高中語文復習課件：小說敘事 (共23張PPT)

小說敘事藝術

（二）

高考一輪復習考點突破文學類文本閱讀專題系列2019.10小說敘事藝術

[講述者、講述方式]

視角、人稱、插敘、倒序……

[情節(jié)結(jié)構(gòu)安排]線索、懸念、照應、歐亨利式結(jié)局、揚抑……

……回顧：“小說如何敘事”的題型應從哪些角度思考？小說敘事藝術2017《天囂》：小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處?小說以一個沒有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結(jié)合作品進行分析。

2017《窗子之外》：作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。2016《玻璃》：“我”在小說中的主要作用是什么？2015《馬蘭花》：小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？

2013《峽谷》：小說主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？2018《趙一曼女士》：小說歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？

2019《理水》：《理水》選自《故事新編》，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。2014《古渡頭》：作品怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫有什么好處?

《趙一曼女士》：小說歷史與現(xiàn)實交織穿插的敘述方式有哪些好處？①既能表現(xiàn)當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當下意義，使主題內(nèi)蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。《理水》：從“故事”與“新編”的角度簡析作品基本特征。①內(nèi)容取材于傳說，但虛構(gòu)了很多原故事中不存在的人物和情節(jié)，推陳出新，作品考查典籍博采文獻，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代詞語摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③以傳說為基礎，以新編為手法，體現(xiàn)出一種創(chuàng)新思維。著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出關照，具有深刻的思想性。2014《古渡口》

作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）2014《古渡口》①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；②以“錢”為話題引入渡夫的故事，過渡自然，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；②以“錢”為話題引入渡夫的故事，過渡自然，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。2014《古渡口》

作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）

情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美

①沖突最激烈的情節(jié)由人物之口介紹而出，并未著力描繪具體經(jīng)過和場面，故事性不強（情節(jié)淡化）。

②小說大段篇幅寫環(huán)境，寫與渡夫相遇的場景，結(jié)構(gòu)松散，散文化傾向明顯。

③敘述筆調(diào)似淡還濃，哀而不傷，主題表現(xiàn)對人生況味的感慨、對豁達灑脫境界的向往，富有詩意。1.請概括說明渡夫故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。2.渡夫的遭遇十分悲慘，小說敘述卻十分簡略，不動聲色，有什么好處？

3.小說主題是什么？【筆法風格】

情節(jié)平淡節(jié)奏舒緩意境營造抒情意味淡化情節(jié)類（散文化傾向）情節(jié)中心類（經(jīng)典小說）緊湊集中波瀾起伏扣人心弦《洗碑》2010安徽卷《活著》2013山東卷《竹林里的故事》廢名……小說在敘事謀篇方面很有特點？請簡要分析。（6分）《水底的微光》①插敘。插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件起因、人物遭際，使情節(jié)發(fā)展更合理更完整。②時空集中。故事敘述集中在“泳池”這一地點和“他”準備輕生到被工友救起這一時間段，使情節(jié)緊湊。③現(xiàn)實與回憶交織。把主人公在泳池里的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合，推進故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象。④前后照應，開頭結(jié)尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述，之前只聽見他們說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”，暗示主人公心理從灰心絕望到回復生活勇氣信心，使結(jié)構(gòu)完整。《水底的微光》小說敘事很有特色，請簡要分析。（6分）①插敘。插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件起因、人物遭際，使情節(jié)發(fā)展更合理更完整。②時空集中。故事敘述集中在“泳池”這一地點和“他”準備輕生到被工友救起這一時間段，使情節(jié)緊湊。

③現(xiàn)實與回憶交織。把主人公在泳池里的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合，推進故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象。④前后照應，開頭結(jié)尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述，之前只聽見他們說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”，暗示主人公心理從灰心絕望到回復生活勇氣信心，使結(jié)構(gòu)完整?！端椎奈⒐狻沸≌f敘事很有特色，請簡要分析。（6分）【內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排】

2018《趙一曼女士》：現(xiàn)實——我在哈爾濱市立醫(yī)院翻閱資料、想象還原。

歷史——趙一曼氣質(zhì)、抗聯(lián)生活、病房丁香花。

現(xiàn)實——丁香花現(xiàn)在成為市花。歷史——審訊報告、《濱江省警務廳關于趙一曼的情況》，爭取董警士、韓護士。越獄，再次被捕，槍決。現(xiàn)實——我在趙一曼墓路遇陌生老人。

歷史——趙一曼遺書。

小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。

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D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色?！竟P法風格】散文化風格、雜文化筆法、客觀敘述

2019《理水》：

從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。

大禹治水這個古老的英雄傳說，魯迅的講述有何特別之處？

《最后的常春藤葉》：

小說敘事有何特點？

死亡抗爭、舍己為人的故事一般人會用怎樣的筆調(diào)講述，歐亨利是如何處理的呢？《晚飯花》小說敘事很有特色，請簡要分析。（6分）

[情節(jié)]

1.晚飯花介紹。2.李家巷介紹。3.王玉英老是在門道里做針線，李小龍每天放學路過看王玉英的場景。4.錢老五介紹。5.對于王玉英出嫁，李小龍很氣憤。

[人物]王玉英：美好寂寞的舊式女子。①好看；②賢惠；③寂寞；④對婚姻生活充滿不切實際的幻想。李小龍：成長中單純懵懂的少年。①愛慕關心王玉英，單純善良。②從王玉英的出嫁中感受到美好事物陷入庸常的幻滅感，在失落中長大了。

[環(huán)境]

李家巷、王玉英家狹長的門道：傳統(tǒng)、典雅、封閉。

晚飯花：①平凡，旺盛，凄清。②襯托王玉英形象。③王玉英出嫁后，晚飯花還在開著，物是人非，淡淡的傷感，又平靜淡然。④線索，使故事更集中。

[主旨]

①展示人生況味。呈現(xiàn)青春、愛情和成長。②表現(xiàn)生活形態(tài)，平凡，美好，充滿遺憾，又寧靜恬淡。③表達人生態(tài)度，細膩敏感，又淡然灑脫?！竟P法風格】《理水》：請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。

大禹治水的英雄故事，魯迅講述起來有何特別之處？

下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.第一段中洪災中的民間疾苦被筵宴上的大員們轉(zhuǎn)化為“水鄉(xiāng)沿途風景”等談資，這不僅是諷刺，更表達了憂憤。

D.使用“水利局”“時裝表演”“摩登”等現(xiàn)代詞語，以游戲筆墨顛覆了“大禹治水”的嚴肅性與真實性，從而傳達出歷史的虛無感。

①內(nèi)容取材于傳說，但虛構(gòu)了很多原故事中不存在的人物和情節(jié)，推陳出新，作品考查典籍博采文獻，富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代詞語摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③以傳說為基礎，以新編為手法，體現(xiàn)出一種創(chuàng)新思維。著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出關照，具有深刻的思想性。

①內(nèi)容取材于傳說，還原英雄大禹堅定執(zhí)著、一心為民的形象，有著厚重的歷史內(nèi)涵。作品考查典籍博采文獻，富有歷史韻味；

②小說加入很多現(xiàn)代詞語，虛構(gòu)很多人物場景，看似荒誕離奇，實則嬉笑怒罵間針砭時弊，具有鮮明的時代性，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；

③以傳說為基礎，以新編為手法，構(gòu)思新穎，文風獨特，思想深邃。目標1.[清楚]明晰、合理、完整2.[精彩]跌宕起伏、出人意料緊湊集中、扣人心弦3.[獨特]

自成風格。小說敘事藝術誰來講如何講手段

[講述者、講述方式]視角、人稱、回憶、對話

[情節(jié)結(jié)構(gòu)安排]插敘、倒序、線索、懸念、歐亨利式結(jié)局、開放式結(jié)局、揚抑、蒙太奇、時空人事集中、歷史與現(xiàn)實交織、文獻資料引入[敘述風格]客觀敘述、散文化風格、雜文化筆法、幽默詼諧的筆調(diào)。故事情節(jié)小說敘事藝術誰來講如何講故事情節(jié)目標

清楚精彩獨特。手段講述者、講述方式情節(jié)結(jié)構(gòu)安排敘述風格。OVER一輪復習考點訓練2019.10小說是敘事的藝術

用心讀懂敘事誰來講如何講故事情節(jié)講什么【筆法風格】散文化風格、雜文化（議論性）筆法、客觀敘述、文獻資料引入

1.到了十一月，一個冷酷無情，肉眼看不見，醫(yī)生管他叫“肺炎”的不速之客，在藝術區(qū)里潛躡著，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。在廣場的東面，這個壞家伙明目張膽地走動著，每闖一次禍，受害的人總有幾十個。2..青年畫家不得不以雜志小說的插圖來鋪平通向藝術的道路，而這些小說則是青年作家為了鋪平文學道路而創(chuàng)作的。

3.老貝爾曼年紀六十開外，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像上的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來。貝爾曼在藝術界是個失意的人。他耍了四十年的畫筆，還是同藝術女神隔有相當距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。4.此外，他還是個暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家區(qū)狗。

用幽默詼諧的筆調(diào)寫一群底層藝術家的故事，好處是：①與眾不同，輕松好笑的筆調(diào)與沉重的人生形成反差，吸引讀者；②不悲悲切切，嘲諷之間充滿了樂觀精神；③詼諧之下的辛酸，充滿了對底層艱難生活的同情理解，體現(xiàn)出“帶淚的微笑”，人性的溫暖。

《最后的常春藤葉》：死亡抗爭、舍己為人的故事一般人會用怎樣的筆調(diào)講述，歐亨利是如何處理的呢？

“……我，我有一個桂兒。你知道嗎?我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認識他吧?外鄉(xiāng)人……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦……”“他們呢?”“他們?那一年，北佬來，你知道了嗎?北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我