2022年山東省新高考模擬考試試卷（語文+數(shù)學(xué)+英語共三套含答案解析）

2022年山東省新高考模擬考試語文試卷

注意事項：

1.海卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后。用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

中外文學(xué)史上都有所謂傳奇小說及傳奇敘事傳統(tǒng)。傳奇小說是一種傳錄奇聞的文體，傳

奇敘事常帶有理想色彩和夸張的成分。

就中國小說敘事的發(fā)生而言，自唐以來所形成的傳奇敘事模式，是中國小說發(fā)展達到成

熟階段的一個基本標(biāo)志。傳奇敘事基本要素就是情節(jié)的奇幻與人物的特異。從中國小說史發(fā)

展的角度看，自唐傳奇小說開始，到宋元話本再到明清章回體小說，傳奇敘事逐漸成為中國

小說發(fā)展中最為流行、最易接受的敘事模式之一。因此說，傳奇敘事是最具中國特色的敘事

模式和敘事傳統(tǒng)。

西方小說的“詩的”“史詩的”或“神話的”傳奇敘事作為一種敘事傳統(tǒng)，以幻想的姿

態(tài)填補著社會發(fā)展的個人實現(xiàn)感，孕育了個人與社會錯落有致的風(fēng)韻，但始終與中國古代的

傳奇敘事模式“異構(gòu)同質(zhì)所以，無論是最初中國現(xiàn)代小說的發(fā)端，還是直至今日中國小

說的發(fā)展，受西方傳奇敘事的影響很少，始終都呈現(xiàn)著一種對中國“傳奇敘事”經(jīng)驗與傳統(tǒng)

進行承襲、轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展的軌跡與樣貌。

在以清末民初“新小說”為肇始的中國現(xiàn)代小說的轉(zhuǎn)型中，依據(jù)社會改良與思想啟蒙的

時代要求，中國小說在開始真正走出封建文學(xué)傳統(tǒng)主題規(guī)范與形式束縛的同時，又因“傳奇”

的故事化敘事、大眾化接受以及民間化發(fā)展的特殊價值，表現(xiàn)出一種對傳奇敘事的特殊選擇。

其后在中國“五四”以來現(xiàn)代小說敘事理念及模式確立的過程中，盡管表現(xiàn)出一種向西方小

說學(xué)習(xí)的、反傳統(tǒng)的整體態(tài)勢，但作為一種強大的文學(xué)傳統(tǒng)，傳奇敘事非但沒有消失，反而

不斷煥發(fā)出更為巨大的新生力和影響力。

整體梳理中國現(xiàn)當(dāng)代小說的發(fā)展過程，會發(fā)現(xiàn)中國的傳奇敘事呈現(xiàn)出不同的樣貌。魯迅

《故事新編》借傳奇敘事之形，以懸置于歷史與現(xiàn)實之間的情節(jié)和人物來敘事，以傳達觀照

現(xiàn)實人生的良苦用意；張愛玲以普通人為原型的“新傳奇小說”，則是以新都市文化景觀與

現(xiàn)代都市大眾閱讀背景下所生成的另類與特異的都市書寫，以傳奇敘事形成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之

間、雅與俗之間的對立共構(gòu)；以革命的歷史與英雄的傳奇契合而成的“現(xiàn)代革命傳奇”和當(dāng)

代的“紅色經(jīng)典傳奇”，采用多重視角的多元化敘事結(jié)構(gòu)，讓不同人物從各自角度對同一件

事物進行講述。實際上從上世紀二十年代的“革命文學(xué)”開始，直到新中國成立后的“十七

年”文學(xué)與八十年代的小說，都呈現(xiàn)著典型的傳奇敘事樣貌；九十年代以后的小說更加以最

具有流行品格的傳奇敘事模式，通過市場化運作來獲得大眾閱讀的最大可能性。

在當(dāng)前的文學(xué)與文化環(huán)境當(dāng)中，各種各樣的西方話語常常都具有主導(dǎo)甚至霸權(quán)的意味。

如果我們今天仍舊將“敘事''作為一種舶來品，依然看不到承襲中國文學(xué)傳奇敘事傳統(tǒng)之“中

國經(jīng)驗”的內(nèi)容，看不到中國整個二十世紀以來的小說敘事中富有的文學(xué)精神意味，那么，

不僅是我們沒有真正把握中國文學(xué)本土經(jīng)臉的內(nèi)在精神與外在傳承，同時也會使中國文學(xué)在

全球化語境下走向世界、走進世界的追求與實踐中，始終都缺少甚至是放棄了一種自我的、

自主的精神依托和現(xiàn)實資源。

傳統(tǒng)與發(fā)展、民族與世界始終是一種對立共構(gòu)關(guān)系，全球化時代對中國文學(xué)自身及其與

世界文學(xué)的建構(gòu)的認識，既離不開對悠久的傳奇敘事傳統(tǒng)的確認和梳理，也離不開對其他中

國經(jīng)臉的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，尤其是在走進新時代的中國文學(xué)如何講好“中國故事”的意義上。

因此，要立足中國經(jīng)驗，在當(dāng)下新時代意義上探尋中國文學(xué)自身發(fā)展的路徑。

（摘編自張文東《傳奇：中國文學(xué)對本土經(jīng)驗的探尋》）

材料二：

作為傳奇敘事模式中極具代表性的英雄敘事，在今天對其重新審視具有重要的意義?；?/p>

顧21世紀初的中國文學(xué)，英雄敘事模式與英雄主義間存在裂隙。英雄敘事模式是一種個性

化、戲劇化的想象性存在，而英雄主義強調(diào)的是一種精神性的建構(gòu)，指向的是崇高的理想追

求與高貴的人格尊嚴。英雄敘事模式當(dāng)然可以滿足大眾對英雄主義的想象性期待，并為作家

預(yù)留了巨大的創(chuàng)造空間；但文學(xué)畢竟不能遠離生活真實，藝術(shù)地還原現(xiàn)實生活始終是檢驗作

品成色的重要尺度。和平年代，腐常且碎片化的生活如何把握？軍人的心靈世界和精神圖景

如何建構(gòu)？英雄的價值意義怎樣表達？這些瓶頸問題終究無法經(jīng)由對傳奇英雄的戲劇性虛

構(gòu)而繞過，而只能在對時代主潮的把握和對英雄敘事模式的重建中尋求突破。

在采用英雄敘事模式寫英雄小說時，有的作家雖然寫的是現(xiàn)實題材，但缺乏穿透事象直

達本質(zhì)的銳利目光，導(dǎo)致作品所關(guān)注的并非當(dāng)下現(xiàn)實生活中最震撼人心、最帶有趨向性的景

觀，傳達的思想和觀念并非當(dāng)今時代發(fā)展的主流；有的作家缺少對新一代革命軍人的心靈世

界的生動描摹，缺少對人性的深度探索與掘進，缺少對生命存在的體察和關(guān)照。今天，我們

要講好中國英雄故事，應(yīng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為表現(xiàn)內(nèi)容，用新的英雄敘事模

式體現(xiàn)中國夢的豐富內(nèi)涵。

（摘編自傅強《講好中國英雄故事》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.傳奇敘事是中國小說的傳統(tǒng)敘事模式，自唐傳奇小說后逐漸流行并促進了中國小說的發(fā)展。

B.在中國現(xiàn)代小說的轉(zhuǎn)型中，傳奇敘事在脫離了封建傳統(tǒng)文學(xué)的束縛后被中國現(xiàn)代小說接納。

C.梳理中國傳奇敘事的發(fā)展軌跡，會發(fā)現(xiàn)中國文學(xué)在今天有著自己可以探尋和借鑒的本土經(jīng)

驗。

D.掌握新的英雄敘事模式，正確處理英雄敘事與英雄主義的關(guān)系，有利于英雄人物的精神構(gòu)

建。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.傳奇敘事是中國小說最為流行的敘事模式，容易被大眾接受，它一直得到小說家們的青睞。

B.魯迅、張愛玲等中國小說家們致力于采用傳奇敘事模式寫作，從而推動了中國小說的發(fā)展

和轉(zhuǎn)型。

C“魯智深倒拔垂楊柳”體現(xiàn)了情節(jié)奇幻與人物特異的特點，是《水滸傳》采用傳奇敘事模

式的典例。

D.只有做好對時代主潮的把握和對英雄敘事模式的重建，才能解決英雄敘事對英雄的戲劇性

虛構(gòu)問題。

3.下列選項中最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.只有民族的，才是世界的（魯迅）

B.美美與共，天下大同（費孝通）

C.取其精華，去其糟粕（魯迅）

D.克服民族性是文化的勝利（愛默生）

4.材料一結(jié)尾說“要立足中國經(jīng)驗，在當(dāng)下新時代意義上探尋中國文學(xué)自身發(fā)展的路徑”，

請簡要說明得出這個結(jié)論的說理步驟。（4分）

5.學(xué)校擬開展“如何講好新時代英雄故事”主題研討活動，你作為學(xué)生代表作典型發(fā)言，請

結(jié)合材料列出發(fā)言要點。（6分）

（―）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

無法完成的畫像

劉建東

屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個中年婦女領(lǐng)進來，中年婦女是女孩的

舅媽。她粗聲說：“我外甥女，小卿?！?/p>

時間停留在1944年的春末。這一年找十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的

炭精畫畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時間就能完成。師

傅保持著一個傳統(tǒng)，畫遺像一定得到死者的家里去畫。我想，可能是不想把晦氣留在自己家

里吧。

舅媽說：“我這小姑子三年前不見了，小卿也不知道她娘去了哪里。我們找了她整整三

年，慢慢地，我們也就不抱什么希望了，就當(dāng)我這小姑子死了，所以才請您來給畫一張像。”

“我需要她的照片，你們找出來，我來挑一張。”

舅媽轉(zhuǎn)向小卿：“快去把照片拿出來。”小卿指著墻角處放著的一個搪瓷臉盆，小聲凄凄

地說：“喏，都在那里?！?/p>

我們順著她手指的方向看，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。那可憐的灰燼還保持著照片的

模樣。舅媽聲音尖厲起來，抓住小卿的細胳膊：“你把照片都燒了！這是為啥？”

“我娘沒死，她找我爹去了?！毙∏鋰聡碌乜蕹雎晛?，她不相信母親離世了。

舅媽最終找到一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾担骸澳?，這個行不行？我只找到這一張。

您說一個年輕女子，天天在外面瘋跑，凈和一些陌生的人打交道。“師傅■盯著照片，似是在

認真辨認照片中的人，半天沒有說話。

“這張照片是什么時候的？”

“大概十三年前吧?！本藡屨f。

我看到的那張舊照片，在時間無情的作用下，有些暗淡模糊。我很奇怪，以往，師傅對

照片質(zhì)量很挑剔。而這一次，他是在勉為其難，在冒一個很大的險。

一切準備停當(dāng)，師傅開始作畫。每一次，都是從眼睛畫起，這是老規(guī)矩。師傅告訴我，

眼睛是一幅肖像畫的魂魄，只要魂魄活了，這幅畫就成功了一大半。而這一天，1944年春

天的一天，面對草稿，他稍微猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。

直到第四天傍晚，漫長的作畫過程還未能結(jié)束。只留下一只眼睛，他再也畫不動了。那一小

塊空白，像是一個深不見底的洞，特別突幾刺眼。我看到，師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密

密的汗珠。從來沒有，從來沒有過，這么難熬的作畫過程。我反復(fù)看著那張舊照片，看著照

片上青春而朦朧的臉龐，再看看素描紙上，那一個意氣風(fēng)發(fā)而清晰的面孔是多么得來之不易

啊。

師傅疲憊不堪地說：“明天早晨收尾?！?/p>

第五天一早，我撇開宣紙，驚得大叫一聲：“哎呀！”宣紙下面是空蕩蕩的桌面，桌上桌

下，都找了個遍，也未見蹤影。

舅媽把小卿從院子外領(lǐng)進來。師傅和藹地拍拍她的頭，問：“你見過那張畫像沒？”整

晚，只有她一個人在家里。

小卿搖搖頭，又搖搖頭。

師傅揮了揮手，然后坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣。我膽戰(zhàn)心驚地看著他，束手無

策。

師傅說：“我重新畫?！?/p>

重畫的過程是一場災(zāi)難。他甚至茶飯不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢許

多，偶爾有輛自行車響著鈴鐺疾馳而過，都把他驚得歇息幾分鐘才繼續(xù)前行。

又過了五天，小卿母親年輕時的畫像，即將大功告成。除了要修正一下頭發(fā)等細微處，

連最后的那只眼睛都已經(jīng)畫好了。那一刻，師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白，汗?jié)?/p>

衣袖，頭發(fā)打著緡垂在額頭上。小卿看到畫像，突然間趴在桌子上，放聲痛哭。

為了保護，我背著畫夾，回到了店里。畫夾被我放在柜臺上。臨睡前，我看了畫夾最后

一眼，眼睛才沉沉地閉上。不知睡了多久，我突然醒來，暗夜中恍若傳來細碎的聲音。我從

床鋪上爬起來，躡手躡腳地摸向柜臺，柜臺上的畫夾已經(jīng)不見了。我驚出了一身的冷汗。聲

音仿佛來自屋外，店門虛掩著，我輕輕推開它，腳落下去，感覺像是落進了深淵之中。借著

淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)濃濃的夜色中隱約有個人，正靜靜地站在那里。

那人終于有了動靜，他打著了火，在燒什么東西。他點了幾次，才點著。燃燒的面積越

來越大，被火映照的地方也擴展得越來越大。視線順著火光向上移動，我一屁股坐到了地上

——那個人竟是師傅。我的腦子瞬間便凝固了。

畫像的事就此結(jié)束。師傅徹底放棄了為小卿母親畫像。我和師傅，誰也沒有再提起畫像

的事。一年之后的某一天，我在店里等著師傅，等了一天，兩天，一個月，兩個月，沒有等

到他。師傅再也沒有出現(xiàn)，我不死心，走遍了整個城里，也沒有見到他的蹤影。沒有人告訴

我發(fā)生了什么。

1951年的一天，我的畫店里走進來一個年輕的姑娘，她面色凝重，年輕的臉上寫滿了

哀傷?！拔沂切∏??！彼f，“我想請你畫一張肖像?！?/p>

我急忙熱情、手忙腳亂地請她坐下來，小心地問她：“找到你娘了嗎？”

小卿努力克制著悲傷，對我說：“邯鄲解放后，有一天，舅舅突然拉著我狂奔到烈士紀

念堂里。我們站在一張合影前，合影上是兩個年輕的男人和兩個年輕的女人。我越看，其中

一個年輕女人越像我娘。我確信，她就是我娘。我蹲在那里失聲痛哭。后來，一個陌生的女

人走到我身邊，問我為啥哭泣。我指著照片說，那是我娘。她把我攬在懷里，也是放聲大哭。

等我們哭完，她告訴我說，她是照片中的另一個女人，他們四個是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她

黃姨，又指著我娘左邊的那個年輕男子，說是我爹。”

“我想請你給我娘畫一張像。"我跟著小卿來到烈士紀念堂，看到了那張照片。我的目

光落到照片上，緊緊盯著照片右首的那個男人，我有點懷疑自己的眼睛，使勁揉了揉，指著

照片驚呼道：“小卿，你看，那個人，那人是我?guī)煾?。?/p>

黃姨領(lǐng)著我和小卿來到一個烈士墓前，告訴我說，這就是我?guī)煾担@里面埋著他的一頂

帽子。黃姨說，他曾經(jīng)化名楊寶豐，在城里工作過幾年，他在南關(guān)開了一家畫像館，專門給

人畫像。我這才知道，師傅叫宋咸德。

我潸然淚下。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

A.舅母請人畫像，急切地承認小姑子已死亡，反映了她對小姑子的長期不滿的心理。

B.師傅技藝高超，憑借質(zhì)量很差的照片就將小卿娘意氣風(fēng)發(fā)而清晰的形象描繪出來。

C.自行車鈴聲給師傅帶來巨大驚擾，暗示師傅對畫像失蹤后可能帶來的風(fēng)險的擔(dān)憂。

D.我潸然淚下的原因是知道師傅的真實身份太晚，以致于過去長時間的找尋白費了。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“我”是故事的講述者，小說從“我”的角度去觀察揣摩人物，抒發(fā)情感，這與茹志鵑《百

合花》中“我”的作用是相似的。

B.小說善于借助物象推進故事發(fā)展，如合影照片的出現(xiàn)，交代了人物之間的關(guān)系，解答了前

文的懸疑，故事情節(jié)有了突轉(zhuǎn)。

C.時間背景1944年、1951年，使小說描寫的環(huán)境有了象征性，如“暗夜”象征了白色恐怖,

“火”燃燒面積擴大，象征了革命的興盛。

D.小說只敘述了畫像未完成和烈士紀念堂的故事，而革命者的形象需要讀者自己構(gòu)想，這種

留白藝術(shù)使小說顯得含蓄而有張力。

8.師傅為什么要燒掉傾注了大量心血且即將完成的畫像？請結(jié)合文本簡要說明。（4分）

9.小說情節(jié)主要圍繞“畫像”展開，一波三折，畫像最終也無法完成，作者這樣安排有何效

果？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

（晉武帝泰始）五年春二月，帝有滅吳之志，以尚書左（卜個羊祜都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)襄

陽。祜綏懷遠近，甚得江、漢之心，與吳人開布大信，降者欲去皆聽之，減戍邏之卒，以墾

田八百余頃。其始至也，軍無百日之糧，及其李千，乃有十年之積。祜在軍，常輕裘緩帶，

身不被甲，鈴閣⑶之下，侍衛(wèi)不過十?dāng)?shù)人。初，廣漢太守弘農(nóng)王溶為羊祜參軍，祜深知之。

祜兄子暨白：“溶為人志大奢侈，不可專任，宜有以裁之?！膘锬浚骸叭苡写蟛?，將以濟其所

欲，必可用也?！备D(zhuǎn)為車騎從事中郎。潛在益州，明立威信，蠻夷多歸附之。俄遷大司農(nóng)，

時帝與羊祜切澤伐吳，祜以為伐吳宜藉上流之勢，密表留溶，復(fù)為益州刺史，使治水軍。咸

寧二年冬十月，以羊祜為征南大將軍。祜上疏請伐吳，帝深納之。而朝議方以秦、涼為憂，

祜復(fù)表曰：''吳平則胡自定，但當(dāng)速濟大功耳?！弊h者多有不同，祜嘆曰：“天下不如意事十

常居七八。天與不取，豈非更事者恨于后時哉！”唯度支尚書杜預(yù)、中書令張華與帝意合，

贅成其計。三年冬十二月，吳夏口督孫慎入江夏、汝南，略千余家而去。詔遣侍臣詰羊祜不

追討之意，并欲移荊州。四年夏六月，羊祜以病求入朝，既至，帝命乘輦?cè)氲?，不拜而坐?/p>

祜面陳伐吳之計，帝善之。以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問籌策。帝欲使祜臥護諸將.祜

曰：“取吳不必臣行，但既平之后，當(dāng)勞圣慮耳。功名之際，臣不敢居，若事了，當(dāng)有所付

授，愿審擇其人也。”十一月，羊祜疾篤，舉杜預(yù)自代?？葑洌劭拗醢?。南川民國秸卒

為之罷市巷哭聲相接吳守邊將士亦為之泣祜好游現(xiàn)山泉陽人建碑立廟于其她歲時祭祀垂王

碑者無不流涕胤謂之墮洱碑

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?晉滅吳》）

［注］鈴閣，將帥居住辦事的地方。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接吳守邊將士/亦為之泣/祜好游覘山/襄陽人建碑立廟

/于其地歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

B.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接/吳守邊將士亦為之泣/祜好游嘰山/襄陽人建碑立廟

于其地/歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

C.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接吳守邊將士/亦為之泣/祜好游覘山/襄陽人建碑立廟

于其地/歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

D.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接/吳守邊將士亦為之泣/祜好游覘山/襄陽人建碑立廟

/于其地歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.仆射，秦代始設(shè)官職，因秦重武以善射者掌事而命名；文中指尚書省的次官。

B.季年，文中指第四年，古人用伯、仲、叔、季表示兄弟排行，“季”指第四。

C.陰謀，文中指晉武帝與羊祜暗中謀劃；現(xiàn)多用作名詞，指暗中做壞事的計謀。

D.輦，用人力推挽的車，秦以后唯天子才能乘輦；文中讓羊祜乘輦是一種禮遇。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.羊祜在荊州安撫遠近百姓，對吳國軍民開誠布公講求信義,善待吳國降兵，重視墾田生產(chǎn)，

使軍隊糧食豐盈，獲得軍民擁戴。

B.有人以秦、涼地區(qū)的胡人可能成為隱患為由反對伐吳，羊祜認為只要快速行動成就滅吳大

功，胡人就不足為慮，但仍然沒有說服眾人。

C.晉武帝認可羊祜的伐吳之計，但當(dāng)吳國的夏口督孫慎進犯江夏、汝南兩郡劫掠一千多家離

去后，他仍然追究羊枯的不追討之過。

D.羊祜彈精竭慮，積勞成疾，但他不貪圖滅吳之功，只是提醒晉武帝要謹慎選擇滅吳之后的

治理者，并在病危之際舉薦杜預(yù)治理吳地。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）天與不取，豈非更事者恨于后時哉?。?分）

（2）以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問籌策。（4分）

14.羊祜“密表留溶”的原因有哪些？請結(jié)合原文簡要概括。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成14?15題。

出守桐廬道中十絕（其八、其九）?

范仲淹

素心愛云水，此日東南行。

笑解塵繆處，滄浪無限清。②

滄浪清可愛，白鳥鑒中飛。

不信有京洛，風(fēng)塵化客衣。③

［注］①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因諫獲罪，被貶任睦州（桐廬郡）太守，赴任

經(jīng)過桐廬一帶的富春江時，寫下了十首絕句。②詩出《孟子?離婁上》：“滄浪之水清兮，可

以濯我縷。”纓，帽帶。③詩出晉代詩人陸機《為顧彥先贈婦》：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇?！?/p>

15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“此日東南行”緊承“愛云水”，仿佛被貶東南之地反而讓詩人有得償所愿的滿足。

B.白鳥飛翔，影子映入如鏡的江面，鳥兒的自由自在引發(fā)了詩人對自由的向往之情。

C.“滄浪”這一意象，使得兩首詩首尾相連，詩意銜通，意境相諧，頗具構(gòu)思之妙。

D.兩首詩的語言雖然平實質(zhì)樸，卻因為都能巧妙化用典故，顯得清雅而不流于淺俗。

16.詩人不相信“風(fēng)塵化客衣”的底氣何在？請結(jié)合兩首詩歌簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原《離騷》中的詩句“,”，與孔子“逝者如斯夫”的詩句,

都以流水比喻時光，表達時不我待的感慨。

（2）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為，想保全樹木的天性，須做到“，一

其間閃耀著“呵護和放手都是愛”的思辨色彩。

（3）古代詩人常把“鹿”寫進詩中，或展示尚賢的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“，

三、語言文字運用（16分）

（一）語言文字運用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

對聯(lián)常書寫張貼或者刻畫懸掛到楹柱上，故也稱“楹聯(lián)”。楹聯(lián)根據(jù)不同

場合、不同時間，可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、廟聯(lián)、車聯(lián)等。它是以漢語獨特的語言藝術(shù)為基礎(chǔ)的

一種文化樣式，其所具有的獨特魅力，不僅在于以整齊雅致的形態(tài)出現(xiàn)，具有形式上的美感，

還在于在對仗節(jié)奏中體現(xiàn)聲律美，音樂感。

春聯(lián)作為年俗的楹聯(lián)，兩千年來盛傳不衰，已成為我們民族傳統(tǒng)文化中的一朵藝術(shù)奇葩。

現(xiàn)在我們經(jīng)常看到的、下來的一副經(jīng)典春聯(lián)“（）”，其意蘊便來自年俗傳統(tǒng)

的祝福儀式。它不僅代表了喜慶，還寄托了人們對新年的愿望。

楹聯(lián)是中國文化的獨特標(biāo)志，就像一面旗幟飄揚在中國文化的天空，燦爛出彩。楹聯(lián)在

我們生活中處處可見，它,內(nèi)蘊豐富宏大，內(nèi)涵幽遠深邃。它擔(dān)負著深厚的傳統(tǒng)

文化，我們扈在楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。

18.依次填入文中橫線壬孤寂全前者前二遍飛務(wù)）

A.名目繁多突現(xiàn)流傳無所不至

B.五花八門突顯留傳無所不至

C.五花八門突現(xiàn)留傳無所不包

D.名目繁多突顯流傳無所不包

19.下列最適合填入文中括號內(nèi)的一項是（3分）

A.猛虎嘯山顯威勢,寒梅傲雪見精神

B.天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門

C.山水秀美風(fēng)光麗,虎躍龍騰日日新

D.雙玉初諧琴瑟調(diào),五花新授風(fēng)鸞封

20.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請指出錯誤類型并修改。（4分）

（二）語言文字運用II（本題共1小題，6分）

閱讀下面的文字，完成21題。

從科學(xué)的角度來看，①并不奇怪。病毒在繁殖過程中缺乏“自我矯正”

的能力，它一旦復(fù)制出錯，就只能錯下去，這就導(dǎo)致了病毒的變異。從生態(tài)學(xué)的角度來看,

變異是病毒的一種選擇性進化，這是病毒適應(yīng)環(huán)境和維持生存的一種重要方式。對于病毒的

變異，我們需要給予更多的關(guān)注和研究，并不是每一次提及病毒變異都要“談變色變”。那

么，②?首先，我們不必過于恐慌，因為病毒本身變異速度較快，畢竟“適者生

存”，變異也是為了更好地生存。其次，病毒的繁殖和變異都需要在病毒感染者體內(nèi)完成。

③,病毒就無法生存、繁殖和變異，所以我們應(yīng)積極接種疫苗，讓身體產(chǎn)生抗

體，從而減少感染。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過12個字。（6分）

四、名著閱讀（4分）

22.下列各項有關(guān)《紅樓夢》的表述，不正確的兩項是（4分）

A.詞曲《枉凝眉》中“一個是閩苑仙葩，一個是美玉無瑕”兩句唱詞，暗含了“木石前盟”

所交代的林黛玉和賈寶玉的身份：一個是絳珠仙草，一個是神瑛侍者。

B.正冊判詞“堪憐詠絮才”，運用典故表現(xiàn)林黛玉的敏捷才思；“玉帶林中掛"用諧音與倒置

的手法暗示林黛玉的命運結(jié)局。

C.《紅樓夢》中的燈謎大都隱括人物命運，如“階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一

斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”，以斷線風(fēng)箏隱喻惜春遠嫁不歸。

D.劉姥姥是個可愛可敬的人物形象，她受王熙風(fēng)托付，后來在巧姐被舅兄算計出賣的危急關(guān)

頭將她救出，體現(xiàn)出她知恩圖報的品質(zhì)。

E.《紅樓夢》塑造r眾多個性鮮明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、溫順世故的襲

人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。

五、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“扶正祛邪”是中醫(yī)治療疾病的基本原則。“扶正”指扶助、補益人體虛弱不足的正氣，

使身體恢復(fù)正常狀態(tài)；“祛邪”指祛除使人體發(fā)生疾病的一切外在致病因子。中醫(yī)療治堅持

“扶正不留邪，祛邪不傷正”，非常重視對''正"即人體自身機能的生發(fā)保護。

以上文字對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

參考答案及評分標(biāo)準

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

1.B（張冠李戴）

2.C（A項，范圍擴大；B項，強加因果；1）項，曲解文意）

3.A

4.①首先提出“傳奇敘事是最具中國特色的敘事模式和敘事傳統(tǒng)”的觀點。（1分）

②接著以中國現(xiàn)當(dāng)代小說的發(fā)展為例，論述中國文學(xué)始終都傳承發(fā)揚著傳奇敘事經(jīng)驗與傳統(tǒng)。

（1分）3然后從正反兩方面論證在新時代正確認識中國文學(xué)敘事傳統(tǒng)作為本土經(jīng)驗的重要性。

（2分）

5.①借鑒古代及現(xiàn)當(dāng)代傳奇敘事的優(yōu)秀經(jīng)驗，利用傳統(tǒng)敘事的影響力，獲得聽眾認可。②

注意運用新的英雄敘事模式，適當(dāng)加入想象，更要注重生活真實，不避碎片化生活細節(jié)，以

深入英雄的心靈世界。3要選擇英雄最震撼人心的事跡，傳達時代主流思想，體察和關(guān)照生

命存在。（6分。每點2分，意思對即可）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

6.C（A.”反映了她對小姑子的長期不滿的心理”錯。B.憑借質(zhì)量很差的照片完成形象描繪，

這種說法不準確。D.“以致于過去長時間的找尋白費了”錯）

7.C（“'暗夜’象征了白色恐怖，'火'燃燒面積擴大，象征了革命的興盛”錯）

8.1作為革命者，面對犧牲的戰(zhàn)友，師傅內(nèi)心無比悲痛，不忍見到其遺容。2畫像如果暴露，

容易對革命者及其家人造成危險。（4分。每點2分，其他答案言之成理亦可）

9.1將革命者面對請求，不能拒絕又無法完成的矛盾刻畫出來，凸顯革命者為民族大義隱

忍負重的形象。2形成了一種連續(xù)緊張的敘述節(jié)奏，使情節(jié)的發(fā)展波瀾起伏.3畫像不能完

成的懸念造成閱讀期待，吸引讀者。④畫像不能完成使故事不斷蓄勢，真相大白時更有震撼

力。（6分。每點2分，答出三點即可，其他答案言之成理亦可）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.B（原文標(biāo)點為：南州民聞祜卒，為之罷市，巷哭聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜好游

覘山，襄陽人建碑立廟于其地，歲時祭祀，望其碑者無不流涕，因謂之墮淚碑。）

11.B（"文中指第四年”“，季'指第四”錯）

12.D（“積勞成疾”“舉薦杜預(yù)治理吳地”錯）

13.（1）上天賜給的東西如果不去拿取，這難道不讓經(jīng)歷此事的人因為失去時機（或“在事后”）

而感到遺憾嗎?。?分?！芭c”“更事者”“恨”各1分，語意通順1分）

（2）因為羊祜有病，不便于多次上朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢問伐吳的策略。（4分。

“以”“數(shù)”“就問”各1分，語意通順1分）

14.1伐吳要借助上流之勢；2王溶在益州有威信，得民心；3王溶有大才，可重用。（3分。

每點1分，意思對即可）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.B（“引發(fā)了詩人對自由的向往之情”錯）

16.①詩人本性純樸高沾。詩人懷“素心”，愛“云水”，心地純樸，情操高潔。

②詩人襟懷達觀超脫。獲罪被貶，詩人卻寵辱不驚，坦然“笑”對。

③詩人有堅守自我的心志。見“滄浪”水，詩人主動“洗纓”，足見其高潔自守。

④詩人所處環(huán)境清靜優(yōu)美。桐廬一帶仿若畫境，正可以涵養(yǎng)情操。（6分。每點2分，答出

三條即可）

（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）

17.（1）汩余若將不及兮恐年歲之不吾與

（2）其蔚也若子其置也若棄

（3）示例一：呦呦鹿鳴食野之蘋（曹操《短歌行》）

示例二：且放白鹿青崖間須行即騎訪名山（李白《夢游天姥吟留別》）

示例三：樹深時見鹿溪午不聞鐘（李白《訪戴天山道士不遇》）

（6分。每句1分，錯字、漏字、書寫不規(guī)范均不得分）

三、語言文字運用（16分）

（-）語言文字運用?。ū绢}共3小題，10分）

18.D（名目繁多：指事物的花樣或名稱非常多。五花八門：比喻事物變幻莫測，也比喻事物

花樣繁多。突現(xiàn)：突然顯現(xiàn)或突出地顯現(xiàn)。突顯：突出地顯露。流傳：傳播、流行。留傳：

東西被保留，相傳下來。無所不包：沒有什么不被包括在內(nèi)，形容包含的東西很多。無所不

至；沒有達不到的地方；指凡能做的都做到了，多用于壞事）

19.B（A項未體現(xiàn)“新年祝?！保籆項不符合“對仗”格式；D項是婚聯(lián)）

20.類型一：搭配不當(dāng)，修改：將“擔(dān)負”改為“負載”或“承載”；

類型二：成分殘缺，修改：“應(yīng)在”后面添加“繼承”或“傳承”。

（4分。錯誤類型、修改正確各1分）

（二）語言文字運用II（本題共1小題，6分）

21.①病毒發(fā)生變異②該如何對待病毒變異呢③如果沒有了感染者（只要沒有人感染）（6

分。每條2分）

四、名著閱讀（4分）

22.CE（C項應(yīng)是探春；E項應(yīng)是敢于反抗的尤三姐）

五、作文（60分）

23.建議參照2021年山東高考作文評分標(biāo)準，基準分44分。

參考譯文：

（晉武帝泰始）五年（269年）春季二月，晉武帝（司馬炎）有滅吳的志向，任命尚書左仆射

羊祜為都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)守襄陽。羊祜對荊州遠近百姓都加以安撫，深得長江和漢水流域

百姓的歡心，對待吳國軍民開誠布公講求信義，投降的人想返回吳國，聽任他們離開，減少

戍守、巡邏軍隊，并讓他們開墾八百多頃田地。他剛到荊州的時候，軍隊糧食不夠吃一百天，

到了后期，積存的糧食能夠吃十年。羊祜在軍中，經(jīng)常穿著輕便皮袍，衣帶寬松，不披鎧甲，

在他居住的地方，侍衛(wèi)也不過十多人。當(dāng)初，廣漢太守弘農(nóng)人王溶擔(dān)任羊祜的參軍，羊祜十

分了解他。羊祜哥哥家的兒子羊暨說：“王溶這個人志氣大，喜好奢侈，不能重用，應(yīng)該限

制他。”羊祜說：“王很有才能，如果滿足他的要求，一定可以任用?！庇稚跞転檐囼T從事

中郎。王溶在益州，很有威信，當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族都來歸附他。不久升任大司農(nóng)，當(dāng)時晉武帝與

羊祜秘密商議征伐吳國，羊祜認為攻打吳國應(yīng)當(dāng)利用長江上游益州的地勢，秘密上表請求留

王溶再任益州刺史，命令他訓(xùn)練水軍。晉武帝成寧二年（276年）冬季十月，任命羊祜為征

南大將軍。羊祜上疏請求討伐吳國，晉武帝很贅同羊祜的意見。但當(dāng)時朝廷大臣正在擔(dān)憂秦

州、涼州地區(qū)的胡人，羊祜又上表說：“平定吳國后，胡人就安定了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)迅速完成平

定吳國的偉大功業(yè)。”朝中有很多人不同意羊祜的意見，羊祜嘆息說：“世上不如意的事情，

十分中常占七八分。上天賜給的東西如果不去拿取，這難道不讓經(jīng)歷此事的人因為失去時機

（或“在事后”）而感到遺憾嗎！”只有度支尚書杜預(yù)和中書令張華與晉武帝的意見相合，贊

同羊祜的建議。晉武帝咸寧三年（277年）冬季十二月，吳國夏口督孫慎進犯江夏、汝南兩郡，

劫掠一千家后離去。晉武帝下詔派遣侍衛(wèi)大臣責(zé)問羊祜為何不出兵追擊，并想將他調(diào)離荊州。

晉武帝成寧四年（278年）夏季六月，羊祜因病請求人朝，到了洛陽，晉武帝讓他乘輦車上朝，

不用參拜就賜座。羊祜當(dāng)面向晉武帝陳述伐吳的計謀，武帝很贊賞。因為羊祜有病，不便于

多次上朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢問伐吳的策略。晉武帝想使羊祜臥病統(tǒng)率眾將伐

吳，羊祜說：“奪取吳國不用我親自出征，但在平定吳國之后，陛下應(yīng)該慎重考慮。我不敢

貪圖功名，如果滅吳大事完成，委派大臣去治理時，希望您慎重選擇合適人選?！笔辉?，

羊祜病危，推薦杜預(yù)代替他。羊祜病死，晉武帝哭得很悲傷。荊州百姓聽說羊祜病逝，為他

罷市，巷里哭聲不斷。就連吳國戍邊將士也為羊祜之死而流淚。羊祜喜好游覽現(xiàn)山，襄陽百

姓就在山上建廟立碑，每年定期祭祀，望著紀念碑的人無不流淚，所以人們稱這座碑為''墮

淚碑

2022年山東省新高考模擬考試數(shù)學(xué)試卷

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的準考證號、姓名.

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需

改動。用橡皮擦干凈后。再選涂其它答案標(biāo)號.回答非選擇題時。將答案寫在答題卡上：寫

在本試卷上無效.

3.考試結(jié)束，考生必須將試題卷和答題卡一并交回.

一、單項選擇題：本大題共8個小題，每小題5分，共40分.在每小題給出的四個選項中,

只有一項是符合題目要求的.

1.已知集合A={xly=\4-x},B={1,2,3,4,5},則AflB=

A.{2,3}B.{1,2,3}C.{1,2,3,4}D.{2,3,4}

2.已知復(fù)數(shù)z滿足z+3=47+5i,則在復(fù)平面內(nèi)復(fù)數(shù)z對應(yīng)的點在

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限

3.已知a>0,則"a，>a3是"a>3"的

A.充分不必要條件B.必要不充分條件

C.充要條件D.既不充分也不必要條件

4.以邊長為2的正方形一邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，所得到的幾何體的體積為

2TTn8n

A.2TTB.8TTC.—D.—

33

5.已知（o,-）,_a3COS2O+sina=1,貝lj

2

A.sin（TI-a）=1B.COS（n-a）="|

C.sing+a）=-yD.COS（}a）=-y

6.如哥，某建蔡物白色品波浪形幅頂像翅膀一樣漂浮，建筑

師通過雙曲線的設(shè)計元素賦予了這座建筑以輕盈，極簡和雕

塑般的氣質(zhì).該建筑物外形弧線的一段可以近似看成焦點在

y軸上的雙曲線浮-左=1（a>0,b>0）上支的一部分.已知該

a2b2

雙曲線的上焦點F到下頂點的距離為36,F到漸近線的距離

為12,則該雙曲線的離心率為

A.-B.-C.-D.-

3435

7.第十三屆冬殘奧會干2022年3月4日至3月13日在北京舉行.現(xiàn)從4名男生，2名女

生中選3人分別擔(dān)任冬季兩項、單板滑雪、輪椅冰壺志愿者，且至多有1名女生被選中，則

不同的選擇方案共有

A.72種B.84種C.96種D.124種

8.設(shè)函數(shù)丫=5吊⑵弓)在區(qū)間［t,t+三上的最大值為gi(t)的最小值為g2(t),則gi(t)像

(t)的最小值為

A.1B.在月D.U

222

二、多項選擇題：本大題共4個小題，每小題5分，共20分.在每小題給出的四個選項中，

有多項符合題目要求，全部選對的得5分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分.

9.某市共青團委統(tǒng)計了甲、乙兩名同學(xué)近十期"青年大學(xué)習(xí)"答題得甲乙

分情況，整理成如圖所示的莖葉圖.則下列說法中正確的是78298

A.甲得分的30%分位數(shù)是3191345

B.乙得分的眾數(shù)是48254828

C.甲得分的中位數(shù)小于乙得分的中位數(shù)585535

D.甲得分的極差等于乙得分的極差667

10.己知向量方=(1,2),將左繞原點0旋轉(zhuǎn)-30°,30°,60°到甌，河，礙的位置，

則_

A.西?西=0B.I西1=西I

C.OP?西=西?函D.點P坐標(biāo)為(亨，萼)

11.已知圓C：x2+y2-4y+3=0,一條光線從點P(2,1)射出經(jīng)x軸反射，下列結(jié)論正確的

是

A.圓C關(guān)于x軸的對稱圓的方程為X2+/+4y+3=0

B.若反射光線平分圓C的周長，則入射光線所在直線方程為3x-2y-4=0

C.若反射光線與圓C相切于點A,與x軸相交于點B,則IPBl+lBAI=2

D.若反射光線與圓C交于M、N兩點，則△CM面積的最大值為科

12.已知同底面的兩個正三棱錐P-ABC和O-ABC均內(nèi)接于球。，且正三棱錐P-ABC的側(cè)面與

底面所成角的大小為:，則下列說法正確的是

4

A.PA〃平面QBC

，

B.設(shè)三棱錐Q-ABC和P-ABC的體積分別為VQ.ABC和VP-ABC則VQ-ABC=4P-ABC

C.平面ABC截球0所得的截面面積是球。表面積的卷

D.二面角P-AB-Q的正切值為-|

三、填空題：本大題共4個小題，每小題5分，共20分.

13.拋物線C：x2=4ay的焦點坐標(biāo)為(0,2),則C的準線方程為。

-2+log2(l-x),x<l,

14.已知函數(shù)f(x)=匕,則f(-1)+f(Iog312)=_.

15.2022年北京冬奧會開幕式始于24節(jié)氣倒計時，它將中國人的物候文

明、傳承久遠的詩歌、現(xiàn)代生活的畫面和諧統(tǒng)一起來.我國古人將一年

分為24個節(jié)氣，如圖所示，相鄰兩個節(jié)氣的日暑長變化量相同，冬至

日唇長最長，夏至日暑長最短，周而復(fù)始.已知冬至日署長為13.5尺，

芒種日暑長為2.5尺，則一年中夏至到大雪的日暑長的和為一尺.

16.已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(-x)=0,且f(x+1)為偶函數(shù)，當(dāng)0GW1

時，f(x)=五.若關(guān)于x的方程If(x)l+f(Ixl)=ax有F個不同實根，則實數(shù)a的取值范圍

是_____

四、解答題：本大題共6小題，共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.

17.（10分）

已知等比數(shù)列⑶｝的前n項和為Sn,且ai=2,S2=a3+6.

（1）求數(shù)列｛a。｝的通項公式；

（2）設(shè)bn=log2an，求數(shù)列｛an，bn｝的前n項和Tn.

18.（12分）

在①a=V7,②AC邊上的高為=言，③sinB=亨這三個條件中任選一個，補充在下面問題中并

完成解答.

問題：記4ABC內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知NA=60°,c=b+l,.

（1）求c的值；

（2）設(shè)AD是^ABC的角平分線，求AD的長.

注：如果選擇多個條件分別解答，則按第一個解答計分.

19.（12分））

根據(jù)國家部署，2022年中國空間站"天宮"將正式完成在軌建造任務(wù)。成為長期有人照料的

國家級太空實驗室，支持開展大規(guī)模、多學(xué)科交叉的空間科學(xué)實驗.為普及空間站相關(guān)知識,

某部門組織了空間站建造過程3D模擬編程闖關(guān)活動，它是由太空發(fā)射、自定義漫游、全尺

寸太陽能、空間運輸?shù)萯o個相互獨立的程序題目組成.規(guī)則是：編寫程序能夠正常運行即為

程序正確.每位參賽者從10個不同的題目中隨機選擇3個進行編程,全部結(jié)束后提交評委測

試，若其中2個及以上程序正確即為闖關(guān)成功.現(xiàn)已知10個程序中，甲只能正確完成其中6

個，乙正確完成每個程序的概率均為|,每位選手每次編程都互不影響

（1）求乙闖關(guān)成功的概率；

（2）求甲編寫程序正確的個數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望，并判斷甲和乙誰闖關(guān)成功的可能性

更大.

20.（12分）

圖1是由矩形ACCiAi、等邊4ABC和平行四邊形

ABBIA2組成的一個平面圖形，其中AB=2,

AAI=AA2=1,N為AiQ的中點.將其沿AC,AB折

起使得AAi與AA2重合，連結(jié)BiCi，BN,如圖2.

（1）證明：在圖2中，ACDBN,且B,C,Ci，

Bi四點共面；

（2）在圖2中，若二面角A1-AC-B的大小為9,且tan6=-|,求直線AB與平面BCJBi所

成角的正弦值.

21.（12分）

已知橢圓C：1-+[=1（a>b>0）的焦距為2,點（1,1）在C上。

azbz2

（1）求C的方程；

（2）若過動點P的兩條直線li，12均與C相切，且li，匕的斜率之積為-1，點A（-百，0）,

問是否存在定點B,使得可?麗=0?若存在，求出點B的坐標(biāo);若不存在，請說明理由.

22.(12分)

已知函數(shù)f(x)=e*-ax-a,aCR.

(1)討論f(x)的單調(diào)區(qū)間；

(2)當(dāng)a=l時，令g(x)=毛"2,)

①證明：當(dāng)x>0時，g(x)>1;

x+1nx

②若數(shù)歹(){Xn}(nFN*)滿足xi=$e?=g(xn),證明：2(e?-l)<1.

2022年山東省新高考模擬考試英語試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的學(xué)校、姓名、班級、座號、考號填涂在相應(yīng)位置。

2.選擇題答案必須使用2B鉛筆（按填涂樣例）正確填涂；非選擇題答案必須

使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，繪圖時，可用2B鉛筆作答，字體工整、筆跡清

楚。

3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在

草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。

第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項。

A

Thecapitalofacountryisoftenaverypopulatedcitywheremuchhistoryhasbeenmade

duetothehigh-levelpoliticalandeconomicfunctionsthatoccurthere.However;sometimes

governmentleadersdecidetomovethecapitalfromonecitytoanother.Capitalrelocationhas

beedonehundredsoftimesthroughouthistory.TheancientEgyptians,Romans,andChinese

changedtheircapitalfrequently.

Somecountrieschoosenewcapitalsthataremoreeasilydefendedinatimeofinvasion（侵

略）orwar.Somenewcapitalsareplannedandbuiltinpreviouslyundevelopedareastopromote

development.Countriessometimeschangetheircapitalbecausetheyexpectsometypeof

political,social,oreconomicbenefit.Theyhopeandexpectthatthenewcapitalswillsurely

developintoculturaltreasureandhopefullymakethecountryamorestableplace.

Herearecapitalrelocationsthathaveoccurredinapproximatelythelastfewcenturies.

JapanfromKyototoTokyo-1868

AsiaTurkeyfromIstanbultoAnkara-1923

IsraelfromTelAviv-JaffotoJerusalem-1950

PolandfromKrakowtoWarsaw-1596

Europe

FinlandfromTurkutoHelsinki-1812

ItalyfromTurintoFlorencetoSalernotoRome-1871

TheUSfromNewYorktoWashington-1800

TheAmericas

JamaicafromPortRoyaltoSpanishTowntoKingston-1872

OceaniaNewZealandfromAucklandtoWellington-1865

1Whydidsomecountriesdecidetomovethecapital?

A.Tofurtherexpandtheirland.

B.Touncoverancienttreasure.

C.Todevelopundevelopedareas.

D.Todeclarewaronanothercountry.

2.Whichcountrywastheearliesttomoveitscapital?

A.Turkey.B.Poland.

C.TheUnitedSate.D.NewZealand.

3.WhatdoItalyandJamaicahaveincommon?

A.Theymovedthecapitalsmorethanonce.

B.Theircapitalsweredestroyedinthewar.

C.Theymovedtheircapitalsinthesameyear.

D.Theircapitalsmovedbecauseoftheeconomy.

【答案】l.C2.B3.A

【解析】

【分析】這是一篇應(yīng)用文。文章介紹了歷史上一些經(jīng)常遷都的國家以及其背后的原因。

【1題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Somenewcapitalsareplannedandbuiltinpreviouslyundeveloped

areastopromotedevelopment.)一些新的首都被規(guī)劃和建設(shè)在以前未開發(fā)的地區(qū)，以促進發(fā)

展。)"可知，一些國家決定遷都以開發(fā)欠發(fā)達地區(qū)。故選C。

【2題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)表格中“PolandfromKrakowtoWarsaw-1596”可知，波蘭于1596年將首都

從克拉科夫遷到華沙；再對比表格中其它國家遷都的時間可知，波蘭遷都的時間最早。故選

Bo

【3題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)表格中"ItalyfromTurintoFlorencetoSalernotoRome-1871”可知，意大利

曾經(jīng)將首都從都靈遷到佛羅倫薩，再遷到到薩勒諾，最后再遷到羅馬；再結(jié)合表格中

"JamaicafromPortRoyaltoSpanishTowntoKingston-1872"可知，牙買加曾將首都從皇家港

遷到西班牙城，最后再遷到金斯敦。由此可知，意大利和牙買加的共同之處在于這兩個國家

都不止一次遷都。故選A。

B

It'snosecretthatcollegeisexpensive.Ireceivedfinancialaid,andIwasabletocoverthe

costofenrollment,books,supplies,coursematerials,andadditionalschool-relatedfees.ButI

couldnotaffordhousing,transportation,food,healthcare,orotherbasicnecessities.Thelonger

eachsemesterwenton,theharderthechoicesbecame.

WhenspringsemesterendedthatfirstyearatcollegeIhadgoodgrades,butIdidnothave

twoquarterstomyname.IdecidedthatifIcouldaffordtobeafull-timestudent,Iwouldneed

toworkafull-timejob.Soon,Istartedworkingattheairportasacleanerofaircraftcabins.My

firstshiftattheairportwasagraveyardshift,whereIdetailedaircraftofvaryingsizes.Duringthis

totalnightshift,Ihavetodo"deepcleaning”,whichmeantclea