機(jī)械電子與信息工程系實(shí)習(xí)報(bào)告格式

┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊┊┊線(xiàn)┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告共41頁(yè)第10頁(yè)達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械電子與信息工程系生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間年月日至年月日止指導(dǎo)教師(單位)指導(dǎo)教師(學(xué)校)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)機(jī)電與信工系專(zhuān)業(yè)年級(jí)說(shuō)明生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束之前，每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真撰寫(xiě)《生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告》。通過(guò)撰寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，系統(tǒng)地回顧和總結(jié)實(shí)習(xí)的全過(guò)程，將實(shí)踐性教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)升華到一定的理論高度，從而提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果。實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清晰，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)不少于5000字。實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)符合實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求。生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量反映了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，它是實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告需經(jīng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師審閱并簽署意見(jiàn)。不交實(shí)習(xí)報(bào)告者不得參加實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。封面中的“生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位”必須寫(xiě)單位的全名（若有多個(gè)實(shí)習(xí)單位請(qǐng)依次列出）；“指導(dǎo)教師（學(xué)校）”請(qǐng)統(tǒng)一填寫(xiě)學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的教師。“前言”部分：“實(shí)習(xí)背景”可簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)目的、學(xué)院有關(guān)實(shí)習(xí)的要求、通過(guò)何種方式到此單位實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)起止時(shí)間等內(nèi)容；“實(shí)習(xí)環(huán)境”可包括實(shí)習(xí)單位全稱(chēng)（中英文）、地址、實(shí)習(xí)單位性質(zhì)、規(guī)模、簡(jiǎn)介、所在部門(mén)、該部門(mén)主要工作、指導(dǎo)教師安排等內(nèi)容?！皩?shí)習(xí)內(nèi)容”部分：屬報(bào)告的主要部分。“實(shí)習(xí)過(guò)程”概述實(shí)習(xí)各階段所從事的主要工作等；“實(shí)習(xí)內(nèi)容”包括項(xiàng)目介紹、本人從事的工作、軟硬件平臺(tái)和技術(shù)等；“實(shí)習(xí)成果”應(yīng)具體列出自己所完成的主要成果及實(shí)際應(yīng)用情況等?！翱偨Y(jié)”部分：其中“其它意見(jiàn)”可對(duì)學(xué)院課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)安排等方面提出自己的意見(jiàn)或建議，也可對(duì)實(shí)習(xí)單位的各個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)?！爸x辭”部分：主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師，以及合作者的感謝?！皩?shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)”務(wù)必請(qǐng)所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師填寫(xiě)此項(xiàng)內(nèi)容。一個(gè)實(shí)習(xí)單位可寫(xiě)兩個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（若有）的評(píng)語(yǔ)；或?qū)憙蓚€(gè)實(shí)習(xí)單位（若有）的評(píng)語(yǔ)。“學(xué)校評(píng)語(yǔ)”由學(xué)院實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師根據(jù)“實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)”統(tǒng)一填寫(xiě)。此格式適于從2008年起參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)完成后統(tǒng)一上交系。

目錄TOC\o"1-3"\h\z1 前言 41.1 實(shí)習(xí)背景 41.2 實(shí)習(xí)環(huán)境 42 實(shí)習(xí)內(nèi)容 52.1 實(shí)習(xí)過(guò)程 52.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容 52.3 主要成果 53 總結(jié) 63.1 實(shí)習(xí)體會(huì) 63.2 其它意見(jiàn) 6謝辭 7實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)1 8實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)2 10學(xué)校評(píng)語(yǔ) 12

1 前言1.1 實(shí)習(xí)背景1.2 實(shí)習(xí)環(huán)境

2 實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1 實(shí)習(xí)過(guò)程2.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容2.3 主要成果

3 總結(jié)3.1 實(shí)習(xí)體會(huì)3.2 其它意見(jiàn)

謝辭

實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)1請(qǐng)您對(duì)該學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)和本實(shí)習(xí)報(bào)告的真實(shí)性，以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、自學(xué)與動(dòng)手能力、外語(yǔ)水平、合作與獨(dú)立工作能力、交流與表達(dá)能力等方面予以客觀(guān)評(píng)述。若您在其它方面有任何意見(jiàn)或建議，也請(qǐng)寫(xiě)在此處，衷心感謝您對(duì)我院學(xué)生的指導(dǎo)。建議實(shí)習(xí)成績(jī)：（以?xún)?yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分計(jì)）指導(dǎo)教師（簽字）：?jiǎn)挝幻Q(chēng)：職稱(chēng)或職務(wù)：E-mail：聯(lián)系電話(huà)：評(píng)定時(shí)間：年月日

實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)2請(qǐng)您對(duì)該學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)和本實(shí)習(xí)報(bào)告的真實(shí)性，以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、自學(xué)與動(dòng)手能力、外語(yǔ)水平、合作與獨(dú)立工作能力、交流與表達(dá)能力等方面予以客觀(guān)評(píng)述。若您在其它方面有任何意見(jiàn)或建議，也請(qǐng)寫(xiě)在此處，衷心感謝您對(duì)我院學(xué)生的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)成績(jī)：（以?xún)?yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分計(jì)）指導(dǎo)教師