慶祝教師節(jié)講話稿4分鐘5篇（5篇）

慶祝教師節(jié)講話稿4分鐘5篇尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、教師、?親愛的同學(xué)?們：大家?早上好!伴?隨著時光款?款的腳步，?相攜著歲月?累累的碩果?，滿載著流?年盈盈的喜?悅，我們又?迎來了第_?__個教師?節(jié)。在這個?異常的日子?里，我很榮?幸能在那里?代表教師發(fā)?言。首先，?讓我用最誠?摯的祝福，?祝愿各位教?師節(jié)日歡樂?、幸福安康?!今年的?教師節(jié)，是?我從教以來?度過的第_?__個教師?節(jié)，沿著十?七年的教壇?之路走來，?我也曾有年?輕氣盛的躁?動、有屢遭?挫折的痛楚?，也有不眠?不休的焦慮?。經(jīng)過十七?年的磨礪，?體驗到了成?長的艱辛與?歡樂，真正?體會到了教?師是光榮的?、教書是嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)摹⒅v臺?是神圣的，?做一個好教?師是不容易?的。今年的?教師節(jié)，也?是我在我們?學(xué)校過的第?___個教?師節(jié)。__?_年里，我?目睹了學(xué)?校的巨大變?遷：從幾百?人的辦學(xué)規(guī)?模，到今日?學(xué)校內(nèi)的幾?千莘莘學(xué)子?，學(xué)校教學(xué)?條件和教師?的辦公條件?不斷完善，?辦學(xué)影響力?不斷提高。?學(xué)科建設(shè)跨?越發(fā)展，師?資隊伍不斷?壯大，年輕?教師逐漸成?熟，專業(yè)設(shè)?置日趨合理?，管理更加?規(guī)范有序，?教學(xué)成績步?步輝煌。這?些成就的獲?得，取決于?上級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持，?取決于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的英明?決策，也離?不開全體教?職工的扎實?工作和無私?奉獻。各?位教師：我?們選擇了教?師職業(yè)，這?個職業(yè)承載?著千萬家庭?的期望和夢?想，這就決?定了我們的?工作每時每?刻不敢有絲?毫懈怠，雖?然充滿艱辛?，但必須默?默奉獻;教?師這樣的職?業(yè)，是心靈?與心靈的溝?通、靈魂與?靈魂的交融?、人格與人?格的對話。?這就決定了?我們需要用?良心和智慧?去塑造人的?心靈，不斷?地完善自我?。唯有教師?人格的高尚?，才可能有?學(xué)生心靈的?純潔。作?為一名中職?教師，既要?成為一名嘔?心瀝血、師?德高尚的園?丁，也要成?為一名專業(yè)?有成的學(xué)者?;既要傳播?知識、創(chuàng)造?知識，更要?掌握開啟學(xué)?生智慧的教?學(xué)方法;不?僅僅要做一?個合格的教?師，更要成?為一名卓越?的教師，邁?向教育家的?教師。要用?我們創(chuàng)新的?思想、優(yōu)異?的人才培養(yǎng)?目標(biāo)讓更多?的學(xué)生成為?國家棟梁。?教師們，?雄鷹用翱翔?回報藍天，?駿馬用馳騁?回報草原，?我們唯有把?活力與夢想?奉獻給教育?事業(yè)，才無?愧于教師這?個光榮的稱?號。各位?教師：應(yīng)對?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，學(xué)生?家長的重托?，我們不能?懈怠，我們?依舊應(yīng)努力?而前行。我?們身處學(xué)校?，更要情系?學(xué)校。學(xué)校?騰飛，我們?責(zé)無旁貸;?愛灑桃李，?我們無怨無?悔!在此，?我向在座的?每位教師發(fā)?出倡議：傾?心教育，做?有境界的教?師;用心教?書，做有職?責(zé)的教師;?潛心研究，?做有思想的?教師;醉心?課堂，做有?活力的教師?;真心奉獻?，做有愛心?的教師。?最終，我想?說：中等職?業(yè)學(xué)校是職?業(yè)教育的中?堅力量，國?家中長期教?育規(guī)劃為我?們繪制了一?幅完美的教?育發(fā)展藍圖?，職中的事?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?為我們制定?了方向，讓?我們攜起手?來，把教師?節(jié)作為一個?新的起點，?在各自的崗?位上，齊心?協(xié)力，勇攀?高峰，為實?現(xiàn)職中的跨?越式發(fā)展而?努力奮斗!?最終，我?再次祝愿教?師們節(jié)日歡?樂，身體健?康、青春永?駐!也祝全?體同學(xué)學(xué)習(xí)?提高!多?謝大家!慶祝教師節(jié)講話稿4分鐘5篇（二）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，親愛的?各位老師：?首先，請?允許我向在?座的各位教?育界的同仁?們致以節(jié)日?的問候!向?對我們--?學(xué)校以及我?個人給予親?切關(guān)懷、無?私幫助、辛?勤培養(yǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?，表達最誠?摯的感激和?最衷心的祝?福!今天?，我能同我?們片區(qū)的優(yōu)?秀教師、優(yōu)?秀班主任和?領(lǐng)導(dǎo)同志們?在一起，共?同慶祝第二?十四個教師?節(jié)，我感到?十分榮幸。?這要感謝教?工組的領(lǐng)導(dǎo)?們給了我們?一個相互學(xué)?習(xí)、相互交?流的機會。?人生如夢。?___年_?___月第?一個教師節(jié)?，九月的金?秋，空氣中?彌漫著感念?師恩的氣息?，老師們臉?上幸福燦爛?的笑容至今?映在腦海里?;今天，我?們已經(jīng)作為?光榮的人民?教師站在這?里，經(jīng)過數(shù)?年教壇的磨?礪，站在這?里的，還有?一顆顆平和?、堅定而充?實的心!?沿著數(shù)年的?教壇之路走?來，我們也?曾有年輕氣?盛的'躁動?、有淺嘗甘?霖的欣喜、?有屢遭挫折?的痛楚，也?有不眠不休?的焦慮。從?作為一種職?業(yè)，到把教?師當(dāng)作一種?理想與事業(yè)?的追求，一?種挑戰(zhàn)自我?、完善自我?的方式，其?間的過程，?苦樂自知。?是孩子們清?純的眼眸給?了我們力量?，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?切的話語給?了我們力量?，是同事們?的微笑給了?我們鼓勵，?是家長的信?任給了我們?信心。讓我?們勇敢地去?戰(zhàn)勝一切困?難，去體驗?教育生命的?真諦。我想?，作為一種?職業(yè)，教育?，最能夠吸?引我們的，?莫過于在我?們伴隨孩子?們共同經(jīng)歷?的從幼稚到?逐漸成熟的?生命歷程中?，我們同樣?也體驗著成?長的艱辛與?歡樂，真正?體會到教師?是光榮的、?教書是嚴(yán)肅?的、講臺是?神圣的;教?育情感的投?入、教育觀?念的轉(zhuǎn)型、?教學(xué)方式的?變革、教學(xué)?藝術(shù)的創(chuàng)新?……不斷迸?發(fā)的創(chuàng)新火?花，不斷涌?現(xiàn)的改革激?情，在教育?教學(xué)的領(lǐng)域?，我們捕捉?到新的時尚?與流行。于?是，教育改?革，成為一?種新的生活?方式，躁動?的心變得平?和、充實而?愈發(fā)堅定!?我們在人生?價值的坐標(biāo)?系上，不再?是一個個漂?移不動的虛?點，神圣的?工作履歷表?上，有我們?崇高的誓言?與約定!?“耿耿園丁?意，拳拳育?人心。”我?想，過去的?，現(xiàn)在的，?將來的，所?有的教師都?應(yīng)該享受祝?福與崇敬。?再次祝愿老?師們節(jié)日快?樂，永遠年?輕!謝謝大?家!慶祝教師節(jié)講話稿4分鐘5篇（三）有人說?兒童是一本?書雖然要讀?懂這本書并?非易事，但?要成為一位?出色的教師?就必須去讀?它，并且打?算讀一輩子?。有人說，?兒童是花木?，教師是園?丁，園丁悉?心照料著花?木，但需要?尊重它們自?然地成長。?實際上，兒?童比花木要?復(fù)雜的多，?教師的工作?比園丁的工?作也復(fù)雜的?多，盡管他?們擁有著共?同或共通的?規(guī)律。當(dāng)?我真正走上?工作崗位時?，我發(fā)現(xiàn)，?我不是學(xué)者?，不能用深?遂的思想思?考我的價值?;我也不是?詩人，不能?用優(yōu)美的詩?句謳歌我的?職業(yè)?？墒?我是教師，?一名從事教?育事業(yè)的工?作者，我能?夠深深思索?推演心中最?奧秘的哲理?;我也能夠?采擷如花的?詞句，構(gòu)筑?心中最完美?的詩篇——?我愛我平凡?的事業(yè)，我?愿青春在這?片熱土中閃?光!雨果曾?說過：“花?的事業(yè)是尊?貴的，果實?的事業(yè)是甜?美的，讓我?們做葉的事?業(yè)吧，因為?葉的事業(yè)是?平凡而謙遜?的。”當(dāng)我?每次應(yīng)對孩?子們時，我?感到神圣與?自豪，因為?我從事著綠?葉的事業(yè)，?我是人民教?師!然而?，社會的發(fā)?展和人性本?身的弱點使?我的物欲不?斷膨脹。不?斷膨脹的物?欲必然帶來?心理的不平?衡，必然帶?來精神的空?虛，物質(zhì)和?精神的落差?迫使我不得?不承受痛苦?的折磨，并?且是長期的?，揮之不去?的。我為自?我在黑夜的?漫漫無際中?看不見一絲?陽光而苦惱?，我為自我?無心再單純?地對待每一?張渴望知識?的臉龐而羞?愧。當(dāng)我看?到仍然有數(shù)?不盡的教師?們無怨無悔?，像春蠶、?像蠟燭，用?自我的青春?和生命來捍?衛(wèi)這個職業(yè)?的圣潔時，?我如夢初醒?。他們用自?我的行動，?用自我生命?的痕跡激勵?著我們這些?之后人，這?些同行們，?讓我們由不?情愿到情愿?，由情愿到?全身心地?zé)?愛這個工作?。因為，生?命的意義遠?不止于功利?。“人吃飯?是為了活著?，但活著絕?不是為了吃?飯”。生活?中許多微小?中藏有博大?，短暫中孕?育永恒。?路在腳下延?伸，而我剛?剛起步!路?在腳下延伸?，而我就在?鋪路!不管?漫長的路上?荊棘叢生或?是布滿沼澤?，我都一如?既往，絕不?退縮。多年?的風(fēng)風(fēng)雨雨?酸甜苦辣，?為人師者的?種.種滋味?嘗遍過后，?我愈來愈感?覺到，自我?離不開這個?職業(yè)，這個?職業(yè)也需要?我。古代大?教育家孔子?嘔心瀝血，?以教為重的?精神教育著?我;現(xiàn)代偉?大教育家陶?行知先生從?教幾十年，?始終安于“?粉筆生涯”?的獻身精神?、鞠躬盡瘁?的高尚情懷?激勵著我，?增強了我熱?愛教育事業(yè)?的信念。我?愛我平凡而?又神圣的職?業(yè)。我愿作?紅燭，我甘?為人梯，我?愿在這個工?作崗位上，?默默無聞，?辛勤耕壇。?古人云：“?一年之計，?莫如樹谷：?十年之計，?莫如樹林;?終身之計，?莫如樹人”?，塑造靈魂?這一神圣的?使命是金錢?所無法衡量?的，我慶幸?命運賜給了?我這個職業(yè)?。假如有?人問：在人?生的道路上?，如果能再?有一次機會?，讓你重新?選擇，你會?選擇什么職?業(yè)我必須會?響亮地回答?：教師——?這個陽光底?下最光輝的?職業(yè)。因為?這是我今生?今世無悔無?怨的選擇!?雖然我們很?清貧，可是?我們也是最?富有的，因?為，我們是?春天播撒種?子的人，我?們心中有著?秋收的期盼?;我們也是?清晨的一縷?陽光，我們?有著勇往無?懼的精神，?是任何烏云?也擋不住的?;我們還是?夜空中的啟?明星，我們?有著奔向光?明的執(zhí)著!?我自豪，我?是教師!我?光榮，我是?人民的教師?!慶祝教師節(jié)講話稿4分鐘5篇（四）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們：大?家上午好!?秋風(fēng)如夢?，風(fēng)過無痕?。在這丹桂?飄香，金風(fēng)?送爽的時節(jié)?，我們迎來?了第~~個?教師節(jié)。這?也是我人生?中第一個真?正意義上的?教師節(jié)。能?在這樣一個?特別的日子?里，作為教?師代表發(fā)言?，我感到十?分榮幸，有?太多的感慨?，但我迫不?及待要表達?的是我內(nèi)心?的激動與欣?喜!因為我?終于是以一?個教師的身?份坐在這里?，而且是以?一個特殊教?育教師的身?份坐在這里?!能有這樣?的欣喜和幸?福，我由衷?的感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)，感謝?各位老師，?感謝領(lǐng)導(dǎo)對?我們特殊教?育的關(guān)心，?感謝老師們?對特殊教育?事業(yè)作出的?貢獻和對我?的幫助!?我是一位剛?從西南大學(xué)?畢業(yè)走上重?慶市聾啞學(xué)?校講臺的新?老師，對于?教師這個偉?大的稱謂，?我覺得很沉?重，因為她?代表著一份?責(zé)任，一個?使命，她是?如此的神圣?!雖然我才?走上教師崗?位不久，但?我卻感觸良?多、受益匪?淺。首先是?被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?老師們對學(xué)?生無微不至?的關(guān)心照顧?所感動，他?們把每個學(xué)?生都當(dāng)成自?己的孩子，?他們熟記每?一個孩子的?家庭情況、?性格特點，?真心幫助每?一個孩子，?教孩子們用?心傾聽世界?的聲音，從?而每個孩子?都是充滿自?信，有自己?的理想并在?為實現(xiàn)理想?而奮斗。其?次是為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們對我的悉?心指導(dǎo)和耐?心幫助所感?動。經(jīng)驗是?財富，每位?老師都有著?自己財富，?老師們總是?主動把自己?的財富與我?分享。再次?，是學(xué)生讓?我真正的體?會到了什么?叫做“教學(xué)?相長”。雖?然我是特殊?教育出生，?但手語的詞?匯量卻很貧?乏，有時候?學(xué)生就當(dāng)了?我的“老師?”，教我手?語，因此我?的手語進步?很快。記得?以前總是把?老師比喻成?蠟燭、春蠶?、渡船等物?，認(rèn)為老師?是在犧牲自?己成就學(xué)生?。可我卻發(fā)?現(xiàn)我在備課?的時候也了?解掌握了很?多以前淡忘?或沒有接觸?過的知識，?為了更好的?教學(xué)我需要?不斷的充實?自己，在向?學(xué)生傳授知?識的同時也?發(fā)展了自己?，我是在和?學(xué)生一起成?長!我的?教學(xué)之路才?剛剛開始，?還有很多教?育理論、教?學(xué)方法以及?教學(xué)經(jīng)驗等?著我去學(xué)習(xí)?和積累，我?相信，通過?我的不斷努?力，一定能?成為一名孩?子喜歡，同?事認(rèn)可以及?家長愛戴的?合格教師。?雖然剛進?學(xué)校，但我?就感覺我們?的學(xué)校很有?潛力，感覺?我們的領(lǐng)導(dǎo)?很有魄力，?感覺我們的?老師很有能?力，感覺我?們的學(xué)生很?有活力。我?相信我們的?學(xué)校，我們?重慶市聾啞?學(xué)校一定會?蒸蒸日上，?我們的學(xué)生?一定會大有?前途!讓我?們共同的努?力，為之拼?搏!謝謝?!慶祝教師節(jié)講話稿4分鐘5篇（五）小時候，?曾有人問我?：“你最崇?拜的人是誰?"我毫不猶?豫地回答:?"是教師。?”不錯，在?我幼小的心?靈里，我就?喜歡教師，?最怕的也是?教師，能得?到教師的一?個表揚，我?就會高興，?激動好幾天?。當(dāng)時我不?聽話，做錯?事情父母總?會說：“我?要告訴教師?”，我心里?就害怕極了?。在黨的教?育下，我也?成為了一名?光榮的人民?教師。在?教學(xué)生涯里?，我不斷地?努力奮斗，?對教師的含?義也有更深?刻地認(rèn)識。?不錯，教師?是人類靈魂?的工程師，?每次站在講?臺上，應(yīng)對?幾十雙渴求?知識，純潔?的眼睛，我?就會感到“?教師”這兩?個字的份量?。在這由知?識、情感、?夢想、信念?匯成的三尺?講臺，是多?么神圣。教?師的一舉一?動將會影響?這些純潔孩?子的一生。?所以，我深?深懂得，什?么是為人師?表，在教學(xué)?工作中如何?努力進取，?不斷學(xué)習(xí)，?不斷地用新?的知識充實?自我，讓自?身的知識與?時俱進，不?斷地創(chuàng)新。?僅有這樣，?才能做一名?合格的教師?。正如一位?名人說：“?教學(xué)對教師?本人，來說?也是一種最?高意義的自?我教育。三?尺講臺使教?師照亮了別?人，也升華?人自我?！?甘愿吃苦?，樂于奉獻?。這就構(gòu)成?了教師的精?神，在講臺?上，我們成?了孩子們眼?中的百科全?書;成了孩?子們心中的?鮮紅的太陽?，能體會到?最溫暖的春?風(fēng)和情感，?能體會到世?上最真最純?的友愛。在?每次的“教?師節(jié)”的時?候，我都會?收到一些學(xué)?生送來的賀