永保安康、平安。篇三“青春·時間·努力”一、指導思想通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的珍貴，好好珍惜時間，為期末考試獲得好成績而努力，高效率的利用時間，把考前的每一天都變成金子。二、準備工作1.召集班干部商討班會課活動安排。2.布置學生搜集、撰寫有關(guān)材料。3.制作幻燈片。三、活動過程主持人：曹成凱〔男〕馬雪茹〔女〕曹：青春是一首永不言敗的歌馬：青春是一條永不停息的河流曹：青春是一本讀不厭的書馬：青春是一杯品不盡的茶曹：青春是一座屹立在民族之林的頂峰刻印千千萬萬青年的足跡馬：青春是一座知識的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水曹：青春是一棵正在茁壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾齊：欲向世界展現(xiàn)單獨的風姿我用一顆熱情奔放的青春之心送給自己一份青春禮物那就是青春之詩馬：如今我宣布：“青春·時間·努力”主題班會合：如今開場。1.曹：首先請欣賞詩朗讀《青春之歌》。2.馬：謝謝xx的精彩朗讀，相信大家也一定感觸頗深吧！是啊，我們?nèi)缃裾幵诔瘹馀畈狞S金時期，更應該把握如今，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。3.馬：同學們你想成為小品的曹晨嗎？那我們應該怎樣度過自己的初中生活呢？曹：在你我心中都有一個夢，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。馬：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便成功。曹：只要你我把握青春，抓住如今，創(chuàng)造將來，你我就是“真心英雄”。4.馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》齊：同學們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光輝點燃青春的火把。5.曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時間了。光陰匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學習，力爭上游呢？誰來說說自己的“心聲”？馬：以上同學的發(fā)言都很精彩。其實啊，我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他〔她〕看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改良，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)歷，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開場！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克制的！6.曹：請看大屏幕。7.馬：請全體起立我們勤奮勤學努力怒放〔學風〕我們正直團結(jié)共同進步〔班風〕我們的口號是〔主持人說〕——天道酬勤決勝在今〔同學接〕。齊：親愛的同學們加油吧！抓緊時間認真復習，讓每一天都變成金子！祝愿大家在期末考試中都能考出好成績！【以下為贈送相關(guān)文檔】教案擴展閱讀初中感恩主題班會教案設(shè)計三篇篇一一、班會背景如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去諒解父母的艱辛與不易，還常常抱怨父母的嘮叨、費事。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將降臨之際召開這次主題班會。二、活動目的1.讓學生深化體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。2.讓學生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。三、活動準備1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。3.教室場景設(shè)計(含主題課件)四、主持人張莉王雪峰五、時間：2023年10月13號六、地點：初二(1)教室七、活動過程(一)開場局部在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。第一環(huán)節(jié)回憶篇——走近親情1.追尋成長的足跡(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生考慮感悟。(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛。(4)用一顆感恩的心來描繪父母對你的愛。2.父母寫真：(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你理解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗親情1.親情贊頌知多少(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗讀詩歌，表達對父母的感謝之情。(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常抱怨你母的啰嗦。請你描繪一個自己經(jīng)歷的這方面的故事。學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?3.感恩大調(diào)查(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判①你知道父母的生日嗎?②你理解父母的安康狀況嗎?③你知道用于你一年的花費是多少嗎?④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。(3)班主任就此進展評論，比照父母的付出和學生的回報，引發(fā)學生深思。第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情1.感恩方法大奉獻同學們，我們可以為一個生疏人的點滴幫助而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的詳細做法。(學生發(fā)言)2.施行回報方案學生討論交流，并確定回報父母的方案。3.心聲傳遞：在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。(二)完畢局部1、由班主任對主題班會進展總結(jié)講話。師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪趯淼娜兆幼囗?。主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此完畢。2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中完畢!篇二班會主題：學會感恩活動班級：初一〔6〕活動背景：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習時機的來之不易，不會與同學友好相處。班會目的：1.讓學生理解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。3通過活動讓學生真真學會如何做人?；顒訙蕚洌?、選拔班會主持人(2人)2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、____《我的母親》。班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教導，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的根本條件！二、討論：我們怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多諒解老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。主持人總結(jié)：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、學會感恩父母:“母愛如水,父愛似山。”感謝父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!《游子吟》唐孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉四、學會感恩老師:“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們知識,感謝老師關(guān)心我們成長,感謝老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”————晚唐李商隱《無題》(講述老師的恩德、說說你的感謝)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉五、學會感恩別人:“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩別人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩別人,你才會感動自己。————善待別人,學會感恩,收獲快樂!(描繪身邊的好事,談談心中的典范)〈背景音樂:愛的奉獻〉六、抓班級中詳細事例展開教育:1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)3、〈背景音樂:回家〉七、感恩方法大奉獻:(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。(2)每天好好學習,學會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。(3)諒解、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給別人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。七.學生朗讀感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得娟秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精巧。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)八、完畢語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼;2.尊敬老師，努力學習;3.尊重別人，團結(jié)友愛篇三一、主題：感謝有你二、時間：202_年10月14日下午第三節(jié)課三、地點：開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室四、教育目的：青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段他們學習固然重要，但他們生活，他們做人一樣重要。通過進展感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中表達報恩之行。讓孩子從感恩父母開場，學會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。五、教育意義：進展感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深化清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。六、活動過程：〔一〕、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開場?！捕秤^看視頻演講《讓世界充滿愛》?！踩?、游戲小調(diào)查《舍棄》?！菜摹?、一個真實的故事《天亮了》?！参濉?、真情回放《成長的過程》?！擦?、學生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”?！财摺?、詩歌朗讀《感謝有你》?！舶恕?、宣讀《感恩宣言》并簽名?！簿拧?、班主任宣布主題班會完畢。八年級主題班會設(shè)計方案：我愛我班八年級“我愛我班”主題班會設(shè)計主題班會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目的而奮斗的熱情。學生簡介：初二(2〕班的同學都比擬聰明，大多數(shù)榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中屢次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：1，一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況。2，一些同學組織活動自律性較差的問題。3，集體意識不夠強，班級凝聚力缺乏。主題班會的重點：1，領(lǐng)會集體的力量2，明確個人與集體的關(guān)系3，討論初二〔2〕班的優(yōu)缺點主題班會安排：一，活動：諾亞方舟1，同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：2，道具：2張紙〔代替方舟〕活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得成功，失敗的一方受罰。3，由同學們就這一個活動談感受目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。二，感性理解家的概念：星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年〔2〕班是誰的家。由此，引出本次班會主題我愛我家展示班級風采〔過去獲得的成績〕班長小結(jié)：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長非?？鞓?。我愿意為班級的建立奉獻更多的力量?；貞涍^去，我們是多么的自豪，那些光陰是那么的美妙，我相如今大家心里都有一個和我一樣的想法那就是把我們的班級建立得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！三，《我愛我家》主題計論：共同的目的是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。1，計論個人與班級的關(guān)系。小結(jié)我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可別離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開老師細心的指導、同學們互相啟發(fā)互相促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氣氛、學習環(huán)境。2，計論班級缺乏之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建立中發(fā)揮積極作用？學生討論總結(jié)班級缺乏之處主要有三點：〔提示〕〔1〕，有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣?！?〕，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的把戲?qū)映霾桓F，玩心太重?！?〕，有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。主主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建立需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。3，回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。主持人：大家還記得初入中學時老師就教育我們：初中三年不僅要有學習目的還要有其他目的，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要降臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么？眾人答復：〔期中考試〕既然一個班級是有著共同目的和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要到達一個什么樣的共同目的呢？〔眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學要爭取拿前三名。〕主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠聚集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩得意，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結(jié)在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉〔出示小黑板〕學生：〔集體朗讀〕初二〔2〕班是我家，同學都是好朋友，團結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結(jié)起來是力量，我家明年更美妙。主持人：最后讓我們共同祝愿美妙班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。請老師點評。小班主題設(shè)計方案《鞋子踏踏響》一、活動的背景：鞋子是我們每個人的必需品，如今物質(zhì)生活程度進步了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個仔細研究的小家伙：咦？會亮的于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈敏性的主題我的鞋子踏踏響產(chǎn)生了。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、搜集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾各種各樣的鞋子、光腳丫找鞋子鞋子跑起來等教育環(huán)境。2、結(jié)合家長搜集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)鞋子超市。三、家園共育1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購置鞋子。2、幫助幼兒一起搜集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。4、與幼兒設(shè)計、制作各種鞋子的作品。四、活動目的預設(shè)：語言：1、學慣用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)歷。2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習慣。3、愿意說出自己喜歡的鞋子。社會：1、愿意參與搜集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。2、懂得愛惜鞋子。科學：1、對各類鞋子趕興趣。2、認識各類的鞋子，理解鞋子的明顯特征及用處。3、嘗試操作，比擬鞋子的異同。4、學習對鞋子進展簡單的分類與配對。藝術(shù)：1、感受各種鞋子外形、顏色的美。2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、開展音樂表現(xiàn)才能。安康：1、樂意承受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習慣。3、初步理解穿鞋子的衛(wèi)生要求。五、主題活動網(wǎng)絡圖初中新學期主題班會【三篇】初一：新學期我能行教學目的：1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣;2、幫助學生制定好學習方案，樹立遠大理想;3、增強學生的班級題榮譽感，時刻關(guān)注班級，有主人翁意識;4、增強學生的區(qū)分是非的才能，要有正義感，在今后的學習過程中要敢于和班級的不良風氣做斗爭!班會活動設(shè)計：一、學生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)開學一周多以來，班級有哪些新變化?小結(jié)：良好的開端是成功的一半!贏在初一!二、新學期如何才能做到“我能行”?堅持!開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_場，每天做300下。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。三、考慮：你的明天在哪里?圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導學生考慮自己的將來生活!自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立即跳出檐下，站在雨中：如今我也在雨中了，該度我了吧?觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：你是觀音嗎?那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。四、成功的秘訣每個人都向往成功，但是只有少數(shù)人可以真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資，讓自己獲得成功。全球首席成功學大師安東尼羅賓成功的人分三種，一是一路，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人;第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨轉(zhuǎn)機的時刻。小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈!貴在堅持!難在堅持!成在堅持!五、方案目的凡事預那么立，不預那么廢。許多作業(yè)要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時間痛哭一場，成績卻還是老樣!這樣的經(jīng)歷，你是否有過?小結(jié)：的解決方法，就是使學習具有“方案性”。方案是實現(xiàn)目的的前提，沒有方案，目的就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有方案，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有方案的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。六自信與行動自信能激發(fā)人的潛能!早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半;后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10%;近代比擬的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%5%之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2%。一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯白道：“我已經(jīng)盡力了呀!”兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”初二：夢想在新學期綻放一、活動目的：激發(fā)同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氣氛。二、活動對象：3班所有同學三、活動形式：心理測試、討論、歌曲四、活動時間：202_/xx/xx五、活動地點：教室六、活動流程：1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及初中端午節(jié)主題班會教案三篇篇一設(shè)計意圖：1、目前，未成年人成長環(huán)境日趨復雜。西方文化的滲入，在未成年人當中掀起了一股來勢不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。不少未成年人對西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨鐘，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國祖先的端午、闔家團聚的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建立的現(xiàn)狀有些問題不容無視，加強和改良未成年人思想道德建立迫在眉睫。2023年12月，國務院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教育部和中宣部已結(jié)合決定把每年9月份定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，就是一個有深遠意義的重大舉措。認真審視現(xiàn)實社會沉渣泛起的丑惡社會現(xiàn)象無處不在、無時不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標準和價值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，迷戀不安康的網(wǎng)絡游戲以致逃學、出走，就是其中的典型。2、為迎接實驗性示范性高中的評審，我們學校一直在探究欣賞型德育形式，這種形式的特點是情境性與審美性的有機結(jié)合，借助于詳細的德育活動，進展審美理論，把美內(nèi)化為素質(zhì)，形成中學生正確的審美觀念，開展審美才能，培育審美情趣，完善學生人格美。正是在這樣的德育目的的指引下，為了繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣揚中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，我校舉行了“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會。活動目的：1、緬懷祖先，通過活動讓學生理解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在理解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、別人經(jīng)歷等)獲取信息的才能。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手才能。活動過程：一、知識小競賽。1、端午節(jié)是哪一天?2、端午節(jié)的別稱有哪些?3、端午節(jié)的活動工程有哪些?【參考答案(配合畫面)】：1、每年農(nóng)歷的五月初五。2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。請學生介紹端午節(jié)的由來。史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人自己都對端午節(jié)加深了理解。我就以參加，從歷史方面做出指導。第二、三個子活動都側(cè)重土地使用現(xiàn)狀的探究。一個主要通過查找資料來理解我們國家整體的土地資狀況。學生可以通過地理方面的著作或者年鑒，搜集中國的土地資總量、人均土地數(shù)、土地減少率等數(shù)據(jù)，把其他國家的一些數(shù)據(jù)也找來，比照一下，發(fā)現(xiàn)我們土地資的缺乏，增強憂患意識。搜集的數(shù)據(jù)不要只是展示一下了事，一定要引導學生分析^p數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題。展示的形式也可以多種多樣，比方用柱形圖、曲線圖等形式，直觀而且更能說明問題。除了數(shù)據(jù)，還應該問個為什么，比方數(shù)據(jù)顯示我們的耕地每年呈下降趨勢，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。第三個子活動更側(cè)重理論。國外的中小學生經(jīng)常在老師的引導下考察市政建立和社區(qū)建立，并提出自己的建議，相比之下，我們的教育就缺少這樣的內(nèi)容，因此許多學生動手才能不強，缺乏起碼的公德意識，更不要說公民責任感。這個活動期望在這方面使學生獲得進步，增