教科版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)單元試題全冊(cè)(復(fù)習(xí)資料)

第一單元、生字注音花椒．碾．子??俺．們盛．飯??沏．茶■舀．水笤．帚．???邢．臺(tái)■坎．坷■扒．住■佇．立殖．民??好哦．官吏．??朝廷．■浙．江冤．枉．???清廉．■?。鰬棻?Li/、■二、多音字盛sheng（茂盛）cheng（盛飯）盡jin（盡管）jin（盡快）扒pa（扒手）bd（扒開）強(qiáng)qidng（強(qiáng)大）qidng（勉強(qiáng)）jidng（倔強(qiáng)）橫heng（橫豎）hOng（蠻橫）鋪pu（鋪設(shè)）pd（店鋪）三、看拼音寫詞語(yǔ)?1—、—I/,7—1/j*/1\q—1vvnianzidanwugalaciwanqichatiaozhouqifenbaoguo碾子耽誤旮旯瓷碗沏茶笤帚氣氛包裹1-??■、?、［、??■［、/??、???、?［、1、—1huajiaosujingshunjianzhouranjiongjiongzhulixinkan花椒肅靜瞬間驟然炯炯佇立心坎??1\/、-|V、1、丿71—\?/X/\ZI\??—jieshixiguanglimaoshuitongshucaiaoyeciwanlajiao解釋習(xí)慣禮貌水桶蔬菜熬夜瓷碗辣椒*—1、?———??、1Z、X*jZ—Z\~1\1—、?■/xiaoshuxiexisoujiuhepanfeitengguangzeruilihuifujingying消暑歇息搜救河畔沸騰光澤銳利恢復(fù)晶瑩四、形近字椒（辣椒）碾（碾壓）俺（俺們）盛（盛開）沏（沏茶）舀（舀一勺））淑（淑女）輾（輾轉(zhuǎn)）淹（淹沒(méi)）盆（臉盆）砌（砌磚）滔（滔滔不絕）帚（笤帚）邢（邢臺(tái)）坎（坎坷）扒（扒皮）佇（佇立）恢（恢復(fù)）尋（尋找）刑（刑法）吹（吹牛）叭（喇叭）貯（貯存）詼（詼諧幽默）

殖（繁殖）哦（哦耶）吏（官吏）廷（宮廷）浙（浙江）冤（冤枉）值（值班）餓（饑餓）使（使用）庭（家庭）嶄（嶄新）兔（兔子）憲（憲法）廉（廉正）?。ǖ÷╀J（尖銳）驟（驟然）瞬（瞬間）洗（洗臉）鐮（鐮刀）殆（殆盡）蛻（蛻變）聚（聚會(huì)）舜（堯舜）肅（嚴(yán)肅）釋（釋放）慣（習(xí)慣）貌（外貌）桶（水桶）蔬（蔬菜）蕭（蕭條）擇（選擇）貫（貫徹）倪（端倪）涌（涌現(xiàn)）疏（疏遠(yuǎn)）瓷（瓷磚）辣（辣椒）暑（暑假）歇（歇腳）搜（搜索）畔（江畔）疵（瑕疵）喇（喇叭）署（部署）葛（葛根）餿（餿味）伴（伴侶）沸（沸騰）裹（包裹）氛（氣氛）熬（熬夜）瑩（晶瑩）汪（水汪汪）佛（佛教）課（上課）氨（氨氣）傲（驕傲）營(yíng)（軍營(yíng)）枉（枉費(fèi)心機(jī)）澤（沼澤）迢（千里迢迢）擇（擇業(yè)）笤（笤帚）五、近義詞耽誤—耽誤干擾—擾亂陸續(xù)—連續(xù)懇求—請(qǐng)求局面—局勢(shì)特殊—特別端詳—打量拘束—拘謹(jǐn)慰問(wèn)—問(wèn)候透露—流露凌厲—迅猛激烈—猛烈佇立—矗立激越—激昂誠(chéng)實(shí)—忠誠(chéng)熱情—熱忱強(qiáng)勁—?jiǎng)倓沤K于—終究羞愧—慚愧強(qiáng)迫—逼迫把持—控制依仗—仗勢(shì)懼怕—畏懼清廉—廉潔敲詐—勒索怠慢—冷漠違背—違反胡作非為—為非作歹夜以繼日—通宵達(dá)旦春寒料峭—乍暖還寒肆無(wú)忌憚—肆意妄為六、反義詞清澈－混濁蜿蜒－筆直臨時(shí)－長(zhǎng)期嚴(yán)肅－活潑誠(chéng)懇－虛偽陸續(xù)－間斷拘束－自由新鮮－陳舊凌厲－柔和激烈－緩和整齊－凌亂果斷－猶豫樸素－奢侈嚴(yán)厲－和藹黧黑－白皙獨(dú)立－依賴誠(chéng)實(shí)－虛偽熱情－冷淡強(qiáng)勁－虛弱感謝－怨恨嚴(yán)格－寬松認(rèn)真－草率厭煩－喜歡驕橫－謙恭鋪張－節(jié)儉狠毒－仁慈逢迎－抵觸怠慢－殷勤違背－遵照肆無(wú)忌憚－安分守己七、四字詞語(yǔ)春寒料峭肆無(wú)忌憚不由自主浴血奮戰(zhàn)與人為善氣焰熏天作威作福逍遙法外有權(quán)有勢(shì)氣喘吁吁胡作非為招搖撞騙來(lái)龍去脈敲詐勒索奉公守法咬牙切齒鐵面無(wú)私八、名人名言勿以身貴而賤人?！读w.立將》禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。—《禮記.曲禮上》不以富貴而驕之，寒賤而忽之?！ㄌ疲├畎拙拧⒕渥樱喝绻麤](méi)有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？（改為陳述句）改：如果沒(méi)有老百姓的支持，我們就沒(méi)有有今天這個(gè)勝利的局面。我們吃的穿的，哪一樣能離開老百姓的支持？（改為陳述句）改：我們吃的穿的，哪一樣都離不開老百姓的支持。十、單元每篇課文知識(shí)《毛主席在花山》主要人物是毛澤東，主要介紹了毛澤東讓群眾到離自己近的碾子上碾米、給群眾沏茶、幫群眾推碾子三件事?！渡胶橐粯拥恼坡暋穼懽魈攸c(diǎn)：（1）運(yùn)用以小見大的敘事手法，反映出總理關(guān)心群眾、心系群眾的高貴品質(zhì)。（2）運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等多種描寫方法突出人物的內(nèi)在品質(zhì)。（3）多處環(huán)境描寫，極大地渲染了當(dāng)時(shí)的氣氛，也對(duì)突出人物性格發(fā)揮了很大的作用。十一、單元每篇課文的主要內(nèi)容《毛主席在花山》記敘了毛澤東在花山村的三件事，他時(shí)刻把群眾放在第一位,深刻地表現(xiàn)出毛澤東既是偉人，也是普通群眾。我們可以深刻地感受到毛主席對(duì)人民群眾無(wú)微不至的關(guān)懷，充分地認(rèn)識(shí)到毛主席為了人民的利益而無(wú)私工作的偉大情懷?！渡胶橐粯拥恼坡暋繁疚氖且黄詳⑹聻橹鞯纳⑽?。全文通過(guò)記敘周總理冒著余震的危險(xiǎn)慰問(wèn)群眾，群眾報(bào)以熱烈掌聲的動(dòng)人故事，表現(xiàn)了周總理平易近人，關(guān)心群眾的高貴品質(zhì)以及總理關(guān)心群眾，群眾熱愛總理的魚水深情?！渡蠈⑴c下士》本文記敘了美國(guó)第一任總統(tǒng)喬治?華盛頓幫士兵們頂住巨大石塊的事，表現(xiàn)了喬治?華盛頓作為偉大人物的不平凡之處?！逗Ｈ甬?dāng)知縣》記敘了海瑞在淳安當(dāng)知縣時(shí)候的兩個(gè)小故事，表現(xiàn)了海瑞和不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的聰明才智和英勇無(wú)畏，也表現(xiàn)了人與人平等的觀念。十二、課文回顧碾盤上的玉米，在碾子的碾壓下，散發(fā)出淡淡的米香，伴隨著毛主席和鄉(xiāng)親們親切的談話聲，飄向小溪，飄向山巒，飄向好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。（排比句）《毛主席在花山》這句話用排比的修辭手法，由衷地抒發(fā)了作者對(duì)偉大領(lǐng)袖的贊揚(yáng)與歌頌，并拓寬意境，飄遠(yuǎn)的不僅是米香，還有毛主席的精神。突然，就像猛然爆發(fā)的山洪一樣，會(huì)場(chǎng)上又響起熱烈的掌聲和歡呼聲。（比喻句）《山洪一樣的掌聲》人們用發(fā)自內(nèi)心的掌聲和歡呼聲表達(dá)他們心中最真摯的敬意。這掌聲是廣大人民群眾發(fā)自內(nèi)心的陣陣感動(dòng)，是廣大人民群眾對(duì)周總理的深深愛意。一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，咱們好像在哪見過(guò)面?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）《毛主席在花山》這句話意味深長(zhǎng)，毛主席當(dāng)時(shí)在花山?jīng)]有公開身份，老人的這句話，說(shuō)明毛主席時(shí)常出現(xiàn)在人民群眾中。日頭偏西的時(shí)候，滏陽(yáng)河畔的邢家寨猛然間從地震后的悲痛氣氛中掙脫出來(lái)，沸騰了，激蕩了?！渡胶橐粯拥恼坡暋罚ㄟ@句話表現(xiàn)出周總理在人們心目中崇高地位，影響力和聲望）十三、閱讀（課內(nèi)閱讀）（一）《毛主席在花山》閱讀短文，完成文后1~3題。喝茶水的鄉(xiāng)親們忙向毛主席打招呼。毛主席笑著向大家點(diǎn)頭，說(shuō)：“要說(shuō)喝茶的好處，確實(shí)不少嘛，喝了它渾身有精神，不能讓人多吃飯……”毛主席給鄉(xiāng)親們說(shuō)起喝茶的好處，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，轉(zhuǎn)到毛主席身邊，便停了下來(lái)。毛主席舀了兩碗茶送到她們母女手里，說(shuō)：“你們倆歇會(huì)兒吧！”然后對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“來(lái)，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了。”毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來(lái)的玉米碎粒。一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過(guò)。在哪兒呢？”這段話主要講了什么？答：這段話主要講了毛主席親自為鄉(xiāng)親們講喝茶的好處，同時(shí)幫群眾碾米。“毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來(lái)的玉米碎粒。”這句話說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明毛主席對(duì)農(nóng)民的勞動(dòng)技術(shù)非常熟練，也表現(xiàn)了毛主席能同人名群眾同甘共苦的精神?！斑@位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過(guò)。在哪兒呢？”這句話有什么特殊意義？答：這句話意味深長(zhǎng)，毛主席當(dāng)時(shí)在花山?jīng)]有公開身份，老人的這句話，說(shuō)明毛主席時(shí)常出現(xiàn)在人民群眾中?！渡蠈⑴c下士》閱讀理解(短文見課文)解釋下面的帶點(diǎn)字。(1)因?yàn)槭瘔K很重。重:(2)敵人重新發(fā)起攻擊。重:答：(1)沉重,(2)重復(fù)第二自然段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用。答：承上啟下,點(diǎn)出本文中心點(diǎn),是本文的中心句。寫出下士羞愧的心理活動(dòng)。答：作為一個(gè)將軍,仍然和士兵們一起同甘共苦,而我作為一個(gè)區(qū)區(qū)的下士,卻雙手插在口袋里,傲慢的站著.這是何等巨大的區(qū)別。這些句子表現(xiàn)了人物的什么性格。喬治?華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得他普通得就和你一樣,一樣的誠(chéng)實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。答：表現(xiàn)了華盛頓:平易近人，誠(chéng)實(shí)，熱情，與人為善的性格“加把勁!”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道:“一、二、加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。答：表現(xiàn)了下士:傲慢，自認(rèn)高人一等，與人不為善，冷漠，官僚主義的性格.第二單元一、生字注音蕭．瑟．樹蔭．融洽．熏．透和煦．韌．性徘．徊．蔭．庇．迥．臨蘸．水北陂．嬌．嬈．????????????????一簇．蒼郁．褐．色宛．如榆．樹繽．紛奉．陪???????二、多音字調(diào)dido聲調(diào)tiao調(diào)解假jid放假jid假如參can參加cen參差不齊shen人參差chd差不多chai出差cha差別cI參差不齊骨gd花骨朵gd骨頭蔭yin蔭庇yin樹蔭發(fā)fa發(fā)現(xiàn)fd頭發(fā)三、看拼音寫詞語(yǔ)lianhexiaosehesechentuOcangyuzitdirongqiazhdqi（聯(lián)合）（蕭瑟）（褐色）（襯托）（蒼郁）（姿態(tài)）（融洽）（乍起）wanruyushubinfenxuntoufenpeitingyuanyazhoufei（宛如）（榆樹）（繽紛）（熏透）（奉陪）（庭院）（亞洲）（飛蛾）四、形近字組詞錦（）棠（）嬈（）蕭（）泰（）榆（）綿（）堂（）繞（）簫（）奉（）愉（褐（）襯（）郁（）姿（）濱（）?。ń遥ǎ┐澹ǎ╇S（）資（）繽（）洽（五、近義詞氣氛—氛圍凄涼—悲涼蕭瑟—蕭條融洽—和諧和煦—溫暖舒坦—舒服炫耀—夸耀陶醉—沉醉急切—迫切襯托—映襯六、反義詞凄涼—幸福清新—渾濁蕭瑟—繁榮奇妙—平常衰敗—興旺舒坦—郁悶遮蔽—暴露炫耀—謙遜嬌嬈—樸素和煦—寒冷七、四字詞語(yǔ)（林）綠（蔭）深濃淡（相）（宜）花團(tuán)（錦）（簇）迎風(fēng)（弄）（姿）（青）蔥（郁）茂五彩（繽）（紛）花（影）迷（離）（微）風(fēng)（乍）起奇麗（多）（姿）青（枝）綠（葉）美（不）勝（收）變化（亦（）多）八、知識(shí)窗作家筆下的植物充滿了靈性，富有詩(shī)情畫意，那是因?yàn)樽骷覀兏星樨S富，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于想象，善于創(chuàng)造。九、句子（一）改為陳述句下邊西南山坡上所鋪開的一片紅葉所展現(xiàn)的，不就是濃濃的“艷陽(yáng)天”的景色嗎？下邊西南山坡上所鋪開的一片紅葉所展現(xiàn)的，就是濃濃的艷陽(yáng)天。這一點(diǎn)韌性，同庭院里那些花比起來(lái)不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？這一點(diǎn)韌性，同庭院里那些花比起來(lái)形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照。（二）改為反問(wèn)句紅葉大紅錦簇，哪里的春天也比不上它熱鬧。紅葉大紅錦簇，哪里的春天能比得上它熱鬧呢？（三）改為比喻句我家有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的，我家有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，紅得似火，一盆白色的，白得如雪。（四）縮句這景象大概是世界上其他地方都很難看得到的。這景象很難看得到的。（五）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1、這景象給人的感覺(jué)（不是）“一年快完了”（而是）一年的“全盛時(shí)期”剛剛開始。2、我們家里一向是喜歡花的，（雖然）沒(méi)有什么非常名貴的花，（但是）常見的花卻是應(yīng)有盡有。十、課文知識(shí)1、《香山紅葉》作者是（葉君?。┦且黄ㄉ⑽模疚倪\(yùn)用（對(duì)比）的手法，表現(xiàn)了香山紅葉（與眾不同）的美。2、《夾竹桃》的作者是（季羨林），文章被人譽(yù)為（具有史詩(shī)性質(zhì)）的散文，按照（總一分一總）的結(jié)構(gòu)，形象的描繪了夾竹桃（常開不?。┑奶攸c(diǎn)和它特有的（欣賞價(jià)值）。本文運(yùn)用了（托物寄情）的手法，寄寓自己的趣味與追求。3、《賞荷四篇》中葉圣陶的《荷花》是一篇（情景交融），（想象豐富）的文章。汪曾祺的《荷花》作者以（靈動(dòng)的）筆觸描寫了荷花的生命歷程。冰心的《雨荷》（移情于景），（借景抒情）。席慕蓉的《荷葉》運(yùn)用（對(duì)比）的手法對(duì)比生命的意義，蘊(yùn)涵深刻。4、《古詩(shī)三首》里面的三首古詩(shī)均為（七言絕句），分別描寫了（梅、柳、杏）三種植物。十一、課文主要內(nèi)容1、《香山紅葉》通過(guò)對(duì)香山紅葉（與眾不同之美）的一再描寫，表達(dá)了作者對(duì)（紅葉的愛，對(duì)生活的愛）。2、《夾竹桃》按（總分總）的順序，形象細(xì)致地描述了夾竹桃（常開不?。┑奶攸c(diǎn)和它特有的（欣賞價(jià)值），表達(dá)了對(duì)（默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)）的品格的贊美，也寄寓了作者的趣味和追求。3、葉圣陶的《荷花》表達(dá)了作者（熱愛大自然）的感情。4、汪曾祺的《荷花》為我們描繪了荷花從（選藕）到（開花）的生命歷程，在跳躍的意象中展現(xiàn)；了作者對(duì)（生活的熱愛與思考）。5、冰心的《雨荷》由雨中荷葉護(hù)荷花的美好景象，聯(lián)想到（母親對(duì)兒女的呵護(hù)關(guān)愛），贊美了（母愛的偉大和無(wú)私）。6、席慕蓉的《荷葉》通過(guò)描寫荷葉的樣子，表達(dá)了作者（對(duì)人生對(duì)生命的追求和憧憬）。7、《早梅》詩(shī)人（張謂）通過(guò)描繪梅花，贊揚(yáng)了早梅（傲寒獨(dú)發(fā)）的高貴品格。8、《新柳》詩(shī)人（楊萬(wàn)里）通過(guò)些新柳，贊美了（一切新生的事物）9、《北陂杏花》詩(shī)人（王安石）通過(guò)描繪北陂杏花的品性之美，表現(xiàn)了詩(shī)人（不與權(quán)貴同流合污）的人生追求。十二、課文回顧1、我幻想它是地圖，（它居然就是地圖了）。（這一堆影子）是亞洲，（那一堆影子）是非洲，（中間空白的地方）是大海。（碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)），這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出（一個(gè)小池塘），（夜蛾飛過(guò)映在墻上的影子）就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到（一幅畫）。（微風(fēng)乍起），（葉影吹動(dòng)），這一幅畫竟變成活畫了。2、一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。3、柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。4、一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。十三、閱讀一）但在北京西郊的香山，情況卻不是如此。這里除了青松，幾乎漫山遍野都是黃櫨（10）樹。秋天一到，天氣變涼了，再打幾次霜,樹葉就變了顏色：起初變得有點(diǎn)發(fā)黃，然后由黃逐漸變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一朵朵盛開的紅花。由于“紅花”開得密，那些蒼褐色的枝條也看不出來(lái)了。這景象給人的感覺(jué)不是“一年快完了”而是一年的“全盛時(shí)期”剛剛開始。這也就是香山與別的山所不同的地方。1、找出文中的一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一朵朵盛開的紅花。將紅葉比作紅花，寫出了紅葉的鮮艷與茂盛。2、從文中哪句話突出表現(xiàn)了北京西郊香山的黃櫨樹之多？這里除了青松，幾乎漫山遍野都是黃櫨（1Q樹。3、從文中可以看出香山與別的山不同的地方在哪里？這景象給人的感覺(jué)不是“一年快完了”，而是一年的“全盛時(shí)期”剛剛開始。這也就是香山與別的山所不同的地方。4、這段文字表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)香山紅葉的贊美和喜愛。（二）但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，夜影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。1、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是（地圖）、（荇藻）和（墨竹）。2、請(qǐng)用“”畫出文中一個(gè)過(guò)渡句?！暗菉A竹桃的妙處還不止于此?！?、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃（花期長(zhǎng)），（默默無(wú)聞）可貴的特點(diǎn)，作用是（承上啟下）；“還不止于此”的作用是（引起下文）?！按恕敝笂A竹桃（上面的兩個(gè)特點(diǎn)）。這一段的總起句是我特別喜歡月光下的夾竹桃。4、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是（月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，為引發(fā)人的幻想提供了絕好的素材）。5．月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是（意趣盎然），二是（回味無(wú)窮）6、文中的“亞洲”指（花團(tuán)），那么，“大?！笔侵福▔Γ?，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指（蟲子），而“游魚”其實(shí)就是（夜蛾）。7、發(fā)揮你的想象，你覺(jué)得它還像什么呢？第三單元一、注音翻譯踱步萌發(fā)運(yùn)載醞釀會(huì)計(jì)棕色紙屑憔悴咖啡一艘踹開二、多音字載zai記載zai裝載嚇h恐嚇xia嚇人將jidng將軍jidng將領(lǐng)會(huì)hui開會(huì)kuai會(huì)計(jì)降jidng升降xidng投降悶mn煩悶men悶熱沖chng沖床chong沖鋒三、看拼音詞語(yǔ)dianji（奠基）pdndeng（攀登）qfzhi（旗幟）duanjian（短劍）xiongtdng（胸膛）yOmdn（野蠻）jjjinghuishn（聚精會(huì)神）（劇本）啪（啪啪）皎（皎潔）緒（情緒四、濺形近字組詞（飛濺）劇賤（卑賤）刷（刷子）拍（拍手）膠（膠水）諸（諸位喻（比喻）姥（姥姥）澄（澄清）?。ㄓ⒖。伲☉偾橛洌ㄓ淇欤├希ɡ先耍┏龋ǔ茸樱E（駿馬）巒（山巒）五、近義詞掃視——瀏覽洋溢——充滿質(zhì)疑——懷疑疑惑——困惑聰明——聰慧野蠻——蠻橫奇怪——離奇證明——證實(shí)摸索——探索醞釀——謀劃六、反義詞計(jì)較——大度野蠻——文明平靜——?jiǎng)邮幊姓J(rèn)——抵賴疑惑——確信聲色俱厲——和藹可親理直氣壯——理屈詞窮趾高氣揚(yáng)——垂頭喪氣七、四字詞語(yǔ)養(yǎng)家糊口殺氣騰騰理直氣壯聲色俱厲趾高氣揚(yáng)一塌糊涂聚精會(huì)神淡泊名利驚天動(dòng)地八、名人名言能正確地提出問(wèn)題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫牢蚁氚褜W(xué)到的知識(shí)，盡快地貢獻(xiàn)給我的祖國(guó)，這樣更有意義。——李四光讀書是可以獲得知識(shí)，思考才能粗存精?！溃W斯本九、句子1.阿基米德那么專心，（連）羅馬士兵站在他跟前（也）沒(méi)有發(fā)覺(jué)。。2.早在20世紀(jì)70年代，錢學(xué)森就是美國(guó)火箭科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。（縮句）錢學(xué)森是人物。3、小女孩兒喜歡上了怪老頭。（改為反問(wèn)句）小女孩兒怎么能不喜歡上怪老頭呢？4阿基米德說(shuō)：“等一下殺我，這條幾何定理我還沒(méi)有證明完呢！”（改為轉(zhuǎn)述句）阿基米德說(shuō)，等一下殺他，這條幾何定理他還沒(méi)有證明完呢！十、課文主要內(nèi)容1、《科學(xué)最重名利最輕》通過(guò)寫我國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森回國(guó)后不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，圓滿完成“兩彈一星”試驗(yàn)，為我國(guó)導(dǎo)彈研究與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了錢學(xué)森熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)的可貴精神和淡泊名利的崇高品德。2、《科學(xué)家阿基米德》本文講述了阿基米德機(jī)智冷靜的打敗羅馬艦隊(duì)和為科學(xué)研究不惜獻(xiàn)出生命的感人故事，贊揚(yáng)了阿基米德勤于動(dòng)腦、勤于鉆研、熱愛科學(xué)、不畏強(qiáng)暴的精神。3、《從雜貨店走出來(lái)的數(shù)學(xué)家》本文通過(guò)講述華羅庚破解難題、不被認(rèn)可、苦學(xué)成才的事，表現(xiàn)了華羅庚才數(shù)學(xué)方面的天賦以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，贊揚(yáng)了華羅庚頑強(qiáng)拼搏、勤奮好學(xué)、勇攀高峰的精神。、《愛因斯坦和小女孩兒》本文記述了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩兒相處的生活片段，表現(xiàn)了愛因斯坦雖然潛心研究、忽略生活小節(jié)，但能接受建議、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真改過(guò)的平凡而偉大的平品格，以及他的平易近人、童心未泯。十一、課文回顧錢學(xué)森說(shuō)；“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！笔?、課內(nèi)閱讀（一）“黨和國(guó)家給我的榮譽(yù)已經(jīng)很高了，不要把榮譽(yù)都堆到一個(gè)人頭上，務(wù)必將這一榮譽(yù)授給別人?！边@段話是錢學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？“堆”說(shuō)明了什么？這段話是錢學(xué)森對(duì)黨和國(guó)家說(shuō)的話?！岸选闭f(shuō)明了黨和國(guó)家給錢學(xué)森的榮譽(yù)很高很多。這段話表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的品質(zhì)？這段話表達(dá)了錢學(xué)森淡泊名利的品質(zhì)。（二）“等一下殺我，這條幾何定理我還沒(méi)有證明完呢！”寫一寫你對(duì)這句話的理解。從這句話中我體會(huì)到了阿基米德對(duì)科學(xué)的癡迷，對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神第四單元一、生字注音菜肴綻開婚姻旌旗管轄螺絲叮嚀相簿雞蛋羹臟兮兮冉冉升起饞涎欲滴津津有味魂?duì)繅?mèng)縈負(fù)荊請(qǐng)罪二、多音字分fen（十分）fen（分外）糊hu（糊墻）hd糊弄脈mdi（—脈相承）m6（含情脈脈）三、看拼音寫詞語(yǔ)Qiandingdomanhuaqiaodiandaochuxd（簽訂）（澳門）（華僑）（顛倒）（儲(chǔ)蓄）Guohuizhanxingkuayuekaitubmaoyi（國(guó)徽）（嶄新）（跨越）（開拓）（貿(mào)易）maodunmusechaocaimubeifuyu（矛盾）（暮色）（炒菜）（墓碑）（富裕）聯(lián)合——分裂聯(lián)合——分裂延續(xù)——終止綻開——凋零Shengjidngtianjin、?Shengjidngtianjin、?1\zweikouzhinUliu生姜）天津）（胃口）侄女）遺留）生姜）天津）（胃口）侄女）遺留）四、形近字跨（跨越）徽（國(guó)徽）綻（綻放）產(chǎn)）垮（垮臺(tái)）微（微笑）淀（沉淀）遣（垮（垮臺(tái)）微（微笑）淀（沉淀）遣（簽訂）澳（澳門）顛（顛倒）灣（海灣）鑒定）懊（懊惱）巔（山巔）彎（彎曲）暮色）裕（富裕）饞（饞貓）貿(mào)（貿(mào)易）墓地）?。ㄣ逶。┳嫞ㄗ嬔裕┵U（租賃））簽鑒暮墓五、近義詞管轄——管理強(qiáng)迫——逼迫簽訂——簽署超凡——卓越構(gòu)想——設(shè)想隆重——莊重凝聚——凝結(jié)瞬間——頃刻情結(jié)——情懷豐裕——富裕地道——純正奢望——期望熱情——熱心叮嚀——叮囑攀談——交談饞涎欲滴——垂涎三尺六、反義詞永久——暫時(shí)強(qiáng)迫——自愿堅(jiān)定——?jiǎng)訐u

永久——暫時(shí)強(qiáng)迫——自愿堅(jiān)定——?jiǎng)訐u嶄新——破舊燦爛——暗淡特意——無(wú)意豐裕——貧窮興起——衰落深刻——膚淺熱情——冷淡顯露——隱藏濃厚——淡薄津津有味味同嚼蠟七、四字詞語(yǔ)百感交集饞涎欲滴津津有味通風(fēng)報(bào)信回味無(wú)窮如沐春風(fēng)脫口而出眉飛色舞沉默寡言淋漓盡致一見如故旌旗招展顛三倒四嶄頭露腳開疆拓土魂?duì)繅?mèng)縈情有獨(dú)鐘八、名人名言我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。周恩來(lái)不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國(guó)，祖國(guó)永遠(yuǎn)在你身邊。巴金九、句子1、選詞填空溫度溫暖

溫度②此時(shí)，湖面(②此時(shí)，湖面()得像一面鏡子。如果??就??直到??才?①春天到了，（）的陽(yáng)光普照著大地。②這個(gè)（）非常適合植物的生長(zhǎng)。①春天到了，（）的陽(yáng)光普照著大地。②這個(gè)（）非常適合植物的生長(zhǎng)。平靜安靜平靜安靜①聽報(bào)告時(shí)，會(huì)場(chǎng)里十分（）。①聽報(bào)告時(shí)，會(huì)場(chǎng)里十分（）。?不管??還是???()是在家里，()在社會(huì)上，我們都要有禮貌。②()羅馬士兵用劍尖碰了碰他的鼻子，他()抬起頭來(lái)。2、按課文填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)⑴動(dòng)身前我和朋友們開玩笑說(shuō)這次回去我很想吃幾樣小菜如八寶辣醬清爆鱔背黃魚羹咸菜豆瓣湯醬汁肉炒螺螄青蠶豆等等⑵突然小侄女發(fā)言了她說(shuō)臺(tái)灣同胞回祖國(guó)大陸怎么喜歡吃這種低級(jí)菜這一說(shuō)把大家逗得大笑根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上一個(gè)四字詞語(yǔ)，再體會(huì)一下所填詞語(yǔ)的意思。⑴香港特區(qū)首任行政長(zhǎng)官董建華()地說(shuō)：“香港，經(jīng)歷了16年的漫漫長(zhǎng)路，終于重新跨進(jìn)了祖國(guó)溫暖的家門。⑵但其中的一道清炒小螺螄，印象卻特別深刻，真是()，隨時(shí)想起還會(huì)()。⑶我對(duì)家鄉(xiāng)的螺螄()，且常思常念。⑷小小螺螄令人()，吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)??十、單元每篇課文知識(shí)《明珠回歸》本文按時(shí)間順序記述了香港回歸的過(guò)程。按時(shí)間順序主要講了嘉賓陸續(xù)到齊、交接儀式開始、領(lǐng)導(dǎo)人就座英國(guó)王儲(chǔ)講話、降英旗和舊香港旗、升中國(guó)旗和香港區(qū)旗。《清炒小螺螄》寫作特點(diǎn)：1、使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)讓文章緊湊又抒發(fā)情懷的寫作手法2、運(yùn)用插敘的寫作手法十一、單元每篇課文的主要內(nèi)容《明珠回歸》以飽滿的熱情記敘了香港回歸的動(dòng)人時(shí)刻，表達(dá)了華夏子孫盼望香港回歸、盼望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切而又激動(dòng)的心情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷。《清炒小螺螄》本文通過(guò)記敘“我”回家探親時(shí)吃上了家鄉(xiāng)小菜——清炒小螺螄，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀，以及對(duì)父親的深深的懷念。十二、課文回顧1、“1982年，鄧小平同志在和英國(guó)政府的談判中??偉大構(gòu)想?！保ā耙粐?guó)兩制”是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府為收回香港、澳門，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)與祖國(guó)大陸和平統(tǒng)一而提出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針。）2、“1997年7月1日前夕??即將在這里隆重舉行?！保ㄕf(shuō)明中華人民共和國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)這件事舉世矚目，是中國(guó)向世界展示強(qiáng)大國(guó)力的一個(gè)契機(jī)。）3、“這是一個(gè)讓億萬(wàn)中華兒女噙淚的時(shí)刻??唱吧！跳吧！擁抱吧！”（使用多個(gè)感嘆號(hào)，加重感情色彩。展現(xiàn)了億萬(wàn)中華兒女的激動(dòng)與自豪的愛國(guó)情懷。）4、“時(shí)至今日??這也算是一種情結(jié)吧?！保ㄗ髡呋卮箨懙脑竿砻媸浅哉诘募亦l(xiāng)菜，實(shí)際是他對(duì)少年時(shí)在家鄉(xiāng)生活的懷念。）5、“前幾年回來(lái)，都是在暮秋??掃墓祭祖。”（說(shuō)明了作者選在春天回內(nèi)地的原因，表明了作者思鄉(xiāng)心切。）、小侄女的疑問(wèn)突出了這道菜的普通，在她看來(lái)這道菜現(xiàn)在已經(jīng)很少有人再吃，從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。、作者之所以對(duì)清炒小螺旋印象深，在這里做出了交代，一是味道鮮美，二是菜里深藏著父親對(duì)作者的愛。十三、閱讀（課內(nèi)閱讀）清妙小螺螄我對(duì)家鄉(xiāng)的螺螄情有獨(dú)鐘，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另有一種情懷。記得年少時(shí)，父親行醫(yī)，每天很晚才回家吃飯。這時(shí)候，大家都吃過(guò)飯了，飯桌上總是只有他一個(gè)人。他喜歡吃小螺螄，配上二兩黃酒，一個(gè)人吃得有滋有味。我常常一面做功課，一面陪父親。父親見我陪在他身邊，就想了一個(gè)謎語(yǔ)讓我猜：“尖底酒缸平的蓋，中間一盆好小菜。”我一猜就是螺螄，父親聽了便哈哈大笑。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，他總是有意無(wú)意地剝一點(diǎn)給我吃。父親喜歡吃小螺螄，給我留下深刻的印象。所以，在以后的歲月里，我也同樣愛吃，我全盤接受了他老人家“遺傳”的鄉(xiāng)情。這第五次返鄉(xiāng)探親，我從清明節(jié)前，一直吃到節(jié)后。小小螺螄令人魂?duì)繅?mèng)縈，吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)??1、畫橫線句子在文中的作用是什么？2、文中回憶“我”和父親吃小螺螄時(shí)的情景，在記敘文中屬于哪一種記敘順序？3、“這第五次返鄉(xiāng)探親，我從清明節(jié)前，一直吃到節(jié)后?！闭f(shuō)明了什么？4、家長(zhǎng)的小螺師寄托了“我”一種什么情懷？第五單元一、注音踮．腳棺．材寥．廓．酣．睡嬸．子娛．樂(lè)賦．予奴．隸．??????????二、多音字：看kan（看門）kan（看見）沒(méi)mei（沒(méi)有）m0（淹沒(méi)）顫chan（顫抖）zhdn（寒顫）間jidn（之間）jidn（間斷）當(dāng)dang（當(dāng)鋪）ddng（當(dāng)作）蔓man（蔓延）man（蔓箐）wan（爬蔓）三、看拼音寫詞語(yǔ)Dianjiaozoulangbao1Z1/\1-?—「?_??、/\/?/kechanyishajinPiejianciqiaoxiang踮腳走廊薄殼蟬翼紗巾瞥見瓷器翱翔?■1/j—?、T?/1、［、/?■1、—jinchantuoqiaoLiaokuohaiouchanyinliaoliaowuji金蟬脫殼寥廓海鷗顫音寥寥無(wú)幾四、形近字

掂（）哈（）磁（）廓（）殼（）彈（)踮（）啥（）慈（）廊（）亮（）蟬（)鎖（）渴（）驅(qū)（）顫（）紗（）蔽（)銷（）喝（）軀（）擅（）抄（）瞥（)五、近義詞看守—把守纖細(xì)—纖弱柔弱—懦弱唯恐—恐怕傷害—損害偶然—偶爾自由—自在永生—永存寥廓—遼闊理想—幻想啼囀—鳴叫著迷—癡迷偶爾—間或嘹亮—響亮傾訴—傾吐通曉—知曉婉轉(zhuǎn)—悠揚(yáng)激烈—?jiǎng)×野褢颉總z反抗—抵抗雄壯—雄渾雜亂無(wú)章—亂七八糟啼囀—鳴叫著迷—癡迷偶爾—間或嘹亮—響亮傾訴—傾吐通曉—知曉婉轉(zhuǎn)—悠揚(yáng)激烈—?jiǎng)×野褢颉總z反抗—抵抗雄壯—雄渾雜亂無(wú)章—亂七八糟六、反義詞吸引—排斥透明—模糊纖細(xì)—粗壯柔弱—強(qiáng)壯自由—禁錮驕傲—謙虛緊縮—敞開自由—拘束寥廓—狹窄甜美—苦澀靈巧—笨拙嘹亮—嘶啞欣賞—厭惡珍貴—廉價(jià)激烈—平緩緊張—松弛反抗—屈服雄壯—柔弱雜亂無(wú)章—亂七八糟七、四字詞語(yǔ)若有所思雜亂無(wú)章連滾帶爬日復(fù)一日各有慍色沉思良久遮天蔽日婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽八、名人名言《畫眉鳥》宋歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。九、句子1、蟲子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而柔弱，透過(guò)薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。（比喻句）《飛吧，你飛吧》2、我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。（作者盼望革命的烈火燒毀這人間地獄，“我”愿為國(guó)家民族獻(xiàn)出自己的熱血和生命。）3、是雄鷹和海鷗深深地打動(dòng)了我的心，那金絲雀和學(xué)舌鳥絕不是我的理想。（對(duì)比句）《在自由和力量中飛翔》4、是它唱的歌，但那是一支悲歌，一支痛苦的歌（省略句）《鳥音》十、單元每篇課文知識(shí)《飛吧，你飛吧!》作者羅廣斌、楊益言，選自《紅巖》。十一、單元每篇課文的主要內(nèi)容《飛吧，你飛吧!》本文通過(guò)寫監(jiān)獄中的小蘿卜頭放飛小蟲的故事，表現(xiàn)了小蘿卜頭及革命者對(duì)自由、對(duì)解放的向往和渴望。《囚歌》作者希望有一天，革命的烈火燃燒起來(lái)，把國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)置的牢獄邊同自己一起燒毀。我雖然在革命斗爭(zhēng)中犧牲了，但我經(jīng)受了血與火的考驗(yàn)，為之奮斗的共產(chǎn)主義事業(yè)是萬(wàn)古長(zhǎng)青，永世長(zhǎng)存的，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治的憤慨，堅(jiān)信革命必勝和為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的決心。《在自由和力量中飛翔》作者渴望成為“雄鷹”、“海鷗”,即渴望去搏擊風(fēng)浪,在天空自由自在的遨游,追求一種放蕩不羈的自由生活?！而B音》通過(guò)講述籠中鳥和林中鳥鳴叫的不同，告訴我們，鳥兒是大自然的精靈，應(yīng)該自由自在地飛翔和歌唱，人類要與鳥兒和睦相處，要愛護(hù)動(dòng)物、善待生命，《奴隸英雄》本文這場(chǎng)獨(dú)幕劇通過(guò)講兩千多年以前羅馬城斗獸場(chǎng)上奴隸起義的故事，揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸社會(huì)的黑暗，歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的反抗精神。十二、閱讀（課內(nèi)閱讀）小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的，被特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛吧！”寫出反義詞偶然一一（必然）若有所思一一（聚精會(huì)神）小蘿卜頭為什么把放進(jìn)火柴盒的蟲子又放了？答：說(shuō)明小蘿卜頭對(duì)自由的渴望，對(duì)革命成功的期望，還有對(duì)自己家鄉(xiāng)的思念。他希望自己也能像小蟲一樣自由自在地飛翔。第六單元一、注音濛．濛．細(xì)雨陵．墓?。耄潱@船舷．淘．氣攢．動(dòng)絲絹．婀．娜．????????????諺．語(yǔ)嫵．媚棋．盤胭．脂旭．日街坊．祠．堂祭．祀．乃．至??????????二、多音字埋man（埋怨）mai（埋葬）噴pen（噴射）pOn（噴香）曲qd（歌曲）qd（彎曲）簸bo（顛簸）bo（簸箕）勁jin（勁頭）jing（蒼勁）坊fdng（街坊）fdng（油坊）三、看拼音寫詞語(yǔ)TiaowanghunpofengluandibajingyaMoguyichutianya眺望魂魄峰巒堤壩驚訝蘑菇溢出天涯/1\1、/1—1J_/\——1?—1/fushihaoruyanhaibuyushizhantaoqiwanqudianbo俯視浩如煙海哺育施展淘氣彎曲顛簸四、形近字巒（山巒）捕（捕捉）祠（祠堂）拔（挺拔）跳（跳遠(yuǎn)）茹（果茹）戀（依戀）輔（輔導(dǎo)）飼（飼料）撥（撥號(hào)）眺（眺望）菇（蘑菇）哺（哺育）施（施展）浩（浩瀚）俯（俯視）蘑（蘑菇）隘（隘口）捕（捕撈）拖（拖?。崳└ǚ胃┠ィサ叮┮纾ㄒ绯觯┪?、近義詞：氣概-氣魄安逸-清閑靜謐-安靜怔住-愣住繚繞-纏繞風(fēng)采-神采驚心動(dòng)魄-膽戰(zhàn)心驚一望無(wú)際-漫無(wú)邊際恩賜-賞賜震撼-震動(dòng)?jì)趁?柔媚無(wú)影無(wú)蹤-銷聲匿跡氣沖霄漢-氣貫長(zhǎng)虹驚嘆不已-嘆為觀止雄姿-英姿尊崇-推崇積淀-積累蒼勁-遒勁比比皆是-不勝枚舉六、反義詞:安逸-忙碌靜謐-喧鬧燦爛-暗淡蜿蜒-筆直驚訝-鎮(zhèn)定朦朧-清晰鮮活-枯干巍峨-低矮厚重-淺薄尊崇-背棄便捷-煩瑣贊譽(yù)-批評(píng)比比皆是-寥寥無(wú)幾驚心動(dòng)魄-泰然自若無(wú)影無(wú)蹤-有跡可循瞬息萬(wàn)變-一成不變七、四字詞語(yǔ)細(xì)雨濛濛奔騰呼嘯滾滾狂濤天崩地裂萬(wàn)雷轟鳴一瀉而下平淡無(wú)奇雄偉壯觀霏雨初霽層巒疊嶂靜謐安詳淋漓大雨晴空萬(wàn)里暴雨狂風(fēng)烏云亂卷茫茫銀霧直聳高空巍然不動(dòng)噴射而出、、\人、,P、士八舉目仰望巉巖壁立丄亠Z+Arkyhr萬(wàn)仞摩天i-MAK人人、?煙霧繚繞-trH-trH—-、*浩浩蕩蕩洶涌澎湃白煙云霧雄偉神姿巍然聳立莽莽云流整整齊齊旋卷沸騰云海怒濤一望無(wú)際出乎意料蜿蜒盤旋茫茫大地茫然不知子子孫孫一瀉千里縱橫奔馳呼嘯蒼天排撻巖谷萬(wàn)千瓔珞閃爍飄拂萬(wàn)弩齊發(fā)遼闊無(wú)垠飄忽閃爍隨風(fēng)飄浮云影遮嘹亮歌聲驚濤駭浪蒼勁盤曲姿態(tài)萬(wàn)千奇麗景色似曾相識(shí)俊秀挺拔天然仙境無(wú)影無(wú)蹤從天而降人間仙境風(fēng)平浪靜波濤詭譎輕如絲絹氣沖霄漢來(lái)也匆匆去也匆匆神秘莫測(cè)婀娜多姿贊不絕口驚嘆不已憑欄遠(yuǎn)眺目之所及茫茫云海紅日未出波濤滾滾迷惑之際越來(lái)越亮變大變圓煞是好看普照大地巍峨壯麗變幻不定嫵媚動(dòng)人瞬息萬(wàn)變山勢(shì)峭拔險(xiǎn)陡曲折煙霧繚繞縱目四望盡在眼底晚霞如煙東眺旭日噴薄而出黃河金帶云海玉盤晚霞夕照旭日東升異石文明比比皆是數(shù)不勝數(shù)蒼勁挺拔數(shù)以千計(jì)置身霄漢文化景觀獨(dú)特地位雄偉壯麗怪石嶙峋懸崖峭壁巍峨壯麗崇山峻嶺浩浩蕩蕩波濤洶涌驚濤駭浪波光粼粼八、句子：1.人人都說(shuō)黃山是人間仙境，仙境怎么能離得開浩瀚的云海呢？（反問(wèn)句）《黃山云?！匪鼤r(shí)而如風(fēng)平浪靜的湖水，時(shí)而像波濤詭譎的大海，時(shí)而輕如絲絹，時(shí)而氣沖霄漢（排比句）《黃山云?！飞n莽的母親大地啊，是你的乳汁，從西北高原深深的地層中噴涌出這一道哺育著千秋萬(wàn)代，子子孫孫的河流。（這句話由贊美黃河轉(zhuǎn)而贊美孕育了黃河的祖國(guó)大地黃河是中華民族的搖籃，是祖國(guó)母親的象征，所以對(duì)中華民族的贊美，就是對(duì)中國(guó)目前的贊美。）《黃河之水天上來(lái)》九、單元每篇課文知識(shí)1．《望天門山》是（唐）代詩(shī)人（李白）所作，人稱（詩(shī)仙），他寫了大量歌頌祖國(guó)河山的詩(shī)篇，我知道的還有《將進(jìn)酒》、《望廬山瀑布》2.《江南春》理解：為了突出江南春色，詩(shī)人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？答：選取了黃鶯，綠樹，紅花，山村，城郭，酒旗，寺廟。十、單元每篇課文的主要內(nèi)容《黃河之水天上來(lái)》本文作者描寫了在劉家峽和在飛機(jī)上看黃河的不同感受，贊美了中華民族的母親河——黃河的磅礴氣勢(shì)和神奇風(fēng)采，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情?！锻扉T山》通過(guò)描寫作者李白在天門山看到的美景，贊美了祖國(guó)山川的雄偉壯麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限的熱愛之情?！督洗骸穼懥私洗壕暗呢S富多彩和廣闊、深邃、迷離表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南春的贊美與神往?！独颂陨场访鑼懥它S河波瀾壯闊的美景，表達(dá)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，逆流而上的情感。十一、閱讀（課內(nèi)閱讀）黃山奇松黃山，誰(shuí)都知道它的景色世界聞名。它的得名主要是因?yàn)橛兴臉悠婷畹娘L(fēng)景，那就是奇松、怪石、溫泉、云海，稱為“四絕”。可是那些奇妙的景物中，最讓我感受深刻的，則是千資百態(tài)的黃山奇松。II黃山松真奇呀。在七八百米到一千八百多米的高山地帶，無(wú)論大小、高矮，滿山的松樹，每株都有一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)格。黃山的松真美呀。山腰和山頂，比比皆是，千資百態(tài)，引人入勝。有的像鳳凰，有的像蒲團(tuán)，有的像臥龍，有的像麒麟……不一而足。II你是知道的，黃山石多土少。盡管如些，黃山那滿山茁壯的松樹，還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)起來(lái)，繁殖著它的種族。它勇敢、自信，堅(jiān)瘊地抗拒著一切自然的災(zāi)害和壓迫，決不向任何困難低頭。因此，無(wú)論風(fēng)吹、雪壓、霧侵、霜凍、雨打，都奈何不了它。我想：頑強(qiáng)的生命力就是能夠百年常青的基礎(chǔ)。H這篇短文是記敘文的哪類：寫事（），寫景（V），寫景喻理（）。（在正確的答案后面畫“V”）這篇文第（2）、（3）自然段，采用了相同的（總分）的結(jié)構(gòu)方式,寫出了兩個(gè)內(nèi)容：一是（松奇），二是（松美）。（用一個(gè)詞概括）用“”畫出文中過(guò)渡句。它所起的作用是童調(diào)短文的主旨是（③）①贊美黃山的松樹奇而美。②表達(dá)我只愛黃山奇松的感情。③借黃山奇松神奇，贊美了頑強(qiáng)的生命力和勇敢的精神。第七單元一、生字注音魚餌漣漪皎潔乞求無(wú)可奈何比喻蒸熟嘮叨姥姥澄清捶背瞟一眼瘸腿親戚饋贈(zèng)凱旋嫻熟輕盈嘁嘁喳喳二、多音字扎zha掙扎zd扎辮子zhd扎針劃hud劃船hud劃分澄cheng澄清deng澄出喳chd嘁嘁喳喳zhd喳喳三、看拼音詞語(yǔ)

suishi隨時(shí)??\v?\1?Vjianqijulie濺起劇烈啜曙乞fqn賈無(wú)奈niuyue紐約biyu比喻chengq^rng澄清xinsuan心酸u血兜suishi隨時(shí)??\v?\1?Vjianqijulie濺起劇烈啜曙乞fqn賈無(wú)奈niuyue紐約biyu比喻chengq^rng澄清xinsuan心酸u血兜ukul腿tw

q四、形近字組詞濺）?。ǎ┡荆ㄙv）刷（）拍（喻（）姥（）澄（愉）老（）橙（五近義詞劇烈——猛烈控制——操控乞求辯解擺脫——掙脫后悔——懊悔感激）皎（）緒（））膠（）諸（））俊（）戀（））駿（）巒（）哀求誘惑——迷惑爭(zhēng)辯感謝搜尋——尋找饋贈(zèng)——贈(zèng)送六、反義詞難受——舒服繼續(xù)——停止感激——憎恨認(rèn)真——生疏草率熟練清楚——模糊消失出現(xiàn)爭(zhēng)辯——沉默富有貧窮嫻熟——笨拙七、四字詞語(yǔ)筋疲力盡依依不舍興高采烈無(wú)可奈何小心翼翼不容爭(zhēng)辯頭昏眼花四肢無(wú)力澄清碧綠鶴發(fā)童顏戀戀不舍想入非非迷惑不解光明磊落歇斯底里起早摸黑風(fēng)吹日曬嘁嘁喳喳七嘴八舌如愿以償幸災(zāi)樂(lè)禍八、名人名言集體的道德品質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)的源泉。——（蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)就是美德?！招兄懈呱械那椴?，就要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的美德。——陶鑄九、句子1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（盡管）沒(méi)有人看到我們，更沒(méi)有人知道我是什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，（但是），從父親不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。2.縮句（1）我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。我和父親欣賞大鱸魚。（2）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。湖面上濺起了漣漪。（3）當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。孩子是設(shè)計(jì)師。十、課文主要內(nèi)容1、《釣魚的啟示》通過(guò)回憶“我”11歲時(shí)隨父親釣魚經(jīng)歷的事，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法是人面對(duì)種種誘惑時(shí)應(yīng)該把握的道德準(zhǔn)則。2、《野菊》通過(guò)敘述“我”趕山路時(shí)，在焦渴難忍之際，在茶攤上喝茶，山村小姑娘野菊熱情為“我”服務(wù)的事，贊揚(yáng)了野菊淳樸善良、樂(lè)于助人的好品質(zhì)。3、《最富有的時(shí)刻》通過(guò)講述第二次世界大戰(zhàn)前“我”家意外獲獎(jiǎng)，父親經(jīng)過(guò)思考之后，把車還給了它真正的主人的事，說(shuō)明“做事光明磊落，就等于有了一大筆財(cái)富”的道理。4、《悠悠的小河》通過(guò)小河擺渡人王老五由免費(fèi)百度再到捐款造橋的故事，贊美了王老五默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的美德。十一、課文回顧轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。十二、課內(nèi)閱讀我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1、“我”的心情是怎樣變化的？興高采烈——無(wú)可奈何——依依不舍——沮喪至極2、父親要“我”把鱸魚放回湖里的說(shuō)話態(tài)度如何？平靜、堅(jiān)定、不容置疑。3、在無(wú)人知道的情況下，父親為什么要“我”把釣到的魚放回湖里？這說(shuō)明了什么？因?yàn)椴稉器|魚的時(shí)間還沒(méi)有到，留下釣到的鱸魚是不道德的。父親教育兒子無(wú)論在什么情況下，都要遵紀(jì)守法，即使沒(méi)人知道，也應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。第八單元一、生字注音湘潭泉水芋頭揣摩優(yōu)惠淙淙精湛造詣私塾字帖竅門擅長(zhǎng)新穎稀粥博弈邪惡屆時(shí)姓邱元宵節(jié)二、多音字模mo（模型）md（模樣）處chu（處理）chu（到處）觀guan（觀察）guan（道觀）教jiao（教學(xué)）jido（教育）挑tiao（挑選）tiao（挑戰(zhàn)）落luo（村落）Id（落下）Ido（落枕）三、看拼音寫詞語(yǔ)xiangtanquanshuibaimanxijikaoluwuxi（湘潭）（泉水）（拜年）（襲擊）（考慮）（無(wú)錫）dengtaqingchechenjinyinshizhongzhang（燈塔）（清澈）（沉浸）（吟詩(shī)）（腫脹）yinhuanq^nxian—"1—??—/xizhoujianaoqifenyuanxiaojie（隱患）（琴弦）（稀粥）（煎熬）（氣憤）（元宵節(jié)）四、形近字組詞潭（）襲（）慮（）錫（）譚（）裘（）虎（）賜（）塔（）澈（）浸（）吟（）搭（）撤（）侵（）憐（）種（）弦（）煎（）宵（）腫（）舷（）剪（）i-\-r霄（）五、近義詞深厚濃厚真實(shí)----真正掙扎擺脫崇拜崇敬忽略忽視安慰----慰藉沉浸陶醉諦聽聆聽精湛高超簇?fù)?---蜂擁顫抖顫動(dòng)責(zé)備指責(zé)順從服從答應(yīng)----應(yīng)允猶豫遲疑富裕富足銘記牢記目瞪口呆瞠目結(jié)舌專心致志---聚精會(huì)神

脫穎而出嶄露頭角鶴發(fā)童顏返老還童六、反義詞杰作---拙作模仿---獨(dú)創(chuàng)簇?fù)?--分散細(xì)致---粗糙杰作---拙作模仿---獨(dú)創(chuàng)簇?fù)?--分散細(xì)致---粗糙甘美---苦澀猶豫---果斷掙扎---順從襤褸---嶄新富裕---貧窮崇拜---蔑視精湛---拙劣銘記---遺忘責(zé)備---稱贊密密匝匝---稀稀松松目瞪口呆---處之泰然專心致志---心不在焉鶴發(fā)童顏---老態(tài)龍鐘專心致志---心不在焉鶴發(fā)童顏---老態(tài)龍鐘七、四字詞語(yǔ)莫名其妙目瞪口呆百般央求心領(lǐng)神會(huì)依依不舍奪眶而出苦心孤詣脫穎而出鶴發(fā)童顏身經(jīng)百戰(zhàn)全力以赴氣勢(shì)磅礴余音繞梁知音難覓棋逢對(duì)手一著險(xiǎn)棋筆走龍蛇力透紙背怪石嶙峋懸崖峭壁巍峨壯麗崇山峻嶺浩浩蕩蕩波濤洶涌驚濤駭浪波光粼粼喬裝打扮破綻百出辨別是非趾高氣揚(yáng)脾氣暴躁罪魁禍?zhǔn)讖?qiáng)詞奪理如愿以償銳不可當(dāng)八、句子（一）改為反問(wèn)句1、米芾學(xué)會(huì)了用心琢磨書法。難道米芾沒(méi)有學(xué)會(huì)用心琢磨書法嗎？2、這樣復(fù)雜的局面，他能下得這么準(zhǔn)確，非常可怕！這樣復(fù)雜的局面，他能下得這么準(zhǔn)確，難道不可怕嗎?（二）改為“被”字句秀才把五兩紋銀還給了米芾。五兩紋銀被秀才還給了米芾。（三）修改病句1、總之，白石老人以為我個(gè)人應(yīng)該屬于鄉(xiāng)土畫家?？傊乙詾榘资先藨?yīng)該屬于鄉(xiāng)土畫家。2、終于，瞎子阿炳成了當(dāng)?shù)孛麣夂艽蟮闹亩賻?。終于，瞎子阿炳成了當(dāng)?shù)刂亩賻煛?、米芾不但繪畫有名，所以書法也很有造詣。米芾不但繪畫有名，而且書法也很有造詣。（四）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1、米芾（不但）繪畫有名，（而且）書法也很有造詣。2、過(guò)去（雖然）寫字，沒(méi)有用心，因此總寫得不好。這次（因?yàn)椋┘堎F，我怕浪費(fèi)了紙，先把字琢磨透了