zw-人教版九年級物理上冊檢測第13本章質(zhì)量評估

(時間:90分鐘 一、選擇題(每小題2分,共30分) A.黃金B(yǎng).水銀C.水 對下列現(xiàn)象的解釋,正確的是 4.5月31日是“世界無煙日”,吸煙有害健康已成為的共識.封閉的公共場所里貼了充滿煙味,這是因為()家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美,四季如畫,國內(nèi)外游客寫下了許多贊美家鄉(xiāng)景象的詩文.下列語句是從 將50mL的水與50mL的混合,所得液體體積小于100mL,下列對此現(xiàn)象的解釋合理 關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( A.溫度相等的1kg和100g的水內(nèi)能相同C.0℃的物體沒有內(nèi)能 在如圖所示事例中,不屬于做功改變內(nèi)能的是 關(guān)于比熱容,下列說法正確的是( 關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( 228 淘氣的把圖釘按在鉛筆的一端,手握鉛筆讓圖釘帽在課桌上來回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖 一只電熱快速開水壺,內(nèi)裝質(zhì)量為1.5kg,初溫為20℃的水,在對水加熱的過程中,水的 J.[當(dāng)?shù)貧鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c水=4.2×103如圖甲所示,在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的,將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和充分混合,可以觀察到混合液的體積 于”)水和的總體積,這一現(xiàn)象說明了 20.(1)閱讀表格說明并回答問題一起了1深上述三個事實可以說明 如圖所示,下列兩個實驗都是做過的實驗,請回答①圖甲中,當(dāng)向上拉彈簧測力計時,觀察到彈簧測力計示數(shù)會變大,這說明了 ②圖乙中,用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了 號間水水63643 為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,在兩個相同的燒杯中分別裝入水和沙子.用兩個相同的燈對其加熱. 用兩個相同的燈對其加熱的目的 家住市中心,嫌城市夏天太熱不住她家,這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的.她利休日時間和一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫,并以此繪制出如 炎夏,某工廠用冰塊降溫.20-200中,能從周圍環(huán)境中吸收多少熱量?[c冰=2.1×103J/(kg·℃)]21060c水=4.2×103水吸收的熱量Q吸1.D[解析:色素分子不停地做無規(guī)則運動,通過擴散進(jìn)入雞蛋內(nèi)使雞蛋.故選狀,也沒有確定的體積.D.]3.A[解析:香味分子在空氣中做無規(guī)則運動,A正確;液體很難被壓縮,說明分子間存在子斥力無關(guān),DA.]微風(fēng)輕撫,是空氣的流動,不是分子運動,B,C誤;隆冬的田野大雪茫茫,屬于機械運動,DA.]體分子在不停地做無規(guī)則運動.A.]玻璃分子之間存在相互作用的引力,向上拉玻璃板時,彈簧測力計的讀數(shù)將變大.D.]8.A[解析:將50mL水與50mL混合,總體積小于它們的體積之和,這表明分子間存在間100mL,這與分子的構(gòu)成、分子的質(zhì)量和體積大小、分子的運動無關(guān).A.]B,C,DA.]1.1g100g水的內(nèi)能不同,A,B,CD]11.D[解析:放熱多少是指內(nèi)能的改變多少,不是指物體內(nèi)能的多少,A錯誤;內(nèi)能的大小不一定相等,BCD.]12.C[解析:冷天搓手取暖是通過做功的方式增加內(nèi)能的,A不符合題意;空氣被壓縮時內(nèi)增大是通過做功的方式,B度、質(zhì)量等因素?zé)o關(guān).D.]14.A[解析:和臺北屬于沿海地區(qū),水多,其比熱容較大;西寧和屬于內(nèi)陸地區(qū),地表得少,砂石、泥土溫度升高得多,所以和臺北升高溫度較低,西寧和升高溫度較高;以和臺北降低溫度較少,西寧和的降低溫度較多,因此內(nèi)陸地區(qū)的西寧和的日溫差比沿海地區(qū)的和臺北日溫差大.故選A.]1.,A量是從溫度高的物體傳向溫度低的物體,B擴散溫度[解析:把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的清水中,墨水分子擴散到水分子中去做功熱傳遞[解析:手握鉛筆讓圖釘帽在課桌上來回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖釘帽變燙了,這 下,將水燒開,水的末溫是100℃,水吸收的熱量:Q吸=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×1.5kg×(100℃-20℃)=5.04×105J.]小于分子間有間隙熱分子運動的快慢[解析:因為分子間存在著間隙,水和充分混合后,分子和水分子分別進(jìn)入了對方分子的間隙中,使得水和混合后的總體積20.(1)①分子在不停地運動②氣體、液體、固體都能發(fā)生擴散現(xiàn)象(2)① 們分開,可以看到它們互相滲入約1mm深.上述三個事實可以說明分子在不停地運動,氣21.(1)同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多(2)質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多(3)1,3(4)物質(zhì)質(zhì)量升高的溫度[解析:(1)1300g,1012min,2150g106min,每分鐘吸收的熱量是相等的;(2)3300g10min,4300g53min,的;(3)1300g1012min,3300g,106min,每分鐘吸收的熱量是相等的;(4)綜合比較可知物體溫22.(1)質(zhì)量初溫 (2)升高相同的溫度比較它們的加熱時間(3)使水和沙子在相同的時 (4)沙子(5)沙子受熱不均勻 (6)市中心水泥、混凝土的比熱容 的時間,比較升高的溫度;(3)相同的燈在相同的時間內(nèi)放出的熱量是相同的,為保證水和沙子在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相同,需使用兩個相同的燈;(4)相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時間,說明吸收的熱量相等,根據(jù)Q=cmΔt,沙子比熱容小,升溫就高些;(5)給水加解:冰塊吸收的熱量:Q吸=cm(t-t0)=2.1×