高二語(yǔ)文人教版必修5文檔小說(shuō)第2課word版含答案2

14/1515/15/第2課裝在套子里的人一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①膽怯() ②祈禱() ③孤僻()④契訶夫() ⑤譏誚() ⑥消遣()⑦讒言() ⑧搓手()答案①qiè②dǎo③pì④hē⑤qiào⑥qiǎn⑦chán⑧cuō(2)多音字①稽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(滑稽??,稽首??)) ②撮eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(撮合??,一撮胡子??))③喪eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(垂頭喪氣??,喪服??)) ④嚇eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驚嚇??,恫嚇??))⑤濟(jì)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(周濟(jì)??,濟(jì)濟(jì)一堂??)) ⑥降eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(降服??,降低??))答案①jī/qǐ②cuō/zuǒ③sànɡ/sānɡ④xià/hè⑤jì/jǐ⑥xiánɡ/jiànɡ2．給下列形似字組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(揉??,糅??,蹂??)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(堪??,勘??,湛??))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粹??,萃??,悴??)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(宵??,霄??,逍??))答案(1)揉皺/雜糅/蹂躪(2)難堪/勘誤/湛藍(lán)(3)純粹/薈萃/憔悴(4)通宵/云霄/逍遙二、詞語(yǔ)積累1．理解運(yùn)用(1)譏誚：_______________________________________________________________________(2)唉聲嘆氣：___________________________________________________________________(3)安然無(wú)恙：___________________________________________________________________(4)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：___________________________________________________________________(5)大快人心：___________________________________________________________________答案(1)冷言冷語(yǔ)地譏諷。(2)因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。(3)原指人平安沒(méi)有疾病，后泛指平平安安沒(méi)有受到任何損傷。(4)形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。(5)指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。[對(duì)點(diǎn)小測(cè)]判斷下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(1)二號(hào)洪峰于今天下午順利通過(guò)武漢三鎮(zhèn)，長(zhǎng)江大堤安然無(wú)恙。()(2)各級(jí)各部門各單位，必須懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰、如臨深淵的心態(tài)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，敬畏生命，敬畏責(zé)任，敬畏制度，切實(shí)抓好責(zé)任落實(shí)和制度執(zhí)行。()(3)班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語(yǔ)文課將由特級(jí)教師王老師來(lái)上，這真是大快人心的消息。答案(1)√(2)√(3)×使用對(duì)象錯(cuò)誤2．辨詞填空(1)轄制·挾制轄制：管束；控制。挾制：倚仗勢(shì)力或抓住別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)使服從。正常情況下，我們可以被人________。但是，我們不能讓人家抓住把柄，處處受人________。答案轄制挾制(2)不止·不只不止：繼續(xù)不停；表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。不只：不但；不僅。①那位畫家一定畫了________一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。②長(zhǎng)江三峽水庫(kù)建成后，________可供灌溉、防洪，而且可用來(lái)發(fā)電。答案①不止②不只(3)聲明·申明聲明：公開表示態(tài)度或說(shuō)明真相；聲明的文告。申明：鄭重說(shuō)明。此前中國(guó)政府已發(fā)表嚴(yán)正________，向全世界________了鮮明的立場(chǎng)。答案聲明申明三、名言警句契訶夫名言集錦1．冷漠無(wú)情，就是靈魂的癱瘓，就是過(guò)早的死亡。2．讀書大有好處！好處大得很呢！您讀了書，就會(huì)立刻覺(jué)得您的眼界大不相同。3．一個(gè)人理應(yīng)是有信仰的、或者正在尋找信仰的人。人沒(méi)有信仰，就成了行尸走肉。4．才能的被人認(rèn)識(shí)不僅要靠才能的質(zhì)量，而且也要憑才能所成就的數(shù)量。5．真正的天才是常常隱藏在群眾里面，絕不擠向人前去露臉的。6．想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來(lái)，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。一、作者簡(jiǎn)介契訶夫(1860—1904)，19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠。主要作品有小說(shuō)《第六病室》《跳來(lái)跳去的女人》《文學(xué)教師》《小公務(wù)員之死》《變色龍》《帶閣樓的房子》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》《海鷗》《萬(wàn)尼亞舅舅》等。其作品短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默，語(yǔ)言明快，富于節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)。二、背景展示這篇小說(shuō)反映了19世紀(jì)末沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。在此之前，受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國(guó)也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主、改變專制制度的呼聲日益強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，逮捕、流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探遍布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái)，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒(méi)落的沙皇統(tǒng)治。別里科夫就是作者在這種典型環(huán)境下刻畫出來(lái)的典型人物。三、文學(xué)知識(shí)批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的，其特點(diǎn)是暴露社會(huì)的黑暗，批判現(xiàn)實(shí)的罪惡。代表作家有法國(guó)的司湯達(dá)、巴爾扎克，英國(guó)的狄更斯，俄國(guó)的托爾斯泰、契訶夫等。1．正確認(rèn)識(shí)別里科夫的性格特征，分析別里科夫這個(gè)文學(xué)形象所承載的悲劇意義。2．在與別里科夫的對(duì)比中分析華連卡姐弟的作用。3．在誦讀品味的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人生態(tài)度。穿過(guò)時(shí)光的云煙，我們看到，在一百多年前的俄國(guó)，有一場(chǎng)葬禮正在舉行，奇怪的是，送葬的人們的悲傷好像是裝出來(lái)的，這是怎么一回事呢？就讓我們走進(jìn)《裝在套子里的人》，從這場(chǎng)葬禮的主人公別里科夫說(shuō)起吧。下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．本文以“我”的所見所聞為線索，文章的開端部分概括地寫別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格的特征。B．小說(shuō)重點(diǎn)通過(guò)漫畫事件、騎車事件，以及別里科夫與柯瓦連科的交鋒等，具體地寫別里科夫與華連卡婚事的失敗。C．別里科夫之所以把自己裝在套子里，是因?yàn)樗m然想支持新生的進(jìn)步的事物，但受舊秩序壓迫，不得不因循守舊。D．本文語(yǔ)言幽默諷刺，作者喜歡用夸張變形的漫畫手法和人物荒謬絕倫的言論與一本正經(jīng)的口吻，造成幽默諷刺效果。答案C解析是因?yàn)樗B固地維護(hù)舊制度、舊秩序，害怕和反對(duì)一切新生的進(jìn)步的事物，因循守舊，保守反動(dòng)。1．為什么說(shuō)別里科夫所教的古代語(yǔ)言，“也就是雨鞋和雨傘”？答：________________________________________________________________________答案因?yàn)閯e里科夫老是憎惡現(xiàn)實(shí)，“歌頌過(guò)去”，所以他教古代語(yǔ)言，這樣使他“借此躲避現(xiàn)實(shí)生活”，同時(shí)又保護(hù)了他自己。因此，他所教的古代語(yǔ)言，也就跟他晴天穿雨鞋、撐雨傘一樣，也是一個(gè)套子，好使他與世隔絕。2．華連卡姐弟倆是怎樣的人物？在文中有何作用？答：________________________________________________________________________答案(1)柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對(duì)立的形象出現(xiàn)的，他們是有正常的人類情感的人，是敢于和“套中人”斗爭(zhēng)的人，是進(jìn)步力量的代表。(2)柯瓦連科表現(xiàn)出的更多的是對(duì)舊思想的斗爭(zhēng)，華連卡表現(xiàn)出的更多的是對(duì)“套中人”的嘲弄，兩人代表了新生力量，象征著對(duì)自由生活的追求，同時(shí)反襯“套中人”。3．別里科夫的有形的“套子”主要體現(xiàn)在哪些方面？無(wú)形的“套子”主要體現(xiàn)在哪些方面？答：________________________________________________________________________答案(1)衣著打扮：晴天穿雨鞋和棉大衣；臉藏在豎起的衣領(lǐng)里；戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。生活習(xí)慣：把雨傘、表、削鉛筆的小刀等統(tǒng)統(tǒng)裝在套子里；一坐上馬車，總要支起車篷；睡覺(jué)蒙頭；臥室像箱子，床上掛帳子。(2)喜歡歌頌過(guò)去，用所教的古代語(yǔ)言躲避現(xiàn)實(shí)生活；只相信政府的告示和報(bào)紙上的文章；對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂(lè)；他經(jīng)常說(shuō)的一句話是“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”。4．小說(shuō)的題目是“裝在套子里的人”，“套子”在小說(shuō)中有哪些作用？答：________________________________________________________________________答案(1)“套子”對(duì)人物形象的作用：作者通過(guò)“套子”式的外貌、思想特征，細(xì)膩地塑造了一個(gè)典型的個(gè)性化人物形象——封閉，懷舊，膽小多疑，極力維護(hù)現(xiàn)行秩序。(2)“套子”對(duì)故事情節(jié)的作用：“套子”是文章的線索，是“套子”下的思想、語(yǔ)言和行為毀了他的美好愛(ài)情；是“套子”的約束限制他的發(fā)展，禁錮了他的思想，造成了他的毀滅，對(duì)“套子”的外延著重拓展，串聯(lián)起個(gè)性人物的悲劇人生。(3)“套子”對(duì)小說(shuō)主題的作用：“套子”具有象征意義，和保守反動(dòng)的沙皇制度緊密相連。爭(zhēng)論話題別里科夫死了，“可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子”。有人認(rèn)為，舊秩序之所以沒(méi)有被打破，是人們不愿意為此爭(zhēng)取權(quán)利，這是一種可怕的沉默；也有人認(rèn)為，生活的舊樣子來(lái)源于更多的活著的“別里科夫”，他們同樣愚昧。那么，沉默與愚昧，哪一個(gè)更可怕呢？[辯論題目]沉默與愚昧哪個(gè)更可怕？甲方觀點(diǎn)：沉默比愚昧更可怕。甲方辯詞：______________________________________________________________________乙方觀點(diǎn)：愚昧比沉默更可怕。乙方辯詞：______________________________________________________________________答案(甲方)第一，對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，愚昧的人犯錯(cuò)較沉默的人更容易被更正。對(duì)自己本身而言，愚昧的人能用自己所剩的價(jià)值觀不斷吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己有一定的更正、發(fā)展和提高；而沉默的人一味封閉自我，固執(zhí)己見，很難知道自己到底錯(cuò)在哪兒，更不要談更正了。對(duì)外在環(huán)境而言，愚昧的人通過(guò)與他人的溝通交流對(duì)比，即便不明事理，也能從差距中找到自己改錯(cuò)的動(dòng)力；而沉默的人與別人在交流上存在障礙，沒(méi)有表達(dá)得讓他人更好了解自己，也不會(huì)輕易找到與別人不一樣的地方，從而更難更正，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。第二，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣來(lái)說(shuō)，愚昧僅影響個(gè)人或者小部分集體，而沉默影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，因而產(chǎn)生更加巨大的破壞。第三，從社會(huì)發(fā)展上來(lái)說(shuō)，愚昧不阻礙社會(huì)中每個(gè)人的相處，而沉默使社會(huì)隔閡加深，影響社會(huì)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。(乙方)沉默是指對(duì)外表現(xiàn)上，不積極地說(shuō)出自己的意見；愚昧指的是愚蠢，不明事理。我們對(duì)于更可怕的比較標(biāo)準(zhǔn)是何者帶來(lái)的傷害更嚴(yán)重，何者就應(yīng)該被評(píng)價(jià)為更可怕，督促我們盡力去消除。沉默和愚昧不是兩個(gè)非黑即白的互斥概念，因?yàn)橐粋€(gè)人可能既沉默也愚昧。所有的好事碰見了愚昧全部變成了壞事，忠變成愚忠，孝變成愚孝，仁變成婦人之仁，愛(ài)變成溺愛(ài)，義變成了流氓黑道的道義，和平變成張伯倫的姑息政策，自信變成妄自尊大，謙虛變成妄自菲薄。所有的事情碰見愚昧都會(huì)讓態(tài)勢(shì)變得更糟，但事情碰到了沉默，有時(shí)候是會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，所以愚昧帶來(lái)的結(jié)果更為嚴(yán)重，更應(yīng)該被評(píng)價(jià)為更可怕，更應(yīng)該被我們盡力去消除。一、課本素材點(diǎn)擊素材守舊的別里科夫最終在變革的恐懼中死去了。是變革，還是守舊？是生存，還是死亡？這是我們生活中經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題。急流險(xiǎn)灘，不進(jìn)則退，在這樣的大環(huán)境中，過(guò)于循規(guī)蹈矩，常常故步自封，遲早會(huì)被淘汰。變革的痛苦是劇烈的，卻也是痛并快樂(lè)著的；唯有勇敢走出陳局，大刀闊斧地破舊立新，才能打開新的局面，獲得涅盤重生！打破“套子”，綻放精彩。從古至今，別里科夫似的“套中人”不知幾許，他們因循守舊，害怕創(chuàng)新，最終害死了自己，害苦了別人。凡有正常思維的人都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到“套子”的危害，勇于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，唯有如此，方能成就精彩的人生。不以規(guī)矩，不能成方圓。正常的社會(huì)生活需要各類規(guī)章制度的規(guī)范與約束。若像別里科夫用一切規(guī)章制度把自己包裹起來(lái)，什么也不敢想不敢做，固然過(guò)分，但若完全沒(méi)有了規(guī)章制度之類的“套子”，生活豈不亂了套？關(guān)鍵是適度，掌握“度”很重要。運(yùn)用示例(示例一)我們時(shí)常嘲笑別里科夫這位裝在套子里的人，凡有政府的告示和報(bào)紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺(jué)得一清二楚，凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看起來(lái)與他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂(lè)。在我們的認(rèn)識(shí)里，他保守、反動(dòng)，扼殺一切新思想，我們嘲笑他作為一個(gè)恐懼新事物、阻礙社會(huì)發(fā)展的人而存在著，然而，如今社會(huì)上又有多少人敢于沖破束縛，追求不一樣的精彩呢？(示例二)所謂“花看半開，酒飲微醉”，并非沒(méi)有道理。不過(guò)，有時(shí)藏得太深也不好。屈原投江而死，林沖含恨吐血，這都是內(nèi)心情感積壓太多太久的結(jié)果。別里科夫把自己包裹在套子里，以掩藏那顆陳腐的心，結(jié)果悲慘地死去。這是藏得太深導(dǎo)致心靈扭曲的惡果。人的一生是漫長(zhǎng)而艱辛的，是藏是露，仁者見仁，智者見智。用智者的眼光審度世界，用仁者的心胸容納世界：這或許便是藏露之道。(示例三)別里科夫真的想轄制別人的思想和行為嗎？應(yīng)該說(shuō)，別里科夫比城里的其他人有更清醒的頭腦，相較于其他人的麻木，他的懷疑更有價(jià)值。他為什么對(duì)“凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”總是“悶悶不樂(lè)”呢？我們來(lái)聽聽他說(shuō)的話就知道了。他總是說(shuō)“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，他擔(dān)心的是鬧出亂子來(lái)，會(huì)給參與者惹來(lái)麻煩甚至使他們?cè)獾狡群?，他“只求這種事別傳到當(dāng)局的耳朵里去才好”。二、課外素材坐月子被“熱死”是產(chǎn)婦話語(yǔ)權(quán)缺失山東淄博一產(chǎn)婦在坐月子期間因?yàn)橹惺?，最后不治身亡。送醫(yī)時(shí)，產(chǎn)婦體溫高達(dá)40多度，心臟和肝臟都有不同程度損傷。家人曾解釋，為坐好月子，家里不開風(fēng)扇、空調(diào)，產(chǎn)婦穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，還蓋被子。幾乎每年夏季都會(huì)有產(chǎn)婦坐月子期間因?yàn)橹惺钌硗龅氖录l(fā)生。(2017年7月16日《山東商報(bào)》)每到三伏天，如何防止中暑總會(huì)成為人們熱議的話題。不管天氣有多熱，也總能從各大媒體頭條上找到產(chǎn)婦坐月子被捂壞的新聞。隨之而來(lái)的是一頓口誅筆伐，舊觀念是多么愚昧，陋習(xí)是如此讓人痛恨，“捂月子”是否科學(xué)也一直是老一代和年輕人爭(zhēng)議不下的“復(fù)雜”論題。坐月子的習(xí)俗最早記載于我國(guó)西漢時(shí)期《禮記·內(nèi)則》，距今已有兩千多年的歷史，古人稱之為“月內(nèi)”，是產(chǎn)后必需的儀式性行為，認(rèn)為女性產(chǎn)后是人體氣血最為虛弱的時(shí)期，需要一個(gè)月的養(yǎng)護(hù)才可以恢復(fù)身體，故稱“坐月子”。民間傳統(tǒng)認(rèn)為，坐月子不能隨便活動(dòng)，具體來(lái)說(shuō)，比如三日之內(nèi)不準(zhǔn)下床，一月以內(nèi)不許出房門，也不準(zhǔn)上街，只準(zhǔn)在室內(nèi)吃、住，更不能吹電扇和空調(diào)，甚至不能洗頭洗澡，總之必須一個(gè)字——“捂”。將“捂月子”稱之為傳統(tǒng)觀念現(xiàn)代應(yīng)用的典型，一點(diǎn)也不為過(guò)，而且有這一傳統(tǒng)觀念并且虔誠(chéng)奉守的家庭也不在少數(shù)，其比例與家庭成員年齡結(jié)構(gòu)相關(guān)聯(lián)。之所以這一觀念在當(dāng)前醫(yī)學(xué)進(jìn)步背景下依然很有“市場(chǎng)”，與產(chǎn)婦生育期間在家庭中話語(yǔ)權(quán)缺失不無(wú)關(guān)系。產(chǎn)婦經(jīng)歷多次身份轉(zhuǎn)變后，或多或少出現(xiàn)的缺位感是導(dǎo)致話語(yǔ)權(quán)缺失的重要原因。從剛?cè)腴T的媳婦到懷孕后的孕婦，再到分娩后的產(chǎn)婦，這其中女性生理、心理包括情感的變化，只有過(guò)來(lái)人自己可以體會(huì)。從妙齡少女到歲月不饒人的婦女，是自信心一天天的消磨殆盡，在老一輩豐富的“經(jīng)驗(yàn)”灌輸面前，只得節(jié)節(jié)敗退，不斷妥協(xié)。觀念綁架者經(jīng)常以“過(guò)來(lái)人”自居，認(rèn)為這點(diǎn)“炎熱”考驗(yàn)不足為懼，動(dòng)不動(dòng)的“想當(dāng)年”也成為了不能拒絕的撒手锏。除此之外，媒體對(duì)于坐月子問(wèn)題，更多熱衷于如何護(hù)理和注意，卻很少提及此過(guò)程中產(chǎn)婦心理的環(huán)境困境，特別是與舊觀念沖突的問(wèn)題。同樣，家人在呵護(hù)產(chǎn)婦坐月子期間，更多的是考慮如何“養(yǎng)”，而忽略了產(chǎn)婦怎么“想”，再多的抱怨都被勸以一個(gè)“忍”字了之。淄博這起悲劇就是忍無(wú)可忍還要忍的無(wú)奈體現(xiàn)，無(wú)法想象在這個(gè)過(guò)程之中，該產(chǎn)婦經(jīng)歷過(guò)多少次的無(wú)助與絕望，無(wú)知與良知僅一字之差，卻拉開了如此天壤之別的距離。被“熱死”的產(chǎn)婦在整個(gè)事件中是無(wú)辜的，人在生存困境下的掙扎也敵不過(guò)被上鎖的觀念。雖然當(dāng)下已不至于有魯迅筆下“血饅頭治病”的荒謬行為，但產(chǎn)婦乃至科學(xué)話語(yǔ)權(quán)在悠悠眾口下的弱勢(shì)與缺失，理應(yīng)成為被嚴(yán)肅正視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。選材感言現(xiàn)代社會(huì)的諸多個(gè)體悲劇，其實(shí)是社會(huì)愚昧思想下的產(chǎn)物。我們應(yīng)該更新觀念，摒棄愚昧落后的思想，讓現(xiàn)代文明普及到每一個(gè)人的心中。請(qǐng)你思考你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？作文命題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！靶备芮嗄辍?，指的是這樣一個(gè)人群：他們不滿足單一職業(yè)和身份的束縛，而是選擇一種能夠擁有多重職業(yè)和多重身份的多元生活。對(duì)此，有人說(shuō)，這無(wú)疑是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，“現(xiàn)在年輕人興趣廣泛，有從事多重職業(yè)的技能；二是他們也有生活壓力，多一份職業(yè)就多一份收入；有人反對(duì)，現(xiàn)在不少企事業(yè)單位是不愿意員工從事本職工作外的職業(yè)，如果讓領(lǐng)導(dǎo)知道了，被炒魷魚都不無(wú)可能。用人單位認(rèn)為，只要不影響本職工作，單位是不會(huì)干涉的；專家認(rèn)為，選擇多重職業(yè)能不斷激發(fā)人的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)性，同時(shí)，還能擴(kuò)大社交圈。請(qǐng)根據(jù)材料，從你自己的認(rèn)識(shí)角度，選擇其中的一個(gè)方面，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。先讀佳作人人斜杠何以精專(1)(2)①“斜杠青年”，指的是這樣一個(gè)人群，他們不滿足于單一職業(yè)和身份的束縛，而選擇一種能夠擁有多重職業(yè)和多重身份的多元生活。(3)②有人認(rèn)為“斜杠青年”是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，如果青年都選擇多元生活，其專業(yè)程度又怎么能比得上只專注于一門事業(yè)的人？人人斜杠，何以精專？(3)③國(guó)家就像一部龐大的機(jī)器，每個(gè)勞動(dòng)者都是國(guó)家機(jī)器上的一個(gè)零件，只有每部分零件都發(fā)揮其最大的能力，整個(gè)機(jī)器才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得更有效率。青年人興趣廣泛固然是好事，可若放眼整個(gè)社會(huì)，其利弊便有待商榷。(4)④法國(guó)著名畫家約瑟夫·雷杜德，把自己的一生獻(xiàn)給了玫瑰花。任憑法國(guó)革命大潮洶涌，政權(quán)更迭，甚至人頭落地血流成河，他只是畫他的玫瑰花。整整20年，雷杜德以一種“獨(dú)特的繪畫風(fēng)格”完成《玫瑰圖譜》，書中繪有169種楚楚動(dòng)人的玫瑰，此書成為世界玫瑰的經(jīng)典。⑤雷杜德只為畫玫瑰而來(lái)，只專注于一項(xiàng)事業(yè)，以一種近乎于癡的態(tài)度投身其中，他唯一的事業(yè)是繪畫，唯一的身份是畫家，成功的秘訣便是精專。⑥這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，但這也是一個(gè)需要專注、執(zhí)著的時(shí)代，我們需要真正沉下心來(lái)，去做我們最擅長(zhǎng)、最感興趣的工作。生命的長(zhǎng)度是有限的，人的精力是有限的，所以，我們只能擇其一而為之。⑦古往今來(lái)，成就大事的人，必是專注于一念的人，唯有專注最動(dòng)人。可是，在如今的生活壓力下，又有幾人有“板凳要坐十年冷”的勇氣？斜杠，表示多一種選擇，自然，多一種選擇多條路，但無(wú)論做什么事都要甘于寂寞，于滾滾紅塵中，堅(jiān)守一些東西。⑧戰(zhàn)后日本工業(yè)為何崛起迅速？一個(gè)重要原因是在本國(guó)工業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)性人才，只精通于一處，并采用終身聘用制，于是，無(wú)數(shù)精專于一處的工人使日本整個(gè)工業(yè)體系有了質(zhì)的飛躍。⑨著名教育家陶行知說(shuō)：“人生為一大事來(lái)?！笔前?，一個(gè)人一生可做的事情很多，但不知道有多少聰明人一生都沒(méi)有做好一件事。做一件事很容易，但專注地做好一件事很難。(5)⑩我們可以給自己打出很多標(biāo)簽，但我們需要真正有建樹于一個(gè)領(lǐng)域，否則，標(biāo)簽再多，也毫無(wú)用處。只有沉下心來(lái)對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，于一處專注，方能有所作為。人生為一大事來(lái)。人人斜杠，何以精專？(6)再悟亮點(diǎn)1．?dāng)M題精準(zhǔn)(1)本文題目有什么特點(diǎn)？提示簡(jiǎn)潔明了，切中肯綮；反問(wèn)句式，擲地有聲，振聾發(fā)聵。(2)本文題目是如何傳達(dá)作者觀點(diǎn)的？提示以“斜杠”為點(diǎn)，反向立意，提出“精?！钡挠^點(diǎn)。2．點(diǎn)題巧妙(3)作者在第①②段是如何點(diǎn)題的？提示結(jié)合材料進(jìn)行歸納概括，用假言因果法(“如果……”引領(lǐng)問(wèn)句)進(jìn)行論證，擺明觀點(diǎn)。(4)第③段中是如何承接點(diǎn)題進(jìn)行論證的？提示由國(guó)家層面過(guò)渡到個(gè)人，“機(jī)器”和“零件”的比喻緊承“精?！钡脑掝}，又引起進(jìn)一步論證，承上啟下。(5)第⑨段是如何點(diǎn)題的？提示引用名言，披文示意，點(diǎn)題更有深度，更有說(shuō)服力。(6)第⑩段是如何點(diǎn)題收束全文的？提示指出“斜杠青年”的本質(zhì)是標(biāo)簽，但“定位”比“標(biāo)簽”更重要，最后“何以精?！钡姆磫?wèn)照應(yīng)題目。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①傳統(tǒng)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在各自的領(lǐng)域一直都安然無(wú)恙，盡管閱讀有日益電子化的趨勢(shì)，但自有優(yōu)勢(shì)的紙質(zhì)書刊閱讀，仍難被取代。②演員在舞臺(tái)上看到臺(tái)上臺(tái)下千百雙眼睛，就有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，當(dāng)然演不好戲，因此當(dāng)演員要“目中無(wú)人”。③學(xué)校的校園網(wǎng)已經(jīng)建成并投入使用，班班都有多媒體設(shè)備，教學(xué)效率大大提高，這真是一件大快人心的大好事?。、芤粋€(gè)人之所以會(huì)垂頭喪氣，甚至悲觀厭世，主要是因?yàn)閷?duì)世界、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，把自己的人生想象得太悲觀。⑤契訶夫?qū)e里科夫的描寫可謂窮形盡相，這不僅得力于他高超的寫作技藝，更因?yàn)樗麑?duì)沙皇反動(dòng)統(tǒng)治的極端厭惡。⑥別里科夫時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去，但其精神薪火相傳，當(dāng)今有的人因循守舊，不思創(chuàng)新，抵制新思想，排斥新事物。A．①②⑤ B．①③⑥C．②④⑤ D．③④⑥答案B解析①安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病，后泛指平平安安沒(méi)有受到任何損傷。使用對(duì)象錯(cuò)。③大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不合語(yǔ)境。⑥薪火相傳：古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅，后人用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳。褒貶誤用。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．如果從個(gè)人和小團(tuán)體利益出發(fā)，利用新聞媒體作不公正的報(bào)道，不僅違背職業(yè)準(zhǔn)則，也損害公共利益，甚至構(gòu)成犯罪。B．印尼國(guó)家交通安全委員會(huì)主席塔唐·庫(kù)爾尼亞迪告訴法新社記者，調(diào)查人員已經(jīng)開始從“黑匣子”中檢索數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換成可用格式，這一過(guò)程將耗時(shí)大約一周。C．北京大學(xué)未名湖畔，一位87歲的老人依舊筆耕不輟。作為首席“儒藏”項(xiàng)目的專家，他把這個(gè)浩大的典籍編纂計(jì)劃延續(xù)到2025年。D．在完善的支持體系作用下，小企業(yè)得以成為“美國(guó)經(jīng)濟(jì)的脊梁”，在過(guò)去的10年里創(chuàng)造出美國(guó)70%左右的新增就業(yè)，貢獻(xiàn)出55%的技術(shù)創(chuàng)新。答案A解析B項(xiàng)偷換主語(yǔ)，在“轉(zhuǎn)換”前加“將其”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“首席”移至“專家”前。D項(xiàng)成分殘缺，在“新增就業(yè)”后加“的機(jī)會(huì)”。3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“中國(guó)式現(xiàn)代派小說(shuō)”包括王蒙等的意識(shí)流小說(shuō)、宗璞等的荒誕小說(shuō)和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說(shuō)。________；__________。__________，__________，__________。它成為20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時(shí)間形式，并對(duì)中國(guó)新時(shí)期小說(shuō)時(shí)間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。①在這些小說(shuō)中，事件與人物性格的展開均無(wú)固定的時(shí)空順序及因果邏輯②而王蒙等進(jìn)行的小說(shuō)變革，則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說(shuō)形式③由此形成了中國(guó)特色的“意識(shí)流”小說(shuō)④文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識(shí)”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合⑤從傳統(tǒng)意義上說(shuō)，中國(guó)小說(shuō)長(zhǎng)于通過(guò)描寫外部現(xiàn)實(shí)世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系來(lái)表現(xiàn)人物性格及其命運(yùn)A．⑤①②③④ B．⑤②①④③C．②①④③⑤ D．②⑤①④③答案B解析邏輯順序：首先概括傳統(tǒng)小說(shuō)的特征，接著說(shuō)明王蒙等對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的變革，然后闡述現(xiàn)代派小說(shuō)的特征，最后加以總結(jié)。4．下面是課文《裝在套子里的人》中的一幅插圖。請(qǐng)為這一幅插圖擬寫一則解說(shuō)詞，突出某一細(xì)節(jié)，至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，不超過(guò)100個(gè)字。答：________________________________________________________________________答案無(wú)論晴天雨天，他都要穿雨鞋、帶雨傘，戴墨鏡、塞耳塞，甚至一定要穿著暖和的棉大衣。他的生活離不開各種各樣的“套子”，他是一個(gè)不僅將肉體裝在套子里，而且靈魂都被各種“套子”緊緊地束縛著的“套中人”。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。環(huán)境污染歷來(lái)被看作“全球問(wèn)題”，這不但因?yàn)棰賍___________________，一個(gè)國(guó)家遭遇的污染非常容易進(jìn)入另一個(gè)國(guó)家；而且因?yàn)楦鲊?guó)的環(huán)境缺陷往往形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，帶來(lái)綜合性環(huán)境效應(yīng)。由此來(lái)看當(dāng)前國(guó)內(nèi)的灰霾天氣，就不能將②____________________，要么單純歸于國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)或生活方式，要么單純歸于國(guó)家層面的缺乏規(guī)劃和監(jiān)管不力。面對(duì)灰霾持續(xù)不退和PM2.5數(shù)值居高不下的現(xiàn)狀，現(xiàn)在迫切需要從政府到企業(yè)，從社會(huì)到個(gè)人，③____________________。答案①環(huán)境污染的影響沒(méi)有國(guó)界(答出環(huán)境污染的擴(kuò)散性、傳播性等意思即可)②污染的成因(原因、責(zé)任、過(guò)錯(cuò)等也可)③樹立全國(guó)一盤棋的整體觀念(運(yùn)用“都”“共同”“攜手”等詞語(yǔ)表達(dá)齊心合力治理污染的意思即可)二、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練鏈接考點(diǎn)分析小說(shuō)中的人物形象解析考點(diǎn)：準(zhǔn)確分析小說(shuō)中的人物形象，是小說(shuō)閱讀考查的重要考點(diǎn)。分析小說(shuō)中的人物形象，一般先借助于刻畫人物形象所運(yùn)用的手段，概括出人物的性格特征，進(jìn)而揣摩、體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界。刻畫人物常用的方法主要有：①正面描寫。一般包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等。②側(cè)面描寫。指小說(shuō)中通過(guò)對(duì)周圍人、物、事及環(huán)境的描繪，來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。答題模板：(1)×××是一個(gè)……(表述思想性格特點(diǎn)的形容詞)＋……(身份地位)的人。(2)×××的性格特點(diǎn)：①……；②……；③……。拓展提示如果考查題干中有“請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析”的顯性要求，在歸納完上述要點(diǎn)后，還要結(jié)合小說(shuō)中相關(guān)的詞語(yǔ)、語(yǔ)句、事件進(jìn)行簡(jiǎn)明的分析。即時(shí)對(duì)練6．閱讀下列選段，回答問(wèn)題。(1)每逢經(jīng)過(guò)當(dāng)局批準(zhǔn)，城里開了一個(gè)戲劇俱樂(lè)部，或者閱覽室，或者茶館，他總要搖搖頭，低聲說(shuō)：“當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子?！薄半S您怎么說(shuō)，都由您好了?！彼幻孀叱鲩T道，到樓梯口去，一面說(shuō)，“只是我得跟您預(yù)先聲明一下：說(shuō)不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下。我不能不這樣做?！薄皥?bào)告他？去，盡管報(bào)告去吧！”柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙，站起來(lái)，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有?？墒?，他滾下樓的時(shí)候，偏巧華連卡回來(lái)了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊，這樣一來(lái)，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文體現(xiàn)了別里科夫怎樣的性格特點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案①膽怯、害怕(唯令是從)；②虛偽、卑鄙(善于告密)；③死愛(ài)面子、自欺欺人(不愿被人取笑)。(2)現(xiàn)在，您聽一聽后來(lái)發(fā)生的事吧。有個(gè)促狹鬼畫了一張漫畫，畫著別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡；下面綴著一個(gè)題名：“戀愛(ài)中的anthropos?！蹦?，那神態(tài)畫得像極了。那位畫家一定畫了不止一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫弄得他難堪極了。我們一塊兒走出了宿舍；那天是五月一日，禮拜天，學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里會(huì)齊，然后一塊兒走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉?！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人！”他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了。我甚至可憐他了。我們走啊走的，忽然間，柯瓦連科騎著自行車來(lái)了，他的后面，華連卡也騎著自行車來(lái)了，漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈?！拔覀兿茸咭徊?！”她嚷道，“多可愛(ài)的天氣！多可愛(ài)，可愛(ài)得要命！”他倆走遠(yuǎn)，不見了。別里科夫臉色從發(fā)青變成發(fā)白。他站住，瞧著我?！斑@是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”“這有什么不成體統(tǒng)的？”我問(wèn)，“讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了。”“可是這怎么行？”他叫起來(lái)，看見我平心靜氣，覺(jué)得奇怪，“您在說(shuō)什么呀？”他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回家去了。小說(shuō)通過(guò)“漫畫事件”和“騎車事件”的描寫，刻畫了別里科夫怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案別里科夫是一個(gè)保守、落后、愚昧的沙皇專制的衛(wèi)道士。收到漫畫后的“臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉”“嘴唇發(fā)抖”的表情描寫，表明他的保守、虛弱、扭曲的人格；他懼怕“女子騎自行車”之類的新生事物，害怕“出亂子”，表明他不自覺(jué)地維護(hù)著沙皇專制制度的落后、愚昧。三、閱讀拓展訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成7～9題。不平的鏡子契訶夫我和我的妻子走進(jìn)客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經(jīng)有整整一個(gè)世紀(jì)不見亮光，等到我們點(diǎn)上燭火，照亮四壁，就有幾百萬(wàn)只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關(guān)上身后的房門，可是房間里仍然有風(fēng)，吹拂著墻角上堆著的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就看見了古老的信紙和中世紀(jì)的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。我們的腳步聲響遍整個(gè)房子。我咳嗽一聲，就有回聲來(lái)接應(yīng)我，這類回聲從前也接應(yīng)過(guò)我家祖先發(fā)出的響聲呢……房外風(fēng)聲呼嘯和哀叫。壁爐的煙囪里似乎有人在哭，哭聲響著絕望的音調(diào)。大顆的雨點(diǎn)敲打著烏黑昏暗的窗子，敲打聲惹得人滿心愁悶。“啊，祖宗呀，祖宗！”我意味深長(zhǎng)地嘆氣，“假使我是作家，那么我瞧著這些肖像，就會(huì)寫出篇幅很大的長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)。要知道，這些老人當(dāng)初每一個(gè)都年輕過(guò)，每一個(gè)男的或者女的都有過(guò)愛(ài)情故事……而且是什么樣的愛(ài)情故事呀！比方說(shuō)，看一看這個(gè)老太婆吧，她是我的曾祖母。這個(gè)毫不俊俏、其貌不揚(yáng)的女人，卻有過(guò)極其有趣的故事。你看見了嗎？”我問(wèn)妻子，“你看見掛在那邊墻角上的鏡子了嗎？”我對(duì)妻子指著一面大鏡子，它配著烏黑的銅框，掛在墻角上我曾祖母的肖像旁邊?！斑@面鏡子有點(diǎn)邪氣：它生生把我的曾祖母毀了。她花很大的一筆錢買下它，一直到死都沒(méi)有離開過(guò)它。她黑夜白日地照這面鏡子，一刻也不停，甚至吃飯喝水也要照。每次上床睡覺(jué)，她都帶著它，放在床上。她臨終要求把鏡子跟她一塊兒放進(jìn)棺材里。她的心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楣撞睦镅b不下那么大的鏡子?！薄八莻€(gè)風(fēng)騷的女人吧？”我的妻子問(wèn)?！熬退闶前伞Ｈ欢?，難道她就沒(méi)有別的鏡子？為什么她單單非常喜歡這面鏡子，卻不喜歡別的鏡子呢？莫非她就沒(méi)有更好點(diǎn)兒的鏡子？不，不，親愛(ài)的，這當(dāng)中包藏著一宗嚇人的秘密呢。據(jù)人們傳說(shuō)，這面鏡子里有個(gè)魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜愛(ài)魔鬼。當(dāng)然，這些話都是胡扯，可是，毫無(wú)疑問(wèn)，這面配著銅框的鏡子具有神秘的力量?！蔽曳鞯翮R面上的灰塵，照一照，揚(yáng)聲大笑。原來(lái)這面鏡子不平整，把我的臉相往四下里扯歪，鼻子跑到左邊面頰上，下巴變成兩個(gè)，而且溜到旁邊去了。“我曾祖母的愛(ài)好可真是奇怪！”我說(shuō)。我的妻子遲疑不決地走到鏡子跟前，也照了一下，頓時(shí)發(fā)生了一件可怕的事。她臉色煞白，四肢發(fā)抖，大叫一聲。燭臺(tái)從她手里掉下來(lái)，在地板上滾了一陣，蠟燭滅了。黑暗包圍了我們，我立刻聽見一件沉重的東西掉在地板上：原來(lái)妻子倒在地下，人事不知了。風(fēng)哀叫得越發(fā)凄厲，大老鼠開始奔跑，小耗子在紙堆里弄得紙張沙沙響。等到一扇百葉窗從窗口脫落，掉下去，我的頭發(fā)就根根直豎起來(lái)，不住顫動(dòng)。月亮在窗外出現(xiàn)了……我抱起我的妻子，迅速離開了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒過(guò)來(lái)。“鏡子！把鏡子拿給我！”她醒過(guò)來(lái)以后說(shuō)，“鏡子在哪兒？”這以后她有整整一個(gè)星期不喝水，不吃東西，不睡覺(jué)，老是要求把那面鏡子拿給她。她痛哭，扯著腦袋上的頭發(fā)，在床上翻來(lái)覆去。醫(yī)生說(shuō)她可能會(huì)死于精力衰竭，她的情況極其危險(xiǎn)，我這才勉強(qiáng)克制恐懼，來(lái)到祖宗的住所，從那兒取來(lái)曾祖母的鏡子拿給她。她一看見它，就快樂(lè)得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著它。如今已經(jīng)過(guò)去十多年，她卻還是在照那面鏡子，一會(huì)兒也不肯離開它?！半y道這就是我嗎？”她小聲地說(shuō)，臉上除了泛起紅暈以外，還現(xiàn)出幸福和癡迷