校園班主任實習自我鑒定

Word-3-校園班主任實習自我鑒定。

教導(dǎo)實習是把自己在小學(xué)所學(xué)的教導(dǎo)理論和教導(dǎo)學(xué)問應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教本事的一次大檢驗。實習的勝利與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我非常重視這次的教導(dǎo)實習機會。

教導(dǎo)實習主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是囫圇教導(dǎo)實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在教師的指導(dǎo)下，仔細通讀相關(guān)的教導(dǎo)理論材料，仔細撰寫教案，多次舉行試講。使得自己對教導(dǎo)教學(xué)過程有了一定的了解。實習期間，從頭到尾我都仔細對待每一個環(huán)節(jié)。由于我明了：實習小學(xué)放心地把同學(xué)交給我們，這是對我們的相信。假如我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐盛、生動、活潑，使同學(xué)可以在輕松舒暢的氣氛中學(xué)習，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息;為了使教師的講解易于同學(xué)的理解，我舉行了反復(fù)地模擬試講，謙虛聽取指導(dǎo)教師和同隊學(xué)生的看法，并重新對教案舉行修改，使教案更完美，操作起來更科學(xué)。好動是中同學(xué)的一個顯著特征。為了使他們用心聽講，完成教學(xué)目標。我注重觀看學(xué)生們的一舉一動，準時調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法，盡量把同學(xué)吸引到課堂。我明了教師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延長到課外，準時鞏固教學(xué)成績，和了解同學(xué)掌控學(xué)問的程度。我常常下班輔導(dǎo)和學(xué)生溝通，了解同學(xué)學(xué)習狀況發(fā)覺學(xué)習難點，并在下節(jié)課協(xié)助同學(xué)解決?？傊?，在同學(xué)地協(xié)作下，本人遺憾精彩地完成了教學(xué)目標。

班主任工作是教導(dǎo)實習的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個年級能否形成一個良好的班風、學(xué)風。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的改變工作。因而，從我一接手實習年級開頭，我就從原班主任那里，認真了解年級狀況，并常常深化到同學(xué)中，了解他們的學(xué)習生活狀況，協(xié)助同學(xué)解決在學(xué)習、生活中碰到的困難，成為同學(xué)學(xué)習上的良師，生活上的益友。逐漸取得同學(xué)的相信與好感。在我實習的年級里，有幾個比較淘氣的同學(xué)，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教導(dǎo)后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。年級集體榮譽感是一個年級的精神支柱。為了增加學(xué)生們的主任翁意識，我充分通過主題班會與普通班會的教導(dǎo)形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教導(dǎo)效果，使年級班風班貌有了喜人的變化;為了增加年級的凝結(jié)力，培養(yǎng)同學(xué)熱愛班集體的意識，我組織同學(xué)開展了豐盛多彩的活動。班主任工作使我在教導(dǎo)同學(xué)的同時，也使自己受到引發(fā)。

教導(dǎo)實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈