求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾 分數(shù)的意義和性質 課件

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾第四單元分數(shù)的意義和性質

執(zhí)教：曾海明分子相當于除法中的（），分母相當于除法中的（），分數(shù)線相當于除法中的（）。被除數(shù)除數(shù)除號1．說一說：分數(shù)與除法的關系是什么？一、復習舊知，引入新課2932．在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。24÷25=（）=（）÷（）（）÷7=

表示的意義（2種）

涂色部分占（），空白部分占（）。4143黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾？這里把什么看作單位“1”的？41黃彩帶的長是紅彩帶的（）（）試一試藍彩帶的長是紅彩帶的（）（）43的個數(shù)是的（）（）75的個數(shù)是的（）（）118梨的個數(shù)是蘋果的，梨有（）個。51鴨的只數(shù)是雞的，鴨有（）只。4329二、創(chuàng)設情境，探索研究誰是單位“1”？二、創(chuàng)設情境，探索研究該如何列式呢？（鴨10只）（鵝7只）二、創(chuàng)設情境，探索研究雞鴨誰是單位“1”？二、創(chuàng)設情境，探索研究1．都是用除法算的。2．前一題的商是分數(shù)，后一題的商是整數(shù)。小結：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，都用除法計算，都是以鴨的只數(shù)（也就是單位“1”）作除數(shù)，得出的商都表示兩個數(shù)的關系，都不能注單位名稱。

二、創(chuàng)設情境，探索研究鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾?7÷20=雞的只數(shù)是鵝的多少倍？20÷7=

鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？10÷20=

二、創(chuàng)設情境，探索研究動物園里有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾？找找誰是單位“1”4÷9=答：金絲猴的數(shù)量是大象的。三、課堂練習，強化新知4÷17=答：五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的。17÷255=答：五（1）班參賽作品占全校參賽作品的。說說兩小題的單位“1”分別是什么?2．五（1）班共有17幅書法作品參加學校的書法比賽，其中4幅作品從全校255幅參賽作品中脫穎而出并獲獎。（1）五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的幾分之幾？（2）五（1）班參賽作品占全校參賽作品的幾分之幾？二、創(chuàng)設情境，探索研究9cm=dm

根據以往的方法，這道題該如何解決？當兩數(shù)相除得不到整數(shù)商時，商應該如何表示？9cm=dm

9÷10=

109二、創(chuàng)設情境，探索研究79dm=m

56cm=dm

133dm=m先說一說每題兩個單位間的進率。

1079100561000133三、課堂練習，強化新知3．單位換算。53mL=L

23千克=噸

13秒=分48公頃=平方千米

531000231000136048100