2023通用教師的家長會發(fā)言稿精選

通用教師的家長會發(fā)言稿精選

通用老師的家長會發(fā)言稿（篇1）

敬重的各位家長：

你們好！

首先我代表六班級（2）班全體科任老師對大家的到來表示感謝！很榮幸，在孩子學校的最終一年六班級，學校派我來擔當本班的班主任。作為孩子的班主任盼望在這一年里能讓孩子有所收獲！時間過得很快，轉瞬間，孩子們升入六班級已經3個月了，學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉站，對同學的一生具有重要的意義；同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應當熟悉到，六班級是學校至關重要的一個階段。我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是全都的，那就是：“溝通、理解、合作”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

一、班級狀況

本班現有同學53人，其中女生19人，男生34人。我對我們班級同學的總體表現評價是：大部分同學學習比較仔細，心理狀態(tài)較好，樂觀樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的同學布滿信念。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠樂觀主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不準時完成作業(yè)，有一部分同學上課不樂觀思索，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

我們班級孩子大體有以下四種狀況：

第一種：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、范煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、余靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學，我為這些孩子的家長驕傲，你們培育了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長賜予更大的關懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次種同學，他們努力學習，但基于多種緣由，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些同學成果不拔尖，但他們也有盼望，這些同學就是所謂的可上可下的同學，進展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的同學，家長不僅需要賜予關懷，有時也需要賜予必要的關心與督促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，同學的努力，更有家長的汗水。

第三種同學，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學習，渴望有一份抱負的成果，他們和善懂事，但成果始終不抱負，以致自己信念都大打折扣，，這些同學有，能理解家長面對孩子成果不抱負的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四種同學是我平常關注最多的孩子，他們活潑好動，布滿了青春的活力，也因此經常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，我需要家長的協(xié)作，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”假如由于我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要擔當一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的，也是學校和社會的，但首先他是你的。而往往我們當中有許多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的同學學習成果好，而有的同學學習成果差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。那么如何能做一個稱職的家長，在品德，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想下面我想就各位家長關懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，盼望能對各位有所關心。許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。面對青春期的孩子，家長如何做好家庭教育，有以下建議：

1、以身作則，成為典范。

2、讓你的孩子知道你對你的孩子有樂觀的期望。

3、父母在孩子面前表現得恩愛，孩子才有安全感，不要在小孩面前相互貶低對方。

4、真正地無條件愛孩子，賜予孩子精神意義上的愛。孩子犯錯時要敢于紀律你的小孩，告知他（她）：我不肯定愛你所做的，但我肯定是愛你的！肯定要敬重孩子的獨立人格?？隙ń垢邏?打罵孩子的做法！

5、不要強迫你的孩子而使他們抵抗你。讓你的小孩知道你們的溝通渠道永久是開放的！孩子每天放學回來，課常常問以下四個問題進行家庭教育：A、學校有什么好事發(fā)生嗎？B、今日你有什么好的表現？C、今日有什么好收獲嗎？D、有什么需要爸爸（媽媽）的關心嗎？

6、要教育孩子合理的支配時間，把握科學的學習方法。把握學習的四大環(huán)節(jié)：課堂預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習。家長協(xié)同老師指導小孩仔細完成四步。每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

7、必需重視課外閱讀，引導孩子正確的選擇書籍。在增長學問的同時，開闊視野。可讓孩子做讀書筆記或摘抄優(yōu)秀片段！背誦是孩子的天性，13歲的記憶達到高峰，趁記憶力好時多看多讀多背！

8、多關懷孩子的生活，應讓孩子吃好三餐飯，尤其早餐肯定要吃好吃飽！平常多喝開水，少吃碳酸飲料和果汁飲料。在關懷孩子吃飽穿暖的同時、還應關懷他們的課余活動是否健康，結交的伴侶是否正派。孩子每天什么時候回家，做了些什么，孩子在家里干些什么事，平常喜愛到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做到了如指掌。雙休日管好孩子。首先，在孩子的雙休日中，要常常關懷他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)，做好復習工作。其次，每個孩子都需要關愛，父母要多跟孩子在一起，多與孩子交談。再次，要引導孩子支配好空余時間。確保孩子的睡眠時間，要拒絕孩子參加不正值的嬉戲與活動，特殊是不要讓他們打嬉戲機或進網吧上網玩嬉戲。

由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的狀況。以及和老師準時溝通自己的想法。特殊是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進看法，我想最好還是親自與我們老師談談。我們來解決問題。作為老師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕同學的負擔。

以上是我就同學們學習教育方法和各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我盼望同學能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他們的學校時間吧！感謝大家。

通用老師的家長會發(fā)言稿（篇2）

敬重的各位領導，友愛的老師、同學們：

大家下午好！

踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節(jié)，只有春天播下盼望的種子，才會換來豐碩的成果。今日我們馮氏祠中心學校隆重進行20__年春季新學期開學典禮，而我作為一名青年老師，能夠在此代表老師發(fā)言，我感到無上的光榮，感謝領導和同仁們對我的的厚愛和支持，我今后會以更加飽滿的熱忱對待自己的工作，絕不辜負大家對我的期望。今日在這熱忱與敬重、關注與期盼的目光中，我可以驕傲的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

我從20__年來到本校執(zhí)教，從二班級也就是現在我所執(zhí)教的四班級帶起，可以說，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應老師這個角色，從剛來時的不適應甚至說是茫然到現在的從容，多虧了孩子們的關心。當然，這其中也少不了學校領導和同事對我的關懷和關心，在我對職業(yè)產生困惑不解時，是你們?yōu)槲覔荛_迷霧讓我堅決自己的.職業(yè)選擇，在我由于教學業(yè)務不嫻熟而懊喪自卑時，是你們讓我鼓起士氣敢于正視自己的不足，還是你們，始終是你們，在我執(zhí)教的3年中，給我太陽般的暖和，讓我拘束地融于這個歡樂的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說：感謝你們！

我從小就始終憧憬當一名老師，感覺老師是天底下最光榮的職業(yè)，現在最終成為一名老師，才知道作為一名老師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，急躁、愛心是多么的難能珍貴。我愛我的同學。哪位同學有了困難，我都想方設法解決；哪位同學思想上有了疙瘩，我都情愿關心解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓舞。猶記得校外醫(yī)務室的阿姨對我說，每次都是你帶著同學來看病，還記得一次與同學家長溝通時，他說曾經有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃，他說他始終記得，還有一位家長說他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會關心他們做一些家務事，而這只是由于我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為老師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會喜悅感動。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與同學推心置腹的交談，而我做這些，只是盼望用愛的教育，讓每一個同學能夠在課堂上學到學問，得到敬重并學會敬重。當然，我和同學們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數學成果從二班級時的60多分，到三班級時的70多分，再到四班級時的80多分，這其中的每一步，我都記得清清晰楚，我不敢說這全都是我的功勞，可我能夠確定的是這與

愛的教育肯定有關。作為一名老師，我愛我的事業(yè)，我愛我的同學，我會把仔細負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的老師。喜愛教育事業(yè)，我將做同學的好老師，做學校的好老師，奉獻教育，服務同學。

當然，現階段，我做的還不夠，因此，為了使同學們在新學期取得新的進展，我會在接下來的工作中連續(xù)努力。

一是要愛崗敬業(yè)、關愛同學。切實擔當教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。不斷學習、不斷充實自己。樹立終身學習理念，學習新學問、新技能、拓寬學問視野，更新學問結構，不斷提高教學質量和教書育人本事。

三是要勇于創(chuàng)新、奮勉進取。更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注意培育同學的動手力量，鼓舞同學的制造性思維，引導同學在發(fā)掘愛好和潛能的基礎上全面進展。

我對自己有所要求，同時，對同學們也有所期許：

第一，盼望同學們要樹立遠大的抱負，發(fā)奮學習，努力成才。在老師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

其次，盼望同學們要學會學習。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培育自己主動的學習態(tài)度和學習力量。培育刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成為與現代社會相適應的、會學習的人。

第三，盼望同學們要做一個有責任感的人，以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業(yè)。在進展自己的同時促進社會進展，實現自己的人生價值。

老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱忱、飽滿的精神和堅決的信念，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧！最終祝福同學們歡樂成長，初愿老師們身體健康、工作開心，祝福馮氏祠中心學校的明天更加美妙！大家加油！

感謝大家！

通用老師的家長會發(fā)言稿（篇3）

敬重的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，期望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

此刻，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20__年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔當小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和氣可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

這天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單消失的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級狀況分析：

首先，班級狀況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小伴侶，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛入園幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理潛力較弱，需要一步步培育。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒心情等方面，本學期的主要任務培育幼兒的生活自理潛力，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的預備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

（一）、家長的預備工作

1、教給幼兒基本的生活自理潛力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理預備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家能夠一齊唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子明白，是由于他長大了，要學許多學問，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到持續(xù)一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的.孩子由于是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重職責，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會處處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會消失幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎樣辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立即走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后消失的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛行，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會消失幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都就應把它視為正常，究竟孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡單，共性是看到家長會放聲大哭的小伴侶，家長可能會有誤會：老師怎樣著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小伴侶多不多？在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小伴侶很喜愛你，假如你明天不去。老師和小伴侶會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊急，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師非常喜愛你，假如有事情能夠找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理潛力，教孩子把握一些基本的自我服務潛力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候能夠帶件衣服（尤其是褲子）預備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正?，F象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡潔介紹一下各領域的教育目標

1）健康：

A身體健康，在群眾生活中心情安定，開心。

B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力。

C明白必要的安全保健常識，學習愛護自己。

D喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。

2）語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清晰說出自己想說的事。

D喜愛聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說一般話。

3）社會：

A能主動地參加各項活動，有信念。

B愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4）科學：

A對四周的事物現象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑。

E愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（5）藝術：

A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

B喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小伴侶的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解能夠留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中

2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園，（9點之前）無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些預備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求透過放學后告知你們，期望家長能專心協(xié)作。

5、假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者其次天九點前給老師取得聯系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢）……總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的全都性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，但是我們必需會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著喜愛孩子，關懷孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您準時與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可透過我們的電話來溝通。

這天的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家。

通用老師的家長會發(fā)言稿（篇4）

敬重的各位家長、老師們：

你們好！

今日，在此，請允許我代表全校師生，向多年來始終理解、關懷、支持我校進展的各位家長，表示熱鬧的歡迎和最真誠的謝意。我們聚集在今日這個座談會，其目的是為了溝通和溝通教育子女成才的閱歷，拉近家長、老師和同學之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種樂觀因素和不利因素，制訂目標，實行措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個同學都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來始終理解、關懷、支持我校進展的各位家長，表示熱鬧的歡迎和最真誠的謝意。

近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規(guī)，樂觀開展教育教研活動、不斷優(yōu)化老師素養(yǎng)，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，教育教學又取得了優(yōu)異成果。在綜合榮譽方面，我校先后獲得……等榮譽稱號。

在教學成果方面，近幾年我校高考成果年年不斷提高，升學人數和升學率連續(xù)幾年奪得好成果?！?。優(yōu)異的成果來自每一個老師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今日，我們每一個人都應當為此而感到傲慢和驕傲。

家長伴侶，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成果，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要敬重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了全部孩子的將來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的重量，盡管我們專心、專心、再專心，但是我們的管理中可能還會有很多疏漏，還會存在有很多問題與沖突，今日的家長會，我們就是要請廣闊家長伴侶們來幫我們“會診”，給我們提看法或建議，我們肯定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們老師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延長?，F階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來肯定的影響。下面我列舉一些現象，盼望能夠引起家長伴侶的重視，有則改之，無則加勉。

現象之一：不關懷孩子在學校的生活、表現。有個別家長由于忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對同學的要求不了解，不過問。

現象之二：為孩子佩帶手機。學校會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校同學佩帶手機，可是，總有些家長置學校制度于不顧，主助長了同學中的攀比現象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢？

現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子裝扮的不像個孩子的樣。

現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們盼望家長應當常常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應當帶來的。對孩子抽煙、上網大嬉戲聽之任之，結果越陷越深。

現象之五：在孩子面前談論老師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前談論某某老師的不是，更有些家長不敬重老師的人格，當著孩子的面指責老師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為老師有了問題，我們是不是應當與學校領導或老師溝通呢？

家長伴侶，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦專心，我誠心盼望家長能樂觀協(xié)作學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——由于，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培育孩子成人、成材是我們共同的責任。

今日的辦學成果與很多個優(yōu)秀的學子的刻苦努力和很多個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的，在__中學這個光榮稱號的背后有許很多多我們優(yōu)秀學子令人傲慢的動人故事，有許很多多我們優(yōu)秀的家長真誠無私支持學校、關心老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

我們都知道，父母是孩子最好的老師，孩子的成長受父母的影響。過去的時代如此，而進入新的世紀后的今日，這個道理仍舊管用，所以在教育這里，離開不父母的教育，請我們一起為孩子的將來而努力吧。

感謝大家！

通用老師的家長會發(fā)言稿（篇5）

敬重的各位領導、各位家長、各位老師：

你們下午好！

今日，我很榮幸代表老師在這里發(fā)言，首先請允許我代表__學校全體老師對學校賜予我們的關懷和關注表示誠心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最真誠的謝意！并對你們從百忙之中抽出時間來參與這次家長會的家長伴侶們表示最熱鬧的歡迎！

近年來我校教學管理步步規(guī)范，教學成果蒸蒸日上。這是由于有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是由于有了各位老師在沸騰的課堂上播灑才智的陽光，懵懂的孩子們才聽到了學問的聲音，讓遠大的抱負激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。這一切成果的取得更離不開你們家長的協(xié)作和支持，感謝你們！

父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培育孩子全面進展，成為有用之才。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培育成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也盼望和家長們溝通孩子在家的表現，便利老師在教育孩子時做到因人而異。

作為老師，我們既要關懷孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們情愿用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不行推卸的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，其實不然，有什么樣的家長就有什么樣的老師，教育是家庭、學校、社會共同的責任。信任在我們共同努力下，肯定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的主陣地和諧、歡樂、蓬勃向上的進展、為此，我們我代表全校老師向各位家長提出幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯系。

常常與班主任、任課老師們進行溝通，精確?????把握孩子的學習動態(tài)，關注學科平衡，思想動向。

二、為孩子創(chuàng)設寧靜的學習環(huán)境。

孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話、爭辯、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質條件，購買必需地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中學校生是有百害而無一利。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為。

樹立威信，為孩子做榜樣，注意家庭教育的全都性、制造和諧、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的伴侶關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止同學產生厭學心情。

四、關心孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。

督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行消遣和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們把握必要地勞動技能。

五、做好孩子的作業(yè)輔導工作，要常常性的檢查孩子的作業(yè)練習。

許多孩子的學習習慣不太好，沒有自律力量，特殊是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但究竟一個老師要具體檢查全班同學，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓同學補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己孩子缺點多哦，這是由于對自己孩子很不了解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，留意呵護孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“老師是一種良心職業(yè)?！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。同學能夠健康成長，成為社會有用之才，是我們追求和奮斗的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不行推卸的責任。蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不行能完成培育人這樣一個極其微小的任務?！爆F如今我們的學校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學恪盡職守，我們的孩子成果表現日益進步，友愛的家長伴侶們也請你們不再用老眼光看待今日的__學校、李校老師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長，培育合格人才，我們堅信，只要老師盡力、同學努力，家長協(xié)力，就肯定能贏取最終的成功！

最終，祝大家全部的付出都能兌現，全部的等待都能消失，全部的愿望都能實現！感謝大家！

通用老師的家長會發(fā)言稿（篇6）

友愛的家長伴侶：

您好！

我很喜愛稱呼家長為伴侶。由于伴侶是一種建立在信任基礎之上的開心關系，特殊是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最珍寶最心愛的孩子的信任。您期望孩子在學校里好好做人學有所成，您信任學校會竭盡全力為孩子供應最好的學習條件，您堅信老師會像愛自己的孩子一樣愛惜關懷您的孩子，每每想到您把孩子送到學校來，送到我的班級來，想到您的無條件的信任，想到您是將孩子的將來交給了我，我就覺得責任的重大，也深感自己力量的有限。因此，我今日講話的目的只有一個，尋求您的合作，期盼我與各位伴侶之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的盼望——您的孩子，我的同學！

在此，我想向您提出幾個懇求：

第一，懇求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。這次回收學校給家長的信，信中問到不能參與家長會的緣由，有一位伴侶是這樣寫的：“太忙了，沒有空”。我真為這位伴侶感到悲傷，您究竟在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學校的家長會更重要的事情要處理嗎？要說忙，在座的都是大忙人。說穿了，無非就是忙賺錢。問題是，一旦忽視了子女的教育問題，假如只是考不上高校，當一個一般勞動者一樣光榮，可這萬一要是有一個吸毒的，或者是被抓進去一個，則整個家庭基本就歇菜了，賺再多的錢，又有什么用？養(yǎng)子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍；養(yǎng)子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長會”與老師的“家訪”，還歡迎各位進行“校訪”，主動到學校來，找老師了解您孩子的狀況，實在沒時間，打打電話，也行。

其次，懇求您對孩子始終無條件地布滿盼望和信任。在籌備家長會時我對同學說：“對于世界，你是六十億分之一；對于中國，你是十三億分之一；對于高一（8）班，你是六非常之一；但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百！”友愛的家長伴侶，不管您的孩子目前是特別優(yōu)秀的，還是臨時不太令您滿足的，都請您始終抱著百分之百的盼望，信任他會成為一個有用的人。只由于，他是您的孩子！假如您對他絕望，那么，世界就對他關上了最重要的一扇門！

第三，懇求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個孩子都要合格，但不求一樣的規(guī)格。無論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點”的目標來要求孩子的話，這對父母和孩子來說，都是無形而巨大的壓力。對于那些基礎較弱的孩子來說，這樣的壓力甚至會使他丟失對于學習的愛好。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什么分數并不重要，甚至將來考個什么學校并不重要，只要盡力了，落榜也并不行怕，由于高考升學率究竟不是100%。但假如您的孩子自由散漫、不思進取而導致成果不好，導致將來高考落榜，則是不行以原諒的、甚至是特別可恥的。由于這種懶散，不但打算了一個人讀書的失敗，也預示著一個人將來做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他進展的方向，合理規(guī)劃他的人生。一個勝利的孩子背后，必定有一對杰出的父母！看孩子們在學校的表現，老師往往能看到父母的影子。

第四，懇求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺得長大了，想離開父母了；一方面他們其實很不成熟，離不開父母的悉心引導?；蛟S工作的壓力累得您回家后話都不想說，或許您覺得自己水平有限指導不了孩子，或許您正由于和孩子溝通困難而郁悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說句心里話，現在孩子們學習壓力、交往壓力都很大，他們或許有好看的衣服，高檔的玩具和精致的文具，但，他們不肯定就比父母輩的青春時代幸福！假如，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不行以奉獻我們的理解？

第五，懇求您始終對孩子的品德與學習保持適度的關注。有些家長從孩子讀學校一班級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了學校，由于功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長對孩子的學習不聞不問，甚至連孩子讀哪個班級哪個班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成果和表現可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網、做家務還是溫習功課，您知道嗎？比如寫字，從學校到現在，還有許多孩子的字寫得不成樣子，家長也沒有拿出有效改進措施。想想，假如連您自己都可以對孩子聽之任之，老師又有什么放心不下的呢！您對自己孩子品德與學習關注的態(tài)度，打算了老師對自己同學品德與學習關注的程度，這些話或許不好聽，但是，的確是實話。

借這個機會，我也和您談談這三年我對班級管理的幾點構想：

第一，帶領孩子們加強品德修養(yǎng)。為學先為人，做好學問為做人，這是我堅決不移的教育目標。良好品德的體現，就在平常的一言一行、一舉一動當中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網、做好每一次值日工作，同學之間相互關心，有濃烈的集體榮譽感，等等。隨處小便不行，小處任憑同樣不行。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現的是一個人的風度與涵養(yǎng)。品德是一，其他是零，有了這個一，才有百千萬。良好的品德，才是人生的最高學歷。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的將來。有了好品德與好人緣，孩子將來的路才會越走越寬敞，越走越美麗。

其次，帶領孩子們全面提高成果。這一點，是每一個老師的共同目標，您無須懷疑！特殊是數學、英語、物理、化學與生物。數學、英語是最簡單丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學與