教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)?經(jīng)過(guò)本次心?理健康教育?學(xué)習(xí)，我更?加深入地認(rèn)?識(shí)到學(xué)校心?理健康教育?的重要性，?這段時(shí)間來(lái)?，我們?nèi)w?學(xué)員克服種?種困難，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，按?時(shí)完成作業(yè)?，集中精力?參加培訓(xùn)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?順利完成了?培訓(xùn)預(yù)定的?各項(xiàng)任務(wù)。?在此期間?，我們自學(xué)?了網(wǎng)絡(luò)課程?，對(duì)心理健?康有了初步?的了解。之?后的面授課?程給我的印?象最深。學(xué)?習(xí)了專家的?專題講座，?讓我們更深?入的了解到?了學(xué)校心理?健康發(fā)展的?概況，學(xué)校?心理健康教?育的方法及?實(shí)施途徑和?方法，為以?后更好的開?展工作打下?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。在這次培?訓(xùn)中，我們?全體學(xué)員和?老師都普遍?產(chǎn)生共識(shí)這?次培訓(xùn)主題?鮮明，重點(diǎn)?突出，任務(wù)?明確，安排?得當(dāng)，收獲?很大，在思?想認(rèn)識(shí)上都?有了新的提?高，對(duì)心理?健康教育工?作的開展以?及自身素質(zhì)?的提高都很?有幫助。?在這次培訓(xùn)?中，我有了?很大的收獲?，感受頗多?。一、通?過(guò)本次培訓(xùn)?，我對(duì)心理?健康教育方?面的知識(shí)從?無(wú)到有，從?淺到深。使?我認(rèn)識(shí)到健?康不僅是身?體上沒(méi)有任?何疾病，而?且是能正確?了解和接納?自我，能正?確地感知現(xiàn)?實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)?實(shí)，良好的?適應(yīng)及良好?的人際關(guān)系?，能平衡過(guò)?去。在專家?們的講課中?，很多都是?具有實(shí)際操?作方法的，?更多的注重?了理論聯(lián)系?實(shí)際的培養(yǎng)?。在這次的?心理健康教?育培訓(xùn)中，?我們不僅學(xué)?習(xí)到了對(duì)學(xué)?生的心理健?康教育的方?法，而且還?學(xué)習(xí)到了老?師的人格的?力量。二?、通過(guò)培訓(xùn)?，自身有了?提高。我對(duì)?心理調(diào)適的?技能，提供?維護(hù)心理健?康和提高心?理素質(zhì)的方?法有了一定?的了解;通?過(guò)對(duì)個(gè)別典?型的案例的?分析學(xué)習(xí)，?對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)?別心理異常?現(xiàn)象有了認(rèn)?識(shí)，而且有?了一定的輔?導(dǎo)思路。教?學(xué)活動(dòng)是師?生雙向互動(dòng)?的過(guò)程。心?理素質(zhì)良好?教師，會(huì)憑?借自己的語(yǔ)?言、行為和?情緒，潛移?默化地感染?學(xué)生，促使?學(xué)生積極主?動(dòng)地投入學(xué)?習(xí);學(xué)生在?教師的感召?下，會(huì)表現(xiàn)?出強(qiáng)烈的求?知欲，體驗(yàn)?到愉悅、滿?足的情感，?并流露出對(duì)?教師的尊敬?和愛戴。要?努力克服不?良情緒的困?擾，在不斷?提高知識(shí)素?養(yǎng)的基礎(chǔ)上?，培養(yǎng)自信?樂(lè)觀、豁達(dá)?開朗的健康?心理。只有?這樣才能充?分發(fā)掘自己?的潛能，發(fā)?揮自己的才?干，促進(jìn)學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)，提高教?育教學(xué)的整?體效益。?三、教師自?己保持樂(lè)觀?的心態(tài)教?師是學(xué)校心?理健康教育?的推行者、?具體實(shí)施者?，一個(gè)成功?教師，除了?要有淵博的?學(xué)識(shí)和優(yōu)良?的教學(xué)技能?，還要有健?全的人格和?高尚的品德?。人格健全?教師，能在?課堂中創(chuàng)造?一種和諧與?溫馨的氣氛?，使學(xué)生如?沐春風(fēng)，輕?松愉快，反?之則使學(xué)生?惶惑不安。?所以，教師?自身保持一?種樂(lè)觀的心?態(tài)非常重要?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，我知道了?教師要善于?做好自身的?心理調(diào)節(jié)及?保健工作，?了解自我，?辯證地看待?自己的優(yōu)缺?點(diǎn)(一)?學(xué)習(xí)心理衛(wèi)?生知識(shí)和心?理健康知識(shí)?，掌握心理?調(diào)節(jié)的方法?，學(xué)會(huì)緩解?心理壓力，?提高心理承?受能力。?(二)調(diào)整?情緒，保持?心理的平衡?。(三)?善于選擇自?己心情愉快?的角度去思?考問(wèn)題、處?理問(wèn)題，建?立起良好的?人際關(guān)系。?(四)樂(lè)?于為工作奉?獻(xiàn)，并合理?安排時(shí)間，?張弛有度。?(五)培?養(yǎng)多種興趣?與愛好，陶?冶情操。?只有這樣，?才能以積極?健康地工作?熱情投入到?教學(xué)活動(dòng)中?去。我覺?得本次培訓(xùn)?的亮點(diǎn)就是?突出活動(dòng)，?在活動(dòng)中體?驗(yàn)，在活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)，在?活動(dòng)中成長(zhǎng)?。不足時(shí)?間短，專業(yè)?知識(shí)和技能?積累不夠，?感覺在中心?校實(shí)施心理?健康課信心?不足。最?想說(shuō)的一句?話“再聚會(huì)?!!!”?總之，通過(guò)?培訓(xùn)我的心?開始了翻滾?的情緒欣喜?，豁然開朗?，平靜，學(xué)?會(huì)面對(duì)。培?訓(xùn)的老師并?