有關(guān)小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會

Word-5-有關(guān)小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會學(xué)校班主任培訓(xùn)收獲體味范文一老師的成長，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長，更離不開學(xué)習(xí)。前幾天，本人有幸學(xué)校班主任培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我仔細(xì)聽取了來自各地的專家、教師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育等方面分離對班主任工作舉行科學(xué)分析，告知我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。

班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，班主任的話對同學(xué)是最具有號召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對班主任教師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完美工作辦法，并且不斷完美年級管理制度。利用這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家教師的先進閱歷，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的體味：

一、要實現(xiàn)角色改變，做孩子健康成長的引路人。

老師不僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)同伴，也是同學(xué)健康成長的引路人。1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教導(dǎo)藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和睦境界?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和同學(xué)舉行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的邏輯，老師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實施公正教導(dǎo)、和睦教導(dǎo)，說過：“公正正義比太陽還要有光輝?！奔偃缥覀兘o同學(xué)一個機會，他往往會給我們一個奇跡。

二、要擅長激勵同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的自信念。

好同學(xué)都是夸出來的，一句“你真棒!”是一把開啟同學(xué)自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教導(dǎo)對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”

每個人的心靈深處最盼望獲得別人的絕對。所以我們不常常譴責(zé)和批判同學(xué)，要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教導(dǎo)原則，假如一個年級受到表揚多，則這個年級同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，由于表揚使同學(xué)揚長避短，促使他們不斷長進，相反假如一個年級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難長進。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的恥笑中有愛迪生。因此，在教導(dǎo)同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學(xué)的“閃光點”，賦予絕對和鼓舞。

同學(xué)最關(guān)懷的是老師對他的意見，最大的愿望是獲得老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面向問題同學(xué)時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后誠摯地去贊揚?????他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學(xué)個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教導(dǎo)同學(xué)首先要學(xué)會“生活上知足常樂，學(xué)生之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康歡樂”,從而樹立同學(xué)正確的人生觀。

三、要做個懂法的班主任。

林雪卿教授為我們做了題為《同學(xué)損害事故處理涉及的法律問題》的報告，從“同學(xué)損害事故的類型，小學(xué)責(zé)任事故緣由分析，小學(xué)、老師在預(yù)防同學(xué)損害事故發(fā)生中的法定責(zé)任”三方面舉行闡述，讓我進一步了解了與同學(xué)損害事故相關(guān)的法律規(guī)矩，明確了管理的義務(wù)和責(zé)任，對做好同學(xué)損害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用。

教授列舉了許多我們身邊的例子，告知我們應(yīng)當(dāng)依法治教。她特殊強調(diào)，一定不能體罰或變相體罰同學(xué)，聽了報告，我的心都沉甸甸的，教導(dǎo)無小事，只要做好每一件小事，我們才干防范于未然。

市教導(dǎo)局的教師分離解讀了《義務(wù)教導(dǎo)法》和《班主任的德育工作》，讓我熟悉到肩上的擔(dān)子，我們不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)的學(xué)業(yè)成果更應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的生命化教導(dǎo)，催促同學(xué)養(yǎng)成十個良好習(xí)慣。

四、要重視家校交流，共同當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師。

小學(xué)教導(dǎo)離不開家庭教導(dǎo)的協(xié)作和支持，良好的小學(xué)教導(dǎo)是建立在良好的家庭教導(dǎo)的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教導(dǎo)，再好的小學(xué)教導(dǎo)也難以得到預(yù)期效果。要教導(dǎo)好同學(xué)特殊是問題同學(xué)，老師必需利用家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動舉行交流探討、客觀反饋，一視同仁、熱烈協(xié)助家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問題，進一步明確家庭教導(dǎo)的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，協(xié)助孩子走出心靈的逆境。美國心理學(xué)家哈里森說：“協(xié)助兒童的最佳途徑是協(xié)助父母”。要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的教導(dǎo)觀念也不同，班主任必需用自己的愛心去感化同學(xué)和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。

培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思量。今后我將不斷地完美自己的專業(yè)學(xué)問，以飽滿的熱烈，樂觀投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。

學(xué)校班主任培訓(xùn)收獲體味范文二為一個一般老師有幸參與這次培訓(xùn),我覺得很榮幸。首先謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機會,也謝謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授.利用培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教導(dǎo)辦法,為下一步提升教導(dǎo)藝術(shù);更好地推動小學(xué)德育工作,使素養(yǎng)教導(dǎo)的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎(chǔ).

在這次的培訓(xùn)中，,授課教師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求,工作辦法和工作藝術(shù).既有高深超前的理論,又有貼近教導(dǎo)生活的實際案例.為今后的班主任工作提供了有益的參考.

要做一個合格的班主任，要愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賦予須要的關(guān)懷和協(xié)助。還抽時光給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，辦法得當(dāng)，注重和同學(xué)交流，同學(xué)就相信班主任，喜愛?班主任，也喜愛?上班主任的課。熱愛同學(xué)，還表現(xiàn)在班主任對同學(xué)的敬重和相信，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。

在教學(xué)工作中要敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注重同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教導(dǎo)辦法,因材施教。不能偏愛同學(xué)，要體貼每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培養(yǎng)成社會實用的人才。一個班主任能獲得同學(xué)的相信，使自己的工作順當(dāng)舉行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

老師是是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃明亮將來的火炬手，對于一個國家的進展有著重要的作用。作為一名班主任，感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提升自身的精神修養(yǎng)，提升自己的師德素質(zhì)和專業(yè)文化水平。

在這個不斷長進的時代，與時俱進，開辟進取已成為這個時代的主旋律，信息時