初中歷史北師大版九年級(jí)下第二單元全球戰(zhàn)火再起第6課邪惡的軸心

課題名稱第6課邪惡的軸心學(xué)科組政史組中心備課人課型新授審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)1．歸納德、意、日法西斯的暴行，認(rèn)識(shí)法西斯的侵略擴(kuò)張以及西方大國(guó)對(duì)法西斯暴行的態(tài)度給世界帶來(lái)的影響。2．了解德、意、日法西斯國(guó)家結(jié)盟的背景和情況。3．了解法西斯暴行給人類帶來(lái)深重災(zāi)難，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平的高尚情操。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歸納德、意、日法西斯的暴行，從中認(rèn)識(shí)法西斯的殘暴本質(zhì)，樹立熱愛(ài)和平的觀念。難點(diǎn)：二戰(zhàn)前德、意、日法西斯的侵略擴(kuò)張及西方大國(guó)的綏靖政策給世界帶來(lái)的影響。學(xué)法指導(dǎo)讀圖分析法、合作探究法、交流展示法。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程集體備課自主備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一一一、德國(guó)法西斯暴行1．建立原因2．標(biāo)志3．暴行二、意大利法西斯1．建立時(shí)間2．建立者3．暴行三、《格爾尼卡》1．創(chuàng)作背景2．作者3．主題四、日本法西斯1．建立原因2．時(shí)間3．暴行一、課堂導(dǎo)入1929～1933年的資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)世界產(chǎn)生巨大影響，在資本主義世界出現(xiàn)了兩種解決危機(jī)的典型或方式----美國(guó)的羅斯福新政，德意日建立法西斯專政。這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)德、意、日法西斯的對(duì)外侵略。二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航（一）自主學(xué)習(xí)1．1933年，德國(guó)上臺(tái)后，建立法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治。2．在“國(guó)會(huì)縱火案”中，德共中央主席和當(dāng)時(shí)在德國(guó)的保加利亞共產(chǎn)黨領(lǐng)袖遭到逮捕。3．1937年，德、意、日法西斯以反共為幌子，相互勾結(jié)，形成軸心。戰(zhàn)爭(zhēng)陰云日益逼近世界各國(guó)人民。4．列舉希特勒?qǐng)?zhí)政期間迫害猶太人的主要政策和暴行：政策：暴行：5．在下表中填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：國(guó)家名稱法西斯頭目法西斯黨名稱意大利德國(guó)（二）合作探究展示點(diǎn)評(píng)1.德意日法西斯專政建立的時(shí)間，標(biāo)志分別是什么？2.深刻反醒，坦誠(chéng)謝罪1970年12月7日，聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特訪問(wèn)波蘭時(shí)，在華沙向“猶太人死難烈士紀(jì)念碑”敬獻(xiàn)花圈。在細(xì)雨蒙蒙中，勃蘭特雙膝跪在死難烈士紀(jì)念碑前濕漉漉的大理石板上。這一超出禮儀的驚人之舉感動(dòng)了成千上萬(wàn)的波蘭人，使在場(chǎng)的來(lái)自世界各地的外交官和記者無(wú)不動(dòng)容。勃蘭特的這一跪，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)：德國(guó)沒(méi)有回避自己的歷史責(zé)任。（2）篡改歷史，美化侵略“亞洲日本的領(lǐng)導(dǎo)人也下跪了，但跪的不是千千萬(wàn)萬(wàn)的亞洲鄰國(guó)的受害者，而是當(dāng)年肆意屠殺無(wú)辜生靈的“劊子手”。探究：（1）說(shuō)一說(shuō)德國(guó)和日本有哪些法西斯暴行？看到這些場(chǎng)景，你的感受是什么？（2）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為戰(zhàn)后德、日兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)法西斯暴行的態(tài)度，誰(shuí)是明智的？寫出你最想說(shuō)的一句話。（3）歷史不容篡改，一衣帶水的鄰邦需要永久的和平，你認(rèn)為要保持中日關(guān)系健康發(fā)展日本必須處理好哪些問(wèn)題？閱讀課文，認(rèn)真思考下列目標(biāo)思考題，并找出相關(guān)答案，做好標(biāo)記。匯報(bào)自學(xué)，歸納點(diǎn)評(píng)各抒己見(jiàn)，交流共享研讀材料，合作討論下列問(wèn)題：課堂小結(jié)法西斯的侵略嚴(yán)重威脅世界和平，二戰(zhàn)后，雖然沒(méi)有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，但恐怖主義，種族沖突等因素依然是威脅和平的重要因素！要維護(hù)持久和平，我們應(yīng)如和去做呢？反饋練習(xí)A組學(xué)生完成一、選擇題1.納粹黨為打擊德國(guó)共產(chǎn)黨和其他進(jìn)步力量制造的事件是（）A.二二六兵變B.國(guó)會(huì)縱火案C.七七事變D.慕尼黑陰謀年，意大利在非洲點(diǎn)燃了侵略戰(zhàn)火，未經(jīng)宣戰(zhàn)首先侵入（）A.埃塞俄比亞B.埃及C.阿爾及利亞D.南非3.下列哪幅作品，可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖、痛苦、受難和獸性，控訴法西斯屠殺無(wú)辜居民的血腥暴行（）A.《格爾尼卡》B.《最后的晚餐》C.《和平鴿》D.《亞威農(nóng)的少女》4.日本法西斯731部隊(duì)在中國(guó)實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)計(jì)劃的基地在（）A.南京B.哈爾濱C.長(zhǎng)春D.滿洲里5.牢記歷史，珍愛(ài)和平。歐洲的六大國(guó)家中，既是“一戰(zhàn)”前三國(guó)同盟的成員，又是“二戰(zhàn)”軸心國(guó)成員的兩個(gè)國(guó)家是指（）A.英法B.英俄C.德意D.俄法6.二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，已經(jīng)展開(kāi)反法西斯侵略斗爭(zhēng)的國(guó)家是（）①中國(guó)②法國(guó)③埃塞俄比亞④西班牙Ａ、①②③Ｂ、①③④Ｃ、②④Ｄ、①②③④7.“歷史的車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)……在共產(chǎn)國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)下的無(wú)產(chǎn)階級(jí)所推動(dòng)的這個(gè)車輪，在無(wú)論是用恐怖手段，判處苦役或死刑都不能把它擋住?！奔久滋芈宸蛟诜ㄍド系倪@段話反駁揭露了什么事件的真相？（）A、國(guó)會(huì)縱火案Ｂ、水晶之夜Ｃ、南京大屠殺Ｄ、731部隊(duì)B組學(xué)生完成二、非選擇題6.仔細(xì)讀圖回答問(wèn)題圖一圖二圖一圖二圖一是一幅控訴德、意法西斯暴行的壁畫圖二是一反映日本法西斯的暴行的圖片。請(qǐng)回答（1）圖一中壁畫的名稱？作者？該圖中反映德、意法西斯在什么地點(diǎn)制造的暴行？該作品反映了什么內(nèi)容？（2）圖二中地點(diǎn)？圖二反映日本法西斯暴行的什么？（3）從上面兩幅圖片你得到什么啟示？現(xiàn)在要讓人們感受法西斯暴行，除圖片展示外，你認(rèn)為還可以使用哪些展示方式？7.閱讀下列材料：材料一：一切問(wèn)題將用劍來(lái)解決。——希特勒材料二：英國(guó)是跨越全世界之大富豪，俄國(guó)則是地球北部之大地主，以星星之島作為國(guó)境線之日本，在國(guó)際上乃處于無(wú)產(chǎn)者之地位，豈無(wú)堂堂正正之理向彼等開(kāi)戰(zhàn)以?shī)Z取其獨(dú)占之權(quán)利乎？——日本法西斯分子北一輝材料三：我們決不會(huì)不注意這樣的事實(shí)，就是如果在犧牲一個(gè)被侵略國(guó)家的情況下向一個(gè)已被譴責(zé)為侵略者的國(guó)家致送報(bào)酬，那么其他愛(ài)好和平的弱國(guó)或小國(guó)的安全也將發(fā)生疑問(wèn)?！保梗常的辏保苍拢保度瞻Ｈ肀葋喕实鄣穆暶髡?qǐng)回答：⑴結(jié)合材料一、二說(shuō)明德、日法西斯的對(duì)外政策是什么？⑵材料三這句話是說(shuō)的