幼兒社會(huì)教育方案

—幼兒社會(huì)教育方案幼兒社會(huì)教育是以進(jìn)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培育幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育?？纯从變荷鐣?huì)教育方案三篇，希望對(duì)你們有幫忙!幼兒社會(huì)教育方案1一、情況分析：幼兒是好模擬的，大班的幼兒在好模擬的同時(shí)，又缺乏區(qū)分是非的力量，所以老師要盡可能標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，才能給孩子樹立良好的典范，賜予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)區(qū)分是非的力量。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽進(jìn)展實(shí)際，老師要擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的特長，并創(chuàng)設(shè)幼兒展現(xiàn)的時(shí)機(jī)；另外中班幼兒自我效勞的力量有所增加，喜愛幫忙老師和小好友做一些力所能及的事情等。二、教育目標(biāo)：1、明白自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜愛自己的長相。2、明白人有喜怒哀樂等心情，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解四周環(huán)境的改變，并能很快順應(yīng)。4、對(duì)勞動(dòng)有愛好，情愿為伙伴和集體效勞，能以主動(dòng)快樂的心情參與各種活動(dòng)。5、情愿和父母家人一起參與集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的根本禮儀。6、喜愛和伙伴共同游戲。7、明白要愛護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒四周人群不抽煙。8、能清靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不任意插嘴。9、明白不能把集體的或其他的東西的升國旗活動(dòng)。10、熟悉并尊重國旗，參與幼兒園的升國旗活動(dòng)。11、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。12、熟悉并喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，明白家鄉(xiāng)的主要特征。13、明白垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。三、詳細(xì)措施：1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充足利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，推斷對(duì)錯(cuò)，最終到達(dá)讓孩子取得解決生活實(shí)際問題的方法。3、發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的特長，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓幼兒有展現(xiàn)的可能。4、幫忙幼兒在認(rèn)知的根底上，辨別各種心情，了解各種心情產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。5、通過情境性的訓(xùn)練，讓幼兒切身感受各種心情體驗(yàn)，提高對(duì)心情區(qū)分的敏感性和行為的針對(duì)性。6、明白森林與人類生活分不開，明白我們的空氣與森林分不開。通過活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境愛護(hù)的熟悉。7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體效勞的時(shí)機(jī)。8、用“以強(qiáng)帶弱”和“托付任務(wù)”的方式，提高幼兒參與效勞、完成任務(wù)的主動(dòng)性。9、通過角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與伙伴互動(dòng)的時(shí)機(jī)，或模擬別人互動(dòng)的時(shí)機(jī)，通過常常的訓(xùn)練，改善其人際關(guān)系。10、通過利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。幼兒社會(huì)教育方案2一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。伴著時(shí)期的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研方案》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。二、本班情況分析本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的力量都得到了肯定的進(jìn)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了肯定的困難。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、幫忙幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有幫忙的人，了解他們的勞動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷社會(huì)事物，對(duì)社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。3、幫忙幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。4、激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)奠定良好的根底。5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，幫忙幼兒形成正確的價(jià)值觀。四、詳細(xì)教學(xué)布置本學(xué)期上課時(shí)間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會(huì)領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動(dòng)，初步布置每周兩次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。五、詳細(xì)措施1、老師要增加社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。2、抓住機(jī)遇，制造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地浸透到幼兒的一日生活中去。幼兒社會(huì)教育方案3一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。伴著時(shí)期的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研方案》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。二、情況分析本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué)，為幫忙幼兒今后順應(yīng)小同學(xué)活做準(zhǔn)備，注意幼兒實(shí)踐力量的培育，幼兒的主動(dòng)溝通和實(shí)際交往力量都需要有很大的提高空間。他們開頭有意識(shí)的以“主人翁”的責(zé)任感對(duì)對(duì)待身邊的人和事。形成完好健全的人格。為幼兒提供恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氣氛將有利于他們親社會(huì)化行為的培育。三、日常社會(huì)教學(xué)方案1、有愛心，能關(guān)懷伙伴，關(guān)懷家人，關(guān)懷四周需要幫忙的人。2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望宇行為。3、遇到困難和挫折時(shí)分不氣餒，敢于不斷嘗試。4、了解各行各業(yè)勞動(dòng)著的工作，尊重他們的勞動(dòng)成果。5、熟識(shí)有關(guān)安全，交通，環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。6、有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)分，敢于勸阻。7、期望長大，向往將來的生活。四、日常詳細(xì)實(shí)施措施1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。2、指導(dǎo)幼兒正確的評(píng)價(jià)自己，使幼兒敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并嘗試改正。3、幫忙幼兒形成主動(dòng)自信，英勇活潑的獨(dú)特品質(zhì)，激勵(lì)幼兒用主動(dòng)的看法面對(duì)困難。4、學(xué)習(xí)人際交往的根本禮儀，學(xué)習(xí)禮貌的接待客人。5、幫忙幼兒體驗(yàn)成長的歡樂。6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和把握根本的安全學(xué)問，懂得尊重勞動(dòng)著，7、幫忙幼兒樹立環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，教育幼兒自覺愛惜四周的環(huán)境。五、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、幫忙幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有幫忙的人，了解他們的勞動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷社會(huì)事物，對(duì)社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。3、幫忙幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。4、激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)奠定良好的根底。5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩