中班科學(xué)領(lǐng)域教案《降落傘》

第15頁共15頁中班科學(xué)領(lǐng)域教案《降落傘》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《降落傘》?！净顒幽康摹?.喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。2.運用觀察比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完好的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。3.進(jìn)步觀察和動手操作的才能?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)歷、理解降落傘的組成。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶假設(shè)干、重量不同的三種鐵夾子假設(shè)干、勾叉記錄標(biāo)志假設(shè)干、記號筆假設(shè)干【活動過程】一、觀察降落傘，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。二、第一次探究落的一樣快的降落傘。〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用正確的比擬方法，感知一樣材料制作的降落傘，降落速度一樣〕1.老師介紹實驗材料，提出活動要求?！?〕師：今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？〔2〕提出活動要求：A每個人制作一個降落傘。B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。2.幼兒自主開展探究活動。3.集中交流，梳理小結(jié)?！?〕幼兒大膽說出實驗過程和實驗結(jié)果。師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛剛是怎么比的？〔2〕討論：怎么比才公平?！?〕老師結(jié)合圖示梳理。〔4〕幼兒再次游戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣?！?〕梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。三、第二次探究降落傘比賽。〔引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系〕1.老師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展猜測。師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。2.介紹實驗及觀察要求。〔1〕兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘?！?〕運用正確的方法進(jìn)展比擬?！?〕根據(jù)比擬的結(jié)果，給最快的降落傘貼上，給最慢的降落傘打X。3.幼兒自主探究，老師指導(dǎo)。4.結(jié)合記錄表進(jìn)展梳理小結(jié)。〔1〕鼓勵幼兒大膽表達(dá)實驗過程和結(jié)果。師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？〔2〕引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？〔3〕老師梳理小結(jié)。師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快?！净顒友由臁總忝娲笮〔灰粯拥膬蓚€降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？中班科學(xué)優(yōu)秀教案《好玩的降落傘》設(shè)計意圖：玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開場關(guān)注到不同物體的下落了，他們開場問為什么了，也開場有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的漸漸落下。于是，就借用降落傘活動目的：1.喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。2.運用觀察比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完好的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。3.進(jìn)步觀察和動手操作的才能。活動準(zhǔn)備：自制降落傘假設(shè)干個、重量夾子假設(shè)干、勾叉記錄標(biāo)志假設(shè)干、記號筆假設(shè)干，活動重點：喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣?；顒与y點：運用觀察比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。活動過程：(一)談話導(dǎo)入。觀察降落傘，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，〔教案出自：〕今天啊老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。2.剛剛我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?(三)第二次探究降落傘。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1.老師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展猜測。師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么快樂也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比擬快(引導(dǎo)幼兒猜測，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比擬快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會落得比擬快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。根據(jù)幼兒的猜測情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。2.介紹實驗及觀察要求。(1)自己找一個平安的地方進(jìn)展試驗。(2)運用正確的方法進(jìn)展比擬(3)根據(jù)比擬的結(jié)果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打X。3.幼兒自主探究，老師指導(dǎo)。4.結(jié)合記錄表進(jìn)展梳理小結(jié)。(1)鼓勵幼兒大膽表達(dá)實驗過程和結(jié)果。師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?(3)老師梳理小結(jié)。師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。活動延伸今天我們一起認(rèn)識了降落傘，也觀察探究了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。中班優(yōu)秀科學(xué)教案《大小降落傘》【活動目的】1、激發(fā)幼兒對動手試驗的興趣；2、通過試驗理解傘面大小對速度的影響。【活動準(zhǔn)備】大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙?！净顒舆^程】一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣。師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些？〔幼兒討論〕二、出示大小不同的兩個降落傘。師：我給他們準(zhǔn)備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方漸漸的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣〔一大一小〕，歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？〔幼兒猜測，講猜測結(jié)果在記錄表上表示〕三、實驗過程。師：如今我們來讓他們進(jìn)展跳傘比賽，看看你們剛剛猜得對不對。1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？2、玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高。3、幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是漸漸地飄下來？三、小結(jié)。老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們詳細(xì)描繪落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以漸漸落下來?；顒右c：A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。B、比賽局部：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。C、討論局部：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。中班科學(xué)領(lǐng)域教案《傘》目的：1、樂于參與活動，體驗過傘關(guān)游戲的樂趣。2、認(rèn)識傘的特征，通過故事讓幼兒理解傘的多種功能。3、在游戲中促進(jìn)幼兒跳、跑、爬、投擲等才能的開展。準(zhǔn)備：1、實物：傘16把、圖片(ppT)、2、故事圖片：小老鼠摘蘋果3、自制小紙傘人手一把、沙包8個、籃子4個4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音過程：1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進(jìn)場。2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來(坐墊子)。師說：下雨了怎么辦?用什么來擋雨?幼兒說：雨傘。3、老師出示傘，讓幼兒觀察。師說：傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個傘。傘骨支撐傘面，〔教案出自：〕傘面制作材料是布，可以遮雨。師說：傘可以用來做什么?幼兒自由地說：遮雨、遮太陽...(老師出示ppT，讓幼兒觀看)4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。聽完故事后，老師提問：(1)小老鼠是怎樣過河呢?(2)小老鼠想到什么方法來摘蘋果呢?(3)小老鼠的傘有什么用呢?5、老師小結(jié)：傘可以用來擋風(fēng)雨、遮太陽、當(dāng)小船、當(dāng)拐杖、勾東西。(老師出示ppT，讓幼兒觀看)6、游戲：《過傘關(guān)》(1)幼兒觀看老師創(chuàng)設(shè)的游戲情景，激發(fā)幼兒游戲的興趣。(2)將幼兒分成四隊，請幼兒聆聽游戲的玩法：第一關(guān)：跑到第一傘關(guān)時，要雙腳跳過傘。第二關(guān)：跑到第二傘關(guān)時，要轉(zhuǎn)動三圈傘。第三關(guān)：跑到第三傘關(guān)時，在斜放在地上翻開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。第四關(guān)：跑到第四傘關(guān)時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里，〔教案出自：〕然后返回跑，輪到下一個接著游戲。最快一組那么贏。7、老師小結(jié)，幼兒隨著歌曲《小雨傘》完畢活動。幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《降落傘漸漸落》活動目的:1.用語言和肢體動作表達(dá)物體下落的現(xiàn)象。2.動手制作降落傘,觀察降落傘漸漸降落的現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備:彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。活動過程:一、出示沙包和羽毛1.今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西你們看(出示沙包和羽毛),請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時下落,它們落下來的樣子一樣嗎?2.老師示范,幼兒觀察誰是漸漸落地的。3.請小朋友用語言和肢體動作表現(xiàn)下落過程。學(xué)一學(xué)羽毛和沙包落下來的樣子。二、出示同樣的沙包,給其中一個綁上降落傘1.小朋友請看,老師這里有兩個一樣大小的沙包,老師在其中的一個上綁了降落傘,請小朋友猜一猜,在同樣的高度下同時下落誰會先落地呢?2.老師示范,幼兒觀察誰先落地。3.出示記錄紙(上面畫有兩個沙包,其中一個有降落傘)讓幼兒記錄,哪個漸漸落?把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。4.老師小結(jié):降落傘能利用空氣阻力,降低下降速度,所以可以使物體更加平穩(wěn)地下降。三、提問：小朋友,你還知道有哪些東西是漸漸落下來的?幼兒答復(fù)(跳傘、滑翔機、柳絮、蒲公英的種子、雪花等)四、小制作1.小朋友你們想自己制作一個降落傘嗎?2.出示操作材料老師指導(dǎo)幼兒制作。塑料袋降落傘制作方法:首先用小貼畫裝飾空塑料袋,再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作降落傘》【活動目的】1、通過一系列游戲活動，激發(fā)幼兒對降落傘特性的探究興趣和欲望。2、引導(dǎo)幼兒觀察比擬物體降落的過程，培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。3、讓幼兒動手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性?！净顒訙?zhǔn)備】塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子〔木夾，塑料夾〕，膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等?！净顒舆^程】一、看一看，說一說。老師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放〔傘柄朝下〕，請幼兒說一說哪一把傘先落地〔合著的〕，哪把傘后落地〔翻開的〕。二、做一做，玩一玩。1、提供應(yīng)幼兒4條長2025厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、〔〕輕重不同的夾子2-3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實際程度用不同的方法制作小小降落傘。2、老師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結(jié)作為傘繩。3、幼兒將4條傘繩分別系在〔或用膠帶粘在〕手帕或塑料薄膜的4個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方，這樣一個降落傘就做成了。三、試一試，比一比。將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方〔如滑梯上〕將制作的降落傘同時放下，觀察比擬他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都一樣的情況下進(jìn)展比擬。1、取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。2、傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時老師可介紹有關(guān)降落傘的知識。3、同種材料制成的傘衣和衣夾