2023年高校教師培訓(xùn)心得優(yōu)質(zhì)8篇

2023高校教師培訓(xùn)心得優(yōu)質(zhì)8篇

2023高校教師培訓(xùn)心得篇1

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。通過一段時間的學(xué)習(xí),我感到師德建立的學(xué)習(xí)對一個教師很重要,體會很深。

一個教師只有喜愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！苯處煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、榜樣行為來感染、影響并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。

然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素養(yǎng)不完善，無視了學(xué)生細(xì)小的舉動。外表上看，這不過是小事，一不留意過去了。但假如站在學(xué)生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中損害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對教師的說教進(jìn)展認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)展思索和評價。

假如二者全都，學(xué)生就會愿意承受，反之，就會抱鄙夷甚至抵抗的態(tài)度。確實，我們教育工自己并不真正具有的東西，便無法真正賜予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生光明的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里全都的美妙品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生仰慕之情。教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽閹煟碚秊榉?，教師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分?！靶∈隆弊龊昧耍湍芡卣菇逃臻g，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信任，對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學(xué)問，做到與時代同步;以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

2023高校教師培訓(xùn)心得篇2

作為今年剛?cè)胄５男陆處煟液屯聟⑴c了__高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由專家__教授和___、__、__和__教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計和教案設(shè)計、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)展講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。仔細(xì)學(xué)習(xí)后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。

課堂講授是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，教師在了解教學(xué)對象、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選擇講授方法方面應(yīng)具有深厚的功底，才能把學(xué)生帶入一種深刻、崇高和美麗的藝術(shù)境地，到達(dá)教師與學(xué)生之間知、情、意的溝通、交融、交匯。對教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授表達(dá)藝術(shù)性的必要條件。

首先教師要吃透教材”講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和根底，吃透教材是講授內(nèi)容的根本要求?，F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有肯定內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析、比擬、綜合，從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西。只有把握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的根底上，才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c、難點和關(guān)鍵問題，對這些內(nèi)容教師可多方強化，層層剖析，精講多練。每一門學(xué)科的規(guī)律構(gòu)造中都存在若干個關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個理論體系的綱，是重點，同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地、整體地、敏捷地把握教材，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的學(xué)問都應(yīng)加以討論，并把它們有機地納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容討論得越寬，課就會講得越敏捷。教師吃透了講授內(nèi)容，講課時就可以不看講稿，親密凝視學(xué)生的聽課反響，隨時調(diào)整自己的講授方法，才能揮灑自如。

其次，要對教學(xué)對象分析討論。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點狀態(tài)到測量與評價教學(xué)結(jié)果的全過程，其中的很多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。透徹了解講授對象是科學(xué)地把握講授內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱打算，而熟識了學(xué)生的狀況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;依據(jù)不同的教學(xué)對象，增刪取舍教材，講授時依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)特點選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得勝利的秘訣。

透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理預(yù)備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟識，更要對學(xué)生熟識。課前越了解學(xué)生的各種狀況，講課時越輕松自然。

2023高校教師培訓(xùn)心得篇3

20xx年8月7日——8月20日，我有幸參與了山西工商學(xué)院新教師培訓(xùn)，感到受益匪淺，現(xiàn)將參與本次培訓(xùn)的心得體會做如下總結(jié)。

1

對學(xué)校的前景布滿了信念，對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，為我們參加到山西工商學(xué)院這個大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙規(guī)劃，并且鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片布滿盼望的熱土的信念。

2

仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師

雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積存了很多的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。楊建國副院長、劉鴻波副處長、王彥臻教師、張彥穎教師結(jié)合多年來的很多典型范例，給我們具體講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡單的事情。猶如其他的工作部門一樣，高校教師有著許多的規(guī)章制度要遵守，也同樣要付出艱難的努力。我熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

3

高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積存和摸索

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作始終非常憧憬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。張彥穎教師以她豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成、對應(yīng)用型教學(xué)的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過程根本特點等幾個方面做了全面而深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會，我對高校教師教育工作內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。

我熟悉到，高校教師的應(yīng)用型教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參加的活動。教學(xué)并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，我們都需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點大體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同時應(yīng)用型教學(xué)過程也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的學(xué)問，還需要把握有獨立性、制造性、實踐性的教學(xué)技巧。我體會到，要成為真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

通過這次培訓(xùn)，我感受頗深、受益匪淺，感覺和全部受訓(xùn)的教師拉近了距離。在此期間，我們不僅提高了教育教學(xué)水平，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我誠心地感謝這次的培訓(xùn)，也盼望以后這樣的時機越來越多！

2023高校教師培訓(xùn)心得篇4

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣闊教師隊伍中的一員，在此，我要特殊感謝我的母校淮陽中學(xué)為我供應(yīng)了這次珍貴的時機。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳?。幾天的時間雖然短暫卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師依據(jù)自己的實際閱歷給我們講了當(dāng)好一名合格教師的要點和方法。吳教師教育我們要做一名有預(yù)備的教師，想要成為一名優(yōu)秀的教師必需要有實力和豐富的閱歷。教務(wù)處的涂教師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī)，告知我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)規(guī)劃和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教育我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中滲透思想道德教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外，周主任帶著我們了解了學(xué)校的根本制度，教師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。代校長也讓我重新了解了淮陽中學(xué)的進(jìn)展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的深厚學(xué)習(xí)氣氛。代校長還以個人典型的事例教育我們?nèi)绾巫鲆粋€讓學(xué)生敬重，讓家長滿足，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

崗前培訓(xùn)使我獲得了成長和進(jìn)步，更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還許多，因此我會虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

昨日，淮陽中學(xué)培育了我，明天，我會勤懇、踏實地在淮陽中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子，為母校增加更多的榮耀。

2023高校教師培訓(xùn)心得篇5

通過五天緊急而充實的學(xué)習(xí)，傾聽了師訓(xùn)中心四位教師的講座，使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，特殊是對校本研修、高效課堂的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉,幾位教師以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，可謂收益非淺，進(jìn)一步增加了我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、教育觀念要更新

通過這次培訓(xùn)，使我熟悉到，隨著新的根底教育課程改革的實施，對教師提出的要求更高，這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn)，也使我感到壓力更大，作為教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。

二、教育教學(xué)理論要加強

過去我對校本研修概念模糊，似是而非，不知校本研修畢竟是什么？這次培訓(xùn)，聽了陳大勇教師《中小學(xué)教師校本研修的根本方法與策略》，我才恍然大悟。校本研修的目的是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長為討論型、專家型、學(xué)者型的教育者；改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革，特殊是在課堂教學(xué)中面對的各種詳細(xì)問題；建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作溝通、勇于探究的學(xué)習(xí)型校本研修機制。在日常教學(xué)中，通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思”，能促進(jìn)教師自主成長、帶動學(xué)生全面進(jìn)展。通過校本研修，能提高教研組活動的“含金量”；能以文化的力氣推動教師專業(yè)成長。能讓磨課真正成為教師的“練功場。能使教學(xué)反思追求有效性

三、追求有效的課堂教學(xué)是我永久的追求

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或進(jìn)展。學(xué)生有無進(jìn)步或進(jìn)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。其核心理念是“生本”。以前也讀到一些關(guān)于課堂的有效性的一些文章，但通過這次陳大勇教師《探究有效課堂教學(xué)模式，教會學(xué)生學(xué)習(xí)》的講座，使我更深刻地理解了課堂的有效性。進(jìn)一步理解了有效課堂教學(xué)模式，把握了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在今后的教學(xué)中，我會把追求有效的課堂教學(xué)作為我永久的追求。努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，做一名討論型、專家型、學(xué)者型的教師。

四、教學(xué)設(shè)計水平得到提高

過去我總認(rèn)為教案和教學(xué)設(shè)計是一回事。后來弄明白了。但總認(rèn)為教學(xué)設(shè)計難寫，比寫論文還難。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了錢小軍教師《課堂教學(xué)設(shè)計》講座后，又通過自己動手進(jìn)展教學(xué)設(shè)計。使我對教學(xué)設(shè)計有了新的熟悉。教學(xué)設(shè)計是一門運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。是在教案的根底之上，加了一些學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)境分析、設(shè)計的教學(xué)思想理念、課后說課反思等欄目。通過進(jìn)展教學(xué)設(shè)計，我真正領(lǐng)悟了教學(xué)設(shè)計的方法。

五、教研活動力量得到提高。

作為教研組長，過去在開展教研活動時，總是犯難，不知搞些什么活動比擬好？甚至，許多時候開展的活動都是無效的。這次通過聽了史亦秋教師《教研組活動的有效性》的講座后，使我大開眼界，讓我明確了教研組活動的含義和價值，把握了教研組工作有效開展應(yīng)具備的條件、有效教研活動開展需要的技能以及有效開展教研活動的方法；同時我發(fā)覺了以前教研組活動中存在的問題。使我明確了今后教研組活動的目標(biāo)和方向，極大地促進(jìn)了我連續(xù)搞好教研組工作的信念和決心。以前，我們在開展聽課、評課活動時，沒有重點、沒有目標(biāo)，隨心所欲，想到哪就說到哪，沒有起到通過活動，提高教學(xué)水平的目的。這次培訓(xùn)通過聽了陳自群教師《聽課與評課技巧》的講座后，我才真正體會到，聽課、評課是一門藝術(shù)，開展好此項活動，既能提高講課教師的教學(xué)水平，又能促進(jìn)評課教師改良自己教學(xué)工作存在的缺點和缺乏；同時能提高整個教研組的教研水平。也極大地豐富了教研組活動的內(nèi)容。

總之，此次校本研修骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，如同為我翻開了一扇窗，進(jìn)展了一次充電，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更為我今后開展教研活動指明白方向。今后我肯定與教研組全體教師共同致力于新課改的討論和探究中，共同查找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培育更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的合格人才作出奉獻(xiàn)！

2023高校教師培訓(xùn)心得篇6

作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有時機參與本次高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，面對精品課程的建立，課程和教法的深入，雙語教學(xué)的開展等一系列教學(xué)改革，我曾深刻體會到自己學(xué)問的缺乏，力量的欠缺。而此次參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，恰是對我們所欠缺學(xué)問的補充及方法的引導(dǎo)，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下心得體會：

1、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的學(xué)問要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門討論遺傳物質(zhì)的構(gòu)造、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達(dá)與調(diào)控的科學(xué)，是當(dāng)今自然科學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)展最為迅猛、最活潑的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心。同時隨著“人類基因組規(guī)劃”的進(jìn)展和深入，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展最為快速的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心，在教學(xué)過程中，感到遺傳學(xué)學(xué)問抽象，學(xué)生難理解，復(fù)旦大學(xué)喬守怡教師通過對簡單學(xué)問簡潔化的講解，讓我體會到什么叫教學(xué)的“深入淺出”。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，多種教學(xué)法共用，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把握“變難為簡，明晰構(gòu)造，欲揚先抑，設(shè)計問題”等教學(xué)要點，引起學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛。而作為一名遺傳學(xué)教師，必需不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，在實踐中成長，在學(xué)習(xí)中熬煉。

2、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師，要思索本專業(yè)該課程的教學(xué)立足點，要將課程教學(xué)上升到人才培育的高度，目光放長遠(yuǎn)，此外，在低頭搞好教學(xué)的同時，積極做好科研工作。例如積極建立本學(xué)科的精品課程，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建立的進(jìn)展。形勢的進(jìn)展迫切需要我們對教學(xué)體系進(jìn)展科學(xué)化建立，對課程內(nèi)容和平臺進(jìn)展必要的更新，對教學(xué)的方法手段進(jìn)展積極探究改革。此外，雙語教學(xué)的開展有助于與國際教育相接軌。

3、通過學(xué)習(xí)國家教育進(jìn)展討論中心蔡克勇教師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培育大批創(chuàng)新人才”的講談，內(nèi)容從世界經(jīng)濟進(jìn)展到我國新型國家建立的要求，從愛因斯坦的教訓(xùn)和熟悉到教育創(chuàng)新改革的推動，豐富多彩，講解生動，使我從單一的教學(xué)中抬起頭，睜開眼，站在另一個高度來對待人才培育的問題。無論是北大模式的“創(chuàng)新共性化教育”，還是中國科大模式“實施共性化學(xué)習(xí)方案通過學(xué)習(xí)”，都是轉(zhuǎn)變教育觀念，培育創(chuàng)新人才的先行軍。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻意識到“建立創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才”。

4、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步熟悉到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)制造了共性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探究、獵取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，相互提問、評價，溝通學(xué)問，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教學(xué)的理念有所上升，對教學(xué)方法和手段的改革有所探究，對遺傳學(xué)的教學(xué)過程有所思索。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不行少的工作，在做好教學(xué)的同時積極開展科研，有助于我們對教學(xué)的進(jìn)一步深刻理解，是高等教育帶動國家建立的動力。

2023高校教師培訓(xùn)心得篇7

從20xx年9月開頭，我很榮幸的成為xx學(xué)院教師隊伍中的正式一員，開頭了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體幫助教學(xué)和根底教育現(xiàn)狀進(jìn)展等四個方面對我們進(jìn)展了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)力量、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新教師、新教師參與工作應(yīng)留意的問題、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻熟悉到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我馬上面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)到處長張毅教師做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到臨汾學(xué)院教師這個大家庭表示了熱鬧的，也介紹了學(xué)院教師將來的美妙藍(lán)圖，并且鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片布滿盼望的熱土的信念。

雖然在本次教師聘請以前，我已經(jīng)積存了多年的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕教師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積存和摸索。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞教師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)教學(xué)過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

通過培訓(xùn)我深刻熟悉到，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參加的活動，教學(xué)并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱難的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平教師，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建立工作。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿了盼望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體幫助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊急的教學(xué)工作之余來參與培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

2023高校教師培訓(xùn)心得篇8

8月17日至28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師，我們承受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會。

首先，培訓(xùn)扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們熟悉到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實施路徑等，使我們的腦海里立刻有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也熟悉到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長。

其次，注意效率和公正，王院長在講話中屢次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注意組織文化建立及對組織行為的引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)等，也讓我們體會到組織的強大力氣，組織的合力遠(yuǎn)不是一個人的力氣可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織標(biāo)準(zhǔn)的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以表達(dá)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)治理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟識了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四，注意“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的教師的教學(xué)閱歷可以總結(jié)為兩個字——“專心”，工作專心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。

第五，構(gòu)建效勞文化。學(xué)院各部門之間、師生之間強化了效勞意識而淡化了治理的顏色，如學(xué)院盡可能為學(xué)生供應(yīng)良好的效勞，學(xué)院各部門為教師效勞，教師為學(xué)生效勞等等，效勞的意識使各部門真正協(xié)作起來，順當(dāng)運轉(zhuǎn)，真正表達(dá)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間體會特別多，信任各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持全都，也是今后工作的動身點和立腳點，培訓(xùn)的效果是好的。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓(xùn)就完畢了。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清楚的熟悉。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的學(xué)問和專業(yè)的教育教學(xué)力量，劇烈的社會責(zé)任感，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍@次新教師培訓(xùn)的點滴體會。

一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)熟悉

首先，要做好一名高校教師，教育學(xué)學(xué)問是必不行少的。在高速進(jìn)展的時代里，我們的教學(xué)實踐不能脫離教育理論學(xué)問的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運用起來進(jìn)展指導(dǎo)我們的詳細(xì)教學(xué)工作，這樣才能到達(dá)良好的教學(xué)效果，同時也以便形成有效的教學(xué)閱歷，反過來再指導(dǎo)我們進(jìn)展教學(xué)調(diào)整和完善。

同時，我還深刻地熟悉到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能消失的角色沖突。從我個人動身，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達(dá)了教師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授學(xué)問，培訓(xùn)技能，以及解決懷疑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學(xué)生的榜樣。首先教師在人格上，也就是我們所說的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時，教師還要具備良好的專業(yè)學(xué)問，并且要不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)展