2023年教師公招中小學(xué)考試真題

教師公招中小學(xué)考試真題

一.選擇題:本大題共1０個(gè)小題。每小題2分,共2０分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目規(guī)定的,把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。１.英國教育家斯賓塞的教育代表作是A．《愛彌兒》B．《人的教育》C．《教育漫話》D．《教育論》2.“教學(xué)與發(fā)展”理論的提倡者是A．贊科夫B．皮亞杰Ｃ．布魯納D.根舍因3.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?A.遺傳B.環(huán)境C．教育D．社會(huì)活動(dòng)４.毛澤東同志在１9５7年初次提出的我國社會(huì)主義的教育目的是A.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者B．培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人C.培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義接班人D.培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者5．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有環(huán)節(jié)地普及九年義務(wù)教育,并把其責(zé)任交給Ａ．國家B.地方C．學(xué)校Ｄ．家長6.在教育過程中,教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q被稱為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?Ａ.復(fù)雜性B.師范性C．發(fā)明性D.主體性7．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是Ａ．備課Ｂ.上課C．課外輔導(dǎo)Ｄ.檢查評(píng)估成績8．德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進(jìn)行順序是A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C．以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行Ｄ．視具體情況，可有多種開端9．班集體形成的重要標(biāo)志之一是A.成立了班委會(huì)Ｂ．開展了班級(jí)工作C.形成了對(duì)的的集體輿論Ｄ．?dāng)M定了班級(jí)工作計(jì)劃１0.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)行范圍是Ａ.在課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃）之中B．在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中C.在學(xué)校之外D.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外二．境空題:本大題共9個(gè)小題,1８個(gè)空,每空1分,共18分。把答案填在題中橫線上。１1．教育學(xué)研究的教育現(xiàn)象重要涉及教育的______＿_(dá)_現(xiàn)象和__＿＿_(dá)＿＿_(dá)_現(xiàn)象。12．美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為是____＿＿_(dá)＿_(dá)起源論;而馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,教育只能起源于___＿_(dá)__＿_(dá)。1３.我國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為＿_(dá)_______學(xué)制；正式實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為_＿＿_(dá)_＿_(dá)__學(xué)制。１4.廣義的教育制度是指＿_(dá)_______教育制度；狹義的教育制度是指_____＿_(dá)__教育制度。１５.學(xué)生是教育的_______＿_(dá)，又是自我教育和發(fā)展的＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。１6．直視手段一般可分為三類，一是__＿＿_(dá)___＿直觀，二是＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_直觀,三是__＿_(dá)_____語言直觀。1７.我國中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是________＿,基本途徑是_____＿＿＿_(dá)。18.班主任了解學(xué)生的基本方法是_＿_(dá)__＿_(dá)__；班主任的中心工作是____＿_(dá)___。19.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、＿＿_(dá)___＿_(dá)_活動(dòng)和_＿_(dá)___＿_(dá)＿活動(dòng)。三、簡答題:本大題共4個(gè)小題,每小題6分，共２４分。2０．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性?2１．我國社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)是什么？22.一名合格的人民教師應(yīng)具有哪些基本的知識(shí)素養(yǎng)？23．我國中小學(xué)德育應(yīng)完畢哪幾個(gè)方面的任務(wù)？四、論述題:本大題只有1個(gè)小題，滿分13分。2４．在我國建國后的教學(xué)實(shí)踐中,曾出現(xiàn)過學(xué)生走出校門，學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等作法,認(rèn)為學(xué)生獲得知識(shí)重要借助于他們自身的社會(huì)實(shí)踐。試從某一教學(xué)過程的基本規(guī)律出發(fā),對(duì)這一作法進(jìn)行評(píng)述。教育學(xué)部分一、選擇題1．D2.Ａ3．Ｂ４.Ａ5．B6.C7.Ｂ８.D9.C１０.D二、填空題11.社會(huì)結(jié)識(shí)12.心理勞動(dòng)13．壬寅癸卯14．國民學(xué)校１5．對(duì)象(客體）主體16.實(shí)物模象17．說理教育(說服教育)教學(xué)18.觀測法組織和培養(yǎng)班集體１９.小組個(gè)人三、簡答題答案要點(diǎn)２0.①教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性；②教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性；③教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；④教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性。21.①培養(yǎng)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；②使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展;③教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的主線途徑。22.①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng);②精深的專業(yè)知識(shí);③廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；④必備的教育科學(xué)知識(shí),涉及教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等。２3.①培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定對(duì)的的政治方向;②引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀;③逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣;④培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。四、論述題答案要點(diǎn)24.①這一作法違反了“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的教學(xué)過程規(guī)律。②學(xué)生在教學(xué)過程中的結(jié)識(shí)具有特殊性。由于學(xué)生對(duì)客觀世界的結(jié)識(shí)重要是在教師指導(dǎo)下，通過接受間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。借助間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)識(shí)世界,是結(jié)識(shí)上的捷徑。③強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)，絕不是說學(xué)生不需要直接經(jīng)驗(yàn),直接經(jīng)驗(yàn)不僅是學(xué)生獲得間接經(jīng)驗(yàn)的途徑之一,并且在學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)中具有重大作用,直接經(jīng)驗(yàn)是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的結(jié)識(shí)基礎(chǔ)。④在教學(xué)過程中,既不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)而忽略間接經(jīng)驗(yàn)的掌握，也不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗(yàn)而忽略直接經(jīng)驗(yàn)的掌握，應(yīng)把直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來。⑤學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍有助于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn),但不能搞形式主義，選擇實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)從教學(xué)目的需要出發(fā)?！督逃龑W(xué)》考試填空備考寶典2023年06月17日星期二２0:5０1、教育學(xué)的研究對(duì)象是（學(xué)校教育現(xiàn)象)?2、教育現(xiàn)象涉及（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育）?3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科,既是（理論學(xué)科)也是(應(yīng)用學(xué)科）?4、完備的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)是(學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí))(教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)。

5、孔子對(duì)我國教育的奉獻(xiàn)有三個(gè)方面(創(chuàng)建私學(xué))(創(chuàng)建儒學(xué)）(刪訂六經(jīng)）

6、孔子流傳于世的著作是（論語)?7、啟發(fā)式教學(xué)的淵源是(不憤不啟）(不排不發(fā)），是孔子提出的。?8、孔子之后儒家代表是（孟子、荀子）

9、從（性善論）闡述他的觀點(diǎn)是（孟子）:從(性惡論）闡述他的觀點(diǎn)是（荀子)?10、后期稱墨家為（功利主義者)：稱道家為(自然主義者）

11、曾子所著，專講古代大學(xué)教育的是(大學(xué))

12、曾子的學(xué)生子思的著作是（中庸）?１3、(學(xué)記）是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期（樂正克)的作品,是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。

14、樂正克考證是（郭沫若）完畢的。?15、（大學(xué))是《學(xué)記》的教育政治學(xué)基礎(chǔ)。?16、(中庸)是《學(xué)記》的教育哲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)。?17、系統(tǒng)總結(jié)先秦時(shí)代教育理論和實(shí)踐研究的教育學(xué)專著是（學(xué)記)，被認(rèn)為……

18、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是(蘇格拉底的多婆術(shù)）。?１9、西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的(蘇格拉底)（柏拉圖)(亞里斯多德)?２0、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（抱負(fù)國）。這部著作是后世公共教育思想的源頭)。

２1、亞里斯多德歷史性奉獻(xiàn)是他(初次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。

22、昆體良的代表著作是（雄判術(shù)原理）

23、夸美紐斯是１7世紀(jì)的捷克教育家，所著作是(大教學(xué)論)

24、洛克是(紳士教育）的代表著作是(教育漫畫）

２5、盧俊是(自然主義)的代表，著作是（愛彌兒)

26、裴斯泰洛齊是(要素教育)的代表。被成為１９世紀(jì)中期以后到2０世紀(jì)世界新教育運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)人。

27、赫爾巴特獨(dú)立化時(shí)期的代表作是(普通教育學(xué)），是1８60年出版的。

2８、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）?２9、杜威是(進(jìn)步主義教育學(xué)派)的代表。

30、歷史研究法的工作是(史料真?zhèn)蔚蔫b別),鑒別涉及(外部考證)和(內(nèi)部考證）

31、調(diào)查研究法可分為(擬定課題）（搜集資料)（做出結(jié)論)?３２、調(diào)查研究法涉及（調(diào)查、研究、訪問)。?33、教育實(shí)驗(yàn)可分為（前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))(準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）(真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。?3４、教育一詞最早可以在《孟子,盡心上》說（＂得天下英才而教育之）

３5、古代教育涉及（奴隸制社會(huì)教育）(封建制社會(huì)教育）

36、古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機(jī)關(guān)－-(學(xué)校的產(chǎn)生)

３7、教師的來源是我國夏、商、周時(shí)代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒)?３8、我國最早的學(xué)校是在夏代，是時(shí)稱為（校、庠、序)?［hide]39、埃及古代最早的學(xué)校是前21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校）?40、中國古代社會(huì)教育發(fā)展有兩個(gè)典型時(shí)期(西周教育）（唐代教育),外國的典型代表則有（古代希臘教育）(歐洲中世紀(jì)教育)

4１、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是(禮、樂、射、御、書、數(shù)）?４2、（西周)代表了我國奴隸社會(huì)時(shí)期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系,在這個(gè)體系中分為(國學(xué)）和（張學(xué)教育）?４3、希臘6世紀(jì)形成了著名的(雅典)(斯巴達(dá)）教育體系?４4、從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育,史稱"和諧"發(fā)展的教育"稱他們開設(shè)的重要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術(shù)）為自由七藝。

44、唐代教育有（言學(xué))（么學(xué)）。言學(xué)分為(中央官司學(xué))和(地方言學(xué))?45、中國封建社會(huì)的三大學(xué)校典型（言學(xué))(私學(xué))(書院)

４６、(唐代)教育是封建時(shí)代世界上最發(fā)達(dá)的教育

47、五世紀(jì)后歐洲的教育掌握在教會(huì)手中，（教會(huì)學(xué)校）是教育制度的主題，稱(騎士教育)?４8、騎士教育的內(nèi)容是"騎士七技"?49、"騎士教育"的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩,稱＂騎士七技"。

5０、有歷史記載的我國最早的學(xué)業(yè)校（是夏朝）?5１、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了一個(gè)（(士)獨(dú)立階層是我國第一代教師群體.

５2、教師是學(xué)校教育活動(dòng)的(設(shè)計(jì)者)(組織者)領(lǐng)導(dǎo)者)

５３、1７世紀(jì)捷克教育家(夸美紐斯）說：教師是太陽底下最光