班主任培訓(xùn)計(jì)劃方案范文

—班主任培訓(xùn)計(jì)劃方案范文對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說，班主任擔(dān)當(dāng)著重要的角色，是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，所以學(xué)校應(yīng)做好班主任培訓(xùn)方面的工作。下面是給大家?guī)?lái)的20XX年班主任培訓(xùn)方案方案范文5篇，以供大家參考!↓↓更多關(guān)于“方案”內(nèi)容推舉↓↓★中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案★★學(xué)校班主任工作方案★★老師培訓(xùn)方案方案★★老師教研主題活動(dòng)方案★★老師教學(xué)工作實(shí)施活動(dòng)方案★班主任培訓(xùn)方案方案1一、培訓(xùn)的意義：在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。在班級(jí)中，班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者，是同學(xué)成長(zhǎng)過程的教育者。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特別的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作力量上和教育藝術(shù)上應(yīng)到達(dá)肯定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身修養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校進(jìn)展的不竭動(dòng)力!多年來(lái)，學(xué)校在全面實(shí)施素養(yǎng)教育過程中，本著以師德教育為核心，全面提高老師素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，走出了一條“以人為本，突出特色，塑造優(yōu)秀老師群體，培育全面進(jìn)展同學(xué)”的教改之路。近年來(lái)，伴著校本培訓(xùn)地位的日益突出，學(xué)校主動(dòng)投身探究實(shí)踐中，同時(shí)注意資料的搜集整理，歸類建檔，使學(xué)校校本培訓(xùn)和檔案管理逐步走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。校本培訓(xùn)是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)管理小組，要層層分工，責(zé)任明確。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣闊班主任一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的平臺(tái)。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1.進(jìn)一步建立健全班主任培訓(xùn)制度及班主任培訓(xùn)的根本模式；2.通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，引導(dǎo)班主任理論聯(lián)系實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽探究，逐步完善并形成自己獨(dú)特的一套班隊(duì)工作風(fēng)格。3.全體班主任的工作水平提高；優(yōu)秀班主任達(dá)80%；4.班集體建設(shè)成果顯著，校級(jí)優(yōu)秀班集體要到達(dá)70%以上；5.建設(shè)好學(xué)校班主任學(xué)習(xí)型組織，形成濃郁的校內(nèi)學(xué)習(xí)文化氣氛三、培訓(xùn)內(nèi)容：班主任培訓(xùn)內(nèi)容根本分為五部分內(nèi)容，包括：1、班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī)；2、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理；3、同學(xué)心理健康教育指導(dǎo)；4、未成年人思想道德教育；5、經(jīng)驗(yàn)溝通與案例教學(xué)。各部分內(nèi)容將依據(jù)時(shí)期的要求，針對(duì)不同階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)不同時(shí)期班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研討設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。四、培訓(xùn)方式：要針對(duì)本校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀及今后的進(jìn)展，以實(shí)施班主任分層培訓(xùn)為突破口，采納理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中與自學(xué)相結(jié)合、案例分析與經(jīng)驗(yàn)溝通等敏捷多樣的方式進(jìn)行。五、培訓(xùn)措施：1、制定培訓(xùn)方案，確定好培訓(xùn)內(nèi)容，做到貼近班主任的工作實(shí)際，是老師在自身實(shí)踐中能切身感受到的、迫切需要解決的問題；對(duì)老師有啟發(fā)，能運(yùn)用到教育實(shí)踐中，并能有效提高班主任老師教育質(zhì)量，促進(jìn)班主任進(jìn)展，確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行。2、采納老師自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的班主任老師培訓(xùn)方式，自我培訓(xùn)培育老師的問題意識(shí)和自覺開展行動(dòng)研討的力量，將適時(shí)推廣自我勝利經(jīng)驗(yàn)；校本培訓(xùn)的主要形式是專題講座、老師對(duì)話、工作論壇、深度訪談；開展有獨(dú)立專題的老師面對(duì)面地對(duì)話活動(dòng)，用老師親身閱歷的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提示幫忙已經(jīng)或即將遇到同樣問題的老師，提供一些可借鑒的，操作性強(qiáng)的方法；針對(duì)在教育同學(xué)的過程中存在的共性問題，共同商量，最終達(dá)成共識(shí)。研討對(duì)策，共同進(jìn)步；以一些案例為依托開展班主任工作論壇，要求參與者用書面的形式進(jìn)行可借鑒的，操作性強(qiáng)的方法溝通與分析；從老師實(shí)踐中查找研討內(nèi)容，組織全體老師在一起就某個(gè)問題各抒己見，綻開辯論的研討活動(dòng)，目的是在思想交鋒中碰撞出新思維的火花，從而取得更高層次的共識(shí)，激發(fā)出高于個(gè)人努力的群體才智。3、建立班主任工作水平進(jìn)展評(píng)價(jià)體系，借用課程改革的新理念，用進(jìn)展的目光來(lái)評(píng)價(jià)班主任，使評(píng)價(jià)真正成為改造和促進(jìn)班主任進(jìn)展的真正有意義的措施。建立與評(píng)價(jià)工作相順應(yīng)的嘉獎(jiǎng)制度，激勵(lì)老師付出的辛勤工作，表達(dá)學(xué)校的人文關(guān)懷。班主任培訓(xùn)方案方案2為了進(jìn)一步推動(dòng)班主任老師連續(xù)教育工作，提高班主任老師培訓(xùn)的質(zhì)量，落實(shí)上級(jí)主管部門對(duì)班主任老師培訓(xùn)要求，特制定本校校本培訓(xùn)方案：一、指導(dǎo)思想：以實(shí)施“生態(tài)體驗(yàn)研討”課題為重點(diǎn)，主動(dòng)構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn)、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課題化、課程化，分別以講座式培訓(xùn)、實(shí)踐性培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn)，每周召開一次辦主任例會(huì)，每月進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期開展一次班主任的經(jīng)驗(yàn)溝通和研討會(huì)，充足發(fā)揮骨干老師的輻射作用，主動(dòng)培育青年班主任老師，為班主任專業(yè)進(jìn)展搭建平臺(tái)。二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容1、“生態(tài)體驗(yàn)研討”課題培訓(xùn)依據(jù)“生態(tài)體驗(yàn)研討”課題工作要求，結(jié)合我校正在進(jìn)行的課題試驗(yàn)，要進(jìn)一步組織班主任老師學(xué)習(xí)“生態(tài)體驗(yàn)研討”課題內(nèi)容，用新的教育觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為，學(xué)校將依據(jù)實(shí)際，按學(xué)段研討內(nèi)容，分“三種形式”開設(shè)德育綜合實(shí)踐課程：階段性綜合實(shí)踐德育課，班級(jí)授課式德育實(shí)踐活動(dòng)課，體驗(yàn)式德育綜合實(shí)踐課。通過德育綜合實(shí)踐課讓老師感悟到課題研討的無(wú)窮力量，促進(jìn)班主任老師道德水平的提高。學(xué)校還將布置“生態(tài)體驗(yàn)研討”課題內(nèi)容培訓(xùn)，每月有主題、有內(nèi)容的進(jìn)行培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)考核機(jī)制，并要求班主任老師寫好培訓(xùn)筆記、寫出體驗(yàn)之思。主動(dòng)組織班主任老師參與各級(jí)有關(guān)培訓(xùn)，把執(zhí)行德育綜合實(shí)踐課過程作為培訓(xùn)過程，定期觀摩德育綜合實(shí)踐課，讓班主任老師把握方法，從而更好的操作德育綜合實(shí)踐課。此外，學(xué)校還將定期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，讓老師們相互溝通、共同研討。2、班主任師德培訓(xùn)以學(xué)X對(duì)老師提出的“四點(diǎn)”希望、新老師法為學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)老師的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開展班主任老師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點(diǎn)以誠(chéng)信教育為主，以“靜心教書、潛心育人、真心愛生”為主題，開展“學(xué)習(xí)宋維維我寫我的教育敘事”活動(dòng)為載體，強(qiáng)化班主任老師自我修養(yǎng)，提高班主任老師職業(yè)道德素養(yǎng)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、班主任老師形象去感染同學(xué)，潛移默化，培育更多的思想健康、行為標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)。3、教育理論和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)。依據(jù)班主任老師實(shí)際需要和班主任工作的特點(diǎn)，進(jìn)一步組織班主任老師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使班主任老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研討為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底學(xué)問，使全部班主任老師有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，并為班主任老師制造必要的條件，不斷豐富和更新學(xué)科學(xué)問，以扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。三、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，市區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔、集體培訓(xùn)為輔，個(gè)人培訓(xùn)提高為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高班主任老師，促使班主任老師自我完善，擬采納聽、說、看、做、寫等形式開展。1、專題商量、研討圍繞課題中顯現(xiàn)的一些帶共性、有研討價(jià)值的問題，圍繞某一個(gè)專題，組織研討課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、溝通，學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng)，提高熟悉，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。2、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織班主任老師觀看有關(guān)師德、德語(yǔ)綜合實(shí)踐課錄像。3、通過定期撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，提升班主任老師根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。四、組織與保障1、按已成立的連續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，仔細(xì)組織此項(xiàng)工作，確保班主任校本培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行。2、完善制度，強(qiáng)化督查學(xué)習(xí)制度：每周二為校統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，平常班主任老師抽時(shí)間自學(xué)?？记谥贫龋悍矊龠B續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定連續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù)。3、仔細(xì)考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)學(xué)校要把連續(xù)教育工作納入對(duì)班主任老師日常工作的檢查考核中，對(duì)連續(xù)教育工作任務(wù)的履行，與老師評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干掛勾，對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的施行一票拒絕。4、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為班主任老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，購(gòu)置有關(guān)的圖書資料、裝備設(shè)備。班主任培訓(xùn)方案方案3一、培訓(xùn)目的班級(jí)是學(xué)校工作的根本細(xì)胞，班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。因此，提高班主任的素養(yǎng)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素養(yǎng)的一個(gè)主要途徑。二、培訓(xùn)措施1、強(qiáng)化制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)。②見習(xí)班主任制，對(duì)于新老師將布置經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子，在老老師的傳、幫、帶中讓他們得到培育的錘煉。③班主任工作例會(huì)制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》、《同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《德育》等有關(guān)的雜志。3、引導(dǎo)專業(yè)化進(jìn)展。教導(dǎo)處將搜集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)大事處理等方面的有關(guān)詳細(xì)案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。3、強(qiáng)化科研探究。在強(qiáng)化班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們主動(dòng)進(jìn)行教科研實(shí)踐探究和研討，圍繞德育課題“校內(nèi)文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問題。同時(shí)，還將在期末進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)期特色。三、主要活動(dòng)布置1、班主任例會(huì)。（每周的星期二上午7：30）2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。（每學(xué)期的期末）3、班主任工作論文、德育論文評(píng)比。4、文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比。6、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。7、班主任平常培訓(xùn)詳細(xì)布置如下：時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)三月學(xué)習(xí)學(xué)校德育計(jì)、布置本學(xué)期主要工作會(huì)議室四月《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《當(dāng)前班主任任務(wù)》會(huì)議室五月《同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》會(huì)議室六月師德教育學(xué)習(xí)《班主任輔導(dǎo)手記》會(huì)議室九月老師應(yīng)具備的素養(yǎng)《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比細(xì)則》會(huì)議室十月《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》會(huì)議室十一月班主任講話的藝術(shù)怎樣向同學(xué)講話、講話的語(yǔ)言修養(yǎng)）會(huì)議室元月班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)議室班主任培訓(xùn)方案方案4為了進(jìn)一步提高我校全員素養(yǎng)和教育、管理、效勞及教學(xué)水平，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮亮特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20X-20X）》及各級(jí)主管部門對(duì)師訓(xùn)工作的要求，特制定《文勝小學(xué)20X年年度老師培訓(xùn)方案與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。一、依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求，結(jié)合我校老師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓(xùn)的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全體老師進(jìn)行全面、全程、全員的?一對(duì)一?考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)老師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)進(jìn)展觀的要求；改革創(chuàng)新?雙師型?老師隊(duì)伍的管理鼓勵(lì)制度，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研討型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理詢問、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)立?雙師型?老師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。二、總體目標(biāo)經(jīng)過這一年的努力，力爭(zhēng)使每一位青年老師得到成長(zhǎng)，中年老師得到提高，老年老師得到收獲。各級(jí)干部和老師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐力量等綜合素養(yǎng)普遍提高。三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施1、強(qiáng)調(diào)自修為本，提倡建立學(xué)習(xí)型組織。強(qiáng)調(diào)老師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，每位老師都要有近一年的自修方案。據(jù)專家科學(xué)研討，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--20X年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身進(jìn)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。2、制度有保障。建立一支順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展的教職工隊(duì)伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度非常必要。必需從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新老師評(píng)價(jià)、管理、培育、考核、分配制度，鼓勵(lì)教職員工學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制，建立?雙師型?、專業(yè)課骨干老師優(yōu)勞優(yōu)酬鼓勵(lì)制度以及老師讀研（碩士）的鼓勵(lì)機(jī)制，在津貼、課時(shí)費(fèi)、老師職務(wù)聘任及分配制度上賜予優(yōu)勞優(yōu)酬。3、途徑多元化。（1）落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市、縣級(jí)等各級(jí)各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動(dòng)聯(lián)系，爭(zhēng)取名額。（2）落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對(duì)工程?，將更多的年輕老師?推出去，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快成長(zhǎng)，成優(yōu)秀?。（3）環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參與輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo)；（4）?名老師?、?骨干老師?、?師德標(biāo)兵?、雙師型‘專業(yè)帶頭人’建立個(gè)人進(jìn)展檔案，持續(xù)培育；（5）請(qǐng)名師、專家來(lái)校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué)。（6）利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)（7）送老師到名校培訓(xùn)；（8）校本培訓(xùn)。充足利用本校名師、名班主任、名校長(zhǎng)的資源，搞好學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)溝通、校本教科研活動(dòng)；部分改學(xué)專業(yè)的老師要制定方案，指定名師進(jìn)行傳、幫、帶培育；（9）充足利用國(guó)家人事、教育部門評(píng)職稱（考電腦、考外語(yǔ)）、連續(xù)教育證書考試、高中老師資格證考試（教育學(xué)、心理學(xué)、一般話）以及績(jī)效工資改革對(duì)班主任、老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核運(yùn)用方法，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)促進(jìn)師訓(xùn)工作，催促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本事及業(yè)務(wù)力量。班主任培訓(xùn)方案方案5一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，結(jié)合新一輪根底教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)制造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠順應(yīng)要求的老師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、總體目標(biāo)（一）提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。（二）以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問更新與拓展。（三）強(qiáng)化教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研力量，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。（四）建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，強(qiáng)化青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。（五）以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)及措施（一）老師全員培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量效勞）。時(shí)間布置：每教研時(shí)間。（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，幫