實(shí)用類文本閱讀5篇

實(shí)用類文本閱讀（一）史學(xué)大師許悼云魏承恩在美國讀書的時候，我知道了許悼云的大名。因?yàn)樗摹稘h代農(nóng)業(yè)》是在美國攻讀中國史博士學(xué)位的必讀書，我喜歡這部書，于是我找到許先生的好幾部著作來讀，被他的淵博知識深深折服，最受啟發(fā)的是他嫻熟的使用現(xiàn)代社會科學(xué)的理論和方法來治史。那時候，只知道許悼云是匹斯堡大學(xué)歷史教授，臺灣中央研究院院士。后來到了香港，在中文大學(xué)跟金耀基教授繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，有一次提到許悼云，耀基師說和他很熟，并說他每年都會來香港中文大學(xué)講學(xué)。過了幾個星期，許先生果然到了香港，我聞訊后就讓耀基師的秘書幫我約了時間去拜訪他。在許先生的辦公室里初次見面，他平易近人，十分健談，沒有一點(diǎn)大師架子，許先生著作等身，除了專攻中國文化史、社會經(jīng)濟(jì)史和中國上古史之外，研究領(lǐng)域還涉及社會學(xué)、考古學(xué)、科技史、臺灣史和中外歷史比較等。他還對現(xiàn)實(shí)政治保持這濃厚的興趣，撰寫了大量政論，結(jié)集出版的就不下十余種，在臺灣輿論界有舉足輕重的地位。我好奇地問他何以有如此淵博的學(xué)識和廣泛的學(xué)術(shù)興趣，許先生就和我談起自己的求學(xué)經(jīng)歷。無錫許家是江南世代的書香門第。許先生的父親藏書豐富，興趣廣泛。許先生幼年患小兒麻痹而不便于行，就在家里雜讀群書?？箲?zhàn)后，他在家鄉(xiāng)的輔仁中學(xué)讀書，這所名校聚集了一批飽學(xué)之士。1948年底，他跟隨父母到臺灣，考取臺灣中文大學(xué)外語系，第二年轉(zhuǎn)入歷史系，本科畢業(yè)后又讀研究生。當(dāng)年的臺大大師云集，使學(xué)生有更多機(jī)會去接觸不同的思想、不同的學(xué)派，也可以選擇不同的課題。許悼云受校長傅斯年器重，跟李濟(jì)學(xué)考古，根李總侗學(xué)古代史，踉董作賓學(xué)甲骨文，向尹耕望、錢穆、沈剛伯等問學(xué)。許先生說：“那時臺灣的研究生教育和內(nèi)地不一樣，不是一個導(dǎo)師帶一個學(xué)生，而是一個由三到五人組成的學(xué)術(shù)委員會共同指導(dǎo)。這樣就給我一個想當(dāng)大的刺激，因?yàn)閹讉€指導(dǎo)老師的治學(xué)思路都不一樣，他們在那里各講各的，逼得我不得不思考，尋找自己的路子?！焙髞硭值街ゼ痈绱髮W(xué)去深造。這所世界頂尖的學(xué)府不在意你讀什么系，學(xué)生的課程可以自己設(shè)計(jì)。在那里，許先生選課的范圍包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、中古史、考古學(xué)、宗教學(xué)、社會學(xué)等。選讀宗教學(xué)的只有他，老師照樣認(rèn)真上課。他住院開刀，教授及古代史的老教授帶著書到病床前去教，一邊講，一邊討論。聽到這里，我就想：很多人在討論現(xiàn)在的中國大學(xué)出不了大師，但不是先應(yīng)該問中國大學(xué)有沒有這樣的教師嗎？許先生說，他選修了那么多似乎和歷史學(xué)不相干的學(xué)科，“但我是拿歷史當(dāng)材料看，拿別的學(xué)科當(dāng)工具看，這樣就可以用各種工具處理材料?！痹S先生1962年在芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位。畢業(yè)后擔(dān)任中央研究院歷史語言研究所研究員，臺灣大學(xué)歷史系主任。1970年起擔(dān)任美國匹茲堡大學(xué)史學(xué)系及社會系合聘教授，其間多次受聘為香港中文大學(xué)、杜克大學(xué)等校的講座教授，著有專著十余種，論文百余篇。近年來，又常在中國大陸講學(xué)，被南京大學(xué)、東南大學(xué)授予名譽(yù)教授。他是海峽兩岸和國際史學(xué)界公認(rèn)的耆宿。聽了他的自述，我才算是真正明白大師是怎樣煉成的。第一次見面聊天，許先生就給我留下極其深刻的印象?？梢哉f是我研究歷史的'一日師”。我去學(xué)校上課之余，經(jīng)常會去他那里拜訪，聆聽他的教誨。有一次，《明報(bào)》編務(wù)總裁高信疆聽我說起許綽云在香港，就說和他是很熟的朋友，要我?guī)退s一起吃飯聊天。參加那次餐聚的除了許先生夫婦外，還有耀基師夫婦和哲學(xué)家勞思光。我在他們中間算是小字輩了。很多年過去了，當(dāng)晚吃了什么佳肴美味早已忘記了，但大師的風(fēng)采則歷歷在日。上一次見到許先生已經(jīng)是十多年前了。我有事去臺北，聽說他也在，就打電話約了時間去看望。言談之中，他知道我跟隨南懷瑾先生在學(xué)佛，就說懷師早年在臺灣時，自己曾踉隨殷海光去拜訪過兩次，因他的學(xué)問路子和南不合而沒有再去，但殷老師對他則是佩服得五體投地。后來他把這段經(jīng)歷寫進(jìn)《許倬云談話錄》里，稱南懷瑾是奇人，有吸引力。前年我和老友、中研院副院長王漢森博山聊天。他說，殷門弟子對這一說法大不以為然。我說，十多年前就聽許先生說過，事后特地向懷師求證。老人家還興致勃勃地同憶當(dāng)年殷海光光跟他學(xué)打坐的情景。這也算為我尊敬的許先生辯誣吧。（選自《南方人物周刊》2015年第17期，有刪改）【相關(guān)鏈接】①我從9歲就開始讀古文。研究考古學(xué)的，古文基礎(chǔ)一定要好，這比讀近代史的要求要多些。但是有一點(diǎn)，讀近代史不如我們舒服。讀近代史的會被材料淹死。我們清湯寡面，材料并不多，但你要用心思去組織它，在說不出話的地方砸出話來，挑戰(zhàn)性很高?！獙ＴL歷史學(xué)家許悼云：我以學(xué)科為界，不以國家為界②北宋的張載，曾說過四句話“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@四句，可以說是對中國知識分子的期許，同時也是中國知識分子應(yīng)有的四個方向或維度?！S悼云：知識分子的四種類型（1）文章第一自然段在全文中所起作用概括不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.簡單介紹許倬云，讓讀者對傳主有一個初步認(rèn)識。B.通過對許倬云的評價，肯定傳主在史學(xué)界的地位和影響。C.交代作者對傳主的傾慕，為后文與傳主的接觸作鋪墊。D.為文章最后我去拜訪許先生埋下伏筆。（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）A.無論是在美國，還是在臺灣、大陸，許悼云在史學(xué)界的地位和影響都是一樣巨大的，他的《漢代農(nóng)業(yè)》更被列為必讀書目。B.許悼云隨和健談，不擺架子，與作者初次見面，就暢談自己的求學(xué)和治學(xué)經(jīng)歷，這讓作者很受感動，之后多次拜訪求教。C.作者認(rèn)為大陸出不了大師的根本原因是：沒機(jī)會向眾大師求教，一個導(dǎo)師帶多個研究生，課程全由學(xué)?；蚶蠋熢O(shè)定，學(xué)生缺乏自由度。D.雖然和南懷瑾大師的治學(xué)略有不同，見面機(jī)會也不多，但是許悼云還是認(rèn)為南懷瑾是奇人，很有吸引力，并對他的學(xué)問欽佩至極。E.許悼云認(rèn)為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”這四句話，既是對中國知識分子的期許，也是對中國知識分子提出的要求。（3）文章說：“我才算是真正明白大師是怎樣練成的?！闭埥Y(jié)合材料具體分析許悼云成為大師的原因（4分）參考答案：（1）D（對最后一段沒有埋下伏筆）（2）E項(xiàng)3分，B項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。（A項(xiàng)不準(zhǔn)確，他的《漢代農(nóng)業(yè)》在美國“中國史”專業(yè)被列為必讀書目，而不一定是整個史學(xué)領(lǐng)域。C項(xiàng)“根本原因”言過其實(shí)，作者只是感慨，大陸缺少芝加哥大學(xué)講古代史的老教授那樣的教授。D項(xiàng)“并對他的學(xué)問欽佩之極”，材料中許倬云對南懷瑾大師學(xué)問的評價不多，倒是提及殷海光對南懷瑾佩服的五體投地。）（3）（4分）①博覽群書，執(zhí)著刻苦。從小雜讀群書，從求學(xué)到研究始終保持勤奮刻苦的精神；②知識淵博，學(xué)術(shù)興趣廣泛。除了專供中國文化史、社會經(jīng)濟(jì)史和中國上古史之外，研究領(lǐng)域還涉及社會學(xué)、考古學(xué)、科技史、臺灣史和中外歷史比較等。他還對現(xiàn)實(shí)政治保持著濃厚的興趣；③得遇諸多名師指導(dǎo)。許倬云受校長傅斯年器重，跟李濟(jì)學(xué)考古，跟李宗侗學(xué)古代史，踉董作賓學(xué)甲骨文，向嚴(yán)耕望、錢穆、沈剛伯等問學(xué)。④有創(chuàng)新精神。拿歷史當(dāng)材料看，拿別的學(xué)科當(dāng)工具，可以用各種工具處理材料。他還能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代社會科學(xué)的理論和方法來治史。⑤勤于寫作，筆耕不輟。著作等身，撰寫了大量政論，著有專著十余種，論文百余篇。（答出四點(diǎn)即滿分，意思對即可）實(shí)用類文本閱讀（二）為生存輟學(xué)走上寫作道路時代的列車轟隆隆地前行著，擁擠的人群，熙熙攘攘。有的人是只負(fù)責(zé)觀看風(fēng)景的普通乘客，命運(yùn)的方向不由他過問；有的人扮演的是列車員的角色，在時代的大環(huán)境下，作為先鋒，引領(lǐng)著這輛列車的前進(jìn)。愛玲，便是后者。1942年，愛玲和炎櫻回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞臺。對于在港大沒有畢業(yè)，愛玲一直耿耿于懷，只能轉(zhuǎn)入上海的圣約翰大學(xué)繼續(xù)深造，為的是“至少拿張畢業(yè)文憑”。弟弟張子靜很高興，因?yàn)樗矞?zhǔn)備報(bào)考，姐弟倆終于可以在同一所學(xué)校碰面了。可是，由于經(jīng)濟(jì)上的窘迫，學(xué)費(fèi)無從著落，子靜記得姐姐“嘆了一口氣”?；氐缴虾?，愛玲投奔了姑姑，住在郝德路192號的愛丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產(chǎn)，一度生活闊綽，可是因?yàn)橥顿Y股票，恰逢時局動蕩，一下破產(chǎn)了。即便是在洋行、電臺里打幾份工，也只能解決自己的溫飽，無力再顧及愛玲的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。于是，便告訴愛玲，當(dāng)時她的父母協(xié)議離婚的時候，約定她以后的教育費(fèi)用由父親承擔(dān)，而愛玲港大三年的學(xué)費(fèi)全部由母親出，現(xiàn)在應(yīng)該由父親承擔(dān)了。可是，愛玲始終覺得拉不下面子，那個父親，以及他的家，自己曾經(jīng)發(fā)誓是不打算再理會了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，仿佛是在一間暗無天日的屋子里找到一個出口那么艱難。張子靜回到家后，趁后母不在家的機(jī)會，向父親簡要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬，畢竟對于女兒離家出走之事他始終耿耿于懷。不過，考慮片刻，他還是對兒子說:“你叫她來吧。”過了幾日，愛玲終于見到了闊別4年之久的父親，不過不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛玲后來在小說《怨女》中對于衰落的父親，做了更為生動的描繪：”到底清朝亡了國了，說得上家仇國恨，托庇在外國租界上，二十年來內(nèi)地老不太平，親戚見了面就抱怨田上的錢來不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬利，總覺得不值得。政界當(dāng)然不行，成了投降資本，敗壞家聲……守著兩個死錢過日子，只有出沒有進(jìn)。”愛玲與父親在相隔4年后重新見面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡單地把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃向父親說了說，便無二話。父親也沒多說什么。“學(xué)費(fèi)我叫你弟弟送去。”十分鐘的短短會面，沒有什么大的進(jìn)展，以至于橫亙在父女心中的那份心結(jié)，始終沒有機(jī)會打開。張子靜回憶說：“那是姐姐最后一次走進(jìn)家門。此后她和我父親就再也沒有見過面?！辈贿^，學(xué)費(fèi)總算拿到手了，愛玲轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入了圣約翰大學(xué)文學(xué)系四年級學(xué)習(xí)，子靜也進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)系一年級。不久，炎櫻也轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，兩人繼續(xù)著港大時期的友誼，形影不離。然而，這份簡單的快樂，沒有延續(xù)多長時日，便宣告結(jié)束了。雖然學(xué)費(fèi)已經(jīng)解決了，可是母親自1939年去新加坡后，杳無音訊。倔強(qiáng)的愛玲，又不想成為姑姑的負(fù)擔(dān)，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實(shí)際上，從父親家里逃出的那一天開始，愛玲就放棄了繼承張家的財(cái)產(chǎn)，或者嫁入豪門依靠一個自己或許根本不愛的男人過著體面光鮮生活的機(jī)會，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計(jì)走上職業(yè)女性的道路，用自己的努力養(yǎng)活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多么闊遠(yuǎn)。3于是，堅(jiān)持了兩個月不到，愛玲又輟學(xué)了。子靜跑去勸說姐姐去當(dāng)老師或者編輯，都被愛玲否決了，她覺得自己性格內(nèi)向，孤傲不群，不善于表達(dá)，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟說：“我替報(bào)館寫稿就好。這陣子我寫稿也賺了些稿費(fèi)?！?942年，窘迫的境遇并沒有把愛玲推向生活的地獄，反而為她打開了一扇門，一扇通往新世紀(jì)，前途無限光明的大門。兩年之后，上海最璀璨的一顆文學(xué)新星冉冉升起了。（摘自潘飛《永遠(yuǎn)的張愛玲》，有刪改）【相關(guān)鏈接】①張愛玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。張愛玲一生創(chuàng)作大量文學(xué)作品。類型包括小說、散文、電影劇本以及文學(xué)論著，她的書信也被人們作為著作的一部分加以研究。（摘自《搜狗百科》）②張愛玲的教育從她很小的時候就開始了。雖然她日后能夠成為一位杰出的作家憑的是自己的勤奮努力，但她的家除了是一個沒落的貴族之家外，還可以說是一個書香門第。她的祖父是科舉出身，她的父親有舊式的文化教養(yǎng)，她母親則是“知識女性。（摘自余斌《張愛玲傳》）（1）張愛玲在求學(xué)道路上一再輟學(xué)的原因概括不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A母親到新加坡杳無音信，沒有了母親的學(xué)費(fèi)支持。B姑姑因?yàn)橥顿Y失敗，而生活拮據(jù)，無法供給她的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi),她也不愿給姑姑增加負(fù)擔(dān)。。C與父親鬧僵，發(fā)誓離開父親，自尊使她難以向父親開口。D她性格內(nèi)向，孤傲不群，不善于表達(dá)。（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A.張愛玲在港大沒有畢業(yè)，回到了上海，轉(zhuǎn)入上海圣約翰大學(xué)繼續(xù)深造，她認(rèn)為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺。B.張愛玲投奔自己的姑姑，生活闊綽的姑姑卻因?yàn)橥顿Y股票而破產(chǎn)，失去了生活的“支柱”，無力再顧及愛玲的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。C.張愛玲的父親對女兒的出走耿耿于懷，當(dāng)兒子說出姐姐張愛玲的窘境后，張父因?yàn)樘坼X而沉默，最終還是答應(yīng)給張愛玲學(xué)費(fèi)。D.張愛玲能夠成為上海最璀璨的文學(xué)新星，并在文學(xué)上取得很大的成就，既有她本身勤奮的因素，也有她父母對她的影響。E.文章寫張愛玲的弟弟張子靜非常關(guān)心姐姐張愛玲，并引用了一些張子靜的話語，這樣寫增強(qiáng)了材料的真實(shí)性和新穎性。（3）文章第1段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。（4分）答案：（l）D（D項(xiàng)她覺得自己性格內(nèi)向，孤傲不群，不善于表達(dá)這是不適合當(dāng)老師或者編輯的原因。不是輟學(xué)原因）（2）【答案】答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分?！窘馕觥縀項(xiàng)“增強(qiáng)了材料的真實(shí)性和新穎性”欠妥，沒有“新穎性”A項(xiàng)“她認(rèn)為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺”錯，這是作者的觀點(diǎn)，并非張愛玲認(rèn)為。C項(xiàng)“因?yàn)樘坼X”錯，與原文“張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬”不符。（3）①內(nèi)容：文章第一段運(yùn)用形象的比喻，表面上寫了乘客與列車員的不同，實(shí)際上是高度贊揚(yáng)了張愛玲；②結(jié)構(gòu)：引出下文。（每點(diǎn)3分）實(shí)用類文本閱讀（三）馬云的大時代早冉1982年，陜西作家路遙的小說《人生》在《收獲》上發(fā)表。有個瘦小的年輕人在杭州火車站的一個角落，一口氣把這篇小說讀完。18歲的馬云，那時剛剛從蹬三輪車的臨時工升格為收發(fā)信件的助理一一仍舊是臨時工。被文學(xué)作品鼓舞著，他認(rèn)真參加了第二次高考，數(shù)學(xué)只得了19分。一直到1983年，馬云還在復(fù)習(xí)。按照世俗的眼光，那幾年，馬云就是最失敗的人：高中復(fù)習(xí)班怕影響升學(xué)率，不要他；從小夢想當(dāng)兵，去應(yīng)征，身高體重不夠；考警校，被拒絕；和小伙伴們一起去面試肯德基，20多個人全錄取了，只有他被拒絕。只有英語還在給馬云信心，學(xué)校的英語課是語文老師教的，上午現(xiàn)學(xué)兩小時，下午就來教。馬云覺得不行，自己帶上一群同學(xué)，早上點(diǎn)在杭州香格里拉飯店門口集合，給老外當(dāng)免費(fèi)導(dǎo)游學(xué)英語。一群老外“前仆后繼”，于是就“教”出了一個不一樣的馬云一一盡管沒有出過國，馬云卻成了半個海歸。1984年，馬云考進(jìn)杭州師范學(xué)院。英語課上他一開口就震驚了全班，那種“舍我其誰”的“范兒”讓他當(dāng)上了學(xué)生會主席。那時學(xué)生會的建設(shè)一切要從零開始。他一天一個點(diǎn)子，搞排球比賽，組織辯論賽，把不可能變成可能。附近高校學(xué)生會的同學(xué)都認(rèn)識馬云，他一來就是借東西，最多的一次，去6個學(xué)校借了設(shè)備，好在馬云當(dāng)過三輪車夫，騎車是他的強(qiáng)項(xiàng)。油印的杭師院校報(bào)里這樣描寫他：“咬一咬牙，他騎車飛得更快了，啊，年青人，熱血沸騰！”1992年，鄧小平發(fā)表南方談話，馬云越來越有做一點(diǎn)事情，與時代合拍的沖動。從倒小商品到創(chuàng)辦中國黃頁，他就是個騎著自行車，精力旺盛的小微企業(yè)主，半個杭州的企業(yè)都被他敲過門拉過廣告，不過絕大部分人都把他當(dāng)騙子。華立集團(tuán)董事長汪力成，即使馬云在他辦公室說了一上午，也沒有“上當(dāng)”?！白屘煜聸]有難做的生意”，阿里巴巴創(chuàng)辦時這句口號，其實(shí)在長達(dá)數(shù)年時間里一直是馬云心底的吶喊一一多少年后這個夢想實(shí)現(xiàn)了。有一陣子馬云去外面吃飯喝茶，常有人默默替他結(jié)賬，留下一張紙條：馬總，謝謝你，我在你這里做生意賺了不少錢。中國黃頁有段時間被商務(wù)部看中，一個人月薪幾千元，給政府辦電子商務(wù)網(wǎng)站。那時大家都想，這下總算熬出頭了。馬云卻不這么認(rèn)為。對于那個被互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)改變的大時代，他已經(jīng)有了非常強(qiáng)烈的預(yù)見和規(guī)劃，于是，草創(chuàng)了阿里巴巴。如果說金庸是在用武俠寫成人童話,馬云就是在一家企業(yè)里構(gòu)想屬于自己的成人童話。馬云前一陣一直追在幾個高管后面，吃飯時不停地說快遞員有多不容易，能不能建一個系統(tǒng)讓快遞員輕松起來，結(jié)果菜鳥物流就這樣誕生了。銀泰集團(tuán)的董事局主席沈國軍本來干得好好的，一激動辭去了銀泰集團(tuán)的總裁職務(wù)，轉(zhuǎn)而接手菜鳥物流的首席執(zhí)行官，顛覆了零售業(yè)，顛覆了物流業(yè)，下一個是銀行業(yè)。公司有高管受不了，問，還有完沒完？馬云答：一個公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，要看它有沒有為社會解決問題。阿里巴巴拿到第一筆500萬美元風(fēng)險(xiǎn)投資以后，有一次一個分析師讓馬云到北京見一個人，但這個神秘人物要求不透露身份。馬云推開UT斯達(dá)康北京總部一個會議室大門的時候，嚇了一跳：吳鷹、張朝陽、王志東都在，而且西裝筆挺。馬云開口講了三四分鐘就被打斷了。神秘人物問：“你要多少錢？”馬云說：“我不要錢，我現(xiàn)在有錢?！薄澳阋欢ㄒㄎ覀兊腻X！”這就是傳說中馬云面對軟銀董事局主席孫正義那6分鐘。孫正義賭的是馬云這個人和對于互聯(lián)網(wǎng)未來的預(yù)言。孫正義還贈送馬云另一個預(yù)言：你會成為楊致遠(yuǎn)那樣的人?；ヂ?lián)網(wǎng)其實(shí)就是一個幫助我們更快到達(dá)美好未來的工具。馬云看清了這一點(diǎn)。他今天的工作，就是想明天會怎么樣。馬云成為首個登上福布斯雜志的大陸企業(yè)家時，阿里巴巴正如日中天。他這時要搞淘寶，大家都反對，誰會從網(wǎng)上買東西？馬云說，我們不會，但是我們只要等80后、90后成了消費(fèi)主力就可以了。2013年,49歲的馬云突然宣布退休。因?yàn)橄氲搅税⒗锇桶鸵院笤趺崔k。他要確保沒有馬云，阿里巴巴仍然是一家代表年輕和未來的企業(yè)永遠(yuǎn)擁抱變化。如同梁啟超在《少年中國說》里所言:惟思將來也,事事皆其所未經(jīng)者,故常敢破格。也許員工平均年齡只有27歲的阿里巴巴注定屬于未來。而馬云，來自未來的某個大時代。（摘編自《新華網(wǎng)》）（1）對于馬云成功的原因概括不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.馬云的成功是他追求人生的個性品質(zhì)起了根本作用，與他人無關(guān)。B.馬云頭腦冷靜，有遠(yuǎn)見卓識，是一個善于學(xué)習(xí)、敢于實(shí)踐，執(zhí)著堅(jiān)持的人。C.社會外部環(huán)境好。1992年鄧小平發(fā)表南方談話給馬云創(chuàng)設(shè)了機(jī)遇。D.朋友幫助及時、到位。銀泰集團(tuán)的董事局主席沈國軍接手菜鳥物流的首席執(zhí)行官；軟銀董事局主席孫正義對馬云的信任和支持前所未有。（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A.讀了路遙在《收獲》發(fā)表的小說《人生》，剛剛從蹬三輪車的臨時工升格為收發(fā)信件的助理，受此鼓舞的馬云參加了第二次高考。B.任職杭州師院學(xué)生會主席時，馬云騎車飛得更快了，這是馬云經(jīng)常去附近學(xué)校借東西多練出來的，最多的一次馬云去了六個學(xué)校。C.馬云在給自己創(chuàng)造機(jī)會的同時也給別人帶來了利益，這使他有陣子去外面吃飯喝茶時，常有人爭相替他結(jié)賬，以此表示對他的感謝。D.馬云說，一個公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，而要看它有沒有為社會解決問題，這說明馬云是個有較高社會責(zé)任感的人。E.本文以時間為順序，介紹了馬云80年代至今的幾次重要人生經(jīng)歷，讓讀者看到了風(fēng)云人物所經(jīng)歷的磨難以及成功者背后的汗水。⑶縱觀全文，馬云把哪些不可能的事情變成了可能？請結(jié)合文本簡析。（4分）答案：12：⑴A（馬云成功與他人的支持和幫助有關(guān)。）（2）（5分）答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不給分。（B.強(qiáng)加因果?！膀T車飛得更快了”是因?yàn)轳R云的熱情。C.“爭相”不妥，原文為“常有人默默替他結(jié)賬”。A.“受此鼓舞”不妥，原文是“被文學(xué)作品鼓舞著”。）⑶（4分）①盡管數(shù)學(xué)只考19分，最后卻考進(jìn)杭州師范學(xué)院。②雖然英語是語文老師教的，盡管沒有出過國，馬云卻成了半個海歸，大學(xué)英語課上一開口就震驚了全班。③從零開始，把學(xué)生會的各項(xiàng)活動搞的有聲有色。④曾一度被認(rèn)為是騙子，卻建立了阿里巴巴，顛覆了零售業(yè)。⑤建立“菜鳥物流”系統(tǒng)，顛覆了物流業(yè)，輕松解決了快遞員的辛苦。⑥創(chuàng)立淘寶網(wǎng)，雖不被人看好，如今卻家喻戶曉。 （言之成理即可酌情給分。）實(shí)用類文本閱讀（四）鐵血柔情林覺民蕭蕭林覺民字意洞，號天外生。從小便被父親過繼給了他的叔父林孝穎。叔父對林覺民寄予厚望，希望他可以在仕途上達(dá)到自己無法企及的人生高度，為林家光宗耀祖。林覺民13歲那年，望子成龍的林孝穎把他送去參加科舉童子試，厭惡科舉的叛逆少年林覺民進(jìn)了考場，競在試卷上寫下“少年不望萬戶侯”七個字后便轉(zhuǎn)身大步離開了。男兒有志不在年高。青澀年紀(jì)的林覺民早早就立下了“中國非革命無以自強(qiáng)”的志向，大量閱讀進(jìn)步書刊，還給自己取了“抖飛”“天外生”的號，從字義上可以看出，林覺民渴望做展翅高飛、打拼出一方天地的熱血男兒。林孝穎看著愛子從懵懂少年成長為進(jìn)步青年，不免喜憂參半，甚至可以說憂大于喜。他擔(dān)心兒子在這條路上走得太決絕，更擔(dān)心有朝一日白發(fā)人送黑發(fā)人……當(dāng)這樣的擔(dān)心越來越多的時候，他做出了一個決定一一讓林覺民娶妻成家。1905年，l8歲的林覺民迎娶了比他小一歲的陳意映。陳意映出身名門，不僅知書達(dá)理，還通曉文墨。林覺民與陳意映可謂“一見鐘情，愛由心生”，當(dāng)時，他們的家非常清貧，只有一張床、一張桌和兩把椅子。但是陳意映并不在意，有林覺民這樣英俊瀟灑、才志沖天的男子做夫君，她心滿意足。1907年，林覺民與陳意映婚后僅兩年，甜蜜的日子剛開個頭，但為了實(shí)現(xiàn)革命理想，他毅然前往日本自費(fèi)留學(xué)去了。林覺民到日本后不久，就加入了同盟會。林覺民對遠(yuǎn)離陳意映一直心懷歉意。留學(xué)日本后，他曾寫有一篇記錄兩人繾綣情感生活的文章《原愛》，文中寫道：“吾妻性癖好尚，與君絕同，天真浪漫真女子也?！睆闹锌梢钥吹搅钟X民對妻子的憐愛之情。1911年春天，當(dāng)林覺民以學(xué)校正在放櫻花假為名，風(fēng)塵仆仆從日本歸來時，陳意映又驚又喜。關(guān)于丈夫此行的目的，陳意映是后來才知道的一一當(dāng)時黃興在香港籌劃廣州起義，對林覺民委以重任。那些日子，林覺民異常忙碌，根本不能如陳意映所期望的那樣朝夕相對。陳意映雖有不悅，可是并無怨言。對她來說，有理想有追求的林覺民才是她最愛的丈夫。革命起義需要武器彈藥，沒有財(cái)政補(bǔ)貼，如何是好?林覺民就在西禪寺召集人馬自己動手制造炸藥。炸藥準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)臅r候，運(yùn)輸又成了一個嚴(yán)重的問題。林覺民眉頭一皺計(jì)上心來：把炸藥裝進(jìn)棺材，然后找一個女人裝成寡婦護(hù)送棺材去香港。林覺民本想要自己的妻子來完成這一任務(wù)，可是當(dāng)時陳意映已懷著他們的第二個孩子，無法成行。l911年4月的一天，林覺民對妻子說：“我去趟香港就回來?！标愐庥沉舷氩坏?，這一次的分離竟成永別。廣州起義的前三天，即1911年4月24日深夜，萬籟俱寂。在臨近江邊的一棟小樓里，林覺民想到尚未成功的革命，想到家中牽掛自己的妻兒和父親，眼淚突然落了下來一一他不是貪生怕死之人，但是他有太多的不舍和難過，于是提筆在兩塊方巾上寫下了著名的《稟父書》和《與妻書》。林覺民寫寫停停，傷情處，曾幾次“不能竟書而欲擱筆，方巾上的字眼見越來越小，都小到蠅頭了，林覺民還是不想停下來，他滿腔的愛此時已濃稠到了極點(diǎn)。那一刻，林覺民非常希望手里的方巾大得沒邊兒，讓他能夠淋漓盡致地向陳意映表達(dá)他綿延不絕的愛。24歲的林覺民在月光下輾轉(zhuǎn)難眠，不知不覺寫到天已破曉，他把方巾折疊包好交給朋友，鄭重囑托道：“我死，幸為轉(zhuǎn)達(dá)?！睆V州起義失敗后，兩廣總督張嗚岐與水師提督李準(zhǔn)會審林覺民，驚見一個剪了短發(fā)的美少年“侃侃而談，暢論世界大勢”并表示“只要革除暴政，建立共和，能使國家安強(qiáng)，則吾死瞑目矣”，這個美少年就是林覺民。林覺民說到痛處，難以遏制激動的情緒，把身上的鐐銬揮得唯唯作響。李準(zhǔn)被打動了，命人把鐐銬解開，允以紙筆。在林覺民口含血痰卻含而不吐之時，李準(zhǔn)更是親手拿了痰缽，走到他身邊。兩廣總督張鳴岐亦很動容，他曾發(fā)出這樣的感嘆：“惜哉!林覺民面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪，真算得上奇男子。”當(dāng)時有人勸總督大人為國留才，而張鳴岐認(rèn)為這種英雄人物萬不可留給革命黨，遂下令處死。死亡來臨時，林覺民面容平靜，甚至沒有多眨一下眼睛，“吾輩此舉，事必?cái)　⑸肀厮?，然吾輩身死之日距光?fù)期必不遠(yuǎn)矣”。他用堅(jiān)定的信念為革命殉情，豪氣干云。（選自《名人傳記））2011年第l0期，有刪節(jié)）⑴下列對于最后一段所起的作用分析和概括不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A側(cè)面烘托，敵人都為之折服，使傳主形象更加高大豐滿。B表達(dá)了作者對林覺民的崇敬、贊美、惋惜之情，增強(qiáng)了傳文的藝術(shù)感染力。C正面寫出了林覺民視死如歸、大義凜然的高大形象。D寫出了傳主面對敵人的審訊大義凜然，侃侃而談，暢論世界大勢，更加突出了文章主題。⑵下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）人、為了讓林覺民能仕途騰達(dá)、光宗耀祖，林孝穎送子參加科舉考試，并給兒子迎娶了滿意的妻子，足見其拳拳愛子之心。B.林覺民婚后兩年便加入同盟會，并遠(yuǎn)赴日本尋找革命真理，但他也沒有忘記心愛的妻子，這期間還寫文章思念贊美妻子。C.起義前夕的一天，林覺民徹夜未眠，在方巾上寫下給父親和妻子的信，并準(zhǔn)備以此作為臨上戰(zhàn)場前與親人的訣別之言。D.本文記敘、議論、描寫、抒情、說明多種表達(dá)方式相結(jié)合，行文詳略得當(dāng)，感情飽滿，并且語言生動形象，極富文學(xué)性。E.本文通過對林覺民革命經(jīng)歷及情感生活的描寫，把一個鐵血柔情、豪氣干云的革命英雄形象有血有肉地展現(xiàn)在我們面前。⑶有人認(rèn)為，林覺民明知“此舉必?cái)　ǎ瑓s義無反顧地投身光復(fù)的事業(yè)，是為天下人謀福；但也有人認(rèn)為，他置父親的期望于不顧，拋下妻兒，連家人都不能感受幸福，何談天下!對此，你怎么看?結(jié)合文本，說說理由。（4分）答案：（1）D（更加突出了文章主題不明顯，應(yīng)該為突出人物形象。）（2）【解析】（1）答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、D不給分?！窘忸}思路】A.“給兒子迎娶了滿意的妻子”并非為了讓林覺民能仕途騰達(dá)、光宗耀祖，且“滿意”是婚后才感覺到的；B.加入同盟會應(yīng)是在去日本之后；D.沒有“說明”這種表達(dá)方式。（3）示例一：林覺民為天下人謀福，無私無畏，令人崇敬。①林覺民的身上，體現(xiàn)著中華民族不屈不撓的斗爭精神，他先天下之憂而憂，心懷天下，自然無法全面顧及自己的親人；②林覺民一腔柔情，傾注到《稟父書》和《與妻書》中，光復(fù)的事業(yè)正是為了父親和妻兒這樣的全天下的人；③正是無數(shù)革命先烈的這種獻(xiàn)身精神，推動了反封建的進(jìn)程，沒有個體的犧牲，就沒有整個民族的進(jìn)步，林覺民是為天下人謀福。示例二：林覺民斗爭的方式值得商榷。①林覺民才華橫溢，心懷治國理想，年紀(jì)輕輕就獻(xiàn)出生命，實(shí)在令人惋惜，如果能改變斗爭方式，應(yīng)可為國家做出更大貢獻(xiàn)；②林覺民父親對他寄予厚望，妻子對他一往情深，他執(zhí)著事業(yè)卻讓親人蒙受痛苦，的確令人嘆息，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，自己的老幼尚不能得到照顧，革命成功又如何；③面對強(qiáng)大的封建保守勢力，個體的犧牲只能讓家人蒙受痛苦，對于整個光復(fù)事業(yè)的意義極其有限，只不過增加一個傷亡數(shù)字罷了。（觀點(diǎn)明確2分，論述合理、理由充分2分）實(shí)用類文本閱讀（五）葉圣陶在四川1940年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中央，至善、至美、至誠就湊著光亮，認(rèn)真地聽父親講解。有時候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話，要寫自己的真情實(shí)感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問：“這兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動一下，把句式改變一下，是不是好些？”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的？到底想清楚了沒有？為什么表達(dá)不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”他問得十分仔細(xì)，簡直就是嚴(yán)格的考試，同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣的考試。但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說》等文章。1931年8月，朱自清由北平動身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書的“自序”里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計(jì)”、“題字”、“校對”等。葉圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：促膝談心，隨興趣之所至，時而上天，時而入地；時而論書，時而評畫；時而縱談時局，品鑒人倫；時而剖析玄理，密訴衷曲……可謂隨意之極致了。這當(dāng)兒，名譽(yù)之心是沒有的，利益的心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。其味甘而永，無所不領(lǐng)會，真可說彼此“如見其肺肝然”的?，F(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)國文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書”出版。為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上?？锤寰幐澹妥髡?、讀者書信聯(lián)系，甚至校對都由他自己動手。他熱情、認(rèn)真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來稿只要有可用之處，他就誠懇地提出修改意見。趙景深在《文心剪影》里說：“他的復(fù)信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿，正顯出他那謙和而又誠實(shí)的心?！闭绠?dāng)年他主編《小說月報(bào)》曾精心培育了一大批后來成為新文學(xué)史上的著名作家時那樣。他那種公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的。當(dāng)時《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：“他是實(shí)際的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實(shí)地，以身作則，放手讓青年編輯在實(shí)踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時提醒，有弄錯的地方予以糾正。”這就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能根據(jù)時代的潮流而有所取舍，不斷前進(jìn)。（選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié)）（1）葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作時的特點(diǎn)概括不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.認(rèn)真講解，兒女們也和父親熱烈討論。B.不加約束，從來不出題目，隨他們寫去。C.重視評議，善于啟發(fā)，問得十分仔細(xì)，簡直就是嚴(yán)格的考試。D.促膝談心，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。（2）下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A.正是在葉圣陶的鼓動與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動身訪問歐洲，并寫出了散文集《歐游雜記》。B.列入“四川省教育科學(xué)館叢書”的《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》，是葉圣陶和朱自清合編的中學(xué)生課外讀本。C.正如當(dāng)年的《小說月報(bào)》那樣，《中學(xué)生》這塊戰(zhàn)時青年的精神家園，也曾培育了一大批新文學(xué)史上的著名作家。D.從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價值觀。E.本文通過描寫葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認(rèn)真的教育家形象。（3